一年級班主任工作總結班務總結

一年級班主任工作總結班務總結一學期以來，我本著虛心向有經(jīng)驗的老師、同事們學習和向書本學習的想法，認真負責地開展班主任工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、班級情況分析

本班共有學生XX名，其中男生XX人，女生XX人。通過一學期的努力，大部分同學的學習積極性空前高漲，班級榮譽感強，紀律觀念有所增強，班風良好。但是也有少部分同學仍然存在學習積極性不高、自律能力差等問題。

二、工作方法與措施

1、重視養(yǎng)成教育。一年級是行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，我始終把培養(yǎng)學生的良好學習習慣和行為習慣作為重中之重來抓，平時通過班會、思想?yún)R報會、學習經(jīng)驗交流會等多種形式，對學生進行良好學習習慣和行為習慣的訓練和培養(yǎng)。

2、狠抓紀律。良好的紀律是班級各項工作順利開展的保證，我結合學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在日常生活中強化管理，嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，自開學以來，從未出現(xiàn)一件影響班級形象的事。

3、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師的教育，當然更需要家長的教育。在孩子的教育過程中，我們老師的作用是幫助和引導，老師在教育孩子的同時更需要與家長充分進行溝通，才能更準確地了解到孩子在哪一方面還存在問題，然后找出問題對癥下藥。

4、積極開展評優(yōu)活動。我根據(jù)本班學生的實際情況，指定出不同階段的評優(yōu)方案，盡量讓每一位學生都有機會評上“班級之星”，這不僅給予了學生成功的喜悅，也在一定程度上激勵了學生追求更高的目標。

5、重點關注后進生。在關心和愛護后進生的同時，對其進行耐心細致的教育和輔導，使其與其他同學一起取得良好的成績。

三、存在不足與今后改進措施

1、班級發(fā)展不平衡。部分學生的集體榮譽感不強，還存在小團體主義思想。在今后的工作中，我要更加注重對這部分學生的引導和教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

2、班級榮譽感有待加強。學生們雖然普遍表現(xiàn)較好，但是班級榮譽感還需要進一步加強。以后我將通過舉辦各類班級活動來提高學生的集體榮譽感。

3、家校聯(lián)系還不夠密切。在今后的工作中，我將更加注重與家長的溝通和聯(lián)系，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)和情況，以便更好地對學生進行針對性的教育和管理。八年級班務總結八年級的班級管理工作，在初二年級的過渡階段起到了舉足輕重的作用。本學期，班級管理工作以“穩(wěn)中求進，進中求突破”為主旨，以“安全教育，學業(yè)跟進，習慣培養(yǎng)”為重點，以“勵志、自治、競爭”為舉措，凸顯“以生為本”，努力開創(chuàng)班級工作的新局面?，F(xiàn)就一學期以來的班務工作總結如下：

一、加強班級常規(guī)管理，建立良好班級秩序

1、嚴格考勤制度與紀律要求。以“紀律是學習的保證”為出發(fā)點，嚴格執(zhí)行班級的考勤制度，要求學生按時到校，不遲到，不早退，不曠課，保證在最佳的學習時間投入學習，養(yǎng)成良好的學習習慣；嚴格請假制度，堅決杜絕無故請假現(xiàn)象。同時要求學生按時就寢，按時起床，保證良好的休息效果；嚴格要求班級的衛(wèi)生和值日工作，責任到人，實行“衛(wèi)生和責任承包制”，使班級環(huán)境整潔舒適，桌椅門窗潔凈明亮，地面、黑板、講桌、墻壁潔凈無塵；保持良好的坐姿、站姿和書寫姿。

2、加強安全教育。從多角度進行安全教育：每天晨會時間對班級前一天情況進行總結匯報，對出現(xiàn)的問題及時解決；每周班會時間集中對安全教育進行宣講和提問；定期組織觀看安全教育視頻；利用家長會和家長簽字對家長進行安全教育。通過多角度、全方位的安全教育，本學期實現(xiàn)了安全零事故的良好成績。

3、細節(jié)，狠抓落實。從課堂到課間，從學習到生活，細心觀察孩子們的變化，耐心發(fā)現(xiàn)孩子們的需要，熱情幫助孩子們解決困難。如針對部分學生學習信心不足的問題展開個別談心活動；針對部分學生自律能力不強的現(xiàn)象制定了班級紀律條約；針對部分學生家教缺失的問題進行個別家訪和定期溝通。

二、發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)班級自主管理

在班級管理過程中，我深知：班級的主體是學生。因此積極采取措施調動學生的參與意識，培養(yǎng)學生的自主管理能力。具體做法如下：

1、實行班干部輪換制。為了調動全體同學的參與意識，給每個學生提供展示自我的機會，我根據(jù)班級民主推薦和考察，選拔出一批有能力、有威信的班干部，設立了常務班長、紀律委員、衛(wèi)生委員等職務。明確職責范圍和要求，讓每一個班干部各負其責、各司其職。每學期進行兩次班干部輪換。一期下來本班同學基本上都擔任過班干部，體驗了工作的不易和為班級付出的艱辛。在輪換過程中也培養(yǎng)了他們的工作能力、責任心、集體榮譽感等。

2、實行小組合作學習制。將全班同學按照學科成績和性格特點分成若干小組，每個小組設立正副兩名小組長，負責監(jiān)督和協(xié)調本小組的日常事務。同時采取“兵教兵”“兵帶兵”“兵管兵”的方式促使小組內部形成比學趕幫超的學習氛圍。每周召開一次小組會議，總結本周各小組的表現(xiàn)情況并制定下周努力目標。由于每個小組都有自己的奮斗目標，同學們的積極性被充分調動起來。

3、實行班級事務承包制。根據(jù)班級事務的不同內容分別設立了“墻壁保潔員”“黑板保潔員”“窗戶保潔員”“地面保潔員”“樓道保潔員”“圖書管理員”“電腦管理員”“電燈開關管理員”“多媒體設備管理員”等職務將班級各項事務分配到個人，使人人有事做、事事有人管。人人成為班級的主人。

4、完善班規(guī)班紀評比制。開學初我們就制定了詳細的班規(guī)班紀并張貼在教室前面醒目的位置以便同學們隨時對照執(zhí)行。在執(zhí)行過程中我們采取量化打分的方法對每個小組和個人進行考核記錄并定期評出優(yōu)秀組和個人以及最差組和個人并公布在教室后面的展示欄里。通過評比使同學們明白了什么是該做的什么是不該做的從而規(guī)范了同學們的行為習慣同時培養(yǎng)了同學們的集體主義觀念和責任感以及積極向上的進取精神。

5、實行班長輪流制（即值周班長）。本學期我們大膽嘗試實行值周班長制即每周由一名同學擔任值周班長全面負責本周班級的日常事務并向班主任匯報本周的情況然后對下一周的工作提出建議最后由班主任對本周的工作進行總結評價并提出表揚或批評以及對下一周的工作提出要求或希望從而推動班級工作不斷向前發(fā)展實現(xiàn)班級自主管理的新局面。

6、堅持“家?！敝贫燃皶r與家長溝通掌握學生在外的情況做到有的放矢適時采取措施解決問題。六年級班主任工作總結時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到大家的善意，大家對他的關心和愛護，他們就樂于聽大家的話，樂于幫大家做事，樂于與大家交流。如我特別喜歡和學生們聊天——無論是課上、課下，聊天中我就能了解到許多學生的真實想法，從中找到解決問題的最佳途徑。學生如果愿意和大家做朋友還有什么問題不能解決的呢？但教師的職業(yè)修養(yǎng)告訴我們，不能把自己的情緒帶到工作中去。教師就要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。因此在數(shù)學和英語的教學課上我都會盡心盡力煥發(fā)他們的學習激情和生命活力。班主任個人工作總結范文_班主任工作總結20-20學年本學期德育初小銜接工作總結以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經(jīng)過一學年的努力和摸索，我初步總結出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設中。現(xiàn)將本學年的德育工作總結如下：

一、讓“愛和責任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關愛每一個孩子”的理念。

1、真誠的關愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內心情感世界，理解他們的內心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言??！從中使我深深地感到孩子們的心是那樣的純潔無暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI幼兒和老師一起搜集有關國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

二、重視幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經(jīng)過一段時間的實踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎。

三、重視主題活動的開展

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據(jù)《綱要》精神結合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。六年級下學期班主任工作總結六年級的最后一個學期即將結束，本學期班主任工作也即將畫上完美的句號?；仡欉@一學期，我深刻地體會到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會到了作為一個老師所要肩負的責任。以下是本人這一學期的班主任工作總結：

一、加強管理，抓好班級紀律

班級紀律是班級穩(wěn)定和良好學習氛圍的重要保障。本學期，我通過制定嚴格的班級紀律規(guī)范，加強課堂紀律管理，使得班級紀律有了明顯的改善。

1、制定班級紀律規(guī)范，明確各項規(guī)章制度。

在開學初，我與學生們共同制定了班級紀律規(guī)范，包括課堂紀律、自習紀律、午休紀律等，使得學生們有章可循，有規(guī)可依。同時，我加強了對各項規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學生們能夠遵守規(guī)定。

2、加強課堂紀律管理，提高課堂教學效率。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的紀律意識和自我管理能力。我通過制定課堂紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學生們在課堂上積極參與、認真聽講、遵守紀律。同時，我也加強了對課堂紀律的巡視和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

3、加強午休紀律管理，確保學生們休息質量。

午休是學生們恢復精力和提高學習效率的重要時間。我通過制定午休紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學生們在午休時間安靜休息、保持紀律。同時，我也加強了對午休紀律的巡視和管理，確保學生們能夠得到充分的休息。

二、注重溝通，加強家校合作

家校合作是班級管理工作中的重要一環(huán)。本學期，我注重與家長的溝通和合作，加強了家校之間的合作和配合。

1、定期召開家長會，及時溝通班級情況。

本學期共召開了兩次家長會，分別針對班級整體情況和個別學生的情況進行了分析和總結。在家長會上，我與家長們共同探討了班級管理、學習等方面的問題，及時向家長反饋學生的學習狀況和思想動態(tài)。同時，我也認真聽取了家長們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

2、建立家長群，方便家校溝通交流。

為了方便與家長之間的溝通和交流，我建立了班級家長群。通過群，我可以及時向家長發(fā)布班級通知、作業(yè)等信息，同時也可以與家長們分享一些教育心得和方法。家長們也可以通過群向我反映學生的情況和問題，讓我及時了解學生的思想動態(tài)和學習狀況。

3、加強與科任老師的溝通合作。

班級管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學生在其他學科的學習情況和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我也認真聽取了科任老師對學生的評價和建議，積極采納好的建議和意見。

三、學生成長，加強個性化教育

個性化教育是班級管理工作中不可忽視的一部分。本學期，我注重學生的成長和發(fā)展，針對不同學生的特點進行了個性化的教育和引導。

1、后進生轉化，提高班級整體水平。

后進生是班級管理中的難點也是重點。我針對班級中出現(xiàn)的后進生進行了重點和轉化，通過個別輔導、談心談話等方式，幫助他們克服學習困難和心理障礙，提高學習成績和自信心。同時，我也注重對后進生的家庭教育進行引導和幫助，與家長共同探討后進生轉化方法。

2、學生特長和興趣愛好。

除了學習成績之外，我也注重學生的特長和興趣愛好。我通過觀察和了解學生的興趣愛好和特長優(yōu)勢，鼓勵和支持他們參加各種有益的活動和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。同時，我也注重在學科之外的培養(yǎng)和引導學生的綜合素質和能力發(fā)展。初中九年級班主任工作總結九年級，初中生活中的重要一年，學生們面臨著中考的巨大壓力。作為班主任，我深知責任重大。下面是我對本學期班主任工作的總結。

一、加強心理疏導

面對中考的壓力，學生的心理狀況會發(fā)生很大的變化。有些學生會感到焦慮、緊張，甚至出現(xiàn)失眠。為了緩解學生的心理壓力，我定期組織心理講座和心理輔導活動，讓學生了解中考只是人生中的一個小站，不是決定未來的唯一因素。同時，我鼓勵他們樹立信心，勇敢面對挑戰(zhàn)。

二、加強學習管理

學習是九年級學生的主要任務。為了幫助學生更好地應對中考，我在學習方面采取了以下措施：

1、制定學習計劃：我指導學生根據(jù)自己的情況制定了詳細的學習計劃，包括每天的學習任務、復習計劃等。

2、組織學習小組：根據(jù)學生的學科興趣和成績，組織了學習小組，讓學生在互相幫助中提高學習效率。

3、學習方法指導：定期組織學習方法講座，讓學生掌握高效的學習方法，提高學習效率。

三、加強生活關懷

除了學習，學生的生活也是班主任的重要方面。為了讓學生更好地適應學校生活，我經(jīng)常深入學生宿舍，了解他們的生活情況，及時解決生活中的問題。同時，我還組織了一些體育活動和文娛活動，讓學生在緊張的學習之余得到放松和娛樂。

四、加強家校溝通

學生的成長離不開家長的支持和配合。我通過定期的家長會和溝通，及時了解學生在家庭中的情況，也讓家長了解學生在學校的學習和生活情況。通過與家長的緊密合作，我們共同幫助學生更好地成長。

回顧本學期的班主任工作，雖然辛苦，但看到學生在成長、進步，我感到非常欣慰。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生的成長貢獻自己的力量。一年級語文老師工作總結本學期我擔任了小學一年級語文教學工作。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則，全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、在思想政治表現(xiàn)、師德師風方面

我認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，服從領導、團結同事、愛校如家。作為一名教