2022年小學數(shù)學教研計劃

2022年小學數(shù)學教研計劃

2022年小學數(shù)學教研計劃

導讀：范文2022年小學數(shù)學教研計劃

【范文一：小學數(shù)學教研計劃】

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方.針，認真學習先進的教育理論和新的課程標

準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索

意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸

宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變

教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背

景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動，做到教研活動時?；?、專題化和系列

化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年

教師與教研活動相結合。

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1、教研活動時?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實

施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教

學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交

流探討，促使泛博參預教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如環(huán)繞某個專題組織

理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體

備課要確保實效，注意發(fā)揮每一個教師的智慧，也惟有此，才干使更

多的教師有參預的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教

學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標

本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應該看到，不管是起始年級，

還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應認識

到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能

解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，

進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

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1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)

展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習

數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習

數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，

教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注

學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度；匡助學生認識自我，建立

信心。

6、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)

實的、探索性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜

合應用”四方面內容學習時一，強調學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生

的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能

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力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、

技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼

的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構建新體系

構建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是

教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求

落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生

開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參預評價過程，而不

僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書

面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、

課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調多元”注重過

程，就是把學生的學習看做一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生

學習質量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進

措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

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促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理

念，把學生的學習過程看做是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自

我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：

師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合，個體評

價與集體評價相結合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合，靜態(tài)評

價與動態(tài)評價相結合。

對教師的課堂教學評價，應轉變理念，突破一切限制，關注一個

核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)

展。

對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、

統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重

視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進

行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。

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所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索、合作

交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推

理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領略知識，使學生真正

成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解

問題、解決問題、體味解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，

發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

【范文二：小學數(shù)學教研計劃】

一、工作思路

本學期小學數(shù)學教研工作將緊緊環(huán)繞“提升課改品質、優(yōu)化教學質

量、助推教師成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以

落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體,

進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平,

提高學科教學質量。

二、主要工作

改善學習方式，增強課程實施意識。

1、學習新課標，提升理論素質?？镏處熇斫?、內化、踐行新

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課標，仍然是本學期教研工作的重要任務。這學期將繼續(xù)通過專題研

討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領教師把握新課標的目標要求和實施建

議。一線教師在學習新課標時，要重視新課標的案例式解讀，使教學

理念在具體教學實踐中得到落實；要重視核心概念的解讀，在正確把

握的基礎上有效提升學生的數(shù)學素質。

2、研讀新教材，把握教學內容。本學期，我區(qū)各小學將使用修

訂后的蘇教版小學數(shù)學下冊教材。為了做好新舊教材的順利銜接，上

學期末區(qū)教研室已組織三至六年級教材分析，切實匡助一線教師把握

數(shù)學教材的調整變化及實施建議。各校在區(qū)級培訓的基礎上應認真作

好相應的校本培訓，努力改善教材分析活動的內容與方式，使每位教

師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學的實效性。

3、借鑒新經(jīng)驗，提升學科品質。努力構建數(shù)學課程特色，打造

數(shù)學學科品牌，是當前我們的重要目標之一。各校要立足實際，借鑒

先進學校經(jīng)驗，認真制定學科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結提煉新課程實施中一

些好的做法，特別是一些基礎較好學校要積極探索國家課程校本化、校

本課程特色化的新路子，要努力形成校本經(jīng)驗。區(qū)教研室也將通過多種

路徑，匡助學?？偨Y課改經(jīng)驗，展示課改成果。

落實學科常規(guī)，夯實課程實施基礎。

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1、以教學調研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學常規(guī)成為

教師的教學習慣，成為學校的教學常態(tài)。本學期將繼續(xù)引導教師在實

踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學常規(guī)校本化。本學期的

研討活動、教學調研將切實關注教師教學常規(guī)的落實、學生學習習慣

的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學教學的整體現(xiàn)狀，數(shù)學課程的實施情況，

以總結經(jīng)驗，尋覓差距，推進全區(qū)數(shù)學教師執(zhí)行教學常規(guī)的能力，為

深化數(shù)學課程改革打下堅實基礎。

2、以教研組建設為載體，推動校本教研的落實。為進一步發(fā)揮

教研組作用，我區(qū)將以示范、優(yōu)秀教研組的評選為抓手，積極推廣先

進教研組的經(jīng)驗，將通過常規(guī)調研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)

驗交流、學科基地示范等多種措施，引導學校加強教研組建設，科學

規(guī)范校本教研活動內容，提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，真正

實現(xiàn)教和研結合，讓教研組成為提升學業(yè)質量、促進教師發(fā)展的中堅

力量。

3、以學業(yè)質量監(jiān)測為契機，促使教學質量的均衡化。六月份將

舉行常州市小學數(shù)學學業(yè)質量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性

的，而是以學科關鍵能力為主要考測內容。常州市把“運算能力''作

為小學數(shù)學學科核心能力。所以各校要認真組織教師正確把握《數(shù)學

課程標準》對運算能力的要求，認真閱讀《2022年常州市小學階段

學業(yè)質量常規(guī)抽測質量分析報告》，認真分析去年學業(yè)質量抽測的評

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分標準，特別要切實關注學生的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進課堂教學。

加強教學研究，提高課程實施能力。

1、開展專題研討。本學期我區(qū)的研究主題將繼續(xù)以“運算能力”和

“策略教學”為研究主題，各?？森h(huán)繞主題，展開充分調研，環(huán)繞教師

的困惑，學生的艱難，有針對性地開展專題研討或者教學實踐，并就

策略教學或者運算能力這兩方面形成研究經(jīng)驗或者成果。五月份市教

科院將舉行省級展示活動，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩

交流活動。

2、開展課題研究。各?，F(xiàn)有各級各類的數(shù)學學科課題，應按照

區(qū)教研室的要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認真積

累資料，總結經(jīng)驗，以取得預期成果。區(qū)教研室將以省教研重點課題

《小學數(shù)學教學中數(shù)學實驗的開辟設計與實施策略研究》為突破，積

極參預省小學數(shù)學實驗手冊的編寫工作；將以省規(guī)劃課題《基于教師

專業(yè)成長的小學數(shù)學課例研究》為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課

題研究的引領示范作用。

3、開展項目研究。本學期是首輪珠心算實驗教育的最后一個學

期，鳴凰中心小學作為我區(qū)惟一一所實驗學校，一方面要積極參加省、

市級培訓活動，進一步打造團隊水平，提高實驗能力；另一方面要在

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已有成果的基礎上，作深入研究，提煉總結校本化經(jīng)驗，并積極組織

參加市珠心算課堂教學評優(yōu)活動。

培養(yǎng)青年教師，促進教師專業(yè)成長。

1、活動引領促發(fā)展。本學期我區(qū)將通過各層面的研討活動促進

教師專業(yè)發(fā)展。如組織畢業(yè)班復習研討活動，承辦市青年教師基本功

比賽，參預沿江七縣市課堂教學觀摩活動，參加市課程成果展示活動

等，切實提高教師課堂教學水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)

學課堂教學研究活動，切實制定好數(shù)學教研活動的計劃，通過多種形

式開展教學研究。特殊要重視提高每次活動的有效性、專題性。

2、團隊打造促成長。本學期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，

宣傳推廣先進學校的數(shù)學課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時也為泛博教

師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。將進一步強化我區(qū)小

學數(shù)學優(yōu)秀團隊的打造，一方面認真做好基本功集訓團隊的訓練，積

極參加市基本功比賽活動；另一方面切實加強教學優(yōu)秀團隊的培植，

為下學期參加市優(yōu)質課評比活動作好準備。

二月份

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1、制定學期工作計劃；

2、區(qū)三至六年級新教材培訓活動。

三月份

1、省“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”評選活動;

2、市青年教師基本功比賽；

3、省規(guī)劃課題研討活動。

四月份

1、市“珠心算”課堂教學評比活動；

2、區(qū)“運算能力”專題研討活動；

3、市小學數(shù)學實驗教學研討活動。

五月份

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1、市同題異構聯(lián)合教研暨省課改展示活動；

2、區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動；

3、沿江七縣課堂教學觀摩活動。

六月份

1、市小學數(shù)學學業(yè)質量常規(guī)抽測；

2、畢業(yè)考試及試卷分析工作。

【范文三：小學數(shù)學教研計劃】

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,

讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，

以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。

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環(huán)繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模

式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課

堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必

須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水

準。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，

考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學

目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊

全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教

易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如

何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培

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養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打

分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的

主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把

提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，

無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，

繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，

努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、

布置、批改，力求做到泗精四必“，即精選、精練、精批、精講嚴格控

制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。

作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代

批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以

增強學習信心，提高學習成績。

學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、

教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體

水平的提高。

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1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重

點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材

的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課

程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐

中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科

研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地

開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人

想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱

深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，

通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、

培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通

過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使

教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。

教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷

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提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,

做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師

的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

十月份

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

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2、組織教師觀看優(yōu)質網(wǎng)絡課。

3、教學常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、征集優(yōu)秀案例、試卷。

4、教學常規(guī)檢查。

十二月份

1、教學示范課。

2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

元月份

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1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

【范文四：小學數(shù)學教研計劃】

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指

導下，環(huán)繞，一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以提

高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,

改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量

為重點，努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》，增強課程改革的意識

和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣

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地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發(fā)，從

教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課

改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備

課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基

本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體

備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、

教具、教學過程、板書設計'作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期

對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，環(huán)繞目標組織教學。講

授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差

異，提倡“自主學習、合作探索”的學習方式，教師要做好課前準備

工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，

作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精

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當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計

劃、定內容地組織好學習有艱難的個別學生的輔導工作，做到措施得

力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要

邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，

并做好詳細記錄。

2、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈

活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與

自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思

相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

3、結合我校本學期的校本培訓，環(huán)繞課題研究與學習資源，以

提高教師參預活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)

言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

2022年小學數(shù)學教研計劃

4、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。每位教師每月

上一節(jié)課堂教學改革課，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更

新與提高。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，

做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師

的專業(yè)成長。

6、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學

習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先

進的教學方法。

【范文五：小學數(shù)學教研計劃】

一、指導思想

本學期我校數(shù)學科組認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研

室、學校教導處工作計劃的指導下，環(huán)繞“一切為了學生的發(fā)展”的

辦學理念，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高

課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教

學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學

2022年小學數(shù)學教研計劃

習為先導，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學

研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學

生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》

等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺

性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努

力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材

內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精

品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作

用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，

考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作

加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課