家庭教育方法心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯家庭教育方法心得體會(huì)孩子是祖國(guó)的以后，也是家庭的渴望，今日的幼苗就是明天的參天大樹(shù)。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母共有的渴望，但并不肯定都能夠如愿以償。最近聽(tīng)了億企播劉老師的課程，獲得頗豐。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì)能夠造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生，學(xué)校有大批的人才消失，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才消失，最終打算的是家庭教育?！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師！”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)收獲體會(huì)：

一、制造溫馨舒適的環(huán)境，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）家庭是孩子的主要能量來(lái)源，處理好夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，為孩子制造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)布滿書(shū)香味的家庭熏陶成長(zhǎng)，讓家布滿歡聲笑語(yǔ)。

（二）家長(zhǎng)要注意言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。作為家長(zhǎng)要特殊留意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。由于父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您能夠拿起書(shū)籍在一旁閱讀；周末時(shí)，能夠帶孩子一起去圖書(shū)館看書(shū)，樂(lè)觀打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培育孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激活學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)力量。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)暇，有著極強(qiáng)的奇怪???心，極強(qiáng)的接受力量和仿照力量。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法擅長(zhǎng)引領(lǐng)，激活孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要她們感愛(ài)好的.事，她才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感愛(ài)好的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長(zhǎng)引領(lǐng)孩子，激活孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，才能讓孩子開(kāi)心地、積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂(lè)學(xué)”。

記得去年暑假，我跟孩子她爸準(zhǔn)備讓她去學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)頭跟她說(shuō)的時(shí)候，她一臉不情愿，死活不想去。正好那個(gè)時(shí)候正在播她喜愛(ài)看的綜藝節(jié)目國(guó)外站最終一期，我就問(wèn)她：“涵涵，在最終一期中誰(shuí)是最快找到外國(guó)友人并完成相應(yīng)的目標(biāo)的”，她立刻回答：“王xx”，“那他為什么會(huì)這么快找到呢”我說(shuō)，她支支吾吾，不知道怎么回答，我接著問(wèn)：“他是用中文還是英文溝通的？”“英文啊”涵涵說(shuō)，我說(shuō)：“是的，在國(guó)外有一口流利的英文，更易與人溝通，假如我們不會(huì)講英文，是不是那些外國(guó)人就聽(tīng)不懂我們說(shuō)什么，假如以后我們出國(guó)去旅游，咋辦？”“以后出國(guó)旅游，我來(lái)當(dāng)翻譯，當(dāng)導(dǎo)游?！彼荒樧孕诺恼f(shuō)。就這樣，之后的每一節(jié)英語(yǔ)課她都樂(lè)觀的參與。

三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓舞，給孩子滿滿的愛(ài)。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交伴計(jì)，把孩子當(dāng)作單獨(dú)的主體，和孩子溝通盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議?的語(yǔ)言。多用“我們”，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)當(dāng)”等等，即使是批判，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。由于孩子的心靈很脆弱，假如家長(zhǎng)常常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話。多給孩子觀賞的目光，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)她與眾不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞她、急躁引領(lǐng)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)潔呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是急躁開(kāi)導(dǎo)，樂(lè)觀供應(yīng)解決問(wèn)題的方法。

記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門口，她就說(shuō)今日語(yǔ)文只考了93，發(fā)下試卷后，自己都不敢信任這就是自己的成果，言語(yǔ)中透露出不開(kāi)心。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家仔細(xì)看過(guò)試卷后，我與她一起總結(jié)緣由，不僅有馬虎的因素（漏做了一道題），也有她對(duì)書(shū)本上學(xué)問(wèn)的掌控不扎實(shí)因素，她同意了我的看法，最終，我告知她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部，考試是一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)日常學(xué)習(xí)的狀況，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)的好，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改正問(wèn)題，我們才能不斷進(jìn)步?！蔽?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂(lè)與活潑。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)峻批判她，可能會(huì)讓她更難受，而且會(huì)臨了懷疑自己。

最終，借用劉老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行（行為），修心（想法、觀念、心情、意志）。齊家（學(xué)會(huì)幫忙孩子