2023屆高考模擬作文“擁抱風(fēng)浪奔赴山海”導(dǎo)寫及范文_第1頁
2023屆高考模擬作文“擁抱風(fēng)浪奔赴山海”導(dǎo)寫及范文_第2頁
2023屆高考模擬作文“擁抱風(fēng)浪奔赴山海”導(dǎo)寫及范文_第3頁
2023屆高考模擬作文“擁抱風(fēng)浪奔赴山海”導(dǎo)寫及范文_第4頁
2023屆高考模擬作文“擁抱風(fēng)浪奔赴山海”導(dǎo)寫及范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023屆高考模擬作文〃擁抱風(fēng)浪,奔赴山?!?/p>

導(dǎo)寫及范文

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

曾有人問古希臘智者阿那哈斯:"你說,什么樣的船最安全?"

阿那哈斯說:"那些離開大海的船最安全。"

人活在世上,就像船行于海中。遭遇風(fēng)浪,飽嘗奔波,乃是人生的常態(tài),誰

都無法拒絕。離開了大海的船最安全,然而船一旦離開了大海,也就失去了存在

的意義。

請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇作文。

要求:選好角度,確定立意,自擬題目;不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作

文;明確文體,不得寫成詩歌;不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這是一道寓言哲理式的材料作文。

材料的關(guān)鍵句為:人活在世上,就像船行于海中。遭遇風(fēng)浪,飽嘗奔波,乃

是人生的常態(tài),誰都無法拒絕。離開了大海的船最安全,然而船一旦離開了大海,

也就失去了存在的意義。

“風(fēng)浪"即比喻"人生苦難"。由此話題核心是"面對逆境、苦難"。

苦難是上蒼賜予我們最好的禮物,而在悲觀者看來它是折磨與煎熬。悲觀者

與樂觀者看待事情的角度不同,最終的結(jié)果也就不同。前者一生碌碌無為,后者

完成華麗的蛻變,擁抱成功。許多偉人都是在時間的沖刷下,磨難的考驗下才成

就自己。沒有經(jīng)歷過苦難與挫折的人,定然不會知道它迷人的魔力如何而來,也

不會懂得成功背后的汗水與淚水。

李白一生追求仕途,卻頻頻受阻,仕途毫無色彩。他決然的握住筆,盡情揮

灑著自己的豪情壯志,留下千古名篇。倘若他當(dāng)初因投官無果而自暴自棄,何來

干古絕唱?

司馬遷被武帝打入大牢,施以宮刑,機遇也悄然降臨。他開始專心的在囚牢

里寫著歷史,因此有了《史記》的誕生。試問,在此種情形下,你會同他一樣堅

忍,并完成這部世人嘆噓的曠世明篇嗎?或許有,卻也只是小部分,多數(shù)人熱挨

不過牢里酷開。

面對苦難這座大山,選擇迎坡而上的人擁有魄力、毅力與不服輸?shù)臎_力;選

擇繞道而行的人只乘膽怯、懦弱。勇敢的蠶蟲破繭成蝶,完成華麗蛻變,反之,

只能在自制的牢籠里孤獨終老。

【優(yōu)秀范文】

1無畏起航,揚帆青春

風(fēng)浪和奔波,也許會淹沒大海中的航行的船只用B是否投進平靜港灣的懷抱,

就擁有了真正意義上的安全?答案顯然是否定的,不去遠方的船只也就失去了為

船的存在意義。如同現(xiàn)在的我們在漫漫人生汪洋中駛著青春之船,總會遇上滔天

巨浪,但我們?nèi)砸獰o畏起航,揚帆遠行。

我們應(yīng)擺正心態(tài),認清現(xiàn)實。那只船離開了大海,逃避了忙碌奔波,看似擁

有了表面的安全,實際上是失去了造船的初衷。以此類推,若人也躲進安逸的舒

適圈,天長日久,其所見所聞所知也許也會局于一隅,難以領(lǐng)略世間萬千風(fēng)景。

生活中是有這么一類人,他們雖對彼岸的風(fēng)光無限向往,卻也畏懼浩瀚海洋

中未知的驚濤駭浪,于是甘心成啃老一族,躺平生活,惰性養(yǎng)成,能力弱化;這

看似擁有了表面的閑逸,實則也將多姿多彩無限可能的人生也局促成單一無味的

日子。人生如海,生命似船,遭遇風(fēng)浪,飽嘗奔波,乃是人生的常態(tài),誰都無法

拒絕。

于風(fēng)浪中搏擊,強大自我,方能擁有真正的安全。瑤族姑娘江夢南,半歲時

由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾,突然的命運風(fēng)浪打破了平靜美好的生活。

在巨大的打擊面前,一家人坦然面對,堅強地跨過了一道道看似不可逾越的山峰。

她的行動,印證了泰戈爾曾說的:"上天完全是為了堅強你的意志,才在道路上

設(shè)下重重的障礙。"面對學(xué)習(xí)與交流的困難、課業(yè)上的留級,她也曾駛著孤獨單

薄的小船在風(fēng)浪中迷茫,但她從未自怨自艾,而是更加堅定地笑迎苦海。聽不見

聲音,她就通過用手試探氣流的有無來判別"花"和"瓜"這類聲帶振動頻率相

似的字;繁雜的難題,她日復(fù)一日鞏固、攻克,不曾有任何怨言。風(fēng)浪是人生常

態(tài),她沒有就此停止奔跑。最終,她在奔波中強大自我,步入了清華園的大門。

人只有在風(fēng)浪中突圍,增長能力,才能抵達鮮花般怒放的彼岸。獲得新生,才算

真正意義上的安全。

永不停歇,積極奉獻。遠航歸帆,??扛劭冢蘅樠b備,待定目標(biāo),重新起

錨。人生的奮斗同樣沒有終點,經(jīng)歷一番苦心孤詣,才能收獲成果?!胺N子達人"

鐘揚,植物學(xué)家、科普達人、援藏干部、教育專家,哪一個身份都可以以一種完

整的人生角色在他身上呈現(xiàn)。在探尋生命的邊界,鐘揚甘愿成為一個先鋒者,從

不止步。常年奔波于上海西藏之間,工作繁重,路途艱辛,身體機能嚴重磨損,

多次生病住院。但他卻仍心懷種子事業(yè),一次次拖著病累的身軀登上高原。"登

山不以艱險而止很U必臻乎峻嶺矣",最終,擬南芥的發(fā)現(xiàn)如雨后驚雷,給中國

的植物學(xué)的種子事業(yè)帶來了巨大的突破。

永不停歇,探索未知,不斷拓展生命的寬度和高度;心懷大爰,積極奉獻,

找尋生命的存在意義。

不要去羨慕只愿擱置在港灣里的小船,要記得暫時的停泊是充足我們的能源,

修繕我們的裝備。不是原地等待風(fēng)浪過去,而是要揚起青春之帆堅定起航,學(xué)會

踏浪前行,把握好人生方向,在無垠的大海中去領(lǐng)略世間的精彩,去創(chuàng)造屬于自

己的輝煌!

2擁抱風(fēng)浪,奔赴山海

離開了大海的船最安全,就像人一直呆在自己的舒適圈,但船存在的意義就

是為在海上航行,人生的常態(tài)就是為生活奔波。人生如海,我們應(yīng)擁抱在海上必

定會經(jīng)受的風(fēng)浪,奔赴山海。

羅曼?羅蘭曾說:"世界上最具英雄主義的事情就是看清了生活的本質(zhì)后,

依然熱愛生活。"如果一直在自己的舒適圈里躺平,那與因噎廢食有何區(qū)別?生

活中的風(fēng)浪是必定會出現(xiàn)的,誰都會遭遇,誰都無法拒絕。電影《當(dāng)幸福來敲門》

的男主角因家庭所迫,急需一份工作,他每次面試同一家公司,但都沒有成功,

被面試官殘忍拒絕??伤麑覕覒?zhàn),不斷提升自己,最后如愿被錄取。屢被拒絕

的打擊沒有將他擊潰,反而讓他借此認清自己,提升不足。坦然面對生活給予的

風(fēng)浪,不斷修繕裝備,勇敢趟浪,結(jié)果肯定如愿以償。

不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?經(jīng)歷風(fēng)浪方可成長。著名化學(xué)家格林尼

亞教授走過了一段曲折的道路:小時候家境富裕,父母溺愛,他沒有多大的理想

抱負,整天流浪。然而,好時光并沒有持續(xù)多久。幾年后,他的家庭徹底破產(chǎn)了。

朋友離去,女友當(dāng)眾羞辱他。命運的重重巨浪將他喚醒,他決心找回浪費的時間,

埋首研究。九年后,他研制出格里納德試劑,并獲得諾貝爾化學(xué)獎。如果說把格

林尼亞的人生比作航行,那么他的前半生則風(fēng)平浪靜,百無聊賴,人生沒有航向,

那么他的后半生則是風(fēng)急浪高,但他接受了風(fēng)浪,擁抱了風(fēng)浪,披風(fēng)斬浪,最后

在風(fēng)浪中成長,功成名就。

我們要擁抱風(fēng)浪,我們應(yīng)該擁抱風(fēng)浪。貝殼如果因為心中的沙粒而感到嫌棄

并萎靡,那它將永遠孕育不出閃亮的珍珠;流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦

并裹足不前,那我們永遠不能目睹飛流橫下的壯觀。風(fēng)平浪靜的海面雖靜謐,但

索然無味;正是那有著肆虐的海風(fēng)、有著力拔千斤的海濤、有著拍打巖石而激蕩

起千堆雪的巨浪的大海,才造就了我們?nèi)祟惔嗳跞怏w下那顆堅忍篤定的心。太過

一帆風(fēng)順的人生意義不大,人在安逸的環(huán)境中久而久之容易無趣和倦怠。有風(fēng)浪

反而會讓人陣厲奮發(fā),砥礪前行,珍惜當(dāng)下,向自己的目標(biāo)和理想更進一步,踏

浪前進。

不做一葉只顧安全擱置在沙灘上的船,擁抱到來的風(fēng)浪吧,忠于自己,熱爰

生活,奔赴你所憧憬的山海!

3無懼風(fēng)浪,飽嘗奔波

人就像是一葉行駛在無邊無際的大海上的船,總要面對暴雨與風(fēng)浪,束手便

待斃,毫無生還的可能;而勇敢地與此搏擊,最后結(jié)果要么被滔天巨浪擊沉,要

么享受風(fēng)平浪靜的晴天和彩虹。我們要坦然面對生活中猝不及防的風(fēng)浪,體會不

屈服于命運安排的豪情斗志。

"什么船最安全,"古希臘智者阿那哈斯說,"離開大海的船最安全。"離

開大海的船固然安全,但這些船便失去了原本的意義,只能擱淺在海灘等待日曬

雨淋漸漸朽成枯木。只有揚帆于大海,才能見到那九尺之高奔騰洶涌的浪花,才

能看到鯨魚躍出水面高聲的怒吼,才能領(lǐng)略太陽從海平面躍出的壯美瑰麗、月亮

與海交相輝映的靜謐澄澈。人生亦然,若只躲在安逸懶散的環(huán)境中,一味地消磨

現(xiàn)在,又擔(dān)憂著不可知的將來,反而失去了當(dāng)下生活中許多有意義的瞬間。

風(fēng)浪不可怕,我們常說:"生于憂患死于安樂。"安樂中難免懈怠疲軟,憂

患能令人警省奮進。人生是在艱難中的拼搏,而不是在幸福中的享樂?!都t樓夢》

中賈府的富貴子弟依恃祖上功德,奴仆成群,一味縱欲享樂,不問生計,貪贓枉

法,一旦有暴風(fēng)驟雨,便難以為繼,樹倒湖掰散,最終家破人亡。人耽于安樂,

便無危機感,到大廈將傾就無力為支。

而只有坦然面對,乘風(fēng)破浪,練就一身的本事,才有改變結(jié)局的可能。

史鐵生說:"即使苦難把我推到懸崖的邊緣,那我蹲坐在懸崖邊,享受山間

的霧靄風(fēng)嵐,唱支歌給你聽。"風(fēng)華正茂時驟然失去雙腿,肉體局促在輪椅上,

找不到工作,找不到出路。但荒蕪并不衰敗的地壇以生生不息的生命力啟示了史

鐵生獲得頑強活下去的勇氣;苦難而又堅韌的母親以毫不張揚的愛照亮了史鐵生

前行的人生之路。這風(fēng)浪是突如其來的厄運,戰(zhàn)勝這厄運則需要個人的堅強意志,

需要對生命的熱爰。超越這苦難,才能突破命運的禁錮,找到適合自己的人生之

路。

人生的風(fēng)浪有時不僅限于來自個人的苦難,也有來自外圍的誣蔑或歧視等造

成的困境。曾有報紙刊登貶斥雜交稻的文章,袁隆平寫信給《人民日報》,用事

實說明"雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)",闡明事實,捍衛(wèi)真理。曾經(jīng)美國、日本失

敗于水稻雜種優(yōu)勢利用的研究,權(quán)威學(xué)者認為"研究水稻雜種優(yōu)勢利用是‘對遺

傳學(xué)的無知‘,袁隆平頂著這些指責(zé)和壓力,義無反顧地堅持研究,組織科研協(xié)

作攻關(guān),充分利用種質(zhì)資源,終于找到水稻的天然雄性不育株。不被風(fēng)浪淹沒,

敢逐浪而行敢于堅持真理,勇于實踐創(chuàng)新用成果來輕輕拂去這些批評與嫉恨。

人生的意義、生命的價值要用一生去探索。風(fēng)平浪靜平坦得意之時,有"一

日看盡長安花”的迅疾快活;狂風(fēng)驟雨備嘗艱難之時,更要有"會當(dāng)凌絕頂,一

覽眾山小"的豪情壯志;那怕"無人會,登臨意",也要"猛志固常在"。沒有

遇過風(fēng)浪的船長,不是一個真正的船長;我們正處青春年華,更要不懼風(fēng)浪,飽

嘗奔波,去領(lǐng)略世間的萬千風(fēng)景。

4勇抗風(fēng)浪重得新生

在人生的海洋中,我們就像操縱著船只的舵手,難免會遭遇風(fēng)浪而飽經(jīng)滄桑。

有人勇抗風(fēng)浪,迎著風(fēng)險不斷前行,發(fā)現(xiàn)了嘆為觀止的美景,領(lǐng)悟了生命的真諦;

也有人懼于風(fēng)浪的侵蝕,甘愿被局限于一方水域,長駐港口直至船只腐朽破敗。

我們自然要揚帆起航,不論前面的路途有多么艱辛,有什么樣的挫折,我們

都應(yīng)懷赤子之心勇敢探索,安然面對其中的風(fēng)浪,享受沿途的萬千氣象。不要懼

怕風(fēng)浪,令我們恐懼的應(yīng)該是不進則退帶來的平庸人生。

人生若毫無波瀾,那么我們的生活也許會無聊至極,我們的生命也許會缺少

韌性與抗壓能力,一陣微風(fēng)拂起的漣漪便能輕易將你扼殺。唯有風(fēng)浪暴雨才能讓

我們成長為蒼天大樹,直到植根深處,再也沒有任何能輕易摧毀,于是我們便獲

得了新生與永生。

正如李白,才華橫溢,滿懷抱負也會遭遇為貴族吟詩作樂的苦境,無法真正

實現(xiàn)心中的理想。但他仍勇抗風(fēng)浪,"仰天大笑出門去",在游歷山水的過程中

實現(xiàn)了自己的價值,繡口一吐便是"長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡臒o畏

與勇敢。蘇軾天賦絕倫,為人正直,也不愿與權(quán)貴們同流合污,一生遭到無數(shù)次

貶謫,他同樣能笑看風(fēng)云,無論身處何地,他總能為民分憂,盡職盡責(zé),以積極

樂觀的心態(tài)面對一切命運的風(fēng)浪。風(fēng)浪雖給他們帶來了挫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論