科學(xué)探究 生物實(shí)驗(yàn)

高考命題分析一、重視實(shí)驗(yàn)回歸教材從內(nèi)容上看，既可對(duì)教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容直接考查，也可對(duì)教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理和方法進(jìn)行拓展考查。從形式上看，不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，而是通過創(chuàng)設(shè)新的實(shí)驗(yàn)情境，利用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能、方法進(jìn)行分析、解答，考查考生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的分析、理解和提取新信息的能力。二、重視對(duì)探究能力的考查考查形式多樣，既有以考查實(shí)驗(yàn)操作和技能的基礎(chǔ)性試題，又有以檢驗(yàn)已知的事實(shí)、概念或原理為主的驗(yàn)證性試題，而探究性試題作為相對(duì)成熟的考查模式，仍然是未來生物學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。具體分析如下。1.以教材的實(shí)驗(yàn)為命題素材，考查基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ詫?duì)教材涉及的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等內(nèi)容的分析、歸納與總結(jié)為基本要求，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)過程、操作技能及分析推導(dǎo)能力，以及運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)描述和解釋的能力。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，難度較小或適中。這類題目在高考中考查較多。2.以現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，考查創(chuàng)新探究能力此類試題要求根據(jù)現(xiàn)有條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理地分析和解釋。試題情境多與教材內(nèi)容無關(guān)，所要驗(yàn)證的事實(shí)由題目提供的材料告知，因此需要閱讀材料，再通過分析，設(shè)計(jì)出嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)方案。此類題目考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移創(chuàng)新的能力，涉及的內(nèi)容主要包括：①理解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?；②了解?shí)驗(yàn)的材料、用具，會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件(如設(shè)置對(duì)照、重復(fù)實(shí)驗(yàn)、控制無關(guān)變量等)和使用實(shí)驗(yàn)儀器；③會(huì)處理實(shí)驗(yàn)安全問題；④能設(shè)計(jì)表格用以填入記錄的數(shù)據(jù)，能觀察和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論；⑤給出實(shí)驗(yàn)的原理、步驟等，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瓿蓪?shí)驗(yàn)?zāi)康淖鞒鲈u(píng)價(jià)，或?qū)?shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤進(jìn)行修訂。專題二十八教材探究活動(dòng)與科學(xué)史實(shí)驗(yàn)——|系統(tǒng)歸納(一)|教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)歸納建模1.觀察類實(shí)驗(yàn)(1)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)歸納實(shí)驗(yàn)名稱觀察對(duì)象細(xì)胞的狀態(tài)染色劑常用實(shí)驗(yàn)材料觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)葉綠體活細(xì)胞無新鮮的黑藻、蘚類小葉片觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原紫色的大液泡紫色洋蔥外表皮制作和觀察根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片染色體死細(xì)胞龍膽紫染液洋蔥根尖(2)操作流程建模2.物質(zhì)提取和檢測(cè)類實(shí)驗(yàn)(1)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)歸納實(shí)驗(yàn)名稱試劑顏色備注淀粉的檢測(cè)碘-碘化鉀溶液藍(lán)色—還原糖的檢測(cè)本尼迪特試劑紅黃色熱水浴加熱油脂的檢測(cè)蘇丹Ⅲ染液橙黃色需高倍鏡觀察蛋白質(zhì)的檢測(cè)雙縮脲試劑紫色先加試劑A，再加試劑B光合色素的提取與分離提取液：95%的酒精；分離液：層析液①胡蘿卜素：橙色；②葉黃素：黃色；③葉綠素a：藍(lán)綠色；④葉綠素b：黃綠色SiO2：研磨充分；CaCO3：保護(hù)色素(2)其他物質(zhì)的檢測(cè)物質(zhì)名稱檢測(cè)試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象酒精酸性重鉻酸鉀溶液橙色變?yōu)榛揖G色CO2澄清的石灰水變渾濁溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃DNA二苯胺試劑(沸水浴加熱)變藍(lán)(3)操作流程建模3.模擬和調(diào)查類實(shí)驗(yàn)(1)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)歸納實(shí)驗(yàn)名稱操作要點(diǎn)具體說明模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備4個(gè)信封，每個(gè)信封中裝有不同字母但數(shù)量相同的卡片①模擬一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)：從裝有同種類型字母(如Y、y)的兩個(gè)信封中取樣；②模擬兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)：從裝有不同類型字母(如Y、R)的兩個(gè)信封中取樣減數(shù)分裂模型的制作研究利用橡皮泥制作染色體，鐵絲表示著絲粒，白紙表示細(xì)胞①大小相同、顏色相同的橡皮泥表示姐妹染色單體，而大小相同、顏色不同的橡皮泥表示同源染色體；②模擬減數(shù)第一次分裂，繪制1個(gè)紡錘體，模擬減數(shù)第二次分裂繪制2個(gè)紡錘體制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型用不同形狀和顏色的材料分別代表脫氧核糖、磷酸和不同的堿基①每個(gè)脫氧核苷酸應(yīng)準(zhǔn)備1個(gè)圓形紙片(磷酸基團(tuán))，2根鐵絲(磷酸與脫氧核糖、脫氧核糖與堿基間的化學(xué)鍵)，1個(gè)五邊形紙片(脫氧核糖)，1個(gè)長(zhǎng)方形紙片(含氮堿基)；②堿基對(duì)根據(jù)堿基種類增加鐵絲數(shù)量，G—C堿基對(duì)：3根鐵絲；A—T堿基對(duì)：2根鐵絲，若是一條鏈上核苷酸相連，還需再準(zhǔn)備1根鐵絲，表示磷酸二酯鍵模擬用標(biāo)志重捕法進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查利用黃豆表示動(dòng)物，從紙袋中隨機(jī)取出黃豆進(jìn)行標(biāo)記①取部分黃豆進(jìn)行標(biāo)記——模擬第一次捕獲的個(gè)體(M)②從紙袋中隨機(jī)取出黃豆——模擬重捕個(gè)體(n)③計(jì)數(shù)有標(biāo)記的黃豆——模擬重捕個(gè)體中有標(biāo)記的個(gè)體(m)④估算黃豆的總數(shù)量調(diào)查常見的人類遺傳病確定調(diào)查課題，制作調(diào)查表；制訂調(diào)查計(jì)劃和步驟①正確選擇調(diào)查的遺傳?。虎谧⒁膺z傳病發(fā)病率、遺傳方式和調(diào)查范圍(2)操作流程建模4.驗(yàn)證和探究類實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量探究酶催化的高效性催化劑的種類氣泡產(chǎn)生速率反應(yīng)時(shí)間、pH、溫度、催化劑的含量、H2O2配制時(shí)間等探究酶的專一性酶的種類或底物種類是否發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)時(shí)間、pH、溫度等探究pH對(duì)酶作用的影響不同pH酶的活性溫度、底物量、酶量、反應(yīng)時(shí)間等探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響不同環(huán)境因素光合速率大小操作流程、反應(yīng)時(shí)間等探究酵母菌的呼吸方式氧的有無CO2生成量(澄清石灰水的渾濁程度)；酒精是否產(chǎn)生(用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè))葡萄糖溶液濃度、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度等探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用不同濃度的2,4-D溶液生根數(shù)目生根時(shí)間、pH、溫度等[微點(diǎn)判斷]判斷對(duì)教材相關(guān)的探究活動(dòng)敘述的正誤(1)檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用并混合后使用。(×)(2)在“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，加入二氧化硅可防止葉綠素被破壞。(×)(3)質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡觀察三次，形成了自身前后對(duì)照。(√)(4)觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中，在高倍顯微鏡視野中可觀察到葉綠體是綠色、雙層膜的橢球形結(jié)構(gòu)。(×)(5)科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜時(shí)，看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì)。(×)(6)若用黑藻進(jìn)行“觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，無需染色即可在顯微鏡下看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(√)(7)探究“溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，常用實(shí)驗(yàn)材料是H2O2。(×)(8)連續(xù)觀察洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)細(xì)胞能看到細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的圖像。(×)(9)在研究蛋白酶專一性實(shí)驗(yàn)中，可以用雙縮脲試劑鑒定底物蛋白質(zhì)是否被徹底分解。(×)(10)可用不同顏色的橡皮泥制作大小、形態(tài)不同的2條染色體模擬同源染色體。(×)(11)“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將制作的生態(tài)缸置于光線良好的地方。(√)(12)可用取樣器取樣法調(diào)查土樣中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)該區(qū)域土壤動(dòng)物的豐富度。(√)(13)“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”實(shí)驗(yàn)中用堿基對(duì)搭建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本支架。(×)(14)在“模擬孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)大信封需裝入4種不同形狀卡片。(×)(15)探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，用吸水紙引流讓培養(yǎng)液充滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室。(×)——|系統(tǒng)歸納(二)|高中生物實(shí)驗(yàn)常用技術(shù)方法1.同位素標(biāo)記法同位素分兩類，即穩(wěn)定同位素和放射性同位素。穩(wěn)定同位素幾乎測(cè)不到放射性，因此不能用放射性來檢測(cè)，實(shí)際操作中多使用質(zhì)量變化的方法來檢測(cè)，如18O、15N；而14C、32P、3H、35S具有放射性。教材中用到同位素標(biāo)記法的實(shí)驗(yàn)如表所示：放射性同位素①“分泌蛋白的合成和運(yùn)輸”(3H標(biāo)記亮氨酸)；②探究CO2如何轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?14C標(biāo)記CO2)；③“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”(35S和32P分別標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼和DNA)穩(wěn)定同位素①“探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)”(18O分別標(biāo)記H2O、CO2)；②“證明DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)”(15N標(biāo)記DNA)2.假說—演繹法教材中的假說—演繹法：孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)；摩爾根遺傳的染色體學(xué)說證明；DNA半保留復(fù)制的證明。3.模型與建模物理模型如制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；真核生物細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型等。需要注意的是模型的科學(xué)性、準(zhǔn)確性是第一位的，其次才是模型的美觀與否；生物照片(包括實(shí)物照片、顯微照片等)不是物理模型概念模型如光合作用的示意圖和反應(yīng)式、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋模型、血糖調(diào)節(jié)模型、體溫調(diào)節(jié)模型、水鹽平衡調(diào)節(jié)模型、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型等數(shù)學(xué)模型常見的有兩種①曲線圖：如種群增長(zhǎng)的“J”形曲線和“S”形曲線，DNA、RNA、染色體的數(shù)目變化的坐標(biāo)曲線。優(yōu)點(diǎn)：形象、直觀。②數(shù)學(xué)公式：如“J”形增長(zhǎng)模型，t年后，種群數(shù)量為Nt＝N0λt。優(yōu)點(diǎn)：比較準(zhǔn)確4.其他常用方法(1)差速離心法和密度梯度離心法分離各種細(xì)胞器、制備細(xì)胞膜等——差速離心法用15N標(biāo)記DNA，證明DNA半保留復(fù)制(重帶、輕帶、中帶等)——密度梯度離心法噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)——離心法(2)DNA片段的瓊脂糖凝膠電泳鑒定原理在凝膠中DNA分子的遷移速率與凝膠的濃度、DNA分子的大小和形狀等有關(guān)鑒定凝膠中的DNA分子通過染色，可以用熒光或放射性染料對(duì)DNA進(jìn)行標(biāo)記，或使用亞甲基藍(lán)將DNA染成藍(lán)色——|系統(tǒng)歸納(三)|教材中涉及的重要科學(xué)史考法(一)實(shí)驗(yàn)中試劑使用及顏色反應(yīng)1.將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后，過濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩均勻，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的敘述，正確的是()A.加入碘-碘化鉀溶液，溶液呈藍(lán)色，說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉B.加入本尼迪特試劑并水浴加熱，溶液呈紅黃色，說明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖C.加入蘇丹Ⅲ染液，溶液呈紅色，證明發(fā)芽的大麥中含有油脂D.加入雙縮脲試劑，溶液呈藍(lán)色，說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)解析：選A淀粉遇碘-碘化鉀溶液變藍(lán)，若加入碘-碘化鉀溶液，溶液呈藍(lán)色，說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉，A正確；加入本尼迪特試劑并水浴加熱，溶液呈紅黃色，說明發(fā)芽的大麥中含有還原糖，但不一定含有麥芽糖，B錯(cuò)誤；加入蘇丹Ⅲ染液，若溶液呈橙黃色，可證明發(fā)芽的大麥中含有油脂，C錯(cuò)誤；加入雙縮脲試劑，若溶液發(fā)生紫色反應(yīng)，可說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。2.(2023·溫州三模)生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到各種指示劑。下列敘述正確的是()A.馬鈴薯勻漿遇適宜濃度的氯化鉀溶液呈藍(lán)色B.沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會(huì)呈藍(lán)色C.電泳指示劑溴酚藍(lán)可使電泳后的DNA條帶呈藍(lán)色D.溴麝香草酚藍(lán)溶液可用于探究氧濃度為5%時(shí)酵母菌的呼吸方式解析：選B馬鈴薯勻漿中含有淀粉，加入適宜濃度的碘—碘化鉀溶液呈藍(lán)色，A錯(cuò)誤；沸水浴條件下，DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈藍(lán)色，B正確；溴酚藍(lán)用作電泳指示劑，不作為DNA的染色劑，C錯(cuò)誤；溴麝香草酚藍(lán)溶液用來檢測(cè)二氧化碳，酵母菌厭氧呼吸和需氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，所以只用溴麝香草酚藍(lán)溶液不能探究氧濃度為5%時(shí)酵母菌的呼吸方式，D錯(cuò)誤?？挤?二)實(shí)驗(yàn)操作與技術(shù)手段3.(2023·浙南名校聯(lián)盟第二次聯(lián)考)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究的敘述，正確的是()A.利用差速離心法將葉綠體中的色素進(jìn)行分離B.光照等適宜條件下預(yù)處理可減少黑藻細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量，便于觀察葉綠體的活動(dòng)C.科學(xué)家運(yùn)用假說—演繹法并通過實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制方式D.用雌雄同株異花的玉米進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)只需在花蕾期套袋，就可防止外來花粉的干擾解析：選C分離葉綠體中色素的方法是紙層析法，A錯(cuò)誤；將黑藻置于光照等適宜條件下預(yù)處理，有助于加強(qiáng)黑藻細(xì)胞的光合作用，代謝速率加快，細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)加快，不會(huì)減少黑藻細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量，B錯(cuò)誤；科學(xué)家基于DNA的結(jié)構(gòu)推測(cè)DNA復(fù)制的機(jī)制，然后通過實(shí)驗(yàn)證明DNA半保留復(fù)制機(jī)制的正確性，是采用了假說—演繹法，C正確；用雌雄同株異花的玉米進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在花蕾期套袋，花粉成熟時(shí)，進(jìn)行人工授粉，然后再套袋，這兩次套袋操作都可以防止外來花粉的干擾，D錯(cuò)誤。4.(2023·浙江十二校聯(lián)考)下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A.“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”和“種群數(shù)量增長(zhǎng)模型”都利用了物理模型構(gòu)建法B.在“模擬孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)大信封需裝入1種卡片C.驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜選用過氧化氫作為底物是因?yàn)闇囟壬哌^氧化氫分解加快D.用黑藻嫩葉片制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)可觀察到兩層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體隨著胞質(zhì)環(huán)流運(yùn)動(dòng)解析：選C“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”利用了物理模型構(gòu)建法，而“種群數(shù)量增長(zhǎng)模型”利用了數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法，A錯(cuò)誤；在“模擬孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)大信封需裝入2種不同的卡片，B錯(cuò)誤；驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜選用過氧化氫作為底物是因?yàn)闇囟壬哌^氧化氫分解加快，C正確；葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到，D錯(cuò)誤。|深|化|提|能|實(shí)驗(yàn)條件的常用控制方法(1)物理方法類實(shí)驗(yàn)條件常用控制方法增加水中的氧氣泵入空氣或放入綠色植物減少水中的氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開水除去光合作用對(duì)細(xì)胞呼吸的干擾遮光得到單色光棱鏡色散或彩色薄膜濾光線粒體提取細(xì)胞勻漿差速離心(2)化學(xué)藥劑類實(shí)驗(yàn)條件常用控制方法除去葉片中的葉綠素置于酒精中隔水加熱提供CO2NaHCO3溶液除去容器中的CO2NaOH溶液考法(三)實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置與分析5.(2022·廣東高考)某同學(xué)對(duì)蛋白酶TSS的最適催化條件開展初步研究，結(jié)果見表。下列分析錯(cuò)誤的是()注：＋/－分別表示有/無添加，反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白A.該酶的催化活性依賴于CaCl2B.結(jié)合①②組的相關(guān)變量分析，自變量為溫度C.該酶催化反應(yīng)的最適溫度為70℃，最適pH為9D.尚需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)才能確定該酶是否能水解其他反應(yīng)物解析：選C對(duì)比②③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該酶的催化活性依賴于CaCl2，A正確；分析①②組可知，除了溫度以外，其他變量均相同，說明①②組的自變量為溫度，B正確；該實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，②組酶活性最高，此時(shí)pH為9，溫度為70℃，由于溫度梯度和pH梯度都較大，不能說明該酶催化反應(yīng)的最適溫度為70℃，最適pH為9，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白，若要確定該酶能否水解其他反應(yīng)物，還需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，D正確。6.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是()A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量B.在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量C.在探究光強(qiáng)度對(duì)植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中，因變量是光合速率，以一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目來比較其大小D.在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，是否通外界空氣是無關(guān)變量解析：選C在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量，pH是無關(guān)變量，A錯(cuò)誤；在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是自變量，B錯(cuò)誤；在探究光強(qiáng)度對(duì)植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中，光強(qiáng)度是自變量，光合速率是因變量，以一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目來比較其大小，C正確；在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，是否通外界空氣是自變量，D錯(cuò)誤?？挤?四)教材科學(xué)史實(shí)驗(yàn)分析7.(2023·紹興一模)下列關(guān)于生命科學(xué)史實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和科學(xué)方法的敘述，錯(cuò)誤的是()A.艾弗里利用物質(zhì)的分離提純和微生物培養(yǎng)技術(shù)，證明了肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)是DNAB.赫爾希、蔡斯利用32P、35S同位素同時(shí)標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAC.沃森和克里克根據(jù)堿基含量的關(guān)系和X射線衍射圖像等資料搭建出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D.科學(xué)家利用15N同位素標(biāo)記和密度梯度離心技術(shù)，驗(yàn)證了DNA半保留復(fù)制假說解析：選B艾弗里利用物質(zhì)的分離提純技術(shù)，把S型肺炎鏈球菌的成分分離后，分別與R型肺炎鏈球菌混合培養(yǎng)進(jìn)行體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證實(shí)能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A正確；赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；沃森和克里克根據(jù)堿基含量的關(guān)系和X射線衍射圖像等資料搭建出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，C正確；科學(xué)家以大腸桿菌為材料，運(yùn)用15N同位素標(biāo)記和密度梯度離心技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了DNA半保留復(fù)制假說，D正確。8.(2023·天津高考)下列生物實(shí)驗(yàn)探究中運(yùn)用的原理，前后不一致的是()A.建立物理模型研究DNA結(jié)構(gòu)—研究減數(shù)分裂染色體變化B.運(yùn)用同位素標(biāo)記法研究卡爾文循環(huán)—研究酵母菌呼吸方式C.運(yùn)用減法原理研究遺傳物質(zhì)—研究抗生素對(duì)細(xì)菌選擇作用D.孟德爾用假說演繹法驗(yàn)證分離定律—摩爾根研究伴性遺傳解析：選B模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，研究DNA結(jié)構(gòu)時(shí)構(gòu)建了DNA雙螺旋的物理模型，研究減數(shù)分裂時(shí)可通過橡皮泥等工具進(jìn)行物理模型的構(gòu)建，A不符合題意；用經(jīng)過14C標(biāo)記的14CO2探究卡爾文循環(huán)，但探究酵母菌呼吸方式時(shí)用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，分別設(shè)置有氧和無氧組進(jìn)行探究，不涉及同位素標(biāo)記，B符合題意；在探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中用對(duì)應(yīng)的酶設(shè)法去除相應(yīng)物質(zhì)，觀察其作用，用到了減法原理，研究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用時(shí)，也可通過去除抗生素后進(jìn)行觀察，屬于減法原理，C不符合題意；孟德爾驗(yàn)證分離定律和摩爾根研究伴性遺傳都用到了假說演繹法，D不符合題意。9.生物科學(xué)史蘊(yùn)含科學(xué)研究的思路和方法，下列科學(xué)史實(shí)驗(yàn)與結(jié)論不相符的是()選項(xiàng)科學(xué)史實(shí)驗(yàn)結(jié)論A用鈴聲與喂食多次結(jié)合，使狗建立條件反射條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的B將狗的小腸黏膜和稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的靜脈，檢測(cè)胰液分泌情況在鹽酸作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，引起胰液分泌C先摘除健康狗的胰腺，造成實(shí)驗(yàn)性糖尿病，然后注入另一只狗萎縮的胰腺提取液，檢測(cè)患病狗的血糖胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)D在黑暗中先將胚芽鞘尖端切掉，然后將尖端放置于胚芽鞘切面的任意一側(cè)，觀察胚芽鞘生長(zhǎng)狀況尖端受刺激后，向下傳遞影響導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)解析：選D在黑暗中先將胚芽鞘尖端切掉，然后將尖端放置于胚芽鞘切面的任意一側(cè)，觀察到胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)，說明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的某種影響分布不均勻的結(jié)果，該過程中尖端向下傳遞某種影響，并不是由于受到刺激，D錯(cuò)誤。[專題驗(yàn)收評(píng)價(jià)]一、選擇題1.(2023·寧波鎮(zhèn)海5月模擬)生物實(shí)驗(yàn)中常用染色劑對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒定，下列選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)材料、試劑及出現(xiàn)的顯色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()A.DNA—二苯胺溶液—綠色B.豆?jié){—雙縮脲試劑—紫色C.酒精—重鉻酸鉀溶液—橙紅色D.唾液淀粉酶—碘液—藍(lán)色解析：選B在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺呈藍(lán)色，A錯(cuò)誤；豆?jié){的主要成分為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B正確；在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與酒精發(fā)生反應(yīng)后呈灰綠色，C錯(cuò)誤；唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，應(yīng)該用雙縮脲試劑鑒定，而碘液用于檢測(cè)淀粉，D錯(cuò)誤。2.(2023·浙江金麗衢十二校3月聯(lián)考)分離是生物科學(xué)研究中常用的技術(shù)，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.紙層析法能分離并得到光合色素B.密度梯度離心分離混合物僅需離心一次C.電泳分離DNA片段時(shí)，加樣孔在負(fù)電極處D.劃線分離菌群操作前需對(duì)菌液進(jìn)行多次稀釋處理解析：選D由于各種光合色素在層析液中溶解度不同，因此利用紙層析法能分離并得到光合色素，A正確；密度梯度離心一般是選擇一種離心速度，將混合物中比重不同的成分進(jìn)行分層，B正確；DNA樣品帶負(fù)電荷，在電場(chǎng)中將向正極泳動(dòng)，所以電泳分離DNA片段時(shí)，加樣孔要置于負(fù)極，C正確；劃線分離使用的方法是平板劃線法，不需要對(duì)菌液進(jìn)行多次稀釋處理，D錯(cuò)誤。3.(2023·杭州重點(diǎn)中學(xué)期中)生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法。實(shí)驗(yàn)方法在生態(tài)學(xué)研究中得到充分應(yīng)用，下列關(guān)于生態(tài)實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是()A.在進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度研究時(shí)，對(duì)體型較小的動(dòng)物需采用干漏斗分離法進(jìn)行分離B.在調(diào)查植物種群密度時(shí)，對(duì)生長(zhǎng)型不同的植物所取的樣方面積一般不同C.在設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶時(shí)，需將生態(tài)瓶置于陽光直射的地方D.在探究果蠅種群增長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用數(shù)學(xué)方法分析所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解析：選C土壤動(dòng)物分離時(shí)，體型較大的動(dòng)物可以直接用鑷子夾出來，體型較小的動(dòng)物使用干漏斗分離法進(jìn)行分離，A正確；調(diào)查不同的植物類型種群密度時(shí)，樣方面積一般不同，如調(diào)查喬木種群密度時(shí)，樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)的樣方面積大，B正確；在設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶時(shí)，將生態(tài)瓶放置于溫度適宜、避免陽光直射的地方，防止溫度過高，造成生物死亡，使生態(tài)平衡受到破壞，C錯(cuò)誤；在探究果蠅種群增長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用數(shù)學(xué)方法分析果蠅數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律，分析所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出其種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，D正確。(2023·浙江金麗衢十二校3月聯(lián)考)閱讀下列材料，回答4～5題。學(xué)生小組利用洋蔥鱗片葉外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原，觀察和進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟如下所示：eq\o(\s\up7(制作臨),\s\do5(時(shí)裝片))→eq\o(\s\up7(第一次),\s\do5(觀察))→eq\o(\s\up7(滴加0.3g/mL),\s\do5(蔗糖溶液))→eq\o(\s\up7(第二次),\s\do5(觀察))→eq\o(\s\up7(滴加),\s\do5(清水))→eq\o(\s\up7(第三次),\s\do5(觀察))4.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的敘述，正確的是()A.制片時(shí)載玻片需一直保持干燥潔凈B.滴加蔗糖溶液后需用吸水紙吸引C.三次觀察都能看到水分子過膜運(yùn)動(dòng)D.三次觀察看到的細(xì)胞都處于質(zhì)壁分離狀態(tài)解析：選B制片時(shí)，需在潔凈的載玻片上滴加清水，然后將切片展平放置，A錯(cuò)誤；在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液或清水后，需要在另一側(cè)用吸水紙吸引，使實(shí)驗(yàn)材料浸潤(rùn)在蔗糖溶液或清水中，B正確；光學(xué)顯微鏡下不能看到分子運(yùn)動(dòng)，C錯(cuò)誤；第一次觀察時(shí)，細(xì)胞處于正常狀態(tài)，第二次觀察時(shí)，細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，第三次觀察時(shí)，細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離或正常狀態(tài)，D錯(cuò)誤。5.如圖是滴加蔗糖溶液后細(xì)胞質(zhì)壁分離程度變化曲線。下列敘述正確的是()A.時(shí)間點(diǎn)1細(xì)胞液濃度最大B.時(shí)間點(diǎn)2細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等C.時(shí)間點(diǎn)3細(xì)胞滲透失水速率小于時(shí)間點(diǎn)2D.時(shí)間點(diǎn)4細(xì)胞中不存在自由水解析：選C分析題圖可知，時(shí)間點(diǎn)1細(xì)胞液濃度最小，時(shí)間點(diǎn)4細(xì)胞液濃度最大，A錯(cuò)誤；時(shí)間點(diǎn)4細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度可能相等，其他3個(gè)時(shí)間點(diǎn)都是細(xì)胞外液濃度大于細(xì)胞液濃度，B錯(cuò)誤；時(shí)間點(diǎn)3細(xì)胞的內(nèi)外溶液濃度差小于時(shí)間點(diǎn)2，所以細(xì)胞滲透失水速率小于時(shí)間點(diǎn)2，C正確；時(shí)間點(diǎn)4細(xì)胞失水最多，但是細(xì)胞內(nèi)仍然存在自由水，D錯(cuò)誤。6.(2023·浙睿聯(lián)盟第二次聯(lián)考)同位素標(biāo)記法可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。下列實(shí)驗(yàn)所用同位素性質(zhì)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是()A.研究光合作用中O2來源的實(shí)驗(yàn)B.卡爾文探明CO2中的碳是如何轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳的實(shí)驗(yàn)C.赫爾希和蔡斯證實(shí)DNA為遺傳物質(zhì)的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)D.科學(xué)家探究分泌蛋白在豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)合成、運(yùn)輸、分泌過程的實(shí)驗(yàn)解析：選A研究光合作用中O2來源的實(shí)驗(yàn)中利用的18O為穩(wěn)定同位素，其他三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都是利用同位素的放射性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，A符合題意。閱讀下列材料，回答7～8題。環(huán)境中的污染物能使處于分裂期的細(xì)胞產(chǎn)生缺失著絲粒的染色體片段，當(dāng)子細(xì)胞進(jìn)入下一次分裂間期時(shí)，它們便濃縮成主核之外的小核，即形成了微核。為研究鎳對(duì)大蒜根尖細(xì)胞的毒害作用，科學(xué)家研究了不同濃度氯化鎳在不同處理時(shí)間對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)(處于分裂期的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)和微核率(出現(xiàn)微核細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。7.下列有關(guān)微核的分析，不正確的是()A.微核的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，可用龍膽紫染液染色B.觀察統(tǒng)計(jì)微核數(shù)最好選擇處于分裂間期的細(xì)胞觀察C.大蒜根尖細(xì)胞中出現(xiàn)微核的變異類型為染色體畸變D.將洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞置于5mmol·L－1氯化鎳溶液可以觀察到微核解析：選D微核是細(xì)胞產(chǎn)生缺失著絲粒的染色體片段，濃縮成主核之外的小核，因此主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，可用龍膽紫染液進(jìn)行染色，A正確；由題意可知，分裂間期形成微核，所以觀察統(tǒng)計(jì)微核數(shù)最好選擇處于分裂間期的細(xì)胞觀察，B正確；微核是細(xì)胞缺失著絲粒的染色體片段產(chǎn)生的，因此變異類型為染色體畸變，C正確；洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行分裂，因此不能觀察到微核結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。8.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.制作根尖分生區(qū)細(xì)胞臨時(shí)裝片的流程是取材→解離→漂洗→染色→制片B.氯化鎳濃度為0時(shí)大部分大蒜根尖細(xì)胞處于分裂間期C.隨著氯化鎳濃度的增加，有絲分裂指數(shù)和微核率均下降D.氯化鎳對(duì)細(xì)胞作用時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)細(xì)胞的毒害作用越強(qiáng)解析：選C根尖分生區(qū)細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作流程：取材→解離→漂洗→染色→制片，A正確；氯化鎳濃度為0時(shí)，即細(xì)胞有絲分裂沒有受到污染物影響情況下，大部分大蒜根尖細(xì)胞處于分裂間期，B正確；分析題圖可知，隨著氯化鎳濃度的增加，細(xì)胞微核率不斷上升，C錯(cuò)誤；由題意和題圖可知，氯化鎳作用24小時(shí)比作用48小時(shí)有絲分裂指數(shù)大，而微核率卻小，因此氯化鎳對(duì)細(xì)胞作用時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)細(xì)胞的毒害作用越強(qiáng)，D正確。9.(2023·杭州3地第二次聯(lián)考)下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是()A.使用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí)，以菌落數(shù)統(tǒng)計(jì)接種的菌體數(shù)B.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體C.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落D.調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度時(shí)，只在森林群落中的腐殖質(zhì)少的土壤表層取樣解析：選C平板上長(zhǎng)出的菌落可能是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的細(xì)菌增殖產(chǎn)生的細(xì)菌群體，故以菌落數(shù)統(tǒng)計(jì)接種的菌體數(shù)，其數(shù)值會(huì)偏小，A不符合題意；樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，只統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的個(gè)體，會(huì)導(dǎo)致得到的數(shù)值可能比實(shí)際數(shù)值偏小，B不符合題意；用標(biāo)志重捕法調(diào)查一定范圍內(nèi)某動(dòng)物的種群密度，若標(biāo)志物脫落，根據(jù)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式可知，會(huì)導(dǎo)致得到的數(shù)值可能比實(shí)際數(shù)值偏大，C符合題意；調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度時(shí)，應(yīng)在樣地隨機(jī)選取3～5個(gè)樣方，將取樣器插入距地表0～25cm的表層土壤中取樣，若只在腐殖質(zhì)少的土壤取樣，則得到的數(shù)值可能比實(shí)際數(shù)值偏小，D不符合題意。10.(2023·浙江精誠聯(lián)盟一模)關(guān)于“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是()A.用市場(chǎng)銷售的干酵母進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需經(jīng)活化處理B.5%的葡萄糖溶液可用于培養(yǎng)酵母菌，酵母菌在5%的葡萄糖溶液中的增長(zhǎng)屬于指數(shù)增長(zhǎng)C.可通過溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)二氧化碳，以判斷酵母菌的呼吸方式D.可用重鉻酸鉀檢測(cè)溶液中的酒精，并根據(jù)橙色的深淺推測(cè)酒精含量解析：選A干酵母中加入溫水，可使處于休眠狀態(tài)的酵母菌活化，A正確；由于資源和空間有限，酵母菌在5%的葡萄糖溶液中的增長(zhǎng)無法形成指數(shù)增長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；可以使用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)二氧化碳，但酵母菌的需氧呼吸和厭氧呼吸均會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；酒精可以使橙色的酸性重鉻酸鉀變成灰綠色，并不能根據(jù)橙色的深淺推測(cè)酒精含量，D錯(cuò)誤。(2023·溫州十校聯(lián)合體期中聯(lián)考)閱讀下列材料，完成11～12題：從孟德爾發(fā)表《植物雜交實(shí)驗(yàn)》開始，摩爾根、艾弗里、赫爾希、沃森等一代又一代的科學(xué)家投身于生物遺傳機(jī)制的研究。這些科學(xué)家的成功不僅需要不懈探索與不畏艱難的奮斗精神，還要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和正確的科學(xué)研究方法。11.下列有關(guān)科學(xué)家研究的成果描述正確的是()A.孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上B.摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因的自由組合定律C.薩頓通過比較發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，證明了基因在染色體上D.沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并提出了半保留復(fù)制的假說解析：選D摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上，A錯(cuò)誤；孟德爾根據(jù)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)提出了基因的自由組合定律，B錯(cuò)誤；薩頓通過比較發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，提出了基因在染色體上的假說，但未證明基因在染色體上，C錯(cuò)誤；沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并提出了半保留復(fù)制的假說，D正確。12.赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程如圖所示(不考慮變異)。下列敘述正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)依次經(jīng)過培養(yǎng)→離心→攪拌→檢測(cè)等步驟B.完成該組實(shí)驗(yàn)需先后用到帶32P標(biāo)記和不帶32P標(biāo)記的大腸桿菌C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNAD.部分新噬菌體的DNA雙鏈含32P解析：選B該實(shí)驗(yàn)依次經(jīng)過培養(yǎng)→攪拌→離心→檢測(cè)等步驟，A錯(cuò)誤。在含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，使大腸桿菌帶有32P標(biāo)記，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，使32P對(duì)噬菌體的DNA進(jìn)行標(biāo)記；用帶有32P標(biāo)記的噬菌體去侵染不帶32P標(biāo)記的大腸桿菌才能完成該組實(shí)驗(yàn)，故完成該組實(shí)驗(yàn)需先后用到帶32P標(biāo)記和不帶32P標(biāo)記的大腸桿菌，B正確。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能說明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA，C錯(cuò)誤。由于DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，新噬菌體中只有部分含32P，且這部分新噬菌體中的DNA不存在雙鏈含32P的情況，D錯(cuò)誤。二、非選擇題13.選取合適的實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵條件之一。某校甲、乙兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)為了探究教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從市場(chǎng)上買了白色洋蔥和高活性干酵母。(1)甲組選用白色洋蔥進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①為了驗(yàn)證洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中含有較少的脂肪，取新鮮的洋蔥根尖并切片，選取2～3片較薄切片放置在載玻片的中央，滴加蘇丹Ⅲ染液，用50%的酒精洗去浮色后，在顯微鏡下觀察，結(jié)果幾乎觀察不到被染成橙黃色的顆粒，最可能的原因是______________________________。②取其鱗片葉外表皮進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是_____________；細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是_________________。③為了從鱗片葉的葉肉細(xì)胞中提取DNA，他們撕去鱗片葉的內(nèi)表皮和外表皮，剪碎后放入研缽內(nèi)，在進(jìn)行研磨前，還需要加入______________等物質(zhì)。(2)乙組選用酵母菌作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①用活化后的酵母菌來探究其呼吸方式，若用澄清的石灰水作為檢測(cè)試劑，則觀測(cè)的指標(biāo)是__________________________。②為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度，在已知15～35℃溫度范圍內(nèi)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖為視野中觀察的實(shí)際結(jié)果，表為實(shí)驗(yàn)過程記錄表(單位：×106個(gè)/mL)：溫度/℃第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5351.21.51.82.02.21.30.80.6a.若使用的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0.1mm，按圖中酵母細(xì)胞數(shù)量來估計(jì)每mL活化液中含酵母菌的數(shù)目為________個(gè)(不考慮酵母菌的死活)。b.畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖。c.若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將________(填“增加”“減小”或“保持不變”)。解析：(1)①洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中脂肪的含量很少且不集中，因此在顯微鏡下幾乎觀察不到被染成橙黃色的顆粒。②伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料，細(xì)胞壁具有全透性，因此在原生質(zhì)層外側(cè)為紅色，原生質(zhì)層內(nèi)側(cè)為無色。細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同(原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性)。③提取植物細(xì)胞DNA時(shí)需在研缽中加入NaCl、EDTA、SDS等物質(zhì)。(2)①可通過觀察澄清石灰水變渾濁的程度來判斷酵母菌的呼吸方式，需氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳含量較多，渾濁程度較高；厭氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳較少，渾濁程度較低。②a.由題圖中酵母菌分布可計(jì)數(shù)相鄰兩邊＋中格中的數(shù)目，計(jì)數(shù)結(jié)果為4＋20＝24(個(gè))。故平均每個(gè)小格中酵母菌數(shù)為24/16個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為24/16×400×104＝6×106(個(gè))。b.K值是指生存環(huán)境不受破壞的情況下，長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量，根據(jù)題表數(shù)據(jù)可估算不同溫度下的K值。該柱形圖的橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是酵母菌種群密度，具體圖示見答案。c.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以推斷出，若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將增加。答案：(1)①洋蔥根尖細(xì)胞中脂肪的含量很少且不集中②無色、紅色細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同(或原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性)③NaCl、EDTA、SDS(2)①石灰水的渾濁程度②a.6×106b.如圖所示c.增加14.(2023·臺(tái)州五校期中)將大小相同的濾紙片放在盛有新鮮肝臟勻漿的培養(yǎng)皿中，浸泡1min后夾起濾紙片，貼靠在培養(yǎng)皿壁上，使多余的勻漿流盡。將濾紙片貼在反應(yīng)小室的一側(cè)內(nèi)壁上，再加入10mL3%的過氧化氫溶液，將小室塞緊(圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將反應(yīng)小室置于水槽中，將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°，使過氧化氫溶液接觸濾紙片，同時(shí)用量筒收集產(chǎn)生的氣體(圖乙)。(1)本實(shí)驗(yàn)的選材原因是新鮮肝臟勻漿中富含____________________。(2)實(shí)驗(yàn)一：濾紙片數(shù)量為3片，每隔30s讀取量筒中水平面的刻度一次，2min后若發(fā)現(xiàn)刻度不再變化，原因是______________________________。為了最終獲得更多氣體可改變一個(gè)實(shí)驗(yàn)條件，在不改變過氧化氫溶液體積的條件下，具體的修改方案可以是__________________________。(3)實(shí)驗(yàn)二：將濾紙片數(shù)量改為6片，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____________對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，與圖丙曲線相比，實(shí)驗(yàn)二最可能出現(xiàn)的結(jié)果是________(填序號(hào))。①斜率和最終高度都變大；②斜率不變、最終高度變大；③斜率變小、最終高度不變；④斜率變大、最終高度不變；⑤斜率和最終高度均不變。(4)實(shí)驗(yàn)三：隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)A、B。A組的濾紙片在新鮮的肝臟勻漿液中浸泡1min，B組的濾紙片在FeCl3溶液中浸泡1min，則實(shí)驗(yàn)三的自變量是______________，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)三時(shí)溫度、浸泡時(shí)間等________變量均需保持一致。(5)實(shí)驗(yàn)四：若利用不同pH的緩沖液探究pH對(duì)酶活性的影響，且實(shí)驗(yàn)裝置只有一套時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)后需先用水充分沖洗反應(yīng)小室后再________________________，才可進(jìn)行下一組實(shí)驗(yàn)。解析：(1)本實(shí)驗(yàn)將大小相同的濾紙片放在盛有新鮮肝臟勻漿的培養(yǎng)皿中，是因?yàn)樾迈r肝臟勻漿中富含過氧化氫酶。(2)實(shí)驗(yàn)一：反應(yīng)小室中過氧化氫的總量是有限的，故2min后量筒刻度不再變化的原因是過氧化氫被催化分解完全。收集的氣體來自過氧化氫的分解，要想得到更多氣體，在不改變過氧化氫溶液體積的情況下，可以增加過氧化氫溶液濃度以達(dá)到該目的。(3)實(shí)驗(yàn)二：將濾紙片數(shù)量由3片改為6片，增加了過氧化氫酶的含量，所以實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄棵笣舛?過氧化氫酶含量)對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。增加了過氧化氫酶的含量，所以反應(yīng)速率明顯加快，但由于過氧化氫總量不變，最終產(chǎn)生的氣體量不變，所以實(shí)驗(yàn)曲線斜率變大、最終高度不變。(4)分析題意可知，實(shí)驗(yàn)三的自變量是催化劑的種類，因變量為氣體生成速率，實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意溫度和浸泡時(shí)間等無關(guān)變量應(yīng)保持一致。(5)為了不影響每組緩沖液的pH，每次實(shí)驗(yàn)后需先用水充分沖洗反應(yīng)小室后再用相應(yīng)緩沖液沖洗一遍，才可進(jìn)行下一組實(shí)驗(yàn)。答案：(1)過氧化氫酶(2)底物(H2O2)被分解完全增加過氧化氫溶液的濃度(3)酶量(或酶濃度)④(4)催化劑的種類無關(guān)(5)用相應(yīng)緩沖液沖洗一遍專題二十九綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析提能點(diǎn)(一)實(shí)驗(yàn)中的變量類型及控制方法分析1.變量的類型變量是指可被操控的特定因素或條件。據(jù)其在實(shí)驗(yàn)中的作用可分為兩大類：(1)自變量與因變量自變量指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者所操控的因素或條件；因變量指實(shí)驗(yàn)中由于自變量變化而引起的變化和結(jié)果。通常自變量是原因，因變量是結(jié)果，二者具有因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的目的在于獲得和解釋這種前因后果。例如在“探究pH對(duì)過氧化氫酶的影響”的實(shí)驗(yàn)中，所給定的pH分別為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液就是自變量，而由于pH條件的變化，過氧化氫酶催化過氧化氫分解的反應(yīng)速率也隨之變化，這就是因變量，該實(shí)驗(yàn)的目的在于獲得和解釋pH變化(自變量)與酶的活性變化(因變量)的因果關(guān)系。(2)無關(guān)變量與額外變量無關(guān)變量指實(shí)驗(yàn)中除自變量以外，可能還會(huì)存在一些可變因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量；額外變量也稱干擾變量，指實(shí)驗(yàn)中由于無關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果，額外變量會(huì)對(duì)因變量有干擾作用。例如上述實(shí)驗(yàn)中除自變量(不同pH的緩沖液)以外，試管潔凈程度、過氧化氫酶的濃度和純度、過氧化氫溶液的濃度、試劑溶液的劑量、實(shí)驗(yàn)操作程序、實(shí)驗(yàn)處理的時(shí)間長(zhǎng)短等，都屬于無關(guān)變量，要求對(duì)4組不同pH的緩沖液的實(shí)驗(yàn)是等同、均衡、穩(wěn)定的。如果無關(guān)變量中的任何一個(gè)或幾個(gè)因素或條件，對(duì)4個(gè)實(shí)驗(yàn)組的給定不等同、不均衡、不穩(wěn)定，則會(huì)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中產(chǎn)生額外變量，出現(xiàn)干擾，造成誤差。2.變量的控制控制變量法是指控制其他因素不變，集中研究其中一個(gè)因素的變化，保證實(shí)驗(yàn)不受干擾或?qū)⒏蓴_因素降低到最低程度。通過控制變量，盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，以取得較為精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。操控自變量的方法控制其他因素不變，而只改變其中一個(gè)因素(自變量)，使其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響檢測(cè)因變量的方法根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)條件確定觀察、測(cè)量的指標(biāo)和方法。具體指標(biāo)：觀察特定的顏色變化、沉淀反應(yīng)；觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理變化；測(cè)量生長(zhǎng)發(fā)育速度；測(cè)量生化反應(yīng)速度等控制無關(guān)變量的方法(平衡控制)排除因?qū)嶒?yàn)對(duì)象的個(gè)體差異帶來的影響；設(shè)法創(chuàng)造穩(wěn)定的相同的條件進(jìn)行對(duì)照，以抵消或排除這些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的干擾；設(shè)法提供適宜條件，以排除不利環(huán)境條件對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響不論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，都應(yīng)確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量對(duì)應(yīng)觀測(cè)一個(gè)因變量，這就是單一變量原則，它是處理實(shí)驗(yàn)中復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。[例1]乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快分解。許多有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性。在有機(jī)磷的作用下，乙酰膽堿不能很快分解，肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。為驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用，請(qǐng)依據(jù)所給材料，補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：剝制好的兩個(gè)相同的青蛙神經(jīng)—肌肉標(biāo)本、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等。本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。實(shí)驗(yàn)過程：①取兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1、2，各加入等量的生理鹽水，分別將青蛙神經(jīng)—肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中。②同時(shí)用電刺激兩神經(jīng)—肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維，可以觀察到的現(xiàn)象是____________________。③在1號(hào)培養(yǎng)皿中滴加一定量的________________，2號(hào)培養(yǎng)皿中滴加______________。④一段時(shí)間后，同時(shí)給兩神經(jīng)—肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維施加適當(dāng)?shù)碾姶碳?，觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)標(biāo)本震顫不已(或持續(xù)收縮)，2號(hào)標(biāo)本____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有機(jī)磷殺蟲劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。[解析]根據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用，所以實(shí)驗(yàn)的自變量為是否添加有機(jī)磷殺蟲劑。②同時(shí)用電刺激兩神經(jīng)—肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維，可以觀察到的現(xiàn)象是肌肉收縮后再舒張。③在1號(hào)培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲劑，在2號(hào)培養(yǎng)皿中滴加等量的生理鹽水，形成對(duì)照。④一段時(shí)間后，同時(shí)給兩神經(jīng)—肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維施加適當(dāng)?shù)碾姶碳?，觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)標(biāo)本持續(xù)收縮，2號(hào)標(biāo)本正常收縮和舒張。[答案]是否添加有機(jī)磷殺蟲劑②肌肉收縮后再舒張③有機(jī)磷殺蟲劑等量的生理鹽水④正常收縮和舒張|針|對(duì)|訓(xùn)|練|1.為了探究光強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合強(qiáng)度的影響，某校同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組：A植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量/mLCO2濃度燈泡的功率(單位：W)2050751002003000.1%3.416.028.240.556.556.50.03%2.311.219.827.627.527.6乙組：B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量/mLCO2濃度燈泡的功率(單位：W)2050751002003000.1%2.69.119.555.775.6102.60.03%1.88.418.954.275.2101.8分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問題：(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是________________，實(shí)驗(yàn)中他們必須控制的最重要的一個(gè)無關(guān)變量是________。(2)對(duì)比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為在CO2濃度降低時(shí)，對(duì)________(填“A”或“B”)植物光合強(qiáng)度影響更大。(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時(shí)，采取________________措施有利于顯著提高光合強(qiáng)度。(4)上表中測(cè)得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，這是因?yàn)開__________________________。解析：(1)由題表可知，甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中自變量是光強(qiáng)度和CO2濃度，因此實(shí)驗(yàn)的其他變量均為無關(guān)變量，包括溫度、含水量等條件，其中實(shí)驗(yàn)裝置可能引起溫度變化，故必須控制好溫度，使之穩(wěn)定。(2)對(duì)比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A植物在光強(qiáng)度逐漸增大的情況下，低濃度CO2條件與高濃度CO2條件O2釋放量差距越來越大，而B植物基本沒有差距，因此在CO2濃度降低時(shí)，對(duì)A植物光合強(qiáng)度影響更大。(3)分析題表數(shù)據(jù)可知，當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時(shí)，增加燈泡功率，O2釋放量無變化，而此光強(qiáng)度下CO2濃度為0.1%時(shí)的O2釋放量卻明顯較高，因此增大CO2濃度能顯著提高光合強(qiáng)度。(4)植物光合作用產(chǎn)生的O2會(huì)被自身細(xì)胞呼吸消耗掉一部分，因此題表中測(cè)得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的O2量，而是凈光合作用量。答案：(1)光強(qiáng)度、CO2濃度溫度(2)A(3)增大CO2濃度(4)植物光合作用產(chǎn)生的O2會(huì)被自身細(xì)胞呼吸消耗掉一部分提能點(diǎn)(二)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路與步驟分析1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的一般步驟取材、分組、編號(hào)取材時(shí)要注意數(shù)量和生理及發(fā)育狀態(tài)相同，用具要相同等；分組時(shí)要注意隨機(jī)均分相同處理和不同處理根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置對(duì)照(注意：?jiǎn)我灰蛩夭煌渌蛩叵嗤疫m宜)進(jìn)一步的相同處理其他因素相同且最適條件下繼續(xù)處理檢測(cè)、觀察、統(tǒng)計(jì)、比較必須找出具體的觀察和記錄對(duì)象，采取適宜的方法觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)、比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象[例2](2021·紹興上虞二模)將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某種番茄通過減少澆水進(jìn)行干旱處理，葉片中的脫落酸(ABA)含量會(huì)增高，葉片氣孔開度會(huì)減小。有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的?；卮鹣铝袉栴}。(1)請(qǐng)以該種番茄的ABA缺失突變體(不能合成ABA)番茄為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一結(jié)論，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。完善實(shí)驗(yàn)思路：第一組：ABA缺失突變體番茄＋干旱處理→一段時(shí)間后測(cè)定氣孔開度。第二組：__________________________________________________________________。第三組：__________________________________________________________________。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(請(qǐng)以柱形圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中縱坐標(biāo)表示氣孔開度的相對(duì)值；設(shè)氣孔正常開度的相對(duì)值是100)。(2)分析：①正常番茄經(jīng)干旱處理后，其根細(xì)胞的吸水能力______，與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì)________，出現(xiàn)這種變化的主要原因是__________________________。②ABA對(duì)植物具有抑制生長(zhǎng)和使氣孔關(guān)閉的作用外，還具有__________的作用。請(qǐng)你分析造成此作用的最可能原因是__________。[解析](1)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。該實(shí)驗(yàn)的自變量為有無ABA和是否進(jìn)行干旱處理，其實(shí)驗(yàn)思路的完善見答案。驗(yàn)證干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，第一組和第二組由于缺乏ABA，故氣孔開度應(yīng)不小于正常氣孔開度(100)，且兩組無明顯差異，而第三組由于加入ABA，氣孔開度明顯減小。實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示見答案。(2)①正常番茄經(jīng)干旱處理后，根細(xì)胞滲透壓增大，根細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)。與干旱處理前相比，干旱處理的葉片中ABA含量會(huì)增高，使葉片氣孔開度減小，植物吸收的CO2減少，故光合速率因?yàn)镃O2供應(yīng)減少而降低。②干旱條件下，ABA含量增高，使氣孔開度減小，水分的散失減少，同時(shí)由于細(xì)胞失水、水分減少，細(xì)胞代謝減慢，甚至進(jìn)入休眠狀態(tài)。[答案](1)ABA缺失突變體番茄＋正常水分→一段時(shí)間后測(cè)定氣孔開度ABA缺失突變體番茄＋干旱處理＋ABA處理→一段時(shí)間后測(cè)定氣孔開度實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(2)①增強(qiáng)降低氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少②促進(jìn)休眠細(xì)胞失水|思|維|建|模|實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析與完善(1)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)材料①條件：已知實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉糠謱?shí)驗(yàn)步驟。②補(bǔ)充完善角度：獲取實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹杏嘘P(guān)材料的信息；對(duì)照時(shí)所需材料[此類試題往往是空白對(duì)照，故實(shí)驗(yàn)材料常有蒸餾水(或生理鹽水或無菌水)等]；相同處理操作對(duì)象時(shí)所需材料。(2)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)原理①條件：已知實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹＂谘a(bǔ)充完善角度：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹械年P(guān)鍵詞，而后聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答。(3)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟①條件：已知實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)材料、部分實(shí)驗(yàn)步驟。②補(bǔ)充完善角度操作步驟：分組編號(hào)→對(duì)照處理→相同處理→觀察現(xiàn)象分組編號(hào)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_定出對(duì)照類型，明確應(yīng)分幾組。如探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)扦插枝條生根的影響，需設(shè)相互對(duì)照，一般分5～6組對(duì)照處理明確自變量，分清對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組應(yīng)加何種物質(zhì)相同處理明確對(duì)操作對(duì)象如何處理，這時(shí)要針對(duì)不同的操作對(duì)象進(jìn)行具體分析觀察現(xiàn)象要依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，針對(duì)不同的操作對(duì)象，找出觀察指標(biāo)(4)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)結(jié)果①分清實(shí)驗(yàn)類型是驗(yàn)證性還是探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)只有一種結(jié)果，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砑纯纱_定；探究性實(shí)驗(yàn)有多種結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的結(jié)果都要一一列出。②依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，明確對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)的現(xiàn)象。|針|對(duì)|訓(xùn)|練|2.機(jī)體對(duì)胰島素作用的敏感性降低會(huì)導(dǎo)致胰島素抵抗從而產(chǎn)生高血糖，動(dòng)物攝食會(huì)導(dǎo)致胃內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的G蛋白水平下降，G蛋白水平下降會(huì)降低饑餓感，進(jìn)而調(diào)節(jié)攝食行為。高脂飲食能誘發(fā)胰島素抵抗，對(duì)G蛋白分泌的影響與正常飲食無明顯差異。研究發(fā)現(xiàn)有氧運(yùn)動(dòng)能緩解高脂飲食誘發(fā)的胰島素抵抗，升高G蛋白的含量。為了驗(yàn)證上述結(jié)論，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)結(jié)果及分析。(要求與說明：實(shí)驗(yàn)條件適宜，血糖、胰島素和胃組織G蛋白測(cè)定的具體操作不作要求)材料與用具：生長(zhǎng)狀況相同的正常小鼠若干只、普通飼料、高脂飼料、血糖測(cè)定儀、胰島素分析儀、胃組織G蛋白分析儀。(1)完善實(shí)驗(yàn)思路：①分別測(cè)定各實(shí)驗(yàn)鼠的空腹血糖、空腹胰島素、胃組織G蛋白的含量。②實(shí)驗(yàn)分組與處理：將生長(zhǎng)狀況相同的實(shí)驗(yàn)鼠均分為3組。甲組：18周普通飼料；乙組：12周普通飼料＋________________；丙組：______________________。③在相同且適宜的條件下按上述實(shí)驗(yàn)分組培養(yǎng)18周，每周定時(shí)測(cè)量各實(shí)驗(yàn)鼠的空腹血糖、空腹胰島素、胃組織G蛋白的含量，計(jì)算各物質(zhì)的相對(duì)含量。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用柱形圖表示第18周的檢測(cè)結(jié)果，設(shè)甲組各指標(biāo)水平均設(shè)置為1)。(3)討論與分析：①根據(jù)題干分析，甲組小鼠攝入普通飼料后血糖升高時(shí)，小鼠機(jī)體限制血糖顯著升高的機(jī)制是__________________________________________________________(答出2點(diǎn)即可)。②從分子水平分析，胰島素抵抗產(chǎn)生的原因可能是______________________________，導(dǎo)致機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素作用的敏感性降低，使組織細(xì)胞____________________________葡萄糖能力下降，引發(fā)高血糖。解析：(1)本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證有氧運(yùn)動(dòng)能緩解高脂飲食誘發(fā)的胰島素抵抗，升高G蛋白的含量，自變量為是否添加高脂飼料和是否進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，②實(shí)驗(yàn)分組與處理：將生長(zhǎng)狀況相同的實(shí)驗(yàn)鼠均分為3組。甲組：18周普通飼料；乙組：12周普通飼料＋6周高脂飼料；丙組：12周普通飼料＋6周高脂飼料且有氧運(yùn)動(dòng)。(2)高脂飲食能誘發(fā)胰島素抵抗，血糖會(huì)升高，其胰島素含量增加，但高脂飲食對(duì)G蛋白分泌的影響與正常飲食無明顯差異，相比甲組，乙組中的血糖和胰島素含量更高，但G蛋白的含量無明顯差異。由于有氧運(yùn)動(dòng)能緩解高脂飲食誘發(fā)胰島素抵抗和提高G蛋白的含量，相比乙組，丙組中的血糖和胰島素含量都有所下降，G蛋白的含量更多。具體圖示見答案。(3)①甲組小鼠攝入普通飼料后血糖升高，會(huì)引起胰島素分泌增加，降低血糖濃度，而且攝食會(huì)引起胃組織G蛋白水平下降，降低了饑餓感，減少了攝食量，從而限制血糖進(jìn)一步升高。②胰島素要與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合才能起作用，從分子水平分析，胰島素抵抗產(chǎn)生的原因可能是細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變或胰島素受體數(shù)量減少，導(dǎo)致機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素作用的敏感性降低，使組織細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存和利用葡萄糖能力下降，引發(fā)高血糖。答案：(1)②6周高脂飼料12周普通飼料＋6周高脂飼料且有氧運(yùn)動(dòng)(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(3)①血糖升高引起胰島素分泌增加，降低血糖濃度；攝食引起胃組織G蛋白水平下降，降低了饑餓感，減少了攝食量，從而限制血糖進(jìn)一步升高②細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變或胰島素受體數(shù)量減少攝取、儲(chǔ)存和利用提能點(diǎn)(三)探究性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的分析對(duì)比分析探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)類型探究性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶剿餮芯繉?duì)象的未知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系驗(yàn)證研究對(duì)象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系實(shí)驗(yàn)假設(shè)假設(shè)一般采用“如果A，則B”的形式表述，是根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實(shí)，對(duì)所要研究的對(duì)象設(shè)想出一種或幾種可能性的答案、解釋因結(jié)論是已知的，因此不存在假設(shè)問題實(shí)驗(yàn)原理因探究?jī)?nèi)容而異因驗(yàn)證內(nèi)容而異實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)的分組：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的設(shè)計(jì)是對(duì)自變量的處理，對(duì)無關(guān)變量應(yīng)設(shè)置在相同且適宜的條件下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未知，可以不描述已知，應(yīng)準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)對(duì)應(yīng)假設(shè)，分類討論與實(shí)驗(yàn)結(jié)論一致(不可與探究性的結(jié)果預(yù)測(cè)相混)實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行分析對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖鞒隹隙ńY(jié)論[例3]如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)切除成年動(dòng)物的甲狀腺，其體內(nèi)激素含量高于正常個(gè)體的激素是_______(填圖中字母)。(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素________分泌過多(填圖中字母)。(3)人體的生長(zhǎng)激素是由圖中器官________(填字母)分泌的。(4)某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)“過量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島β細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料及用具：健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。①實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，檢測(cè)指標(biāo)是__________。②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠飼喂等量且大量的____________。③為了進(jìn)一步證實(shí)生長(zhǎng)激素確實(shí)是通過降低胰島β細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射__________________________，并檢測(cè)其血糖含量變化。[解析]由甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制可推知，器官A、器官B、器官C分別表示垂體、甲狀腺、下丘腦，激素a、激素b、激素c分別表示促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素。(1)切除甲狀腺后，甲狀腺激素含量減少，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使垂體和下丘腦釋放的相應(yīng)激素(激素a、c)增加。(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者甲狀腺激素(激素b)分泌過多。(3)人體的垂體(器官A)分泌生長(zhǎng)激素。(4)據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)激素的含量，檢測(cè)指標(biāo)是血糖含量；實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給小鼠飼喂等量且大量的葡萄糖溶液，為了證實(shí)胰島素分泌不足引起高血糖，在題述實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射胰島素，并檢測(cè)其血糖含量變化。[答案](1)a、c(2)b(3)A(4)①生長(zhǎng)激素的含量血糖含量②葡萄糖溶液③適量(一定量)的胰島素[例4]為探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M能否緩解弱光對(duì)某雙子葉植物光合速率的影響，研究人員設(shè)計(jì)了甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)，處理方法：甲組：自然光照＋不噴施植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M；乙組：自然光照＋①；丙組：25%自然光照＋不噴施植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M；丁組：②＋噴施一定濃度植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M。對(duì)該雙子葉植物葉片檢測(cè)指標(biāo)的結(jié)果如下圖(R酶是一種可催化CO2與C5反應(yīng)生成C3的酶)，請(qǐng)回答下列問題：(1)乙組處理中①為________________________，丁組處理中②為______________。(2)推測(cè)R酶分布于____________。(3)弱光導(dǎo)致該雙子葉植物葉片凈光合速率降低，從光反應(yīng)的角度分析，原因是________________________________________________________。根據(jù)甲組和丙組實(shí)驗(yàn)，從碳反應(yīng)的角度分析，原因是_______________________________________________________。(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是_______________________________________________。[解析](1)由題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M處理、是否用弱光處理。根據(jù)單一變量原則，甲、乙相互對(duì)照，自變量為是否噴施植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M，則乙組為自然光照＋噴施植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M；丙、丁兩組對(duì)照，自變量為是否噴施植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M，則丁組為25%自然光照＋噴施植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M。(2)R酶是一種可催化CO2與C5反應(yīng)生成C3的酶，即R酶催化碳反應(yīng)中CO2的固定，因此R酶分布在葉綠體基質(zhì)中。(3)弱光下，光強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH和ATP少，使碳反應(yīng)速率降低，導(dǎo)致凈光合速率降低。由題圖可知，丙組為弱光處理，丙組的R酶基因表達(dá)量和R酶活性均低于甲組，導(dǎo)致碳反應(yīng)速率降低，從而導(dǎo)致凈光合速率降低。(4)丁組是在弱光條件下噴施了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M，與丙組對(duì)照，R酶基因表達(dá)量和R酶活性均高于丙組，碳反應(yīng)速率增強(qiáng)，凈光合速率增強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M可以緩解弱光對(duì)該雙子葉植物光合速率的影響。[答案](1)噴施一定濃度植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M25%自然光照(2)葉綠體基質(zhì)(3)弱光引起光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少，導(dǎo)致碳反應(yīng)減弱，凈光合速率降低弱光能引起R酶基因表達(dá)量和R酶活性降低，導(dǎo)致碳反應(yīng)減弱，凈光合速率降低(4)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M可以緩解弱光對(duì)該雙子葉植物光合速率的影響|針|對(duì)|訓(xùn)|練|3.以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物蛙為材料，開展神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的研究。(要求和說明：簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路，具體實(shí)驗(yàn)操作過程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜)回答下列問題：(1)現(xiàn)取兩個(gè)蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上(如圖A點(diǎn))，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接。神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞都屬于________細(xì)胞，受到刺激后都能迅速產(chǎn)生反應(yīng)。在靜息膜電位產(chǎn)生過程中，神經(jīng)元細(xì)胞上Na＋-K＋泵的作用是_______________________________________________________________________________。適宜強(qiáng)度的電刺激①可引起________肌肉的收縮；刺激②可引起左、右肌肉的收縮，左、右肌肉的收縮________(填“是”或“不是”)同時(shí)發(fā)生的，從興奮傳遞的角度分析其主要原因是___________________________________________________________________________。(2)為驗(yàn)證坐骨神經(jīng)上興奮傳導(dǎo)時(shí)電位的雙向變化，某同學(xué)將電流表的兩極接在坐骨神經(jīng)的兩端，并在一極給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的電刺激，發(fā)現(xiàn)電流表第二次偏轉(zhuǎn)幅度小于第一次，分析其主要原因是______________________________________________________________。(3)將蛙的坐骨神經(jīng)纖維置于正常的生理溶液中，測(cè)定其靜息電位為－70mV，動(dòng)作電位的峰值為35mV。河豚毒素是一種神經(jīng)毒素，對(duì)鉀離子通道無影響，但能特異性抑制鈉離子通道的開放，且作用時(shí)間越長(zhǎng)，效果越明顯。將蛙的坐骨神經(jīng)纖維置于含有河豚毒素的生理溶液中，測(cè)定其靜息電位和動(dòng)作電位的峰值，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖的形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。解析：(1)可興奮細(xì)胞在受到刺激后能迅速產(chǎn)生反應(yīng)，神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞都屬于可興奮細(xì)胞；Na＋-K＋泵具有轉(zhuǎn)運(yùn)和催化雙重功能，神經(jīng)元細(xì)胞上的Na＋-K＋泵的作用是每消耗1個(gè)ATP分子，逆著濃度梯度，從細(xì)胞內(nèi)泵出3個(gè)鈉離子，但只從膜外泵入2個(gè)鉀離子，以維持內(nèi)負(fù)外正的極化狀態(tài)；由題意可知，A處神經(jīng)纖維和肌肉細(xì)胞相連接，則兩者之間存在電位差時(shí)，可實(shí)現(xiàn)興奮的傳遞，故刺激題圖中①和②處都可引起左、右肌肉收縮。刺激②處左、右肌肉收縮不是同時(shí)發(fā)生的，因?yàn)樽蟆⒂壹∪馀c②處的距離不同，神經(jīng)與肌肉接頭處存在突觸(A處除外)，則興奮由②傳到左、右肌肉的突觸數(shù)量也不同，即興奮傳導(dǎo)的距離不同、興奮傳遞過程中經(jīng)過的突觸數(shù)量不同，導(dǎo)致左、右肌肉收縮不同時(shí)發(fā)生。(2)由于坐骨神經(jīng)由許多神經(jīng)纖維組成，不同神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的速度不同，則當(dāng)電流表的兩極接在坐骨神經(jīng)的兩端時(shí)，在一極給予適宜強(qiáng)度的電刺激，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表第二次偏轉(zhuǎn)幅度小于第一次。(3)根據(jù)題意可知，河豚毒素會(huì)對(duì)動(dòng)作電位產(chǎn)生影響，而不影響靜息電位，且作用時(shí)間越長(zhǎng)，效果越明顯，故以膜電位為縱坐標(biāo)，以作用時(shí)間為橫坐標(biāo)繪制曲線圖，具體圖示見答案。答案：(1)可興奮每消耗1個(gè)ATP分子，逆著濃度梯度，從細(xì)胞內(nèi)泵出3個(gè)鈉離子，但只從膜外泵入2個(gè)鉀離子，以維持內(nèi)負(fù)外正的極化狀態(tài)左、右不是興奮傳至左、右肌肉經(jīng)過的突觸數(shù)量不同；興奮傳至左、右肌肉的距離不同(2)坐骨神經(jīng)由許多神經(jīng)纖維組成，不同神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的速度不同(3)如圖所示[專題驗(yàn)收評(píng)價(jià)]一、選擇題1.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該注意的問題是()A.所有的變量都相同B.所有的變量都不相同C.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同D.除實(shí)驗(yàn)變量，其他條件均相同解析：選D設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量原則，即除實(shí)驗(yàn)變量，其他條件均相同，D正確。2.(2023·浦江月考)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)材料，探究垂體分泌的促性腺激素對(duì)下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，①～⑥是各種處理，下列敘述正確的是()①注射適量的促性腺激素②進(jìn)行手術(shù)并切除性腺③不手術(shù)④注射適量的生理鹽水⑤進(jìn)行手術(shù)不切除性腺⑥不注射A.促性腺激素由性腺分泌產(chǎn)生B.促性腺激素通過垂體門脈運(yùn)輸?shù)较虑鹉XC.對(duì)照組處理是②④，實(shí)驗(yàn)組處理是②①D.切除性腺后，下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的量減少解析：選C促性腺激素由垂體分泌產(chǎn)生，并通過體液運(yùn)輸?shù)叫韵?，A、B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的小白鼠應(yīng)切除性腺，以排除性腺分泌的性激素對(duì)下丘腦進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用的影響，為遵循單一變量和等量原則，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)注射促性腺激素，對(duì)照組應(yīng)注射等量的生理鹽水，一段時(shí)間后觀察小白鼠體內(nèi)促性腺激素釋放激素的含量變化，C正確；切除性腺后，性激素含量減少，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的量增多，D錯(cuò)誤。3.為探究相關(guān)激素對(duì)血糖含量的影響，科研人員選擇空腹的健康小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如表所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()組別首次注射癥狀二次注射癥狀①X低血糖癥狀胰高血糖素恢復(fù)正常②Y恢復(fù)正常③葡萄糖溶液恢復(fù)正常④等量生理鹽水？⑤一定量的生理鹽水無癥狀A(yù).X是等量的生理鹽水配制的胰島素溶液B.Y可能是等量的生理鹽水配制的腎上腺素C.第④組小鼠經(jīng)二次注射后可能仍然表現(xiàn)為低血糖癥狀D.二次注射后，第①②③組小鼠恢復(fù)正常的時(shí)間相同解析：選D分析題表可知，首次注射后，①②③④組均表現(xiàn)出低血糖癥狀，推測(cè)X是等量的生理鹽水配制的胰島素溶液，A正確；二次注射Y后，第②組血糖含量恢復(fù)正常，推測(cè)Y有升高血糖的作用，除胰高血糖素外，腎上腺素也有升高血糖的作用，B正確；第④組小鼠二次注射的是生理鹽水，其低血糖癥狀在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)，C正確；二次注射時(shí)，第③組注射的是葡萄糖溶液，小鼠血糖含量恢復(fù)正常的時(shí)間最快，第①②組注射的是升高血糖的激素，作用時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，小鼠血糖含量恢復(fù)正常的時(shí)間較長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。4.為研究大鼠皮膚移植后影響皮膚存活率的因素，某科研小組設(shè)計(jì)了下表實(shí)驗(yàn)。已知相同品系移植不會(huì)出現(xiàn)免疫排斥，X射線可破壞骨髓和血液中的淋巴細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是()組別處理移植重建移植甲組(A品系大鼠)假性手術(shù)后，X射線處理A品系骨髓B品系大鼠皮膚乙組(A品系大鼠)胸腺切除后，X射線處理A品系骨髓B品系大鼠皮膚丙組(A品系大鼠)胸腺切除后，X射線處理A品系成熟T淋巴細(xì)胞B品系大鼠皮膚丁組(A品系大鼠)胸腺切除后，X射線處理A品系成熟B淋巴細(xì)胞B品系大鼠皮膚A.實(shí)驗(yàn)可證明大鼠體內(nèi)參與免疫排斥反應(yīng)的淋巴細(xì)胞及免疫應(yīng)答類型B.甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)可證明胸腺是T淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟的器官C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)的是甲組和丙組，皮膚存活率隨時(shí)間延長(zhǎng)而下降D.T淋巴細(xì)胞通過識(shí)別皮膚細(xì)胞上的抗原-MHC復(fù)合體受體發(fā)揮細(xì)胞免疫作用解析：選D細(xì)胞毒性T細(xì)胞的受體識(shí)別呈遞在吞噬細(xì)胞表面的抗原-MHC復(fù)合體上的抗原后，在淋巴因子的作用下分化為效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，發(fā)揮細(xì)胞免疫作用，D錯(cuò)誤。閱讀下列材料，回答5～6題。植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，如圖1；實(shí)驗(yàn)二：用14CO2“飼喂”葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，如圖2。5.根據(jù)實(shí)驗(yàn)一及所學(xué)知識(shí)，以下說法正確的是()A.側(cè)芽細(xì)胞合成IAA需要核糖體等細(xì)胞器的直接參與B.實(shí)驗(yàn)一可說明頂芽合成的IAA通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式向下運(yùn)輸C.實(shí)驗(yàn)一說明側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制與頂芽運(yùn)輸來的生長(zhǎng)素有關(guān)D.去頂?shù)膫?cè)芽在第9h～24h時(shí)生長(zhǎng)速度最快解析：選C生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，其不是在核糖體上合成的，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)一的因變量為側(cè)芽長(zhǎng)度，并不能說明IAA的運(yùn)輸方式，B錯(cuò)誤；由圖1可知，32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組，其原因是涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，C正確；由圖1可知，Ⅱ組0h～8h時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)量約為0.3mm,9h～24h時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)量約為0.4mm,25h～32h時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)量約為0.5mm，因此去頂?shù)膫?cè)芽在第25h～32h時(shí)生長(zhǎng)速度最快，D錯(cuò)誤。6.綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以下說法及推測(cè)錯(cuò)誤的是()A.去頂8h時(shí)a組側(cè)芽附近的IAA濃度大于b組B.氮、磷、鎂等元素供應(yīng)的多少會(huì)影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)含14C有機(jī)物的觀測(cè)C.14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是三碳酸D.Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組是因?yàn)槿ロ敽笸鶄?cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)解析：選A結(jié)合圖2數(shù)據(jù)可知，去頂8h時(shí)a組側(cè)芽附近的IAA濃度和b組基本相同，A錯(cuò)誤；氮、磷、鎂等元素參與植物的光合作用，因此氮、磷、鎂等元素供應(yīng)的多少會(huì)影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)含14C有機(jī)物的觀測(cè)，B正確；14CO2進(jìn)入葉綠體后，與五碳糖結(jié)合形成三碳酸，因此首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是三碳酸，C正確；由圖2可知，去頂后(b組)側(cè)芽的IAA含量與去頂前(a組)基本無差別，但去頂后有機(jī)物的含量明顯大于去頂前(a組)，據(jù)此可推測(cè)，Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組是因?yàn)槿ロ敽笸鶄?cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，D正確。二、非選擇題7.對(duì)來自某嗜熱短芽孢桿菌的蛋白酶TSS降解Ⅰ型膠原蛋白的催化條件展開研究，部分實(shí)驗(yàn)分組方案及結(jié)果見表。回答以下問題：組別pH溫度/℃CaCl2降解率/%①990＋38②970＋88③970－0④770＋58⑤740＋43⑥540＋30注：“＋/－”分別表示有/無添加少量CaCl2，反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白。(1)結(jié)合①②的相關(guān)變量分析，自變量是________，無關(guān)變量有____________________________________________(答出兩項(xiàng)即可)。(2)比較______組的結(jié)果，可以判斷該酶的催化活性依賴于CaCl2；第②組和第④組的結(jié)果比較說明________條件下蛋白酶TSS活性較強(qiáng)。(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)確定TSS是Ca2＋依賴的蛋白酶，最適溫度和最適pH分別是70℃和pH＝9。為進(jìn)一步研究NaCl濃度對(duì)蛋白酶TSS的活性影響，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：____________________________________________________________________________。若TSS的活性隨NaCl濃度升高而增大，請(qǐng)完善預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果