幼兒園大班故事紅皮鞋教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班故事紅皮鞋教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)對象是幼兒園大班的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容為故事紅皮鞋，通過教學(xué)活動的開展，使幼兒在情感、認(rèn)知、語言、身體、藝術(shù)等方面得到綜合性的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)通過紅皮鞋的故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的同理心和友好情感。2.認(rèn)知目標(biāo)了解故事中的情感和價值觀認(rèn)識數(shù)字1-73.語言目標(biāo)能夠準(zhǔn)確朗讀故事中的詞語和句子能夠用簡單的語言回答問題，描述故事情節(jié)4.身體目標(biāo)發(fā)展幼兒的動手能力增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力5.藝術(shù)目標(biāo)提高幼兒的審美意識發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容故事《紅皮鞋》2.教學(xué)步驟第一步：引入教師通過圖片或者卡片展示故事中的主人公紅皮鞋，讓幼兒猜猜這是什么，有什么用途，為什么是紅色的。老師讓幼兒看圖說話，自由發(fā)揮，來激發(fā)幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。教師讀簡介：大家好，今天我們來講一個故事，這個故事的名字是《紅皮鞋》。第二步：學(xué)習(xí)故事教師耐心地朗讀故事，簡短的故事情節(jié)能夠引起幼兒的興趣?；卮饐栴}：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，回答問題，如，主人公叫什么名字？他的媽媽勸他去哪里？紅皮鞋在故事中扮演了什么角色？觀看視頻：教師讓幼兒觀看視頻，深化幼兒對故事的理解。對不認(rèn)識的生詞進(jìn)行解釋。第三步：教學(xué)活動教師引導(dǎo)幼兒制作一雙紅皮鞋，用兩個紙杯和一堆彩紙制作一只鞋子，強(qiáng)化幼兒對故事情節(jié)的記憶和理解。歌曲表演：教師帶領(lǐng)幼兒唱《紅皮鞋之約》這首歌曲，促進(jìn)幼兒對故事的深度理解。游戲時間：教師引導(dǎo)幼兒合作玩角色扮演游戲，游戲中模擬故事情節(jié)，弘揚故事中的情感和價值觀。第四步：結(jié)束教師提醒幼兒：“今天的活動我們做完了，謝謝大家的認(rèn)真參與?！苯處熁仡櫣适虑楣?jié)，幫助幼兒加深對故事的理解。四、教學(xué)反思在這次教學(xué)中，我盡可能地將課堂設(shè)計得充實而緊湊。幼兒可以通過制作紅皮鞋、唱歌、游戲等各種方式深入體驗故事，彌補(bǔ)了純粹聽故事會產(chǎn)生的單調(diào)感。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常感興趣而且自信，當(dāng)我給他們充足的參與機(jī)會時，他們便充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力和想象力，這也是一個很好的教育體驗。幼兒不僅學(xué)會語言，還能夠?qū)W習(xí)到一些社交技能?？傊?/p>