停課不停學(xué)教學(xué)總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯停課不停學(xué)教學(xué)總結(jié)這周是同學(xué)聽取網(wǎng)絡(luò)直播課的其次周了，利用同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的監(jiān)測，家長看法的反饋，科任老師課上作業(yè)的批改等狀況能夠認識到同學(xué)們正在適應(yīng)著這樣一個新的模式。我校語、數(shù)、英三個教研組也在本周召開教研會議，針對目前的課程進行溝通共享閱歷。

2023年2月18日，語文教研組利用釘釘視頻會議進行了一次特別的教研活動。活動主題是借助直播課資源提升我校老師教學(xué)力量?；顒訃@雄縣老師進展中心學(xué)校語文教研員彭秋峰老師的直播課《三月桃花水》及各班級觀看的直播課綻開。各位老師將自己觀課的獲得與感悟進行了溝通與共享。

彭老師在直播課《三月桃花水》中運用輕松自然，簡練精準(zhǔn)的語言指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會理解詞語和理清文脈的方法給我們在今后教學(xué)中指明了方向——那就是立足語文要素對教材進行整體把握，要注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，在此基礎(chǔ)上對孩子進行語文力量的訓(xùn)練與思維的提升。彭老師這節(jié)課的另一個讓我們感到印象深刻的環(huán)節(jié)就是彭老師將指導(dǎo)同學(xué)讀書的方法與提升同學(xué)朗讀力量完善融合在一起融合在一起，指導(dǎo)同學(xué)邊想象畫面，抓住關(guān)鍵詞，體會文章的情感的方法將文章有感情的朗讀出來,為我們今后在朗讀教學(xué)中樹立了典范。

利用各位老師的溝通與共享，大家達成共識:雖然當(dāng)前疫情給我們的教學(xué)工作帶來了很多困難與不便，但此次直播課程又給我們制造了一次學(xué)習(xí)與提升的良機，我們肯定會利用這次難得的機會，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，從課程解讀，教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)策略，自身閱讀積累等多方面提升。我們要將理論與實踐結(jié)合起來，踏踏實實教學(xué)，把同學(xué)的'進展放在第一位，讓遼闊同學(xué)受益，這也是我們學(xué)習(xí)與提升的根本目的。

與此同時，數(shù)學(xué)教研組的會議也在進行。她們活動的主題是：《網(wǎng)上學(xué)習(xí)的利弊，針對其不足，將如何引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)》。

全部數(shù)學(xué)老師針對自開網(wǎng)課這一周內(nèi)發(fā)覺的各方面的不足研討有效的實施方案。各位老師把網(wǎng)上學(xué)習(xí)的利弊以文字上傳到教研群，然后針對提出的問題視頻溝通研討方案。組進步行整理，把研討結(jié)果應(yīng)用到教學(xué)中去，有效的幫忙同學(xué)更好的提升學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢是：教學(xué)資源都是優(yōu)秀的老師們細心預(yù)備的課件，孩子們吸取到更好的學(xué)習(xí)資源;不足是部分孩子自制力差，老師無法更直觀地去檢驗同學(xué)，無法掌控孩子的學(xué)習(xí)效果，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，好多孩子留意力不夠集中。

而網(wǎng)上學(xué)習(xí)是在疫情的這種必要的條件下，唯一組織同學(xué)學(xué)習(xí)的一種方式，所以我們必需有切合實際的、針對性的、有效合理的方案能夠最大化的保證孩子在推遲開學(xué)這段時間內(nèi)能夠跟進網(wǎng)絡(luò)課程，能夠扎扎實實認仔細真的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W有所獲。

我們組經(jīng)研討打算在今后推遲開學(xué)的這段時間肯定多到：1.每堂課前布置并督促孩子做好預(yù)習(xí)，有利于同學(xué)新知的理解掌控。2.課前叮嚀家長陪聽，尤其是低班級同學(xué)，這樣有利于家長輔導(dǎo)。3.布置適合自己同學(xué)的作業(yè)，不一味的按直播老師作業(yè)去做，有利于同學(xué)學(xué)問的逐步積累。4.截屏重難點學(xué)問的總結(jié)部分，發(fā)家長群或單獨輔導(dǎo)，有利于同學(xué)對學(xué)問的加深。5.針對學(xué)困生單獨和家長溝通，賜予輔導(dǎo)，有助于進步。6.課程中消失的共性問題以微課形式直播講解，幫忙同學(xué)對學(xué)問的掌控。7.進行單元小測，以檢測同學(xué)的學(xué)問掌控狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。

英語教研會議：今年是特別的一年，雖然大家并沒有回到學(xué)校，可我們變成了特別的教學(xué)方式，在家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，保證同學(xué)“停課不停學(xué)，離校不離師”。在這種狀況下，我們英語組的各位老師們更勞碌了，在家仔細落實教研組各項方案，緊抓教學(xué)各項常規(guī)管理，每天按時布置作業(yè)并一一評價、講解，各項目標(biāo)井然有序完成。

我們英語組采納視頻會議和微信談天方式完成了第一次教研，教研主題是：聽三班級侯培培老師的《Lesson4HorsesandRabbits》，針對這一課進行講評。

大家一樣認為，候老師這節(jié)課設(shè)計合理，目標(biāo)明確，導(dǎo)入方法新奇，利用聲音、動畫等方式，吸引孩子們的留意力，單詞發(fā)音、句型結(jié)構(gòu)方式多樣性，訓(xùn)練由易到難，對教材的把握恰到好處。這節(jié)課值得我們所借鑒學(xué)習(xí)，以后運用到我們的英語課上。

張振梅校長也參與了這次教研，并對英語組的全部老師表示確定與鼓舞，英語組老師們都同時擔(dān)當(dāng)兩科教學(xué)，批閱作業(yè)量相對較大，大家都樂觀工作，緊跟課程，并沒有由于疫情而耽擱教學(xué)。張校長并提出了：開學(xué)后第一件事進行基礎(chǔ)測驗，對孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)做個摸底，以便利老師們進一步教學(xué)，同時也對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)仔細的孩子進行嘉獎!老師們一樣同意并告知孩子們特別時期在家不能松懈。

利用這次教研，英語組老師總結(jié)：

1、特別時期肯定緊抓孩子對英語課文的讀、寫、背。

2、充分利用好家長資源，做到切實監(jiān)督好孩子完成老師布置的作業(yè)。

3、老師依據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程，在自主學(xué)習(xí)時間利用直播準(zhǔn)時補充一些重難點及易錯點。

利用三個學(xué)科教研會議的召開，各任課老師教學(xué)閱歷的共享，我們更加認識老師們網(wǎng)絡(luò)課堂背后的付出，疫情期間，我們迎難而上，為的就是同學(xué)們能夠在家更加精準(zhǔn)的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們會連續(xù)砥礪前行，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時保障完成“停課不