5.3凸透鏡成像的規(guī)律（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版八年級(jí)上冊(cè)物理

第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是本章的核心知識(shí)，它是在學(xué)生對(duì)生活中常用的透鏡及其成像情況獲得豐富、具體的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，帶著問(wèn)題，用探究的方法找出凸透鏡成像的規(guī)律。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生的求知欲很強(qiáng)，動(dòng)手心情很迫切，但他們的思維邏輯性較弱，對(duì)探究的問(wèn)題進(jìn)行假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想是否正確的能力不強(qiáng)。因此教師要認(rèn)真組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)幫助學(xué)生解決，并用多種方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。本節(jié)通過(guò)問(wèn)卷星及《凸透鏡成像的規(guī)律》學(xué)情分析問(wèn)卷調(diào)查，在通過(guò)對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的掌握程度上把控本節(jié)的教學(xué)進(jìn)度。三、教學(xué)目標(biāo)（一）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律，并能用規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（二）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解實(shí)像和虛像的含義和區(qū)別。（三）通過(guò)經(jīng)歷探究凸透鏡成像的規(guī)律的過(guò)程，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步獲得提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。（四）通過(guò)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的求知欲和與他人主動(dòng)合作的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)經(jīng)歷凸透鏡成像規(guī)律的探究過(guò)程。（二）難點(diǎn)能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對(duì)比、歸納，總結(jié)出凸透鏡成像的規(guī)律。五、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備光具座、蠟燭、火柴、凸透鏡、光屏、多媒體課件等。（二）學(xué)生準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課【教師活動(dòng)】《凸透鏡成像的規(guī)律》學(xué)情分析問(wèn)卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生自主完成完成，了解知識(shí)的掌握情況。2.提問(wèn)：用放大鏡看到的物體總是放大的嗎？——探究凸透鏡成像的規(guī)律?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成問(wèn)卷調(diào)查，回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，回答數(shù)師提出的問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生自主完成問(wèn)卷調(diào)查，了解知識(shí)的掌握情況并講解，同時(shí)提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考。只有在掌握學(xué)生對(duì)上一節(jié)知識(shí)掌握的程度上開(kāi)展教學(xué)，才能達(dá)到溫故而知新的目的。（二）新課教學(xué)[活動(dòng)]探究凸透鏡成像的規(guī)律1.探究問(wèn)題：像的虛、實(shí)，大、小，正、倒跟物距有什么關(guān)系呢？2．實(shí)驗(yàn)方案：（1）實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、光具座（2）兩個(gè)物理名詞（物距、像距）及實(shí)驗(yàn)前的調(diào)節(jié)：燭焰、透鏡、光屏三者的中心處于同一水平高度。3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（1）實(shí)驗(yàn)步驟①組裝實(shí)驗(yàn)裝置，將燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心調(diào)整到同一高度。②將凸透鏡固定在光具座中間某刻度處，把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u＞2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。③把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，仍使u＞2f，仿照步驟②再做2次實(shí)驗(yàn)，分別觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。④把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。⑤把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，仿照步驟④再做2次試驗(yàn)，分別觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。⑥把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蠟燭的像，此時(shí)成虛像，應(yīng)從光屏這側(cè)向透鏡里觀察蠟燭的像，觀察虛像的大小和正倒。4.探究實(shí)驗(yàn)記錄表凸透鏡焦距f＝10cm（回憶測(cè)焦距的方法）5.分析與論證分析表中的記錄，找出凸透鏡成像的規(guī)律（1）像的虛實(shí)：凸透鏡在什么條件下成實(shí)像？在什么條件下成虛像？u＞f時(shí)成實(shí)像，u＜f時(shí)成虛像。(一倍焦距分虛實(shí))（2）像的大小：凸透鏡在什么條件下成縮小的實(shí)像？在什么條件下成放大的實(shí)像？有沒(méi)有縮小的虛像？u＞v時(shí)，得到縮小實(shí)像；u＜v時(shí)，得到放大實(shí)像。思考：難道實(shí)像只有放大和縮小兩種情況？當(dāng)u＝v＝2f時(shí)成等大的實(shí)像。二倍焦距分大小。（沒(méi)有縮小的虛像。）（3）像的正倒：凸透鏡在什么條件下成正立的像？在什么條件下成倒立的像？u＞f時(shí)成實(shí)像，是倒立的；u＜f時(shí)成虛像，是正立的。（4）物距連續(xù)變化時(shí)像的大小及像距的變化。當(dāng)物距“很遠(yuǎn)”時(shí)，相距近似等于焦距。重要應(yīng)用：遠(yuǎn)物成像粗測(cè)焦距。“傻瓜相機(jī)”成像原理?？偨Y(jié)：凸透鏡成像的規(guī)律。物距(u)像的性質(zhì)像距(v)虛實(shí)大小正倒u>2f實(shí)像縮小倒立2f>v>fu=2f實(shí)像等大倒立v=2ff＜u＜2f實(shí)像放大倒立v>2fu=f不成像u<f虛像放大正立三、作業(yè)設(shè)計(jì)[隨堂練習(xí)]1.物體放在凸透鏡前，到凸透鏡的距離是16cm，此時(shí)光屏上得到的是放大的像，則所用透鏡的焦距可能是（ ）m2.物體放在凸透鏡的光軸上，在距透鏡40cm處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像，則該透鏡的焦距可能是（ ）m答案[課后作業(yè)]教材第99頁(yè)第2、4、5題