大班語言教案：快樂小屋教案及反思

教案系列大班語言教案：歡樂小屋教案及反思大班語言活動歡樂小屋教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的歡樂感受。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言歡樂小屋教案吧。幼兒園大班語言教案：歡樂小屋

活動目標

1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

2、能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的歡樂感受。

3、能夠聯(lián)系生活，理解什么是歡樂。

活動預備

1、舒緩的音樂磁帶，《歡樂的小屋》詩歌磁帶。

2、森林的背景圖，小伴侶、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個，彩筆、白紙。

活動過程

一、隨音樂“郊游”

（活動室四周布置柳條，桃花、地上灑滿鵝卵石等)

1、老師：孩子們，今日天氣這么好，我們一起去郊游吧。

（屏幕上消逝大森林圖片）

孩子們你們看我們到大森林了，大森林真美啊，我們就在這休息會吧。

2、（師幼共同坐在墊子上）

老師：小伴侶你們看大森林美嗎？你們喜愛大森林嗎？大森林里會有什么？

3、老師做突然發(fā)覺狀：孩子們你們看這里還有許多鵝卵石呢，真美麗，你們說鵝卵石可以用來干什么呢？

（鋪小路、搭建小屋、放到魚缸里、鵝卵石藝術(shù)等。）

二、放課件：歡樂的小屋。

1、老師：用鵝卵石搭建的小屋雖然美麗，可我覺得還不夠完善，

看，屋子里黑黑的，窗子上光光的，四周也沒有花草，假如是你，你會怎樣裝飾這間小屋？

這間小屋也吸引了一些小動物們，它們也想來

裝飾這間小花屋，咱們來看看都有誰好嗎？

2、出示圖片：蜘蛛，

小蜘蛛會怎么裝飾小花屋，它有什么本領(lǐng)？

3、逐一出示小麻雀、紡織娘，蛐蛐、小螞蟻圖片。

這些小動物都用自己的本領(lǐng)關(guān)懷了小花屋，大家都感到很歡樂，很興奮。

我們把這些小動物做的事編成一首詩歌好不好？

三、播放背景音樂，師朗誦詩歌。

提問：

（1）這首詩歌美不美？你們想學嗎？（老師教授詩歌）

（2）師幼一起有感情朗誦詩歌。

（3）給詩歌起名字。

（4）老師：在這首詩歌里你體會到了什么？（歡樂）對，大家關(guān)懷了小花屋，把小花屋裝扮的更美麗了，

大家都覺得很歡樂，小花屋也覺得很歡樂。那在生活中你覺得什么什么是最歡樂的？

你做什么事情時會覺得很歡樂？（幼兒自由回答）

（5）老師小結(jié)：剛才小伴侶說了那么多歡樂的事情，對，關(guān)懷別人，為別人付出了，

別人再感到歡樂的同時，自己也會很歡樂，所以我們要做一個歡樂的人。

剛才小動物們裝扮了一間歡樂的小屋，那我們小伴侶們想不想也來裝扮一間屬于自己的歡樂的小屋，

我信任用我們的雙手裝扮的小屋，小伴侶們會更歡樂。

四、出示預備好的立體小屋，讓幼兒自由選擇材料進行裝扮。（背景音樂）

1.幼兒裝扮完畢。提問：你把小屋裝扮的這么美麗，你的心情怎樣？你想邀請誰來小屋做客？

2.師幼圍著小屋跳舞，感受歡樂。

五、終止

老師：讓我們把這間歡樂的小屋帶回去讓全部的小伴侶都來感受我們的歡樂吧！

《歡樂的小屋》

小伴侶用鵝卵石

搭了一間小花屋，

螢火蟲給小花屋

點亮了燈，

小蜘蛛給小花屋

織好了窗簾