大學生畢業(yè)后考研還是就業(yè)調(diào)查報告

Word版本，下載可自由編輯大學生畢業(yè)后考研還是就業(yè)調(diào)查報告近幾年來，考研熱是一浪接著一浪，高校研發(fā)生在擴招，考研人數(shù)也是幾創(chuàng)新高。如今考研已成為多數(shù)高校畢業(yè)生的首要選擇。這主要是由于近兩年來就業(yè)形式嚴峻，大多數(shù)畢業(yè)生要找份工作已不簡單，更別說找到自己滿足的工作。社會針對這一情況,我們對于全校不同班級的同學進行了調(diào)研。

調(diào)查目的

利用此次調(diào)查，認識在校高校生對于考研以及就業(yè)的看法，并且對于現(xiàn)實形勢進行分析，從而得出貼近現(xiàn)實的結論。

調(diào)查簡介

本次調(diào)查以網(wǎng)絡發(fā)放問卷的形式進行，問卷一共設置了18道題，其中包括12道單選題、4道多選題、1道程度題和1道開放題。

調(diào)查時間：

調(diào)查對象：調(diào)查方法：本次調(diào)查采用網(wǎng)上發(fā)放問卷的形式

調(diào)查范圍：

樣本量：本次調(diào)查共回收了16份有效問卷

調(diào)查方法

（一）問卷調(diào)查法

本次調(diào)查設計一份調(diào)查問卷利用網(wǎng)絡發(fā)放。這種調(diào)查方法不但節(jié)約時間和經(jīng)費，還能夠避讓與被調(diào)查者面對面接觸，削減被調(diào)查者的心理負擔，從而能夠更客觀地答題。問卷調(diào)查在取樣上也不受限制，能夠選取大樣本也能夠選取典型樣本。但問卷設計比較麻煩，回收率較低，會影響其代表性。

（二）典型調(diào)查法

本次調(diào)查選取的對象是在校高校生。是一些既有可能會選擇考研又可能選擇就業(yè)的人群。這種調(diào)查方法縮小了范圍，詳細深化。

調(diào)查數(shù)據(jù)及其分析

就業(yè)與考研的比例

從上圖能夠看出，在高校生中大部分會選擇直接就業(yè)，而只有少部分同學會選擇考研。這與現(xiàn)實形勢是符合的，大部分同學還是渴望能夠趁早找到工作從而步入社會接觸社會。而小部分同學則追求更高的學歷，為自己的以后做進一步的準備。

（二）考研的目的

從上圖能夠看出，考研的同學相當一部分的目的是獲得更多學問與更高的學歷。少部分同學則是為了增加就業(yè)力量。這說明同學們還是以學問獲得為主，便利就業(yè)為輔進行考研。

（三）考研的專業(yè)選擇

考研的同學在選擇專業(yè)便利更傾向于社會對專業(yè)的需求。大部分同學考研是為就業(yè)做預備，考研則是為了以后在就業(yè)崗位上發(fā)揮出更好的力量和影響。

就業(yè)過程中畢業(yè)生的注意點

高校生在就業(yè)過程中最為關注的是薪酬的凹凸。其次是個人在就業(yè)過程中的進展空間。而對于公司的名氣與崗位的好壞則沒有過多要求?？傮w而言，高校生注意的還是眼前的切實利益或者是說在以后能有更多可能性獲得更好的利益。

高校生認為用人單位最關懷畢業(yè)生的哪些條件

從上圖能夠看出，高校生認為用人單位最為關系的是畢業(yè)生的綜合力量與專業(yè)技能。社會閱歷、進展?jié)摿Α⑺枷肫返乱彩呛苤匾臈l件。而專業(yè)成果、學校名氣相比起來則沒那么重要。這說明高校生更多會想在專業(yè)技能以及綜合方面充實自己，以達到用人單位認可的水平。

綜合分析

利用問卷我們認識到，在校高校生中大部分選擇畢業(yè)后直接就業(yè)，而少部分同學則會選擇考研。選擇考研的同學認為從大二開頭預備考研最為合適，而他們考研的目的大多是為了獲得更多學問或者更高的學歷。但他們中有相當一部分同學對于考研還沒有過多的認識。假如下定決心要考研，則因盡早認識考研相關訊息，不能等到大四要考研時再匆忙學習。大部分同學都不會選擇參與考研輔導，選擇自學來考研。而對于考研要選擇的專業(yè)，相當一部分同學會考慮社會對專業(yè)的需求，為畢業(yè)踏入社會做預備。選擇就業(yè)同學在就業(yè)過程中會考慮薪酬凹凸與個人的進展空間。大部分同學畢業(yè)后利用實習直接就業(yè)或是校外聘請會，在網(wǎng)上投遞簡歷或者是去公司直接應聘也有相當一部分同學。剛就業(yè)時薪酬過低、專業(yè)力量不足、就業(yè)進展情景不好是就業(yè)高校生最為擔憂的。論是考研，還是就業(yè)，應屆畢業(yè)生都應為自己的前途做好準備和預備，抓住現(xiàn)有的時間，揚長避短，精確?????定位，客觀的把握自己，不要給以后留下難言的失落。

風險猜測

就業(yè)前景不樂觀

高校生比以前增長了20倍,也就說找工作的難度要增加20倍。高校生市場的飽滿，用人單位經(jīng)常面臨幾十人同時競爭同意崗位。

（二）高校生專業(yè)實力不足

如今高校生自由無管束，打嬉戲、玩占主業(yè)，而學習反倒成為副業(yè)。以至于專業(yè)實力明顯不足，無法在就業(yè)時勝任所在職位完成工作，這也成為高校生就業(yè)一大難題。

我們的建議

（一）對考研同學的建議

考研的打算要盡早下，越早你預備的時間越多。時間支配依據(jù)自己的復習狀況而定，感覺哪個不行就多花點時間。但是大致是初期側重數(shù)學和英語，后期更要側重數(shù)學和英語，當然其它兩科也要保證過線。一天的支配大致應當固定早上學什么，下午學什么，晚上學什么，不要把時間拆得太零碎，要集中時間才有效果。

對直接就業(yè)同學的建議

面對現(xiàn)實，自己的前途，自己來把握。

當我們追求抱負時，當然不能忽視了實際問題。最完善的是能將抱負和實際相結合，找一份你最愛的工作。當抱負和實際有分歧時，你要分三步走。

（1）面對現(xiàn)實，只要能得溫飽，有了肯定的收入，你能從中獲得物質(zhì)的享受

(2)從實際動身，做你不是最寵愛的工作。把不愛做的工作做得“足夠好”，然后再說去追趕什么抱負