2023年心靈點滴觀后感（通用篇）

2023年心靈點滴觀后感（通用篇）心靈點滴觀后感篇1

《心靈點滴(PatchAdams)》，也譯作：《妙手情真》，1998年10月美國上映，主演。依據(jù)六十年頭末期和七十年頭初期PatchAdams醫(yī)生的真人真事改編。

六、七十年頭，正是美國醫(yī)患關(guān)系最為驚慌時期，PatchAdams醫(yī)生以先驅(qū)者的身份推動了美國醫(yī)院診療模式的根本變更-“治好病人，而不僅僅是治好病”，進(jìn)而推動了醫(yī)患關(guān)系的改善。他堅信，“憐憫、加入和心靈相通對醫(yī)生來說有時比靈丹妙藥和技術(shù)進(jìn)步還要重要?！薄皌alking，talking，talking”!

PatchAdams在少年時期，因為患有愁悶癥因此住進(jìn)精神療養(yǎng)院，他在出院后便立志要當(dāng)醫(yī)生，于是在六零年頭末期和七零年頭初期進(jìn)入維吉尼亞醫(yī)學(xué)院就讀。

雖然他的天資聰穎，在醫(yī)學(xué)院的成果特別優(yōu)異，但是他卻特別反對傳統(tǒng)醫(yī)界那種高高在上、不近人情的思想和學(xué)院里教授的冷冰冰的，使病人感到孤獨無助的所謂專業(yè)治療。他信任歡樂就是最好的處方，他為了把病痛纏身的病人逗笑，于是成天穿色調(diào)艷麗的花襯衫，有時候會用塑膠醫(yī)療用品裝成小丑的紅鼻子，或是扮成大猩猩，甚至還有一次為了替一位病人實現(xiàn)幻想，他還在游泳池放滿面條，讓這名病人如愿在面湯里游泳。

他為了帶給病人快樂和希望，可以說是花樣百出，無所不用其極，可是他這種離經(jīng)叛道的思想和做法，卻被保守的醫(yī)學(xué)院長視為眼中釘，并且威逼要他退學(xué)，不過他仍堅持自己關(guān)懷病人、以病人為重的理念，和傳統(tǒng)的勢力周旋究竟，最終最終勝利地拿到醫(yī)科學(xué)位，在畢業(yè)后成立一個“健康中心”，徹底實踐他的理念，為病人建立一個充溢關(guān)懷和歡樂的醫(yī)療環(huán)境!

心靈點滴觀后感篇2

現(xiàn)在我們都說正能量，生活在這個社會中的每個人現(xiàn)在都急需這樣的能量，就似乎心臟病人急需救心丸一樣。這整部劇中最正能量的人就是亞當(dāng)?shù)奈⑿?，看過一些人的影評說看這個人微笑的時候甚至?xí)鳒I，原來一部喜劇卻因為溫情而會使你流淚。98年的片子，很老的片子，主演是羅賓·威廉姆斯，曾奧斯卡獲獎?wù)?，他有著屬于自己的搞笑風(fēng)格。

從起先的時候我們就應(yīng)當(dāng)會留意到，原來長大對于人來說可能就是在于一瞬間，可能你現(xiàn)在身為幾十歲的身體但是內(nèi)心照舊是孩童。當(dāng)亞當(dāng)回答出一名自愿進(jìn)入精神病院的患者提出的幾根手指頭的問題時，他發(fā)覺自己長大了，就僅僅是這一個很離譜的問題，他就這樣的成長了?？赡苣愫臀叶紩羞^這樣的一個想法那就是幫助身邊的人但是我們卻沒有堅持下來，這就是人格的問題，當(dāng)然我也是有問題的人。

亞當(dāng)起先了自己的安排，他不斷的根據(jù)自己的想法去幫助一些人，有的時候是很簡潔的事情但是他始終都是在堅持著做下去的。很難想象的是這樣的電影的確來自于一個真實的故事，這樣的故事過于的完備或者是志向辦法了。亞當(dāng)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中遇到了自己心愛的女孩遇到了自己的摯友，還有就是遇到了自己的敵手，因為亞當(dāng)碰觸到了一些人的權(quán)利。我們都知道這個世界上確定會有變革的，但是每次變革就似乎戰(zhàn)役一樣會有人站出來說NO。亞當(dāng)碰觸到的敵人并不是過于的強(qiáng)大，他有權(quán)利去申訴，但是這個人直到最終也沒有醒悟，這可能就是最終的弊端。

都知道是在變革的過程中最膽怯 的是什么，最膽怯 的就是懷疑，亞當(dāng)也曾經(jīng)懷疑過自己的做法是否是正確的。當(dāng)亞當(dāng)?shù)呐驯徊∪藲⒑Φ臅r候他起先了懷疑，即使那么多的人去阻擋他的放棄，他還是那么的執(zhí)拗?？赡芩矝]有預(yù)料到生活會是這個樣子的，自己在即將要勝利的時候會出現(xiàn)這樣的狀況，還好的就是他堅持了下來。命運就是這樣不會讓你的人生過于的完備，沒方法，我們只能用現(xiàn)在的一些方法去彌補那些過錯。

記得亞當(dāng)?shù)囊恍┛奁?，那些淚水中包涵了太多的無奈，懺悔，在墳?zāi)股纤x著送給她的詩句，惋惜的是她在也聽不到了。這樣志向的故事真正的發(fā)生了，從起先到最終他始終是微笑著面對自己的生活。不管面對是誰，即使是生疏的面孔，他照舊用自己的微笑感染了那么多的人。

心靈點滴觀后感篇3

Patch的回憶和自述：在他九歲時，參與過韓戰(zhàn)的父親去世。而父親去世之前因為是軍人也常不在家，他的童年是缺失父愛的。成年后的他缺乏歸屬感和精神寄予，迷茫、厭世、有自殺傾向，他幻想自己在冰雪覆蓋的原野上跋涉，困在其中逃不出來。

他自己走進(jìn)精神病院接受治療。精神病院里的病人：怕松鼠的室友和總是伸出4根手指讓人猜的老者，讓他體會到了幫助他人的歡樂。那種歡樂使他從自己的困擾中解脫出來，看到了自己人生的方向;使得Patch在人到中年時，確定去醫(yī)學(xué)院讀書。

這部電影大家以前都沒有看過，會上分析的內(nèi)容只是影片的前奏，真正的情節(jié)尚未綻開。因為前奏的演出很精彩，激起了大家的愛好，紛紛了解電影的名稱，以便自己以后觀看。我也不例外地想知道后來發(fā)生的故事。周末便抽空斷斷續(xù)續(xù)地看完了。

后面講解并描述了主子公PatchAdams進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)后，歷經(jīng)波折，仍堅持自己的信念，在學(xué)習(xí)期間起先實踐心情治療法，并開設(shè)免費診所為貧困人們供應(yīng)服務(wù)，與醫(yī)學(xué)院傳統(tǒng)的教學(xué)理念和制度抗?fàn)?，差一點被學(xué)院開除，最終最終從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，拿到學(xué)位，具備了行醫(yī)資格，起先了自己的事業(yè)。

沒有太多故事情節(jié)，都是一些真實的零碎的生活片段，但依舊常被深深地感動，因為感受到了人性光輝照射下的暖和。

經(jīng)驗過寒冬的人，最知道太陽的暖和。在漫漫長夜中行過路的人，最了解光明的意義。PatchAdams經(jīng)驗過心靈的創(chuàng)傷，知道如何去撫慰別人的心靈。在幫助別人的同時，也挽救了自己。

讓我們關(guān)注自己的心靈，讓情感有所寄予;讓我們愛惜自己的身體，使心靈有一個健康的載體。

心靈點滴觀后感篇4

不是第一次看這部電影，眼涙也不是第一次汩汩而流了。

525我愛我心理健康日，校內(nèi)組織的心理健康專題講座。我們觀看了電影《心靈點滴》。

劇中派奇(威廉羅賓斯飾)反對傳統(tǒng)醫(yī)界那種高高在上、不近人情的看法，他認(rèn)為惟有多和病人溝通才是成為好醫(yī)生的不二法門，所以他常跑去醫(yī)院和病人互動，但也因此成為了醫(yī)院的問題人物，但事后也證明，很多醫(yī)院無法管理的病人，都能受到派奇那股熱忱感動而努力活出自己。

派奇心儀的女主角是同班同學(xué)，但課業(yè)上的壓力，加上派奇總是和她閒聊一些非課業(yè)上的東西，讓女主角覺得派奇在奢侈她的時間而很厭煩派奇，但慢慢地，她了解到派奇不只成果優(yōu)異，而且有一顆悲天憫人的愛心和遠(yuǎn)大的志向理想–「成立一個讓病人充溢歡樂的醫(yī)療環(huán)境」。讓我印象最深的是，女主角因為他沒有留意那個精神有問題的病患，加上女主角的視病猶親，讓她獨自走進(jìn)病患家裡而慘遭殺害，因此而讓派奇心灰意冷一陣子，差一點放棄志向。

所幸，生命的無常，珍貴的便是它讓人無望的同時，它也給了人無限的希望。自責(zé)難受到曾經(jīng)也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂的信念和志氣。

他堅信，醫(yī)病之間也是一種人際關(guān)系，不應(yīng)當(dāng)照著傳統(tǒng)教科書所言，做情感切割，反而要貼切相連。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做試驗，或是開藥動手術(shù)，而是要儘早地學(xué)會和人相處，學(xué)習(xí)傾聽和交談。

同時，在他的定義中，醫(yī)生就是廣義的助人者，而所謂醫(yī)療行為，要治療的不是一種病，而是一個人。

對抗疾病可能會失敗，但假如以人性的同理心對待病人，抱著互助為濟(jì)的精神，則幫助病人，陪伴病人度過疾病苦痛，這件事是恒久都不會失敗的。

這部電影是由真人真事所改編，片尾敘述這位派奇醫(yī)生在電影拍攝結(jié)束為止，已正著手重新建立他的「家人醫(yī)院」，而且目前也己有了近3000名的醫(yī)生，正排隊準(zhǔn)備加入他的行列。

心靈點滴觀后感篇5

《心靈點滴》這部影片，是依據(jù)一個六七十年頭的真實故事改編的。

主角名叫亨特·帕奇·亞當(dāng)斯在學(xué)校中總是因為“過分樂觀”而受到責(zé)怪，曾經(jīng)一個導(dǎo)師對他說：“你想要成為小丑，那就去馬戲團(tuán)。”其實，帕奇是想當(dāng)一名小丑，但他同時還行當(dāng)一名醫(yī)生，所以就成就了現(xiàn)在的他，帕奇在弗吉尼亞醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間用他的小丑天賦讓許多病人的臉上多了一絲歡樂，醫(yī)院里有一間病房沒有醫(yī)生敢進(jìn)去，他第一次進(jìn)去試著和病人說話，但不到一分鐘就被打出來了。其次天他穿著一身天使的服裝拿著一本書進(jìn)去了。過了一兩分鐘就推著那位從不出來的病人出來了，其他人都覺得不行思議。

畢業(yè)后，他成立了一個學(xué)院，致力于更接近的人性化的治療方法，八十年頭中期他的特性化的診所受到了媒體的留意并由此出版了一本關(guān)于他成就的書。在書中，帕奇闡述了他的基于幽默的處方，說明了他為什么穿得象個大猩猩，為什么在病房里堆滿氣球或在浴缸里裝滿蠟燭以引起歡樂，以給病人精神上的接近或純粹的歡樂。在運用特別的方法來減緩病人的驚慌心情后，帕奇以先驅(qū)者的身份提出了醫(yī)生應(yīng)當(dāng)治療人，而不是疾病，他堅信，憐憫、加入和心靈相通對醫(yī)生來說與靈丹妙藥和技術(shù)進(jìn)步一樣重要。

在電影中，起先沒有多少人贊成帕奇的觀點，學(xué)院院長瓦爾考特尤其反對他的方法，而帕奇的室友米奇也認(rèn)為他是一個孩子氣的家伙。但同時他也影響了一些人，包括護(hù)士喬蕾塔、同學(xué)楚門和卡琳。帕奇發(fā)覺他在兒童病房大受歡迎，因為他的可笑、怪異的方式驅(qū)散了兒童們的恐驚感。

在對傳統(tǒng)方式的抗?fàn)幹?，他疏遠(yuǎn)了一些人、使更多的人驚訝，但是他看到了自己的價值。在不斷的追求和探究中，帕奇實現(xiàn)了自己的幻想——開了一個診所，每個人在這里不僅遇到了醫(yī)生，還遇到了摯友。

心靈點滴觀后感篇6

只有當(dāng)我們有一個傾聽的心并關(guān)懷人時，才能摸觸人的心靈深處，了解他們真正的須要，才真正幫助到人，并產(chǎn)生影響力。因人們的須要不只是藥物上的醫(yī)療，乃是心靈上的醫(yī)治和釋放——這是觀后對我最深的觸動。

《心靈點滴》圍圍著對待病人的兩種治療看法的醫(yī)生的故事綻開敘述。其中，主子公帕奇代表的是不僅僅關(guān)切病人的生理上的病痛，而且留意給病人帶來歡樂，帶來心靈上的勸慰具有人文關(guān)懷的一類醫(yī)生；另一類是以華克院長為代表的自認(rèn)為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對病人進(jìn)行治療的一類醫(yī)生。在帕奇與華克院長的一次次爭吵中，我看到了一個醫(yī)務(wù)人員身上應(yīng)當(dāng)擁有的三樣法寶：熱忱、微笑、信念。

心靈點滴中，帕奇主動去了解病人的需求，幫病人們完成以前未能完成的心愿，他用自己的熱忱感染了病人。在他的世界里，我看不到被動的做法與消極的心情。他主動幫室友如迪驅(qū)逐幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動與病人瑪姬打招呼并與之握手；在華克院長的一再勸阻下，他依舊去醫(yī)院探望病人??乍一看，他表現(xiàn)出的是固執(zhí)行為，然而，這是由他內(nèi)心的熱忱以及對病人的愛的驅(qū)使所產(chǎn)生的崇高行為。對帕奇來說，熱忱已經(jīng)成為一種習(xí)慣。在他的熱忱之余，他給病人帶來了歡樂，成為了他們最要好的摯友。這樣一來，他不僅幫助病人治療身體上的疾患，更重要的是增進(jìn)了病人的精神抗力。假如我們希望別人以熱忱的心對待我們，我們就必需先用自己的熱忱暖和溶化別人心中的冰。對一個從事醫(yī)護(hù)行業(yè)的人群來說，熱忱更是不行或缺的。因為我們面臨的不僅僅是一群呈現(xiàn)出各種類型病狀的人群，他們的身后還要關(guān)切他們的家屬。

微笑，是多么美妙的一個字眼，似冬日里暖和我們身軀的陽光，也似黑夜里照亮我們前進(jìn)路途的燈塔?！感Α箤嵲诰哂心蟮囊饬x。因它不但有醫(yī)療的價值，且能讓病人在苦痛中得到安慰，化解病人的孤寂，減緩病人的驚慌和懼怕心情。所以，帕奇信任笑就是最好的處方。為了逗病人笑，他扮演小丑，給病人帶來歡樂和暖和，影響了身邊的人，羸得很多人的寵愛。在電影中，帕奇將微笑詮釋的淋漓盡致。面對華克院長的犯難，他這樣說明：“笑能促進(jìn)腦下腺素的分泌，因而能促進(jìn)血的帶氧性緩和血管，促進(jìn)心跳，降低血壓，對心臟及呼吸系統(tǒng)疾病有正面的效果，同時也能加強(qiáng)免疫系統(tǒng)反應(yīng)?！钡拇_，笑對病人有這么多好處，但醫(yī)護(hù)人員中有多少人能做到了面對病人時面帶微笑。帕奇為了把病痛纏身的病人逗笑，在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具，讓這些稚嫩的臉上重新綻放動身自內(nèi)心的笑容；他有時扮成天使，逗笑了醫(yī)生護(hù)士都不敢靠近的身患絕癥的比爾。他用他詼諧的語言、滑稽的動作，帶給病人快樂和希望。帕奇用微笑和病人拉近距離，讓病人放開心扉，而不再專注病痛，甚至不會感受到病痛。他的的確確做到了用歡樂減輕甚至治愈他們的病痛。

帕奇立志要當(dāng)一名醫(yī)生，以踐行他的志向。帕奇很清晰知道自己進(jìn)醫(yī)學(xué)院的目的，因為他是帶著使命進(jìn)來的。學(xué)術(shù)上的學(xué)問當(dāng)然重要，但是知道自己身為一位醫(yī)生可以如何走進(jìn)病人的世界里來去幫助病人并與病人聯(lián)系更為重要。他信任，歡樂對于病人是最好的處方。在面對審官的質(zhì)問，他人的質(zhì)疑的時候，他依舊保持著自己的處事方法。而在他面對審官的時候說了一句令我非常感動的話，他說：“不論你們?nèi)绾未_定，我還是會成為全世界最好的醫(yī)生，你們有不讓我畢業(yè)的權(quán)力，你們能不讓我得到頭銜及白衣，諸位，你們不能限制我的心靈，你們不能阻擋我學(xué)習(xí)，你們不能阻擋我進(jìn)步??我這根刺不會消逝的?！边@是他對世界的宣言，是他對自己信念的堅決。他認(rèn)為治病不肯定要根據(jù)老的套路走，在給病人解除病痛時，更要解除他們的本，在心靈上讓他們也同時得到勸慰。他不避諱感情轉(zhuǎn)移，以人性的方法與病人進(jìn)行心靈溝通，增進(jìn)他們的生活品質(zhì)。他不曾懷疑自己的方法，因為自己實踐的結(jié)果驗證了自己的理論。帕奇看到了別人看不到的，看到了別人因為恐驚懶散而不愿看到的，他讓他的病人有尊嚴(yán)的活著。假如醫(yī)生的心靈理念都能如此，世間的病痛會削減一半。帕奇用自己的信念去挑戰(zhàn)制度的志氣也值得我們學(xué)習(xí)。

電影結(jié)束后，我內(nèi)心能感受到一股主動向上的力氣，而帕奇的行為就是主動心理的表現(xiàn)。而作為一名醫(yī)護(hù)人員，在我看來，“健康、歡樂、和諧”就是對醫(yī)護(hù)人員職業(yè)價值觀的最好闡述。健康是指僅醫(yī)護(hù)人員身體要健康，心靈要健康。歡樂是指醫(yī)護(hù)人員自己要歡樂，也能給病人帶來歡樂。和諧是指醫(yī)護(hù)人員身體與心靈的和諧，在促使病人身體與環(huán)境和諧的同時達(dá)到自己心靈與病人心靈的和諧。而這也正契合了帕奇對病人的看法的理念。

看完《心靈點滴》，感受頗深。我深刻的意識到我們醫(yī)護(hù)人員每天面對的不僅僅是病人身體上的疾病，更重要的是心靈。像影片中說，增進(jìn)生活品質(zhì)。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無法治愈一些疾病，不是每個病人都能康復(fù)，但是歡樂是每個病人都最想得到的。我們要做的就是盡量的給每個病人歡樂，暖和他們的心靈。

心靈點滴觀后感篇7

電影圍圍著兩種治療看法的醫(yī)生的故事綻開敘述的。其中，主子公Patch代表的是具有人文關(guān)懷的一類醫(yī)生，另一類代表的以傳統(tǒng)的治療方式對病人進(jìn)行治療的一類醫(yī)生。

主子公Patch所代表的具有人文關(guān)懷的這類醫(yī)生不僅僅關(guān)切病人的生理上的病痛，而且留意給病人帶來歡樂，帶來心靈上的勸慰。主子公與病人維持一種友好的摯友關(guān)系，在治療時更加關(guān)注病人的心情、感受。如，在稱呼病人的時候以病人的名字代替“××號病人”的叫法，這種叫法讓人充分地讓病人感到自己被敬重，而不是自己是病態(tài)的。主子公在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具來逗病房里的小孩子，讓這些稚嫩的臉上重新綻放動身自內(nèi)心的笑容，一掃原先病房里死氣沉沉的氣氛。

從醫(yī)學(xué)上的意義來說，具有人文關(guān)懷的治療方式猛烈地抨擊了生物醫(yī)療模式。生物醫(yī)療模式將人看成是由一個個部分所組成的，而未把人看作是一個整體，忽視了人的情感因素。然而，多數(shù)的醫(yī)學(xué)奇跡告知我們，諸如意志、感情這些非理性、帶有劇烈主觀性的東西對健康的保持、對疾病的復(fù)原具有強(qiáng)大的、不容忽視的作用。

其次，更加重要的是，從醫(yī)生與病人的關(guān)系角度來分析。這種富有人文關(guān)懷的治療方式變更了傳統(tǒng)的醫(yī)生和病人之間不同等的關(guān)系。傳統(tǒng)的治療方式是醫(yī)生主導(dǎo)的，醫(yī)生依靠其專業(yè)學(xué)問來確定病人的病況，病人經(jīng)常是被支配，沒有發(fā)言權(quán)，她們的需求不被醫(yī)生所充分了解。如此一來，在這種治療模式下，醫(yī)生和病人有劇烈的距離感，如片中反映的一樣，病人極有可能不協(xié)作治療，從而向醫(yī)生、護(hù)士發(fā)脾氣，這不但對病人自己的病情不利，也僵化了病人與醫(yī)生之間的關(guān)系，造成了惡性循環(huán)。

與傳統(tǒng)的治療方式不同，具有人文關(guān)懷的治療方式徹底改善了醫(yī)生與病人之間的關(guān)系。醫(yī)生不只是充溢專業(yè)學(xué)問的撲克臉，而是一個離病人最近的摯友，能理解他們，關(guān)切他們，將他們看作一個有血有肉有思想有感情的人，這就讓病人感到尊嚴(yán)。

以人文關(guān)懷的方式來治病的思想中存在著一個前提：病人是完整的個體，病人自己有實力對自己的疾病負(fù)責(zé)。而對比傳統(tǒng)的治療模式，傳統(tǒng)的治療模式的前提是，只有依靠專業(yè)的學(xué)問才能對病情作出精確的推斷以及治療，因此病人只能感到自己的身體不舒適而無法依靠自己的力氣處理這些病癥。

隨著對生物醫(yī)療模式的抨擊日益劇烈，以及人道主義的思想的不斷加強(qiáng)，人文關(guān)懷的治療方式必定受到越來越多的青睞。

心靈點滴觀后感篇8

帕奇問道：“她叫什么名字？我想知道她叫什么名字。”

忽然，全部人的眼光包括教授在內(nèi)都驚異萬分，仿佛看外星人一般。是啊，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，不問專業(yè)問題，卻只是留意這些無關(guān)緊要的小問題，這太讓他們匪夷所思了。因為在這里全部的患者都是沒有姓名的，只有“5床的糖尿病患者”諸如此類的代號，所以也從來沒有人教化學(xué)生們要去記住病人的姓名。

帕奇微笑著跟那位病人打招呼：“嗨！你好！”，病人的臉上出現(xiàn)了感謝和笑容。

看到這一幕，不由得感慨萬千，這感同身受的體會我是恒久都不會遺忘的。在住院的近半年時間里，我看到太多這樣的情景，真是同出一轍的相像：肅穆得面無表情的主任被一群或資格尚淺或正在實習(xí)的年輕醫(yī)生們蜂擁著，每天早上例行公事般的巡察病房，而病人在一旁只是當(dāng)心翼翼的不敢出聲。還記得那位賓陽老伯對我說的話：“醫(yī)生都是仙人來的，我老伴從進(jìn)院到現(xiàn)在都打算出院了，還沒有看到過主管醫(yī)生一面，之前主刀醫(yī)生只是在手術(shù)那天來過，然后再也沒有露過面了。每次查房只看到一大群人，也沒人問我們問題，其實她（指患病的老伴）始終不太舒適，我們想找醫(yī)生好好問問狀況，可是每次查房我們都說不上話，他們總是很快就走了，我們鄉(xiāng)下人來到這里什么都不懂，想找醫(yī)生也不知道去哪里找，問不對人也沒人理我們?！?/p>

老伯的話讓我心里很難受，他的心情我完全能理解，同為病人的自己何嘗不是懷有同樣的期盼，只是因為自己有少許關(guān)系所以可以得到略微的熱忱，可即便這樣也沒有什么值得興奮的，假如說沒有這一層，我的結(jié)果唯恐比這位老伯也好不到哪里去。對于廣闊一般的平民百姓來說，這樣的期盼無異于望月興嘆。

已經(jīng)近半年的時間了，而且還沒有結(jié)束，我這輩子從來沒有這么長時間在病房呆過，也是第一次這么近距離和這么長時間的接觸醫(yī)生和病友，每天在這里，看到的醫(yī)生是一模一樣的肅穆和職業(yè)性的冷漠，全部的病友也都是一律毫無生氣的面孔，在這里，看不到微笑，聽不到笑聲，只有程序化的人和事，我痛恨這種氛圍！沒有經(jīng)驗過重病的人是不會體會到這種感受的。

在醫(yī)患關(guān)系里，病人其實處于一種很被動和卑微的地位，身體的疾病加上精神上的壓力確定了他們比常人更脆弱也更須要關(guān)切，這種時候，醫(yī)生的一句問詢甚至只是一次主動打招呼，都能讓病人暖心暖肺。我不知道有多少醫(yī)生曾經(jīng)生過重病曾經(jīng)長期住院，我也無法用言語來描述醫(yī)生的這些微小舉動給患者帶來的那種輕松感，我的親身經(jīng)驗讓我對帕奇的做法百感交集，我知道的是，通過跟醫(yī)生的交談，自己能減輕內(nèi)心的焦慮和驚慌，通過這樣的溝通我可以不那么關(guān)注病痛甚至遺忘病痛。帕奇所做的一切正是病人內(nèi)心最期盼的，他真正走進(jìn)了病人的心里而不僅僅是會開藥做手術(shù)。這種溝通不是通過專業(yè)技能來達(dá)到的，只能通過人與人之間心的溝通和溝通。死亡或許很可怕，可是比死亡更讓人無望的是冷漠，沒有人能避開死亡，可是我們可以避開無望，避開身心的煎熬和熬煎，在這個過程中，醫(yī)生無疑處于一個特別重要的地位——因為病人信任你。醫(yī)生可以籍著這種信任，幫助病人，用愛用微笑去讓病人學(xué)會擁有平和的心態(tài)正確對待疾病?；蛟S沒有一個醫(yī)生能治愈世界上全部的疾病，可是只要他能走進(jìn)病人的內(nèi)心，陪伴病人度過苦痛，減輕病人的心理負(fù)擔(dān)，從這個意義上來說，在跟這場較量里醫(yī)生已經(jīng)并將恒久是勝者，因為他其實已經(jīng)“治愈”了病人。

影片中的一名高材生，他的醫(yī)術(shù)不亞于任何一名醫(yī)生和護(hù)士，可是他卻沒有方法讓一位身患重癥的老人吃飯。整整三個星期，他每天都來看老人，可是他就是沒有方法做到這看似簡潔卻對治療至關(guān)重要的一點，為什么？因為他不懂得如何傾聽和交談，他走不進(jìn)病人的心里去，學(xué)校和書本只教給他專業(yè)技能，卻沒有教會他如何與病人相處。醫(yī)生講究仁心仁術(shù)，超群的醫(yī)術(shù)或許可以治病，可是要打開病人的心扉只能靠心，而不能靠手術(shù)刀。

片尾，帕奇最終獲得畢業(yè)資格，在領(lǐng)取畢業(yè)證書時，始終對他有很深成見的院長說了這么一句話：“很興奮你最終確定遵循了?！?/p>

帕奇接過畢業(yè)證，回答：“好戲在后頭?！?/p>

說完，他先向臺上的教授鞠躬致謝，然后再向臺下的同學(xué)們鞠躬致謝，他用這種方式表達(dá)了自己對志向永不放棄的信念和決心。

現(xiàn)實中，經(jīng)過十幾年的努力，帕奇已經(jīng)建立以家為單位的醫(yī)療服務(wù)試驗，為超過一萬五千人免費治療，并已斥資建立康健醫(yī)院，在后備名單上，有超過一千名醫(yī)生隨時打算著離開他們的工作加入到帕奇的行列中來。

心靈點滴觀后感篇9

正如美國特魯多醫(yī)師的墓志銘一樣，“間或會治愈，經(jīng)常是幫助，總是在勸慰”。這才是一名醫(yī)生的職責(zé)所在。去治療那些我們能夠治愈的，去幫助那些我們無法治愈的人安詳?shù)刈咄晟淖罱K旅程，去勸慰那些備受疾病熬煎苦痛的患者，這才是我們從醫(yī)真正的目的所在。正如現(xiàn)代醫(yī)院的前身是起源于古代修道院、救濟(jì)院或寺廟，現(xiàn)代醫(yī)生起源于基督教的神職人員一樣，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)自誕生伊始，其目的就是傳教式的慈善與施予。那時的醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)不及現(xiàn)在發(fā)達(dá)，所謂的醫(yī)院通常僅僅是供應(yīng)清潔的環(huán)境、良好的空氣、冷熱浴、足夠的食物和取自圣泉未受污染的水。醫(yī)生肩負(fù)著神祇，從古至今一如既往的用自己的所能、用自己的真誠，無私地幫助他人。

醫(yī)學(xué)不是萬能的，盡管醫(yī)學(xué)始終的不斷的進(jìn)步，仍舊還是有許多疾病至今是醫(yī)學(xué)無法治愈甚至無法說明的。一名醫(yī)學(xué)生從入學(xué)起就被灌輸和浸染著折服疾病的信念，仿佛一名醫(yī)生的使命就是去挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)難題，妙手回春，讓病患起死回生?？伤劳鍪侨祟惖谋囟w宿，這是大自然的客觀規(guī)律。醫(yī)學(xué)是無法戰(zhàn)勝死亡的。正如韓啟德院士在中國科協(xié)第16屆年會的特邀報告中所講的那樣，“我們現(xiàn)在的醫(yī)療出了問題，不是因為它的衰落，而是因為它的昌盛，不是因為它沒有作為，而是因為它不知何時為止。在宗教強(qiáng)盛、科學(xué)幼弱的時代，人們把魔法信為醫(yī)學(xué)；而在科學(xué)強(qiáng)盛、宗教衰弱的今日，人們把醫(yī)學(xué)誤當(dāng)作魔法?！?/p>

醫(yī)療的飛速發(fā)展帶來的是層出不窮的新藥、新技術(shù)、新設(shè)備在臨床的嘗試與應(yīng)用，而同時帶來的則是更多的不良反應(yīng)率、更嚴(yán)峻的副作用和充溢未知的風(fēng)險。在面對死亡的時候，患者真正須要的其實并不是無休止的、不惜一切代價的醫(yī)學(xué)手段，而是一種陪伴他走到終點的人文關(guān)懷。在讓病患身上插滿搶救的管路時，我們應(yīng)當(dāng)反思，我們究竟是在幫助患者，還是在加重患者的苦痛；我們究竟是讓他逃離死亡，還是延長他死亡的過程；還是單單為了履行我們心中單純的治病救人的信念?；颊卟粌H須要忍受疾病所帶來的苦痛，同時還要承受我們的診療所帶來的苦痛。現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)發(fā)展成為生物—心理—社會模式，而醫(yī)生所面臨的最大的敵人不是疾病，不是病人，更不是病人家屬，而是我們對于病患心理、社會屬性的冷漠和忽視。正如吳階平曾說過的那樣，“醫(yī)生要看生病的人，而不是單單看人生的病”。

因此，我們從醫(yī)最重要的本事不是手術(shù)刀，不是藥品，而是我們的人文關(guān)懷，是我們通過對病人的言談舉止傳遞給他們的激勵和信念。再好的手術(shù)刀和藥品都無法最終戰(zhàn)勝死亡，而唯有我們的關(guān)懷能夠幫助病患減輕對死亡的恐驚和對疾病的苦痛。

同樣想以韓啟德院士在中國科協(xié)第16屆年會的高校生見面會上的講話作為結(jié)尾?！拔蚁肴诵亩际侨忾L的，醫(yī)患關(guān)系中為什么醫(yī)生被稱為天使？因為仁愛。只是我們現(xiàn)在的醫(yī)生有時候就忘了這很根本的一條，認(rèn)為醫(yī)生就是駕馭技術(shù)來給你看病，成了這么一個簡潔的事情。其實，醫(yī)生能夠真正通過技術(shù)來解決病痛的是少數(shù)，多數(shù)狀況下我們的醫(yī)療技術(shù)還不足以解除病人的病痛，這種時候靠你對病人的誠懇，靠你對病人的關(guān)切和憐憫心，盡你所能的幫助，來取得病人的理解。假如你不能解決他的問題，他又覺得你高高在上，我認(rèn)為這會給醫(yī)患關(guān)系帶來不好的影響，也是我們現(xiàn)在許多醫(yī)護(hù)工作者做得很不夠的地方。

現(xiàn)在，我們的醫(yī)學(xué)缺乏人文關(guān)懷，離人文精神越來越遠(yuǎn)，離開這個，那醫(yī)學(xué)的宗旨自然也漸行漸遠(yuǎn)，這一點我覺得我們應(yīng)當(dāng)要特殊留意?！?/p>

與君共勉。

心靈點滴觀后感篇10

領(lǐng)悟心靈點滴，咱們是時刻的路途中的游者，或是歡樂，或是悲傷，或是欣喜，或是乏累，有過期望，經(jīng)驗過慘淡，甚至有過一兩次輕生的念頭，然而在最終原委會找到屬于自我的歸宿。

在《心靈點滴》中咱們相識了帕奇，一個從以前有自殺的精神病患者透過不斷發(fā)奮成為了醫(yī)生的“年輕人”。

很難想像一個一向想要自殺的人在經(jīng)驗了幫忙同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的苦痛，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時治愈了自我的玻

兩年的發(fā)奮他成為一個醫(yī)科大一的學(xué)生，用了很多怪異的方法來暖和病人。應(yīng)對院長的責(zé)難他沒有過多的理睬，他成為一個最不靠譜學(xué)習(xí)成果卻最好的學(xué)生。霸氣女生網(wǎng)名

應(yīng)對得了絕癥的比爾他透過發(fā)奮使比爾不再過分的排斥死亡，想到他扮成天使的樣貌我就覺得咱們在死亡的面前其實是渺小的，那有何來恐驚，恐驚也變更步了什么，徒增苦惱罷了。

對他最愛的女子他用了很多方法來證明自我，帶領(lǐng)他的愛人兄弟姐妹起先創(chuàng)立一個能夠真正救人的小醫(yī)所，與愛人最終有了好結(jié)果卻又遭遇到女友被心理患者殺害的結(jié)局，殘酷的現(xiàn)實使得帕奇準(zhǔn)備放下一切發(fā)奮想要自殺，但當(dāng)來到懸崖旁邊時他看到飛來的蝴蝶他就想開了，回到學(xué)校應(yīng)對學(xué)校院長的再次責(zé)難勒令退學(xué)，他提起了公訴，最終成功了，在兩年后順當(dāng)畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上他有再次消遣了大家。之后呢，他最終將他的醫(yī)所擴(kuò)大成醫(yī)院了。

我很是佩服他這樣的一個人，一個熱心、樂觀、能夠幽默大家的人，對于這樣的人生我其實是很憧憬的，奉獻(xiàn)他人消遣自我，像這種很有魄力的事情我本人覺得能做上一件就很了不得了，因此我在很專心的在學(xué)習(xí)怎樣與人相處，怎樣幫忙他人，讓他人愉悅。這不只是來源一個作為心理醫(yī)生的職責(zé)感，最根源來自對社會的感情，因此期望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待他人?？臻g名字唯美

這是一個真實的故事，一個來自生活的故事。主子公曾在年少的時候正因患有愁悶癥而住進(jìn)了精神療養(yǎng)院，在出院后，他就立志要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。在經(jīng)過自我的發(fā)奮之后，他考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院。與當(dāng)時其他的醫(yī)生不一樣，他非常反對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界那種高高在上、不近人情的思想。相反，他堅信，歡樂、與病人在一齊就是最好的出方。在應(yīng)對審官的質(zhì)問，他人的質(zhì)疑的時候，他依舊持續(xù)著自我的處事方法，而在他應(yīng)對審官的時候說了一句令我非常感動的話，他說：“咱們就應(yīng)和宏大的護(hù)士們建立友情，她們能夠教你，她們每一天與人相處，她們來回于血與屎之間，她們有豐富的學(xué)問，而那些人性尚存、受你們敬重的教授們亦如此，分擔(dān)她們的憐憫，用它來感染別人。”

在這句話中，我感受到了一名醫(yī)生對護(hù)士的敬重，對護(hù)士這一個群體的敬重和確定與支持。在許多醫(yī)生，甚至是病人的眼中，護(hù)士的工作好像并不是非常的重要，甚至以為護(hù)士也只是醫(yī)生的跟班，要做的工作只是執(zhí)行醫(yī)生的遺囑而已。而事實上，真的是這樣的嗎?護(hù)士的工作就不是很重要的了嗎?護(hù)士只是在執(zhí)行醫(yī)囑而已嗎?我想，答案是否定的!假如真的是那樣的話，為什么還要護(hù)士?干脆只要護(hù)工就好了啊!事實上，在一個病人的治療過程之中，假如沒有了護(hù)士貼心的服務(wù)，細(xì)心的關(guān)懷，每一個患者都不行能順當(dāng)?shù)目祻?fù)，這不是在夸大了護(hù)士的作用，而是在闡明一個被許多人所忽視的事實。在一個病人進(jìn)行治療的時候，醫(yī)生的遺囑的確是基礎(chǔ)，而護(hù)士的工作就是建立在這么一個基礎(chǔ)上，但這并不代表護(hù)士的工作就那么簡潔。正因，護(hù)士是醫(yī)生醫(yī)囑的.執(zhí)行者。假如沒有了護(hù)士，醫(yī)生的醫(yī)囑也只能是一個“空頭的支票”，無法實現(xiàn)其治療。我想，這個或許就是護(hù)士存在的好處了。一個和醫(yī)生一樣相輔相成的存在。醫(yī)生為病人帶給了治療的方案，而護(hù)士就去關(guān)懷每一個病人，用歡樂、關(guān)愛，去貼心的愛護(hù)他們，讓他們的身體在照看下漸漸的康復(fù)，重獲健康。然而，在現(xiàn)實生活中，許多人都不明白這個道理，依舊以為護(hù)士也僅僅是一個跟班而已。對于這個

事實，咱們也只能感嘆生活的無奈。而此同時，我也深深地意識到咱們自我究竟就應(yīng)做什么，究竟就應(yīng)怎樣去做了。

作為一名將來的醫(yī)護(hù)工作人員，咱們此刻首先要做的事情就是發(fā)奮學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)技能。其次，咱們要持續(xù)一顆充溢愛的心，用愛去關(guān)懷身邊的人。在將來的工作和學(xué)習(xí)之中，持續(xù)自我專長的同時，改正提升自我的不足之處，提高自我的呃綜合技能，把自我培育成一名優(yōu)秀的護(hù)士!假如咱們每一個讀護(hù)理，從事護(hù)理工作的人都能如此嚴(yán)格的要求自我，那么，我想，咱們的付出，咱們的發(fā)奮也終會得到全部人的確定!就如片中的主子公一般，堅持自我所思所想，付出自我最大的發(fā)奮去拼搏，最終獲得了大家的認(rèn)同!

心靈點滴觀后感篇11

心理科醫(yī)生Dr.Chambers來到北京跟Fellows進(jìn)行了為期一周的以患者為中心的溝通。臨走時他向我們舉薦了一部電影《心靈點滴》，所以我才有幸看到這部令人印象深刻的電影，并感受頗深。

電影依據(jù)真人真事改編，故事描述的是一位中年男人帕奇。亞當(dāng)斯由于父親去世后孤苦伶仃心情愁悶最終因抑郁被送入精神病醫(yī)院，然而精神分裂的室友卻使在那里“相對正?！钡乃タ?，在精神病院，通過在那里的視察和與人溝通，他卻漸漸發(fā)覺傾聽別人和在乎對方是多么的重要，他靜下心來仔細(xì)地傾聽室友，并通過以“莫須有”的方式解除了室友的恐驚，并從中體驗到了幫助別人是何等的歡樂，于是他立志做名醫(yī)生以幫助更多的人。

在醫(yī)學(xué)院校中，出于真心為患者著想和解開患者的心結(jié)，帕奇進(jìn)行著一個個在校長看來“瘋狂”的舉措，害的自己差點失去學(xué)位，但堅決的他最終贏得了人們的認(rèn)可并自己勝利創(chuàng)立免費醫(yī)療組織為病患排憂解難。

在精神病院，當(dāng)帕奇面對一名被大家認(rèn)為瘋癲的老頭子的手指被問及：究竟有幾根手指的時候，他才明白打破思維定勢仔細(xì)傾聽對方看到的盡然和自己原先認(rèn)為的完全不同，同時，幫助別人卻又是打開自己和別人溝通的一條捷徑。聯(lián)想我們每日在面對病人的時候，反問自己是否在全身心地傾聽病人和了解病人真正須要的東西，答案并不全是確定的，每一個病患，都帶著各種各樣的不舒適和想法來到醫(yī)院里，而作為家庭醫(yī)生的我們，唯恐僅僅給病人開具處方緩解癥狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還須要足夠的視察力，通過“察言觀色”真正地了解病人的顧慮和擔(dān)憂，不要讓自己被“思維定勢”所困，同時能夠找到和患者有效溝通的途徑。

“醫(yī)生就是一個幫助另外一個人的人，一個可探訪及治療病患的可信且博學(xué)的摯友?！薄八劳霾皇俏覀冡t(yī)生的敵人，假如我們要挑戰(zhàn)疾病，應(yīng)挑戰(zhàn)其中最嚴(yán)峻的：冷漠?！薄耙粋€醫(yī)生的使命不僅是避開病人的死亡，而更是增加病人的生活品質(zhì)，這就是為什么當(dāng)你治療疾病本身的時候，你有輸有贏，而當(dāng)你治療“病人”的時候（把病患當(dāng)做一個人而非疾?。?，我敢說你總是贏的?！碑?dāng)帕奇在醫(yī)學(xué)委員會審判時說著這些慷慨激揚的話語時讓人心潮澎湃，也讓我更加堅決了那個信念：所謂“治病救人”的說法著實有道理，盡管我們開的藥方治療的是疾病本身，但最終我們須要救助的卻是人而非病，是一個個有想法有感情的人，機(jī)械地計算治療劑量探討疾病機(jī)理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成救助人的目的。

以上的陳述，使得我感到作為醫(yī)生而幫助病患遠(yuǎn)沒有想象的那么簡潔，我們須要傾其真心想患者之所想，念其所念，真正心系患者，踐行“經(jīng)?？偸莿裎俊?，必定會使醫(yī)患溝通更加順暢。

誠然，當(dāng)今社會的患者不都是那么“天真無辜”，有些時候有些患者也讓醫(yī)生寒心，醫(yī)患關(guān)系尤其在中國前所未有的驚慌，作為醫(yī)生的我們，可能許多因素都不能掌控，但通過電影還原的“原始醫(yī)患關(guān)系”，讓我們在遭受患者不理解和面對艱難的醫(yī)患溝通的時候，可以反問一下自己：自己所做是否已經(jīng)做到心系患者，若答案是確定的，那么無論何時何處，我們可以心安理得。

心靈點滴觀后感篇12

看完《心靈點滴》這部電影后，我又讀了一遍希波克拉底誓言：仰賴醫(yī)神阿波羅·埃斯克雷波斯及天地諸神為證，鄙人敬謹(jǐn)直誓，愿以自身實力及推斷力所及，遵守此約。凡授我藝者，敬之如父母，作為終身同業(yè)伴侶，彼有急需，我接濟(jì)之。視彼兒女，猶我兄弟，如欲

受業(yè)，當(dāng)免費并無條件傳授之。凡我所知，無論口授書傳，俱傳之吾與吾師之子及發(fā)誓遵守此約之生徒，此外不傳與他人。我愿盡余之實力與推斷力所及，遵守為病家謀利益之信條，并檢柬一切墮落和害人行為，我不得將危害藥品給與他人，并不作該項之指導(dǎo)，雖有人懇求亦必不與之。尤不為婦人施墮胎手術(shù)。我愿以此純凈與神圣之精神，終身執(zhí)行我職務(wù)。凡患結(jié)石者，我不施手術(shù)，此則有待于專家為之……

流傳約2000余年的希波克拉底誓言，至今讀起來仍舊令我頭皮發(fā)麻。我就反思為什么幾千年以前的思想還是讓我這個二十一世紀(jì)的醫(yī)務(wù)工作者如坐針氈?？偨Y(jié)了一下，那時學(xué)醫(yī)不受昂揚的學(xué)費，現(xiàn)在學(xué)醫(yī)時間長不說，實習(xí)還不給錢；那時以病家謀利益為信條，現(xiàn)在以養(yǎng)家糊口為信條；那時墮胎手術(shù)是醫(yī)者大忌，現(xiàn)在國家激勵，婦產(chǎn)科門診10分鐘一個，一天好幾十；那個時候，骨折了小夾板或樹枝固定，現(xiàn)在骨折了都是切開復(fù)位后打上鋼板上釘子……科技是進(jìn)步了，醫(yī)者的道德下滑了。

生存的壓力，物質(zhì)的誘惑等等，醫(yī)務(wù)工作者很難獨善其身。當(dāng)然有沒有另類?。扛怕孰m小，人還是有的，但都活得相當(dāng)凄慘。話說現(xiàn)年42歲的冉崇偉是四川武勝縣的醫(yī)生。冉崇偉稱，“醫(yī)院搞‘開單提成’，我抵制這種做法，結(jié)果完不成任務(wù)，工資被扣了3。4萬元?！彼€和衛(wèi)生院打起了官司。這官司不論輸贏，他以后還怎么在單位混？還有山東省滕州市中醫(yī)院楊國梁拒收回扣被指人格障礙，同事稱其毀醫(yī)院名聲。還有更慘的，南方某某醫(yī)生醫(yī)術(shù)超群，病號特多，但他就是不開大藥房，惹著了院長，急壞了主任，恨啥了同事，結(jié)果他被同事踢壞了男人的命根子，恐嚇信一封一封地投在他家里，妻子跑了，工作也丟了。雖然，許多行業(yè)慣例不合理，但你要對著它干，代價是幾乎要命的。再看看亞當(dāng)醫(yī)生挑戰(zhàn)慣例的代價是什么？帕奇違反學(xué)院的規(guī)定，向陳腐冷漠的醫(yī)學(xué)教化制度挑戰(zhàn)，他扮演小丑，逗病人發(fā)笑，他主動跟病人交談，他每次都稱呼他們的名字，他共享病人的歡樂和幻想，也分擔(dān)他們的苦痛和哀痛，他給病人帶來歡樂和暖和，他讓病怏怏的孩子復(fù)原笑臉，給病入膏肓的老人帶來歡樂，他讓原本死氣沉沉的病房重新充溢活力和希望。但是他幾乎被院長開除，禁止去醫(yī)院，女友也被人謀殺（要不是Patch的熱心腸，她怎么會被謀殺？），可謂代價慘重啊。

我們要挑戰(zhàn)醫(yī)療行業(yè)不合理的慣例嗎？看完電影《心靈點滴》，我聯(lián)想到我國醫(yī)療行業(yè)的實際狀況，很有抵制并變更不合理現(xiàn)象的沖動。可我是徒有其心啊。但是，Patch以病人的生活質(zhì)量至上，強(qiáng)調(diào)人性溝通的做法，我很受啟發(fā)。以后，我要從自身做起，為病人供應(yīng)貼心服務(wù)。親善、真誠地對待他們，要為病人供應(yīng)微笑服務(wù)，耐性講解病情。不僅要依據(jù)病情制定治療方案，還要切實考慮患者的經(jīng)濟(jì)條件。所以要把治療方案、預(yù)期效果和患者的經(jīng)濟(jì)承受實力有機(jī)地結(jié)合起來，使醫(yī)患彼此都受益。但是，我還不敢頂著大家干，不拿回扣，不開大藥方，那樣我會遭孤立，排擠。從個人角度來分析，那樣威逼到我的生存，難以接著個人的發(fā)展。

所以，我把希望寄予給社會和國家。希望能給醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)建寬松良好的工作環(huán)境。首先是敬重。醫(yī)學(xué)學(xué)問浩如煙海，每位大夫都付出了大量的心血和時間，獲得敬重首先是社會對學(xué)問的敬重，對勞動的敬重。更重要的是，他們供應(yīng)的社會服務(wù)干脆關(guān)系到社會成員的生命健康。醫(yī)生想把每一個病人治好以獲得成就感，他們實現(xiàn)人生價值的唯一途徑是幫助他人，不管是否是他們的本意，但客觀上造成了這個好的結(jié)果。醫(yī)生殫智韻慮，治好了別人的病，你送他一面錦旗他比什么都興奮。所以，醫(yī)務(wù)人員的付出理應(yīng)得到社會的敬重。其次是薪酬?？紤]到醫(yī)生的付出和工作性質(zhì)，醫(yī)生本該高收入。

一、高危職業(yè)。假如你是一個工人，你修理一千臺機(jī)器，有999臺修好啦，有一臺給你越修越壞，甚至修得不走了，你會因此挨揍嗎？你會丟飯碗嗎？你會因此成被告嗎？會坐牢嗎？醫(yī)生會。

二、高壓力。各位捫心自問，自己的工作就從未出過錯？工作時你從未遺忘過什么？從未出過亂子？從未辦砸過事？你們可錯十次、百次、千次，醫(yī)生卻一次也不能，能不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢嗎？

三、高要求。醫(yī)學(xué)是一個飛速發(fā)展的學(xué)科，想不被淘汰，想不出事故，醫(yī)生只好不斷看書、看書、再看書，醫(yī)院不斷的考試、考試、再考試。區(qū)里也會考計算機(jī)、英語、操作……活到老，學(xué)到老、考到老，乃真實寫照。四、高負(fù)荷。每天工作都在10小時以上。

解決了醫(yī)生的社會地位和薪酬問題，醫(yī)生才會更加踏實的工作，更多地為病號著想，更好的溝通。只有這樣，中國才會不缺像Patch那樣的醫(yī)生。

心靈點滴觀后感篇13

我信任一個醫(yī)學(xué)生和其他人的觀影感受是不一樣的。不行否認(rèn)的是，我在看這部片子的時候覺得patch是個對醫(yī)學(xué)充溢熱忱，非常幽默好玩，想法許多的人，也經(jīng)常為他扮小丑，扮天使捧腹大笑。這部影片具備通常一部勝利的片子有的賣點，笑點還算多，有浪漫的愛情，是主角從受人卑視反轉(zhuǎn)成非常受人敬重的存在這種大爽文類型。然而，我并不完全認(rèn)同這部片子的觀點。

第一，根據(jù)劇中眾人的表現(xiàn)，patch是下課絕不復(fù)習(xí)，成天表現(xiàn)得不務(wù)正業(yè)然后考試考了近滿分全班第一的成果。這種狀況有可能嗎?醫(yī)學(xué)肯定是要投入大量時間去記憶背誦才能駕馭的學(xué)科，除非是過目不忘的人，但是在劇中這方面并沒有提及，所以我想patch的設(shè)定應(yīng)當(dāng)是一個一般天資的人?；蛟S編劇想表現(xiàn)出因為patch對醫(yī)患關(guān)系之間有自己獨到的相識，所以具備了做一個勝利的醫(yī)生的素養(yǎng)，所以就可以在考場上也一帆風(fēng)順了，我們要留意到醫(yī)患同等屬于一種觀念，是醫(yī)德的范疇，而考試考的是基礎(chǔ)學(xué)問，是醫(yī)術(shù)的范疇。并不會因為你認(rèn)為醫(yī)患同等就可以無師自通的知道四型超敏反應(yīng)的機(jī)制。編劇的目的或許是為了凸顯出這種觀念在醫(yī)學(xué)教化中的重要性，才夸張地表現(xiàn)了這種觀念帶來的成果上的不同，然而，這種做法簡潔粗暴地鼓吹了觀念的重要，忽視了兢兢業(yè)業(yè)踏踏實實地學(xué)習(xí)的努力。

其次，片子將近結(jié)尾，我也沒有看到patch在治療病人上呈現(xiàn)除了插科打諢，扮丑逗樂以外的實力。醫(yī)生之所以為醫(yī)生，最重要還是因為他有醫(yī)術(shù)吧。而patch在片中沒有任何和醫(yī)術(shù)有關(guān)的行為。反而將醫(yī)療器械作為取樂的工具，他的行為是確定會對器械造成損害和污染的。病人要將自己的生命放心地交給醫(yī)生是要付出多么重的信任，假如我們是病人，看到醫(yī)生像patch這樣的行為，會認(rèn)為他是一個謹(jǐn)慎，醫(yī)術(shù)超群的醫(yī)生嗎?看電影時patch的表現(xiàn)的確可樂，但是假如一個醫(yī)院里每一個醫(yī)生都是像這樣的，那該有多吵鬧，多混亂呢。記得曾經(jīng)一個臨床心理方向的老師和我們說，為什么現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系這么差呢，有一個很重要的緣由就是醫(yī)生的權(quán)威被打破了。主任醫(yī)師現(xiàn)在只要給紅包就會和你勾肩搭背，喝酒吃飯了。以前的主任醫(yī)師都是病人不怎么見得到的。就是因為有這種距離感，所以病人覺得醫(yī)生很權(quán)威，很信任他，不像現(xiàn)在的病人不信任醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，覺得是他們的無能才造成親人的死亡。我認(rèn)為，在這位老師看來，patch的行為就大大破壞了醫(yī)生的權(quán)威。醫(yī)患同等，并不該通過醫(yī)生扮丑角逗笑病人來做到。

第三，在片中，我認(rèn)為把過多本不應(yīng)當(dāng)由醫(yī)生負(fù)責(zé)的責(zé)任劃分在醫(yī)生身上，加重了醫(yī)生的工作負(fù)擔(dān)。現(xiàn)代社會的標(biāo)記之一就是職業(yè)的細(xì)化。比如說當(dāng)病人不情愿吃飯時，這個問題該不該醫(yī)生負(fù)責(zé)呢?我覺得應(yīng)當(dāng)由看護(hù)或者醫(yī)院里的心理科擔(dān)當(dāng)起來。醫(yī)生應(yīng)當(dāng)記住病人的名字，在和病人對話時要與病人對視，要用同等的看法和病人交往，這些我認(rèn)為的確有道理。但是這不代表醫(yī)生就該對病人的一切了若指掌，對他的生活事無巨細(xì)。Thefutureshock里面提到，現(xiàn)代社會中，人與人之間的關(guān)系更局限于某一個方面，而不是每一個方面，這是由人員流淌加大等現(xiàn)代社會的不行避開的特點確定的。醫(yī)患關(guān)系在課本中也有提到，具有時限性，這種特別的關(guān)系只局域于醫(yī)生治療病人的這一段時間。

總的來說，我認(rèn)同這部影片希望醫(yī)患關(guān)系更加同等的主題，但是我并不認(rèn)同夸張的表達(dá)方式，和片中呈現(xiàn)出的希望醫(yī)患關(guān)系改進(jìn)的方面。

心靈點滴觀后感篇14

在《心靈點滴》中我們相識了帕奇，一個從曾經(jīng)有自殺的精神病患者通過不斷努力成為了醫(yī)生的“年輕人”。很難想像一個始終想要自殺的人在經(jīng)驗了幫助同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自己的苦痛，帕奇感受到幫助人的歡樂，同時治愈了自己的病。

兩年后派奇成為一位被傳統(tǒng)醫(yī)界視為“不走正道”的醫(yī)學(xué)院學(xué)生，雖然他的醫(yī)學(xué)院成果優(yōu)秀無比，卻在操行成果上落得了個“過度歡樂”的。

他認(rèn)為醫(yī)生不該被社會過度的神格化，享受過多的尊榮和敬畏，而使為人醫(yī)者慢慢失去原本從醫(yī)助人的初衷?！搬t(yī)生”二字，事實上是代表對自己堅持助人的一種宣誓。

所以他在醫(yī)院實習(xí)時，看遍了傳統(tǒng)醫(yī)院制度的麻木不仁，偏離人性之后，內(nèi)心產(chǎn)生覺悟，下定決心要開一間幻想中的醫(yī)院。于是帶領(lǐng)他的愛人摯友起先創(chuàng)立一個可以真正救人的小醫(yī)院。

面對接踵而來傳統(tǒng)醫(yī)界的抨擊和質(zhì)疑聲浪，派奇總以“橫眉冷對千夫指”之姿慷慨陳言，毫無所懼；而在病童面前，他卻變成了“俯首甘為孺子?！钡拇笸媾迹阈ψ龉?，只為了博得稚子純真的一笑。在這些外界考驗前，他是個勇者；但來自內(nèi)部的挫折卻一度重?fù)袅怂?，幾乎不支倒地?/p>

只是沒想到，助人這件事，它珍貴和可嘆的就是，它是一種冒險。因為聽了派奇自身走出悲傷的閱歷共享，她確定從幫助別人中找回幫

助自己，確定自己的力氣，即使她直覺地有些擔(dān)憂膽怯 ，仍舊確定信任他人，只身前往探望一名精神病患，而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩(wěn)定的潛在高度風(fēng)險。最終，她遭受了嚴(yán)峻的不幸。

電影中的派奇和電視影集裡的大衛(wèi)醫(yī)生一樣，他們原本飛揚的自信和旺盛的生存斗志，一夕之間完全被這樣的意外事務(wù)所擊潰，從今陷入自責(zé)懊喪的深淵。

所幸，生命的無常，珍貴的便是它讓人無望的同時，它也給了人無限的希望。自責(zé)難受到曾經(jīng)也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂的信念和志氣。

他堅信，醫(yī)病之間也是一種人際關(guān)系，不應(yīng)當(dāng)照著傳統(tǒng)教科書所言，做情感切割，反而要貼切相連。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做試驗，或是開藥動手術(shù)，而是要盡早地學(xué)會和人相處，學(xué)習(xí)傾聽和交談。

同時，在他的定義中，醫(yī)生就是廣義的助人者，而所謂醫(yī)療行為，要治療的不是一種病，而是一個人。

對抗疾病可能會失敗，但假如以人性的同理心對待病人，抱著互助為濟(jì)的精神，則幫助病人，陪伴病人度過疾病苦痛，這件事是恒久都不會失敗的。

這部片有很多發(fā)人深省的對白，例如：“死亡并不行怕，可怕的是冷漠?！钡鹊?，一字一句都敲入我心。

我很是佩服他這樣的一個人，一個熱心、樂觀、能夠幽默大家的人，對于這樣的人生我其實是很憧憬的，奉獻(xiàn)他人消遣自己，像這

種很有魄力的事情我本人覺得能做上一件就很了不得了，所以我在很專心的在學(xué)習(xí)怎么與人相處，怎么幫助他人，讓他人歡樂。這不只是來源一個作為精神科醫(yī)生的責(zé)任感，最根源來自對社會的感情，所以希望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待他人。

心靈點滴觀后感篇15

花了兩個小時的時間，看完影片《PatchAdam》(中文翻譯為《心靈點滴》)。當(dāng)我第一次看時心里好象感到了什么但是抓不住是什么感覺，于是我又反復(fù)看了3次。并找了一些有關(guān)資料。

影片《PatchAdam》是羅賓?威廉斯主演的一部曠世杰作，在影片中羅賓?威廉斯扮演的帕奇在年青的時候，因有自殺傾向而被送進(jìn)了精神療養(yǎng)院，在療養(yǎng)院的遭受讓他立志成為一名醫(yī)生。于是在六零年頭末期和七零年頭初期進(jìn)入維吉尼亞醫(yī)學(xué)院就讀。他天資聰穎，在醫(yī)學(xué)院的成果特別優(yōu)異，可是醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)生們受傳統(tǒng)觀念的限制，都非常不近人情。他不屑于這種狀態(tài)，他信任歡樂就是最好的處方，……堅持自己關(guān)懷病人、以病人為重的理念，和傳統(tǒng)的勢力周旋究竟。最終，最終勝利地拿到醫(yī)科學(xué)位。

雖然一些情節(jié)有一點點老套的感覺，但對整部電影的影響是微乎其微的。整部電影給人的感覺特殊純，雖然極其感人，但卻沒有絲毫的造作之感，我覺得這很大程度要歸功于羅賓?威廉斯的完備表演，他在片中的表演是那么的自然，找不到一點的瑕疵!影片的主題由于他的表演而得到了完備的詮釋。影片最終的結(jié)尾更令人叫絕，絕頂?shù)挠哪?，使得整部電影更顯得無與倫比!看了這部電影，真的讓人產(chǎn)生純凈的追尋完備心靈的沖動!

導(dǎo)演在這套戲的一起先就透過了一個病人以四枝手指的小故事開啟了男主角帕奇的生命。它同時也灌輸了學(xué)生有關(guān)這套戲的信息之一，那就是「不要注目在問題上，要看別人所看不到的，并日日更新創(chuàng)建將來」。這句話深深地打動我的心扉并吸引著我拭目以待，目不轉(zhuǎn)盯的看下去。心里想深一層，這不就是一位教牧人員應(yīng)當(dāng)要有看法嗎?身為領(lǐng)袖，必需要有遠(yuǎn)見，不