山東省青島市黃島區(qū)2021-2022學年高二上學期期末考試歷史試題

青島市黃島區(qū)2021-2022學年上學期期末學業(yè)水平檢測高二歷史試題2022.01本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分．共100分．考試時間90分鐘．注意事項：1．答卷前，考生務必用2B鉛筆和0．5毫米黑色簽字筆（中性筆）將姓名、準考證號、考試科目、試卷類型填涂在答題卡規(guī)定的位置上．2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號．答案不能答在試題卷上．3．第Ⅱ卷必須用0．5毫米黑色簽字筆（中性筆）作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶．不按以上要求作答的答案無效．第Ⅰ卷（選擇題，共45分）一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．下圖為諸子百家關(guān)系圖。該圖反映出A．法家思想源于儒家思想B．儒家思想居于核心地位C．諸子百家思想日益趨同D．各家思想相互吸收融合2．下表是關(guān)于秦律“刑棄灰于道”在不同時期的記載。以下說法正確的是時期內(nèi)容出處西漢刑棄灰于道者司馬遷《史記?李斯列傳》東漢棄灰于道者黥班固《漢書?五行志》宋棄灰于道則誅《宋文選》卷二十李邦直文A．同一歷史事實會有不同記載B．歷史評價具有一定的隨意性C．歷史敘述真實性取決于作者態(tài)度D．綜合多種敘述即可認定歷史事實3．《漢書·西域傳》記載，“（西域都護）督察烏孫、康居諸外國動靜，有變以聞，可安輯，安輯之；可擊，擊之?！边@說明A．西漢與西域各國常年發(fā)生戰(zhàn)爭B．西域都護府旨在協(xié)調(diào)各國矛盾C．西域都護府以軍事防御為主D．西域都護府決策時十分靈活4．《封氏聞見記》在談及唐代后期的飲茶之風時說:“自鄒、齊、滄、棣，漸至京邑，城市多開店鋪煎茶賣之，不問道俗，投錢取飲。其茶自江、淮而來，舟車相繼，所在山積，色額甚多。”這說明當時A．茶葉長途販運發(fā)展艱難B．區(qū)域間的經(jīng)濟聯(lián)系加強C．坊市分區(qū)制度逐步瓦解D．全國范圍貿(mào)易網(wǎng)絡形成5．明代，為了御倭，青州“鄉(xiāng)居之民，每鄉(xiāng)立約長，擇一鄉(xiāng)有才謀者充之……聲勢逼近，約長率百姓近城者入城，近山者入山，裹糧自隨不能攜帶者緩即先行。窖藏急則即時焚毀，寧棄溝壑，必無以糧資敵。寧竄山谷，無以民資敵也……”。據(jù)此可知，當時A．約長由民主推選產(chǎn)生B．鄉(xiāng)約是基層軍事單位C．已形成完善的治理體系D．鄉(xiāng)約組織具有防御職能6．下表是中國歷史上糧食生產(chǎn)狀況統(tǒng)計表。據(jù)此可以推知時期戰(zhàn)國晚期西漢晚期唐朝宋朝清中期糧田面積(億畝)0.852.241.993.96.18人口(億)0.20.60.531.043.61糧食畝產(chǎn)(公斤/畝)108132167154.5183.5人均占糧(公斤)460.5496.5628579.5314A．重農(nóng)抑商政策得到落實B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷發(fā)展C．土地兼并日益嚴重D．人地矛盾得到緩解7．1910年東北爆發(fā)鼠疫，清政府任用伍連德運用近代公共衛(wèi)生的理論與方法進行防治，清朝各級政府設立了療病院、防疫院及隔離所等救治染疫者，僅用四個月就撲滅百年不遇的大瘟疫。這反映了A．當時已建立完善的公共衛(wèi)生體系B．防治疫病離不開科學理念的普及C．中國從清朝末年開始重視防疫工作D．政府治理能力影響疫病的防治效果8．下表為鄭觀應去世時間的不同歷史敘述，據(jù)考證辨析最有可能是史料采集時間史料來源史料內(nèi)容1979年左右鄭觀應的三子鄭潤粢回憶“我父死時正是我中學畢業(yè)那年，即1922年5月下旬……死時我正在他身邊”。1937年《鄭雍陌祖房譜》“官應（鄭觀應的本名）公……卒于民國十年辛酉五月初七日（1921年6月12日），享壽八十。”1921年上?！渡陥蟆房青嵱^應親屬發(fā)布的一則訃告“鄭公陶齋，于夏歷五月初九日寅時壽終，謹擇于五月初十日酉時大殮……”1921年上海《申報》刊登鄭觀應親屬發(fā)布的另一則訃告“……陶齋府君，痛于辛酉年夏歷五月初九寅時，壽終于上海招商局公學駐校校董公寓……擇期扶柩回籍安葬……”A．1922年5月下旬B．1921C．1921D．19219．中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的報告顯示，隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展，中國網(wǎng)民人均周上網(wǎng)時長達到25小時，其中，81%網(wǎng)民選擇手機上網(wǎng)，學生是中國網(wǎng)民中最大的群體。這反映出，互聯(lián)網(wǎng)A．滿足了人們多元化的精神需求B．成為凝聚家庭關(guān)系的重要紐帶C．在社會各個領(lǐng)域發(fā)揮巨大作用D．改變了當代人的學習生活方式10．斯塔夫里阿諾斯認為，農(nóng)業(yè)的發(fā)現(xiàn)，不是像公元前的阿基米德發(fā)現(xiàn)王冠所含純金測量法那樣突然。事實上，植物生長的機理，人類在農(nóng)業(yè)革命之前就有所認識，就像在哥倫布航海探險之前，人們就較廣泛地知道地球是圓的情況一樣。作者旨在說明A．農(nóng)業(yè)革命之前人類已經(jīng)普遍認識植物生長的機理B．哥倫布航海探險之前人們就已經(jīng)證實地球是圓的C．發(fā)現(xiàn)王冠所含純金測量法是偶然的D．農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)是歷史發(fā)展的必然結(jié)果11．公元前6000年左右，西亞的小麥、大麥等進入歐洲。公元前2世紀到公元2世紀間，通過絲綢之路，葡萄、苜蓿等傳到中國，櫻桃、杏等也從亞洲傳到羅馬。這說明，當時A．世界市場已經(jīng)開辟B．已有跨洲物種交流C．東西方開始了貿(mào)易往來D．世界日益連成一個整體12．公元9世紀時，巴格達以有百余家書商而自豪。據(jù)記載，一位醫(yī)生謝絕了蘇丹的遷居邀請，因為搬運他的藏書需要400只駱駝。一批王公在10世紀時，其藏書之多，可以與歐洲所有圖書館中發(fā)現(xiàn)的總和匹敵。據(jù)此可知A．阿拉伯精英階層壟斷了文化資源B．阿拉伯人重視知識和書籍的保存C．阿拉伯大力支持鼓勵私人藏書D．阿拉伯文化教育事業(yè)蓬勃發(fā)展13．12世紀，教會學校的學生們閱讀《圣經(jīng)》和早期基督教作家的著作，也讀古典拉丁文學和柏拉圖、亞里士多德的拉丁譯本。一些教會學校還提供法學、醫(yī)學和神學方面的高等教育。此舉推動了世俗教育的發(fā)展B．促進了古典文學的普及C．推動了歐洲文化的發(fā)展D．引領(lǐng)了社會轉(zhuǎn)型的方向14．1802年，英國頒布《學徒健康與道德法》，規(guī)定“禁止工廠使用9歲以下學徒，18歲以下學徒每天最高工作時間不得超過12小時，不得在晚上9時至早晨5時做夜工?！睋?jù)此可知，英國意在A．保護青少年的健康B．提高國民文化素養(yǎng)C．培養(yǎng)新式經(jīng)濟人才D．建立現(xiàn)代工廠制度15．由于現(xiàn)代化的通訊設施和發(fā)達的大眾傳媒，為人們關(guān)心了解和監(jiān)督政治提供了條件和可能?，F(xiàn)代交通工具和通訊工具的廣泛使用，使公民的政治生活在一定程度上不受空間的制約，很大程度上減少了因地域因素影響政治生活的正常進行。這體現(xiàn)了A．地域因素影響政治生活的正常進行B．公民的政治生活不會受空間的制約C．現(xiàn)代科學技術(shù)推動民主政治的發(fā)展D．現(xiàn)代化的通訊設施和大眾傳媒發(fā)達第II卷（非選擇題，共55分）二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．（12分）閱讀材料，回答問題。材料一中國古代的“元制度”決定著傳統(tǒng)中國國家治理是如何開展的。中國古代思想家和政治家認為，法律制度盡管重要，但其并非一個可以獨立的知識系統(tǒng)，只有以禮為原則，法律的存在才具有正當性，刑才可能避免淪落為一種純粹的暴力。因而單純實行法治，社會就會顯得脆弱，民眾的道德提升就會缺少內(nèi)在的自覺，這對于一個缺乏宗教信仰的民族來說尤為重要。但中國古人又懂得，一個社會單純實行禮治，又可能造成社會的渙散。有禮而無法，君子就不能安位，明刑才能弼教，缺乏法制的威懾倫理道德也難以實現(xiàn)。

——摘編自侯欣一《傳統(tǒng)中國國家治理的邏輯及其元制度》材料二古代中國的社會是如何構(gòu)成的？國家治理是在什么樣的原則下展開的？對于以上問題的回答構(gòu)成了中國古代政治制度的“元制度”，“元制度”既不容置疑，也不能推翻。任何統(tǒng)治者如果違反這樣的制度原理，是難以支撐其天下的。在秦朝、五代十國及元朝時期，這套元制度遭到破壞，所以天下也就難以維持。——摘自劉建軍《古代中國政治制度十六講》（1）根據(jù)材料一，概括中國古代“元制度”的內(nèi)涵。（2分）（2）結(jié)合所學知識，論證材料二的觀點。（10分）（要求：持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）17．（15分）唐朝，地方向朝廷繳納賦稅是以布匹和糧食為主。因為路遠、物重、易損失，為便于運輸，就將這些東西折合成等價的銀餅或銀鋌了。閱讀材料，回答問題。材料圖1：懷集庸調(diào)銀餅圖2：東市庫銀餅提取圖中信息，結(jié)合所學知識說明“懷集庸調(diào)銀餅”和“東市庫銀餅”對研究唐代歷史的史料價值。18．（14分）閱讀材料，回答問題。材料從圖中選取一條曲線，指出其變化趨勢并簡要分析原因。19．（14分）閱讀材料，回答問題。材料(東印度公司)是一個具有法人和政治地位的團體，在任何時候都是以倫敦公司和印度總督的名義在印度群島進行貿(mào)易。他們及其后繼者在法律上都有權(quán)擁有、購買、接收和保留土地、租金、特