小學(xué)英語評(píng)價(jià)與復(fù)習(xí)

小學(xué)英語評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐

榆次區(qū)教育局教研室尹曉芳理念導(dǎo)航

（英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)）一個(gè)方向：綜合語言運(yùn)用能力，是我們英語課程改革的方向。兩個(gè)轉(zhuǎn)型：以圍繞知識(shí)內(nèi)容理解轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)語言的運(yùn)用從教師講的課堂形態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)英語和用英語的實(shí)踐活動(dòng)課堂三點(diǎn)思考：

1.學(xué)什么重要，考什么重要，怎么考更重要。

2.重視學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)。

3.重視語言積累

課程標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）二級(jí)要求1.語言技能考察范圍:聽說讀寫2.語言知識(shí)考察范圍:語音詞匯語法話題3.綜合能力考察范圍:情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)思維能力

語言技能考查范圍：聽說讀寫（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）

聽1、能借助圖片、圖像、手勢(shì)的幫助聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料。（聽音排序，聽音連線，聽音判斷，聽音填空)2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事。(聽音排序，聽音連線)3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單提問。（聽音判斷，聽音填空，聽音回答問題，聽句子選圖片)4.能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆从?(聽音排序，聽音連線，聽音判斷，課堂用語）語言技能考查范圍：聽說讀寫（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）說1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,語調(diào)基本達(dá)意；(面試時(shí)要求，平時(shí)學(xué)生表達(dá)時(shí)的要求）2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；（自我介紹，介紹他人）3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；4、能就日常生活話題作簡(jiǎn)短敘述。（看圖說話）5、能根據(jù)圖片講述簡(jiǎn)單的小故事。(講、編故事)語言技能考查范圍：聽說讀寫（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）讀1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；（歸類，聽音選詞，聽音給單詞排序）2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；（平時(shí)訓(xùn)練）3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令.4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；（面試要求，會(huì)斷句）6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文（面試考查關(guān)注點(diǎn)）語言技能考查范圍：聽說讀寫（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）寫1、能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（仿寫句子，回答問題（寫）2、能寫出簡(jiǎn)單的問候語和祝福語；（四會(huì)句子）3、能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句。（概括能力，詞能達(dá)意）語言技能考查范圍：聽說讀寫（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）語言綜合運(yùn)用能力1、能用英語就有關(guān)話題進(jìn)行交流；（看圖說話，按要求說話）2、能根據(jù)圖片等材料獲取信息，進(jìn)行口頭或書面的簡(jiǎn)單表達(dá)；（看圖補(bǔ)充句子，看圖寫短文）3、能用英語讀懂和理解貼近學(xué)生認(rèn)知水平的簡(jiǎn)單書面材料；（閱讀理解）4、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)了解主要英語國(guó)家中重要的節(jié)假日和文化習(xí)俗。（閱讀）

語言知識(shí)考查范圍（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）

語音正確讀出26個(gè)英文字母；了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音、句子有重讀；了解英語語音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語調(diào)等現(xiàn)象。詞匯學(xué)會(huì)使用700個(gè)左右單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語，并能初步運(yùn)用400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級(jí)規(guī)定的相應(yīng)話題。語言知識(shí)考查范圍（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）語法在具體語境中理解以下語法項(xiàng)目的意義和用法：名詞的單復(fù)數(shù)形式和名詞所有格人稱代詞和形容詞性物主代詞一般現(xiàn)在時(shí)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；一般過去時(shí)和一般將來時(shí)表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞簡(jiǎn)單句的基本形式語言知識(shí)考查范圍（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）

話題能理解和運(yùn)用有關(guān)話題的語言表達(dá)形式：顏色、動(dòng)物、季節(jié)與天氣、飲食、服裝、身體與健康、個(gè)人情況、家庭與朋友、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日等。語言知識(shí)考查范圍（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）情感態(tài)度1、能體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)有興趣；2、敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤；3、樂于感知并積極嘗試使用英語4、積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；5、在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作；6、遇到困難時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教；7、樂于接觸外國(guó)文化，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)語言知識(shí)考查范圍（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）學(xué)習(xí)策略1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、遇到問題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；3、會(huì)制訂簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃；4、對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納；5、在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；6、在學(xué)習(xí)中集中注意力；7、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考；8、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；9、積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；10、注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語；11、能初步借助簡(jiǎn)單的工具書學(xué)習(xí)英語。語言知識(shí)考查范圍（二級(jí)）（評(píng)價(jià)建議考察點(diǎn)）文化意識(shí)1、知道英語中最簡(jiǎn)單的稱謂語、問候語和告別語；2、對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3、知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng)；4、知道英語國(guó)家中典型的飲料和食品的名稱；5、知道主要英語國(guó)家的首都和國(guó)旗；6、了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等；7、了解英語國(guó)家中重要的節(jié)假日。8、在學(xué)習(xí)和日常交際中，能初步注意到中外文化異同。

評(píng)價(jià)形式及權(quán)重（怎么考）

學(xué)科

評(píng)價(jià)權(quán)重筆試面試考查語文50％30％20％數(shù)學(xué)50％30％20％科學(xué)30％30％40％英語30％30％40％社會(huì)10％30％60％

考查、面試、筆試異同相同：課標(biāo)是依據(jù)教材是依據(jù)學(xué)情是依據(jù)生活是依據(jù)不同：筆試：適合通過書面表達(dá)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。特點(diǎn)——記憶、理解、應(yīng)用面試：在特定場(chǎng)景，對(duì)特定問題現(xiàn)場(chǎng)處置的能力或水平。特點(diǎn)——表演、操作、實(shí)踐考查：在特定階段，與學(xué)科素養(yǎng)相關(guān)聯(lián)的日常行為表現(xiàn)。特點(diǎn)——自覺的、已經(jīng)經(jīng)歷的面試內(nèi)容：課本中三會(huì)\四會(huì)單詞認(rèn)讀、朗讀課文、唱歌或歌謠、情景問答、故事表演、看圖說話或根據(jù)話題說話等。面試目標(biāo)與評(píng)價(jià)課內(nèi)外朗讀(朗讀課文,唱歌或歌謠)：1.總目標(biāo)：正確、流利有感情地朗讀（背誦）。（語音.

語氣.語調(diào)）2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共10分，

“正確分”評(píng)價(jià)：每錯(cuò)一個(gè)字或少一個(gè)字扣0.2分，8.5—10分為優(yōu)，7.5——8.4為良，6——7.4為達(dá)，6分以下為待達(dá)；

感情表達(dá)3分（酌情給分）。

面試目標(biāo)與評(píng)價(jià)看圖說話或根據(jù)話題說話：

要求：選擇課內(nèi)話題或課內(nèi)延伸話題，制作成課題簽，學(xué)生抽簽，現(xiàn)場(chǎng)完成。（共10分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：8.5——10分為優(yōu)，7.5——8.4為良，

6——7.4為達(dá)，6分以下為待達(dá)。

面試要求與評(píng)價(jià)情景問答和抽查單詞1.總要求：要求學(xué)生能正確認(rèn)讀，讀準(zhǔn)單詞,并能根據(jù)教師的問句正確回答問題。

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：抽查單詞5分,每字0.1分，50個(gè)單詞;情景問答5分,每句0.5分，10個(gè)問句。4.3——5分為優(yōu)，3.8——4.2為良，3——3.7為達(dá)，3分以下為待達(dá)。考查內(nèi)容要求及操作一、考查內(nèi)容：1.習(xí)慣養(yǎng)成（一表一欄一展臺(tái)）20%2.實(shí)踐性作業(yè)、綜合實(shí)踐展示各占10%要求：1.班主任和科任教師要組織學(xué)生認(rèn)真做好“一表一欄一展臺(tái)的評(píng)價(jià)工作。及時(shí)采分，按規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)匯總；2.平時(shí)，各班級(jí)和教研組要扎實(shí)開展各種活動(dòng)，教導(dǎo)處督查活動(dòng)落實(shí)，督查評(píng)價(jià)落實(shí)；3.認(rèn)真做好考查等級(jí)的落實(shí)工作?？疾榉譃樗膫€(gè)等級(jí)，優(yōu)良達(dá)待，等級(jí)不設(shè)指標(biāo)，但杜絕“一刀切”。一表一欄一展臺(tái)“一表”督促促組員自主管理班

組“平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)”測(cè)評(píng)成績(jī)記錄表年月日姓名測(cè)評(píng)項(xiàng)目個(gè)人得分課堂檢測(cè)作業(yè)習(xí)慣從課堂表現(xiàn)、作業(yè)、檢測(cè)、習(xí)慣四個(gè)方面，記錄學(xué)生每日每節(jié)每份作業(yè)，乃至課上課下、校內(nèi)校外的每種表現(xiàn)，它把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)時(shí)刻化、細(xì)膩化、過程化，敦促組員互相監(jiān)督，自主管理。

一表一欄一展臺(tái)一欄，“小組評(píng)價(jià)欄”，它是班主任、代課教師對(duì)小組進(jìn)行管理、評(píng)價(jià)的園地，它陳列在黑板右側(cè)。教師根據(jù)小組成員個(gè)人每節(jié)課的課堂表現(xiàn)和一日常規(guī)表現(xiàn)，對(duì)小組整體進(jìn)行評(píng)價(jià)。組員優(yōu)秀則用紅筆給小組畫“正”字，組員犯錯(cuò)則用白筆給小組畫“正”字。這樣把組員和小組緊緊地捆綁在一起，加強(qiáng)了小組的凝練作用。“一欄”，它召喚小組整體前行，整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前進(jìn)發(fā)。一表一欄一展臺(tái)

紙筆測(cè)試一、了解評(píng)價(jià)建議題型感知課標(biāo)理念下的試題二、聽力和筆試試題分析紙筆測(cè)試原則開放性原則

重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用上，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維和綜合運(yùn)用語言的能力。合理性原則

分值的分配、給分的標(biāo)準(zhǔn)務(wù)必合理、科學(xué)。目標(biāo)性原則

以考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)?？茖W(xué)性原則試題必須保證正確性，不能與所學(xué)知識(shí)相違背。

趣味性原則

試卷設(shè)計(jì)應(yīng)圖文并茂，生動(dòng)活潑，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格

紙筆測(cè)試測(cè)什么？ 知道理解應(yīng)用“人們?nèi)粘Ｕf的、寫的英語語法”“有意義的、真實(shí)的語法”“產(chǎn)出性的語法”紙筆測(cè)試如何測(cè)？ 不是再現(xiàn)語法知識(shí)，而是考查學(xué)生是否理解和運(yùn)用在特定的社會(huì)交際情境中說話人所要運(yùn)用語言和所要表達(dá)的意義、態(tài)度等。評(píng)價(jià)建議題型A．聽做聽指令畫圖；聽指令涂顏色；聽指令做動(dòng)作；選圖；聽指令傳達(dá)；聽音連線；聽音給單詞編號(hào)；聽寫字母；等等。B．聽說聽指令說話；聽指令唱歌；聽指令說韻句；聽說話重復(fù)；等等。C．看說看圖說單詞、說話、說課文、說故事；看圖說歌謠、韻句；看圖唱歌；看圖拼讀單詞（五年級(jí)以上）評(píng)價(jià)建議題型D．表演唱歌表演；看表演唱歌；說韻句表演；看表演說韻句；講故事表演；看表演講故事；說課文表演；看表演說課文；等等。E．讀跟讀單詞、課文、韻句等；看圖讀單詞；看圖讀句子；看圖選句的閱讀理解；看圖朗讀韻句；看已學(xué)單詞朗讀（五年級(jí)以上）；有感情地朗讀；按正確的重音、語調(diào)讀語篇等等。F．寫抄寫字母、單詞、句子；默寫字母；看圖寫單詞；聽寫單詞；看圖寫句子（六年級(jí)），等等。

不符合新理念的評(píng)價(jià)題型A．聽錄音，辨字母錄音中有三組字母，每組字母聽兩遍，然后從A、B、C三個(gè)項(xiàng)中選出你所聽到的字母，請(qǐng)將答案序號(hào)寫在題前括號(hào)內(nèi)。()A.HNB.HKC.HJB．聽辨單詞錄音中有三個(gè)單詞，每個(gè)單詞聽兩遍，然后從A、B、C三個(gè)項(xiàng)中選出你所聽到的單詞。請(qǐng)將答案序號(hào)寫在題前括號(hào)內(nèi)。()A.seeB.treeC.meC．規(guī)范寫出下列字母相鄰的大小寫形式。

___Dd______Gg______Ll______Pp______Ww___D．把下列單詞翻譯成漢語：

school______monkey_______tooth______E．用正確的英語單詞填空。

Amyisplaying___________（吉他）.SamandDamingareplaying________（足球）.F．選擇與文字相符的圖片。請(qǐng)將序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。

1、()elephantA.B.C..G．寫出下列動(dòng)詞的過去式

help

study

go

see

H．用所給動(dòng)詞的正確形式填空

LastSaturday,it____(is)veryhot.I_____(go)tothepark.I_____(walk)aroundthepark,I_____(see)somebeautifultreesandflowers,I_____(hear)somebirds.WhenI_____(am)verytired.I_____(drink)somejuice.I_____(am)veryhappy.I.聽句子，連線。

HeamreadingYouisswimmingIaredrawing

符合新理念的評(píng)價(jià)題型面試題A.Chooseatopicyoulikeandtalkaboutittoyourteacher.（選擇一個(gè)你喜歡的話題，給老師說一說。）

MyfriendMyfamilyMyfavouritegameMyschoolMyEnglishteacherMytriptoBeijingB.Actoutashortplaywithyourfriends.（和朋友們一起表演一個(gè)英語短劇。）C.Pleasehelpyourteachertocompletethefollowingcaptionsforyourclass’sposter.（請(qǐng)幫助老師完成以下你們班張貼畫上的圖片說明。）

This_____ourteacher.____isnotteachingnow.He_________asong._____favouritesongistheABCsong.

聽力題1.Listenandtick.（聽錄音，根據(jù)問題選圖。）

WhoaretheytalkingaboutABC2.Listenanddo.（聽錄音，按照問題做事。）Youarethere.WhatwillyougivetoTomABC錄音原文Dad:Tomiscrying.Mum:Hisfavouritetoyistheteddybear.It’sonthechair..

寫作題Yourfriendsentthefollowingpicturetoyou.WhatdoeshesayReaditandthenwriteyouranswerstoshowyoucanreadit.（你朋友給寄來一張照片，他說的什么呢？閱讀他的說明，然后把答案寫出來，來說明你能讀懂他說的內(nèi)容。）Hello,I’mJim.Icantellmanystories.Ilikesingingsongsandchants.ButI’mnotsinginginthepicture.I’mdrinkingwater.Pleasetellyourclass:1.Sam’sfriendis_____.2.Sam’sfriendcan_____.3.Sam’sfriendlikes_____.4.Sam’sfriendisdrinking_____.面試試題的編制目標(biāo)測(cè)試應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生的表達(dá)與溝通能力和交際的有效性。命題原則

①試題的層次性；②注重語言運(yùn)用能力的考查；③貼近學(xué)生的生活實(shí)際；面試測(cè)試的題型朗讀重復(fù)句子復(fù)述課文情景問答看圖說話角色扮演

YouareA.YouandBareintheoffice.Blooksill.Youaretogivehimsomeadvice.

典型例題1、說單詞比賽：在半分鐘內(nèi)，看你能說出多少個(gè)指定類型的單詞。（Numbers、Animals、Clothes、Sports、Stationary、Friends）2、看圖用…is/aredoing…描述圖畫。3、用你居住的地方的地圖（或中國(guó)地圖）進(jìn)行問答。

Canyoutellmethewayto…？

Whereis…？4、描述你的房間、教師、教室、家庭、朋友等5、朗誦或唱一些簡(jiǎn)單的英文小詩(shī)、歌謠和歌曲。聽力試題的編制

目標(biāo)

測(cè)試應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生理解和獲取信息的能力，不應(yīng)把脫離語境的單純的辯音題或語法知識(shí)題作為考試內(nèi)容。

命題原則

①激勵(lì)性原則②真實(shí)性原則③口語化原則聽力內(nèi)容語音辨別句子理解對(duì)話理解篇章理解聽力測(cè)試的題型聽音選圖片聽音選答語聽音判斷正誤聽音連線或配對(duì)聽音排序聽音填表格聽音補(bǔ)全對(duì)話聽音回答問題聽力理解微技能理解主旨和要義（大意理解，交際對(duì)話）獲取具體的、事實(shí)性的信息（細(xì)節(jié)辨認(rèn)、詞義猜測(cè)）對(duì)所聽內(nèi)容作出判斷（細(xì)節(jié)判斷，細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)述）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度（細(xì)節(jié)推理）聽力部分案例1:Listenandcircle.()1.smartscarf()2.parrotscarrotsTapescript:1.smart2.carrots1.Ihaveacat.Itisverysmart.2.Myrabbitiscute.Itlikeseatingcarrots.點(diǎn)評(píng)：

沒有語境。這種語音的匹配，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

案例2:聽句子，選圖片。

()1.ABC()2.

ABCTapescript:1.Thecatisinfrontofthesofa.2.It’stwentytoseven.點(diǎn)評(píng)：通過聽句子，選圖片，語境充足，而且是對(duì)于信息的辨認(rèn)能力而不是對(duì)于語音的簡(jiǎn)單分辨。

案例3:

聽音選擇1.Myfavouritetoyisa(bike/kite).2.TheT-shirtisfifty(dollars/dolls).答案：1.kite 3.dollars錄音原文：1.Myfavouritetoyisakite.2.TheT-shirtisfiftydollars.點(diǎn)評(píng)：檢測(cè)學(xué)生基本的聽音、辨音能力。第1題的選項(xiàng)設(shè)置合理，每一個(gè)選項(xiàng)放在句子中，意思都正確，學(xué)生需要通過聽音辨析才能選出答案，符合命題原則。第2題選項(xiàng)的設(shè)置就不然。如果把dolls放在句中，句意不對(duì)。學(xué)生不聽就能選。案例4:

聽短文，圈出你所聽到的單詞，并抄寫在相應(yīng)的橫線上。

Ihaveanewbedroom.It’sbesidethe_______(bathroom/kitchen).Thereisabedinit.A_______(picture/mirror)isoverthebed.Besidethewindow,thereisadesk.Alovely_______(lamb/lamp)isonthedeskandachairis_______(beside/behind)thedesk.Look!Therearesome_______(flowers/grasses)nearthewindow.Icleanmybedroomeveryday.

錄音原文：

Ihaveanewbedroom.It’sbesidethebathroom.Thereisabedinit.Amirrorisoverthebed.Besidethewindow,thereisadesk.Alovelylampisonthedeskandachairisbehindthedesk.Look!Therearesomeflowersnearthewindow.Icleanmybedroomeveryday.點(diǎn)評(píng)：檢測(cè)學(xué)生在短文中認(rèn)讀或聽寫單詞。檢測(cè)學(xué)生在短文中捕捉關(guān)鍵信息，學(xué)生需要通過聽音辨析和理解句群意義才能選出答案，符合命題原則。案例5:

I．聽音標(biāo)號(hào)

（）（）（）（）（）

答案：4-3-1-5-2錄音原文：1.I’mgoingtowearaT-shirt.2.HuPingisgoingtodohighjump.3.Theylikeplayingchess.4.Theyareclimbingamountain.5.Mrs.Millerispaintingtheeggs.點(diǎn)評(píng)：使用圖片作為匹配內(nèi)容，減輕閱讀文字的負(fù)擔(dān)，有利于集中注意力在錄音上。聽錄音，捕捉句子中的關(guān)鍵信息，就能夠確定正確圖片。提供的圖片要清晰。案例6:Listenandmatch.

Hi,Bill!WhatpetdoyouhaveIhaveadog.It’swhite.Itcanwagitstail.Doyouhaveapet,LilyYes,Ihaveaparrot.It’ssmart.Itcantalk.Joy,whatpetdoyouhaveIhaveacat.Itcancatchamouse.Ilikeitverymuch.WhatpetdoesAndyhaveAndyhasaturtle.It’sgreen.It’scute.Yaoyaohasagoldfish.It’sred.It’sbeautiful.BillLilyJoyBillYaoyao點(diǎn)評(píng)：通過聽語段連線，語境充足，聽取的信息靠語音來承載，通過聽來獲取信息。

案例7:

聽句子，判斷下列圖片與你所聽內(nèi)容是否相符，相符的劃“√”，不相符的劃“×”。

()()()()()聽力原文：1.Wecantouchandfeelwithourhands.2.It’shalfpasttwelve.3.Heisbesidethesea.4.Ilikeallthedinosaurs.5.Thesescrewdriversaredifferent.點(diǎn)評(píng)：聽錄音，捕捉句子中的關(guān)鍵信息，就能夠正確判斷圖片。使用圖片作為匹配內(nèi)容，句義理解和圖意相符合，考查學(xué)生辨別具體信息?！绢}型1】Listenandchoosetherightpictures聽錄音,選擇適當(dāng)?shù)膱D片在試卷上看到:ABC()()()在錄音中聽到:M:WhatcanIdoforyou,MadamW:Iwantsomefish.DoyouhavesomericeM:No,Idon’t.【題型2】Listentothesentencesandchoosethebestanswer.聽錄音,選出一個(gè)與你聽到的句子意思相符的選項(xiàng)1.A.TodayisMonday.B.TodayisTuesday.C.TomorrowisThursday.2.A.IgetupatsixeverydayB.Iusuallygetupatseven.C.Igetupatseventhismorning.在錄音中聽到:(1)TodayisMonday.(2)Ileavehomeforworkearlyeverymorning.【題型3】Listentothedialoguesandchoosetherightanswer.

根據(jù)你所聽到的對(duì)話和問題,選擇正確的答案(1)A.Inashop.B.Athome.C.Inthepark.(2)A.Seeanewfilm.B.Gotoaweekendparty.C.Doherhomework.在錄音中聽到:W:CanIhelpyou,sirM:Yes.I’dlikeapairofshoes.Question:WherearetheytalkingM:I’mgoingtoseeanewfilmthisevening.DoyouwanttogowithmeW:I’dloveto,butIhavealotofhomeworktodo.Question:Whatisthewomangoingtodothisevening【題型4】.Listenandfillintheform.聽錄音，完成表格NameActivityTimeAmy7:00SamLucy在錄音中聽到:—Whatareyougoingtodothisweekend,Amy—I’mgoingtogoswimming.—Whenareyougoingtoswim—Atseveno’clock.Whataboutyou,Sam—I’mgoingtohaveapicnicatteno’clock.筆試試題的編制目標(biāo)

避免單純語音知識(shí)題和單純語法知識(shí)題，應(yīng)檢測(cè)學(xué)生在具體語境中運(yùn)用英語的能力。命題原則①命題主要考查閱讀的技能，但也可以適當(dāng)考查寫的技能。②試題形式多樣，富有趣味，做到圖文并茂，并充分利用圖畫語言幫助小學(xué)生理解題意和運(yùn)用語言。筆試測(cè)試的題型選擇填空題補(bǔ)全對(duì)話情景問答改錯(cuò)題閱讀理解閱讀短文，將相應(yīng)的圖片排序;

根據(jù)短文，判斷正與誤;

閱讀短文，選擇最佳答案;

閱讀短文，回答問題;

閱讀短文，完成表格。寫作填空（句子填空和篇章填空）、仿寫看圖寫話命題作文單項(xiàng)選擇題的命制單項(xiàng)選擇題的題干是一種不完整的、需要填充的陳述句或?qū)υ?，要求考生從三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。每道單項(xiàng)選擇題只考查一個(gè)語言點(diǎn)，因此，題干中一般只留一個(gè)空。案例1：Wewenttoa______.Wesawlotsofcowsandpigsthere.A.library B.bookshop C.farm

（正確答案為C）點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生在語境中理解語言和運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)的能力。題干有一定的語境。正確選項(xiàng)和干擾項(xiàng)的外在形式特征要一致并就形式而言，都能填入題干，但就意義而言，顯然只有C答案是正確的，我們只有在農(nóng)場(chǎng)才能看到許多cowsandpigs，語境非常充分。干擾項(xiàng)library，bookshop都起到了一定的干擾作用。案例2:

單項(xiàng)選擇（）1.—Theyhavetwobooks.Doyouwant______books—No,theyellowone,please.

A.both

B.allthe

C.that（）2.Thisbellistooquiet.Iwanta____one.A.bigB.loudC.new（）3.-______aremyparrots-They’rebesidethetree.

A.Where

B.What

C.Whose點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生在特定語境中理解詞義和語法的表意功能。符合課標(biāo)要求?？疾閷W(xué)生語言知識(shí)的應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。案例3：

根據(jù)圖意和首字母提示，填單詞。

￥85123451.Ineedsomenews_____forschool.2.Lookatthemonkey.Itcanc_____thetree.3.Iwantapencilcase.Thisoneistooe_____,Thatoneischeap.4.PetergoestoYingzeParkbyb_________.5.Alicelikescabbage,potatoesandc________

點(diǎn)評(píng)：語境充分，考查學(xué)生在特定語境中理解詞義和詞形。圖文結(jié)合，圖文相互轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生如何理解和應(yīng)用語言。案例4：

根據(jù)實(shí)際情況回答下列問題。1.Howmanychildrenarethereinyourclass_____________________________2.Whattimedoyougohome？_____________________________點(diǎn)評(píng)：語境充分，貼近與學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生應(yīng)用語言解決實(shí)際問題?？疾閷W(xué)生對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和表意功能掌握，并能正確的書寫句子。案例5:連詞成句。（注意句首大小寫）5分1)want\you\what\do\2)help\can\me\you\.3)can’t\everything\carry\I\.4)playing\he\the\is\trumpt\.5)as\in\she\born\American\.點(diǎn)評(píng)：連詞成句、詞語填空、句型轉(zhuǎn)換等形式，主要用來訓(xùn)練學(xué)生對(duì)詞匯和句型的分析及組織能力。這些形式，可以作為日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫的技能的手段，但是英語學(xué)業(yè)考試著重考查的是學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，考查學(xué)生以書面表達(dá)的形式進(jìn)行信息傳遞、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、簡(jiǎn)單描述周圍的事物的能力，故不宜采用像連詞成句這樣缺乏情境和交際對(duì)象的題型。另外，校對(duì)時(shí)應(yīng)注意序號(hào)的一致性以及版面的整齊、美觀等。典型例題【題型1】Readandchoose.選出與其他兩項(xiàng)不同類的一項(xiàng)。()1.A.chickenB.hamburgerC.want【題型2】請(qǐng)根據(jù)句意或首字母提示寫出所缺單詞，完成句子，每空一詞。1.—What_____isyourskirt—It’spink.2.Maryis155cmtallandLindais152cmtall.SoMaryis_____thanLinda.【題型3】Choosethebestanswer.單項(xiàng)選擇()1.Thereisbasketballhere.DoyoulikeplayingbasketballA.a,aB.a,/C.the,the()2.NewYorkisinthe____ofAmerica.A.eastB.westC.south3Thissignmeans“_____________”A.Turnright,please.B.Don’tturnright.C.Don’tturnleft.【題型4】將下列句子重新排序，組成一段完整的對(duì)話。()A.Whosebookisit,then()B.Hello,Kate!Isthisyourbook()C.Oh,Isee.Thankyou!Bye!()D.Letmesee.No,it’snotmine.Mybookisaboutanimals.()E.Ithinkit’sTom’s.【題型5】A：Doyouwantblackcoffeeorwhitecoffee？B：White，please.Q:WhatdoesBwantAtoputinthecoffee_____【題型6】下面的每個(gè)句子中都有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。()1.Igotoschoolbybikeseveryday.__________()2.Thereissomepencilsonthedesk.__________【題型7】選詞填空howmanyhowmuchwho1.-isthegirlunderthetree-Sheismysister.2.-boysarethereintheroom-Thereare7boysintheroom【題型8】

Readandchoose:下列句子描述的是哪幅圖片？請(qǐng)將序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的圖片下面（10’）1.I’mgoingtobeadoctor.2.She’sgotapetcat.3.I’mgoingtodolongjump.4.Thismonkeycan’tswim.5.She’sgotacold.

()()()()()閱讀理解試題選材閱讀量的要求語篇質(zhì)的要求語言和文體的要求內(nèi)容要求可讀性信息考點(diǎn)選擇考點(diǎn)應(yīng)以文章的主要信息為目標(biāo)?？键c(diǎn)的決定要以未知信息為為目標(biāo)?？键c(diǎn)的選擇應(yīng)體現(xiàn)出層次性，覆蓋面要廣。(信息辨認(rèn)能力，信息轉(zhuǎn)述能力，語用功能理解能力等，推理閱讀能力）

閱讀理解體型

閱讀短文，將相應(yīng)的圖片排序;

根據(jù)短文，判斷正與誤;

閱讀短文，選擇最佳答案;

閱讀短文，回答問題;

閱讀短文，完成表格。閱讀理解

TodayisFriday.Thechildrenhavemanyplansforthisweekend.Andyisgoingtothecinema.Hewantstoseeafilm.Tomisgoingtothebookstore.Hewantstoreadsomebooks.Lilyisgoingtothehairdresser’sbecauseherhairistoolong.Shewantstocutherhair.Billisgoingtothezoobecausehelikesanimalsverymuch.Whatdoyoudoontheweekend？

Rightorwrong

（）1．Thechildrenhavemanyplansforthisweekend.

（）2．Andyisgoingtothebookstorebecausehelikestoreadbooks.

Choosethebestanswer()-Whatdayisit？

-It’s——.A.weekendB.FridayC.SaturdayAnswerthequestionWhatdoesLilydothisweekend？

Fillinblanks

Andycinemaseeafilm.Tombookstorereadsomebooks書面表達(dá)試題命制：《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)二級(jí)寫的技能主要要求：學(xué)生能模仿范例寫句子；(調(diào)整為一級(jí)）能寫出簡(jiǎn)單的問候語和祝福語；能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；（能根據(jù)圖片、詞語或例句提示，寫出簡(jiǎn)短的語句)能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書面表達(dá)基本題型看圖寫句子。看圖表，仿寫句子。根據(jù)表格信息，寫句子。仿寫句子?？磮D寫話。填空（句子填空和篇章填空）、仿寫看圖寫話命題作文

書面表達(dá)

【題型1】MyFamilyThereare____peopleinmyfamily.Theyaremy____，my____andmyself.Myfatheris____yearsold.Heis____.Heworks____.I____myparentsandthey____metoo.

【題型2】

Bob和弟弟度過了一個(gè)愉快的周末。你知道他們都做了些什么嗎？請(qǐng)根據(jù)圖示，寫一篇小短文，不少于五句話，題目自擬。提示：fly的過去式：flew【題型3】你是學(xué)校英語周報(bào)OurSchool的編輯，負(fù)責(zé)回答同學(xué)來信，現(xiàn)在你收到了以下來信，請(qǐng)給予回復(fù)：

DearSimon,EnglishismyfavoritesubjectbutI’mveryshy.IoftenknowtheanswertothequestionbutIcan’tspeakinfrontoftheclass.Pleasehelpme!Bestwishestoyou!Sonny【題型4】請(qǐng)給每幅圖片配上相應(yīng)的文字說明。案例1:看圖表，模仿例子，另寫五個(gè)句子。注意句子的書寫規(guī)范。（共5分）

例句：FivechildrenwatchedTVlastweekend.1._______________________________

點(diǎn)評(píng)：以圖表的形式出現(xiàn)，語境充分，信息量大，很有創(chuàng)意。該題緊緊圍繞《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)“能模仿范例寫句子、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的目標(biāo)，要求考生根據(jù)所給的信息模仿范例進(jìn)行人物描寫。本題不僅提供了人物信息，而且給出了書寫范例，考生只要模仿范例寫句子即可。案例2:下面是Tom一天的活動(dòng)安排，請(qǐng)你根據(jù)圖片和短語寫一篇小作文，短文不少于五句話。參考詞匯：getup,eathisbreakfast，gotoschool,gohome,dohishomework，gotobedI’mTom.Igetupathalfpastsix._________案例3:Daming將要去參觀上海世博會(huì),請(qǐng)根據(jù)表格中的信息,將短文補(bǔ)充完整

WhenOctoberWhereShanghai

WhatvisitShanghaiEXPO

takepicturesMynameisDaming.In__________,I’mgoingtogoto____________.I’mgoingtovisit____________.Iwilltake_________.Ithinkitwillbeverygreat.結(jié)語：當(dāng)前英語教師提高自身業(yè)務(wù)水平的必修內(nèi)容：加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的研究，努力把握試題命制的方向。學(xué)習(xí)和了解語言測(cè)試的基本理論，認(rèn)識(shí)英語教學(xué)和英語測(cè)試與評(píng)價(jià)的相互依存關(guān)系，規(guī)范和改進(jìn)英語教學(xué)中的測(cè)試和評(píng)價(jià)工作。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于測(cè)試與評(píng)價(jià)的理念與建議。只要我們創(chuàng)造性地運(yùn)用終結(jié)性評(píng)價(jià)測(cè)試手段，利用語言測(cè)試對(duì)教學(xué)的反撥作用，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，就一定能夠提高英語教學(xué)效率，提高英語教學(xué)研究的水平。

與老師們共勉投入才能深入付出才能杰出平凡才能不凡磨練才能熟練Thankyou!上好復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)建議：（一）有趣的話題，便于展開討論(名人的家室,討論瘦好不好)（二）多樣的手段，增強(qiáng)生動(dòng)性(單詞-詞組-句子)（三）對(duì)癥下藥，提高針對(duì)性(單三和過去式)（四）精心設(shè)計(jì)材料，增強(qiáng)趣味性(胖瘦對(duì)比)（五）充分揭示規(guī)律，體現(xiàn)深刻性（六）有機(jī)的串聯(lián)，體現(xiàn)整體性(名字,職業(yè),年齡,喜好,夢(mèng)想（七）有序的活動(dòng)，體現(xiàn)層次性（八）有效的操練，體現(xiàn)新味（九）適度的拓展，重在提升

復(fù)習(xí)課模式

一、熱身活動(dòng)：聽說玩演唱二、梳理再現(xiàn)：1、單詞訓(xùn)練2、詞句鏈接3、歸類點(diǎn)撥三、交際應(yīng)用

1、整合話題2、分層訓(xùn)練3、自主展示2015年初一新生基礎(chǔ)學(xué)力調(diào)研試題（卷）英語（40分)I.看句子，選出正確的答案(共10分)()1.Iamafraid

horrorfilms.

A.of

B.off

()2.They

tomusicnow.

A.listen

B.arelistening

()3.Itmustbeinteresting

flytothemoon.A.in B.to

()4.Mybrother

homefromschoolathalfpastfive.A.come B.comes

()5.IliveinGriseFjordinnorthernCanada.Insummerit

is

darkA.never B.alwaysABBBA2015年初一新生基礎(chǔ)學(xué)力調(diào)研試題（卷）II.選出與下列圖片相符的句子（A）

(B)(C)

(D)(E)()Thepolarbearjumpsintothewater.()Theboyismakingaphonecall.()Thehospitalisboring.()Simoncollectsstickersandcomics.()MysisterAngelalikesnatureprogrammes.DBCAE2015年初一新生基礎(chǔ)學(xué)力調(diào)研試題（卷）III.選擇合適的句子完成對(duì)話(共5分)Tom:Look,Grandad，___________Grandad:____________________________Tom:It'sgreatfun.Grandad:Look,therearetwoarcticfoxes.Theyliveingroups.Tom:Grandad:__________Wehavemanymoreanimals.Tom:Iwillseethem.Ithinktheymustbelovely.CanwecomeagaintomorrowGrandad