上學(xué)期七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

上學(xué)期七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期七年級的歷史教育教學(xué)工作，按照事先制定好的教育教學(xué)計劃逐步實施，現(xiàn)將教學(xué)工作中的一些體會和反思總結(jié)如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

七年級學(xué)生剛接觸歷史，沒有一定的歷史知識基礎(chǔ)，加之七年級學(xué)生由十二、三歲的少年成長為十四五歲的青少年，正處于心理和生理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，性格及習(xí)慣都處于養(yǎng)成階段，學(xué)習(xí)熱情和興趣都比較高，因此，本學(xué)期歷史教學(xué)應(yīng)在進一步激發(fā)保持這種學(xué)習(xí)熱情和興趣上下功夫，力爭讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

二、教育教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期七年級歷史教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握中國古代史的基本知識，學(xué)會評價歷史人物的方法，學(xué)會進行歷史資料的收集、整理、分析工作，初步學(xué)會探究歷史問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、科學(xué)探究精神和一定的文學(xué)鑒賞能力。

三、教材分析：

本學(xué)期講授的教材是七年級上冊，為中國的歷史，內(nèi)容都是中國歷史發(fā)展的一些基本史實，包括各個時期的政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面的發(fā)展。分為四個單元，12個小節(jié)。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真閱讀教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課。在備課中，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設(shè)計。在教學(xué)中，注意靈活多樣的教學(xué)方法，尤其是能利用多媒體而不能用的，或需要實物材料而不能找的史實教學(xué)。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

3、開展小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一理念，把“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”作為教學(xué)改革的重心。在課堂教學(xué)中采用集體授課、小組合作學(xué)習(xí)和個體授課相結(jié)合的形式。開展小組合作學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作精神，鼓勵樂于與人共事的精神和培養(yǎng)鍛煉思維能力；有助于培養(yǎng)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)中成功與失敗。九年級上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、取得了一定的成績。

但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。七年級歷史教師工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進入尾聲，經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學(xué)生成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

二、主要經(jīng)驗

一)認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設(shè)計，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案堅決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識點的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學(xué)生所學(xué)的舊知進行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學(xué)工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學(xué)中滲透中考意識，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學(xué)中，我在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強烈的好奇心，無疑會使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學(xué)生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材，帶著問題去認(rèn)識，分析，概括和評價人物和事件，這樣便激發(fā)了學(xué)生的思維興趣，使學(xué)生通過有效途徑，增強了學(xué)習(xí)的趣味性。

三、不足的方面

1、課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時間的機會和精力。

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍需鞏固、其運用能力更需培養(yǎng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法需要改進。

4、學(xué)習(xí)成績亟待提高。我所任教的班級每年中考及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標(biāo)名列年級組前茅。但與其他學(xué)校相比還有差距。

四、今后努力的方向、改進措施：

1、抓實抓好雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

2、加強史實教學(xué)和學(xué)生運用歷史知識的能力的培養(yǎng)。

3、加強新老教師交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高教學(xué)藝術(shù)和技巧。七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，形成技能，培養(yǎng)他們的探索能力、自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到以下三個層次：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握七年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)概念、法則、公式和定理，并能夠運用它們解決實際問題。

2、能力目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助他們建立正確的數(shù)學(xué)觀念，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容和重點難點

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像、三角形、四邊形、圓、概率初步。其中，重點內(nèi)容是有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像，難點內(nèi)容是三角形、四邊形、圓、概率初步。

三、教學(xué)措施

1、重視基本概念的教學(xué)，使學(xué)生理解并掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。

2、通過例題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力。

3、提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力。

5、注重與生活實際的，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

6、學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

四、教學(xué)評價

1、定期進行單元測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進行評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、課堂參與度等。

4、對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行評價，包括作業(yè)、考試成績等。

5、及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

五、教學(xué)進度

本學(xué)期共有16周教學(xué)時間，每周5天教學(xué)日，共80個課時。八年級地理上學(xué)期工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切的地理知識，傳達(dá)人生價值觀，注重各類學(xué)生的課堂實效，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理，會學(xué)地理，并且教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)地理，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本情況分析

初二學(xué)生通過初一地理教材的學(xué)習(xí)，對初中地理知識有一定層次的認(rèn)識和積累。本學(xué)期使用的教材是湖南教育社的八年級地理上冊。所學(xué)內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過人類改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

三、教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，通過多種方法和積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立積極向上，努力進取的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四、教學(xué)措施

1、必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動，及時與老師，了解教材變動情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動或集體備課中作出相應(yīng)調(diào)整。

2、認(rèn)真鉆研新教材，閱讀有關(guān)參考資料，備課時注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識。

3、對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和要求；對不同層次的學(xué)生做到真正因材施教；運用各種合理的教學(xué)方法和手段，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學(xué)科知識和技能，能夠探究有關(guān)的地理問題并初步解決一些相關(guān)問題。

4、運用多種教學(xué)方法和手段進行課程改革的實驗。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的地理活動（如：收集資料、社會實踐等）。

6、努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學(xué)生積極思考；鼓勵學(xué)生大膽探索、主動學(xué)習(xí)。

7、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用計算機輔助教學(xué)。

8、針對教材特點與學(xué)生實際對重點內(nèi)容作必要補充；對難點內(nèi)容作科學(xué)處理。一年級語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動，學(xué)生經(jīng)過活動，動手能力、語言表達(dá)能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學(xué)生獲得了好成績。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中，五年級王斯琪同學(xué)獲得第一名的好成績。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中獲得一、二、三等獎各一名的好成績。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊員風(fēng)采”征文活動中六年級潘欣怡同學(xué)獲得一等獎的好成績。

五、積極開展教育科研，認(rèn)真撰寫教研論文。

我組教師清醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師在繼省規(guī)劃重點課題《小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實驗的深化研究》的子課題《農(nóng)村小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實驗的深化研究》順利結(jié)題后，又全面開展了新一輪的課題研究。在這輪課題研究中我們立足學(xué)校教學(xué)實際，全面推進“以學(xué)習(xí)者為中心”主體研究。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和“生本教育”的教學(xué)理念。在這個基礎(chǔ)上圍繞學(xué)?！白灾鳌獎?chuàng)新”的課題總方案以及各學(xué)科子方案引導(dǎo)學(xué)生主動地進行自主學(xué)習(xí)、樂意學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)。在不斷的探索中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力。在不斷的實踐中老師們撰寫出多篇富有創(chuàng)新意識的教研論文。本學(xué)期有6位教師的6篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎或發(fā)表。青年教師參加教學(xué)基本功競賽獲得一二等獎各三名的好成績。并在參加市語文教學(xué)論文評比中有1人獲一等獎、二人獲二等獎、一人獲三等獎的好成績。

六、開展“書香進校園”系列活動厚實教師的精神底蘊。

腹有詩書氣自華。讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)和談吐，能陶冶人的情操并提高教育教學(xué)水平。“與書為伴”的教師會有飛揚的人生與輕盈的腳步！在我校開展的“書香進校園”讀書活動中語文教研組組織全體語文教師扎扎實實開展了系列讀書活動：讀一本教育專著；訂閱一本教育雜志；摘寫一萬字的讀書筆記；撰寫一篇讀書心得；開辟一塊自己的博客空間；每月上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記；說一則漢語格言等。多讀書厚實自己的底蘊提高自身素質(zhì)是每一個語文教師的追求。通過讀書活動老師們拓寬了知識面提高了文化素養(yǎng)并把自己所學(xué)所悟運用到教學(xué)之中提高了教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組還組織了開展了“經(jīng)典誦讀”活動通過經(jīng)典誦讀提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)并為形成正確的價值觀起到了很好的推動作用。

七、開展豐富多彩的語文實踐活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)。九年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，也是初三英語教學(xué)進入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時期，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)艱巨。為了有效地進行初中英語總復(fù)習(xí)，必須做到科學(xué)設(shè)計、精心組織，講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

一、面向全體，做好思想工作

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，是教學(xué)過程中經(jīng)常遇到而且需要特別處理好的一個問題。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點：好動、好奇、好勝。注意力不能持久，容易疲勞，所以，在教學(xué)中應(yīng)不斷變換形式，采用多種方式進行啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，使他們能積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。

針對本班學(xué)生的特點，要求他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在課堂上注意貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，把教師的教不斷地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)。同時注重與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常找一些談心對象，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，在了解他們的基礎(chǔ)上，因材施教，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。盡可能給他們提供成功的機會，讓他們體驗到成功的喜悅。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。為了克服以前那種過左或過右的錯誤傾向，我著重培養(yǎng)學(xué)生分析決定聽讀材料的能力；培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生運用聯(lián)想、比較、分析、歸納等方法的思維能力。在復(fù)習(xí)過程中注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)。心理學(xué)家研究指出：學(xué)習(xí)方法直接影響學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下復(fù)習(xí)方法：

1、做好每天的學(xué)習(xí)小結(jié)。要求學(xué)生課后及時做好當(dāng)天學(xué)習(xí)過程的小結(jié)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識和方法進行歸納整理。對于作業(yè)中的錯誤能及時改正并補做。對學(xué)習(xí)上的困難能自己盡力克服并得到提高。教育學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生制定明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對照目標(biāo)每天檢查自己的進展情況。

2、督促學(xué)生建立和科學(xué)使用好三個學(xué)習(xí)常規(guī)本（課堂筆記本、作業(yè)本、糾錯本）。通過對學(xué)生三個常規(guī)本的定期檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。同時要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和閱讀習(xí)慣。從初一開始就要求學(xué)生朗讀英語，利用早讀、午讀時間培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。鼓勵學(xué)生多閱讀一些適合他們水平的英語課外讀物。通過以上方法培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法為以后的英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。