小班音樂(lè)游戲教案：什么樂(lè)器在歌唱教案及反思

教案系列小班音樂(lè)嬉戲教案：什么樂(lè)器在歌唱教案及反思《小班音樂(lè)嬉戲教案《什么樂(lè)器在唱歌》含反思》這是優(yōu)秀的小班嬉戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉三角鐵、并熟識(shí)三角鐵的音色。

2、能夠辨別兩種樂(lè)器同時(shí)敲擊的聲音，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

3、喜愛(ài)參加音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)敲擊樂(lè)器的樂(lè)趣。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的嬉戲表演。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠辨別兩種樂(lè)器同時(shí)敲擊的聲音，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：熟悉沙錘、手鈴、響板。

2、物質(zhì)預(yù)備：沙錘、手鈴、響板、三角鐵、四種樂(lè)器的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)熟悉新樂(lè)器

1、老師在幕后敲擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)是哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音。

師：“小伴侶們，聽(tīng)一聽(tīng)是哪種樂(lè)器伴侶來(lái)了。”

2、老師敲擊一種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒猜想一種結(jié)果，依次出示敲擊的樂(lè)器。

師：“你們真棒!今日我們班又來(lái)了一個(gè)新的樂(lè)器伴侶，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)是哪種樂(lè)器來(lái)了。”(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))老師敲擊三角鐵，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么樂(lè)器!

3、“小伴侶們看一看它是什么外形的，(三角形)!請(qǐng)小伴侶摸一摸它的材質(zhì)，(鐵的)!聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，(悅耳的)!所以它有個(gè)特殊好聽(tīng)的名字叫三角鐵。”

4、請(qǐng)小伴侶自由敲擊三角鐵樂(lè)器。

(二)玩嬉戲“什么樂(lè)器在唱歌”

1、請(qǐng)幼兒分兩次傾聽(tīng)沙錘、三角鐵、手鈴、響板的聲音。在幕前敲擊一次，在幕后敲擊一次。

2、嬉戲一：分別將四張樂(lè)器圖片粘貼在教室的四個(gè)方位，代表樂(lè)器的家。老師依次介紹樂(lè)器家的方位。

3、規(guī)章：請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)老師幕后敲擊的樂(lè)器，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷站到相對(duì)應(yīng)的圖片家中。等幼兒站好后，老師出示敲擊的樂(lè)器，猜對(duì)的幼兒老師給一個(gè)大拇指鼓舞。猜錯(cuò)的幼兒，老師再次敲擊該樂(lè)器，請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)。連續(xù)玩嬉戲。

4、嬉戲二：分別將四張樂(lè)器圖片不重復(fù)的兩兩分成一組，粘貼在教室的各個(gè)方位，老師依次介紹樂(lè)器家的方位。

5、規(guī)章：老師在幕后同時(shí)敲擊兩種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷站到相對(duì)應(yīng)的兩種圖片家中，等幼兒站好后，老師出示敲擊的樂(lè)器，猜對(duì)的幼兒老師給一個(gè)大拇指鼓舞。鼓舞后嬉戲連續(xù)玩。猜錯(cuò)的幼兒，老師再次敲擊該樂(lè)器，請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)。連續(xù)玩嬉戲。

(三)嬉戲終止

教學(xué)反思：幼兒的愛(ài)好特殊濃，能樂(lè)觀(guān)回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)