2023年關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)

2023年關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)1

關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動(dòng)”工作總結(jié)一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，在全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量有了肯定的提升。但和先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，我們的差距還很大，離我們的奮斗目標(biāo)和大成鎮(zhèn)中心校的要求還有肯定的差距；我們的工作中還存在著許多必需解決的問(wèn)題。為了接著仔細(xì)實(shí)行教科局關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動(dòng)”的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步探究提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新方法，進(jìn)一步形成凝心聚力、真抓實(shí)干、人人參加抓管理、抓教學(xué)、上質(zhì)量比貢獻(xiàn)的工作局面，實(shí)現(xiàn)我校新學(xué)年的工作目標(biāo)。

一、工作思路

開展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動(dòng)”的總體思路是：以全面提升教化教學(xué)質(zhì)量為中心，努力辦人民滿足的教化；增加管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)管理、加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理、加強(qiáng)教化教學(xué)過(guò)程管理、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，努力提升教化管理水平、提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)、全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成果、提升學(xué)校形象。

二、工作目標(biāo)

1、按教化規(guī)律辦事，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，保證學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高，通過(guò)豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，張揚(yáng)學(xué)生特性，使學(xué)生學(xué)得輕松、開心。

2、加強(qiáng)過(guò)程性管理，確保教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)高效，面對(duì)全體學(xué)生，保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在全縣居于上游水平。

三、詳細(xì)工作。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

（1）、校長(zhǎng)是提高教化教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)必需確立教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的核心的思想。分層次組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與提高培訓(xùn)，舉辦創(chuàng)新工作論壇等，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

（2）、老師的業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量最為重要的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。

在老師中深化開展師德教化活動(dòng)。通過(guò)師德公開承諾、聘請(qǐng)教化行風(fēng)監(jiān)督員監(jiān)督，和對(duì)有悖師德、有損老師形象的人和事進(jìn)行曝光等措施，進(jìn)一步提升老師的社會(huì)形象。

對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的'“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”等先進(jìn)個(gè)人和集體，學(xué)校將加大嘉獎(jiǎng)力度，做到激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)全面。

（3）、深化老師接著教化。

以校本教研為切入點(diǎn)，校本培訓(xùn)為主陣地，更新教化觀念，提高學(xué)問(wèn)層次，增加創(chuàng)新意識(shí)，制定骨干老師培育安排，確定重點(diǎn)培育目標(biāo)。

（4）、多管齊下，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的再提高。

a、接著開展老師讀書活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將接著開展老師讀書活動(dòng)，激勵(lì)老師多讀書，讀好書，能按要求做好學(xué)習(xí)摘抄，寫出有質(zhì)量的讀后感，學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校進(jìn)行仔細(xì)評(píng)比。

b、接著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)模式，開闊老師眼界

基于校本的培訓(xùn)模式往往受老師現(xiàn)有素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水同等影響，難

以達(dá)到志向的高度。專家引領(lǐng)能讓更多的老師得到最前沿的教化教學(xué)思想的熏陶，使老師得到更快更好的發(fā)展。學(xué)校將接著堅(jiān)持派老師外出聽課學(xué)習(xí)的做法，取他人之長(zhǎng)，長(zhǎng)自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)請(qǐng)校外專家來(lái)校作全方面指導(dǎo)，力爭(zhēng)使全體老師能剛好接受最先進(jìn)的教化教學(xué)理念，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。

接著加強(qiáng)校際溝通，君塘片區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)接著開展，與城區(qū)育才小學(xué)、一完小的聯(lián)誼活動(dòng)力爭(zhēng)在原先的基礎(chǔ)上有新的突破。今后的聯(lián)片教研前學(xué)校間將進(jìn)行課前研討，商定教研主題，每次的教研活動(dòng)都爭(zhēng)取能發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題。

c、教研組要組織好公開課的聽課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)聽課考勤，提倡全員參加，開展多層次、多形式的聽課、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到全勤聽課評(píng)課的要求，各科老師必需根據(jù)要求和支配，自覺主動(dòng)地參與聽課活動(dòng)，做好聽課記錄。課后要組織集體評(píng)議活動(dòng)，要有記錄，有反饋，有總結(jié)。

加強(qiáng)老師命題實(shí)力的培訓(xùn)。命題要有利于全面貫徹黨和國(guó)家教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求；有利于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，體現(xiàn)新課程的理念，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查學(xué)生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)，全面提高學(xué)科的教化教學(xué)質(zhì)量；有利于建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)估體系，注意實(shí)力和素養(yǎng)考查，注意時(shí)代性和實(shí)踐性。本學(xué)年學(xué)校將請(qǐng)校外專家來(lái)校作有關(guān)命題方面的培訓(xùn)。

d、引導(dǎo)老師寫好教學(xué)論文或教學(xué)反思。教學(xué)論文應(yīng)圍繞各學(xué)科課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性

和主動(dòng)性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力等問(wèn)題進(jìn)行探討；要突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。老師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，在一堂課或一個(gè)階段的教學(xué)之后，對(duì)自己的教學(xué)狀況進(jìn)行深刻回顧和反思，以批判的眼光諦視自己的教學(xué)，客觀分析教學(xué)中的成敗得失，總結(jié)勝利閱歷，分析失敗的緣由，探究改進(jìn)的方法。

2、抓實(shí)課堂，努力做到高效率、輕負(fù)擔(dān)

課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。圍繞教學(xué)抓質(zhì)量、向課堂教學(xué)要質(zhì)量，突出做好五件事：一是提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量；二是主動(dòng)提倡抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)；三是加強(qiáng)專項(xiàng)教學(xué)探討；四是強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)；五是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋。

⑴、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行月考核制度。成立以校長(zhǎng)和教育主任為核心的教化教學(xué)工作檢查組，一個(gè)月檢查一次教化教學(xué)工作狀況，校長(zhǎng)和教育主任要深化第一線，仔細(xì)檢查每一位老師的工作狀況，切實(shí)了解每一位老師的工作狀況，做到公允公正。每月檢查以后剛好向老師匯報(bào)反饋教化教學(xué)常規(guī)檢查狀況，讓每一位老師對(duì)自己的檢查結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，作為期末評(píng)比和年終考核和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

⑵、主動(dòng)組織老師參與本年度各級(jí)各類教研活動(dòng)。充分利用好校際間的聯(lián)誼活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，相互溝通、探討、資源共享。引導(dǎo)老師將更多的精力投放在課前教材研討上，備出適合自己，更適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)課、精品課，不斷提高課堂教學(xué)效益。強(qiáng)化老師相互學(xué)習(xí)的意識(shí)，每學(xué)期人均聽課不少于35節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭行動(dòng)，成為表率，積

極組織老師參與本年度各級(jí)各類教研活動(dòng)。要?jiǎng)偤眉?lì)和表彰在各級(jí)各類教研活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)人或團(tuán)體，營(yíng)造深厚的教研氛圍。

3、多方聯(lián)手，形成教化合力

俗話說(shuō)：“夫戰(zhàn)，攻城為下，攻心為上”。在教學(xué)中，要杜絕讓學(xué)生疲于應(yīng)付的題海戰(zhàn)術(shù)，要做到“跳出教學(xué)抓教學(xué)”。給學(xué)生更多的勝利體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生規(guī)范而自由地成長(zhǎng)。

（1）、加強(qiáng)家校聯(lián)系。走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教化的理解和支持，是學(xué)校教化做到高效低耗的一個(gè)重要前提，本學(xué)年，學(xué)校將接著開展“走進(jìn)學(xué)生家庭”、“家進(jìn)步課堂”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，形成家校合力，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）、規(guī)范學(xué)生常規(guī)管理。一是常規(guī)管理工作要落實(shí)“五抓”：即抓宣揚(yáng)教化、抓排查整改、抓制度保障、抓專題演練、抓責(zé)任追究。落實(shí)平安責(zé)任制，形成全員抓常規(guī)的工作機(jī)制。二是要以“紅領(lǐng)巾值日崗”為平臺(tái)，深化開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基本禮儀、基礎(chǔ)道德、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。三是嚴(yán)格行為規(guī)范管理。對(duì)于學(xué)生中不做作業(yè)、留戀網(wǎng)吧等行為要強(qiáng)化教化與管理。四是加大校內(nèi)及周邊環(huán)境整治力度。加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，支配專人定期對(duì)校內(nèi)周邊網(wǎng)吧、嬉戲廳進(jìn)行檢查，有效遏制學(xué)生上網(wǎng)、打嬉戲等不良現(xiàn)象。

（3）、主動(dòng)組織學(xué)生參與校內(nèi)及本年度市局組織各級(jí)各類學(xué)科及體藝競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，調(diào)整學(xué)生身心，開闊學(xué)生眼界，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活。

關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)2

一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)管力度

1、針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取看法，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)”的細(xì)則及考核方法，組織學(xué)科組、備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對(duì)老師的評(píng)價(jià)不單純以成果來(lái)論成敗，而更注意過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。

2、對(duì)仔細(xì)上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門聽課制”。協(xié)作校長(zhǎng)室剛好做好詳細(xì)的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線老師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、對(duì)仔細(xì)批改作業(yè)和仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查究竟，本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師，都得到剛好的提示和警告；二是不定時(shí)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處干脆抽查，做好評(píng)估記錄。

4、依據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人。

二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

1、本年度，我們開設(shè)了44個(gè)探討性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2、各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，限制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成果均列同類學(xué)校的前茅。

3、打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄用本科學(xué)生338人，專科144人，升學(xué)率為92.2%。

4、打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn)，確保了xx級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。

5、抓好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人；全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人；全國(guó)中學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)7個(gè)；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲中學(xué)組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。

6、完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作，通過(guò)率達(dá)95.1%，完成了高二理化生試驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考，通過(guò)率都為100%。

三、主動(dòng)穩(wěn)妥推動(dòng)新一輪課程改革

1、本年度是我省全面介入中學(xué)新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中，我們?cè)诮袒^念、老師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參與了全國(guó)、省、市新課程培訓(xùn)。

2、在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思索、善溝通、勤總結(jié)。制定了《市北中學(xué)課程改革實(shí)施方案》，先后召開年級(jí)研討活動(dòng)2次，組織老師論壇活動(dòng)1次。

3、勝利地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開課，擴(kuò)大了老師、學(xué)校的影響。

4、連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

5、由于我校對(duì)于新課程思索的.較多、較早，各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。

6、近半年來(lái)，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位老師對(duì)外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史老師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面對(duì)全省開設(shè)了新課程示范課。

7、歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區(qū)研討會(huì)在我校實(shí)行，我校過(guò)健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評(píng)。

四、仔細(xì)細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)打算及四星級(jí)中學(xué)申報(bào)的有關(guān)材料

1、圖書館、試驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室主動(dòng)主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思索了遷入新校后自身的管理方案。

2、一絲不茍的完成了四星級(jí)中學(xué)申報(bào)的有關(guān)材料工作，核對(duì)各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，比照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。

不足與須要改進(jìn)的方面：

1、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)峻。

2、在提倡主備課的前提下，特性化的教學(xué)風(fēng)格還須要進(jìn)一步的強(qiáng)化。

3、搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)3

經(jīng)濟(jì)學(xué)院“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”總結(jié)為全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評(píng)建工作，經(jīng)濟(jì)學(xué)院仔細(xì)實(shí)行《山東理工高校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施看法》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，取得了實(shí)效。現(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)宣揚(yáng)、仔細(xì)組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)按方案、分階段的扎實(shí)、有序?qū)嵤?/p>

〔一〕成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李平、楊曉春

成員：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷

〔二〕加強(qiáng)宣揚(yáng)、廣泛發(fā)動(dòng)全院師生主動(dòng)參加，成效顯著

1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)支配和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳到達(dá)全院學(xué)生，增加了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的相識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

2、以強(qiáng)化效勞意識(shí)為中心，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)行歸檔、整理、補(bǔ)充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布，以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的方式激勵(lì)全院教職員主動(dòng)投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中。

3、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)根底材料為重點(diǎn)，在對(duì)學(xué)院前一階段的教化、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)行總結(jié)的根底上，激勵(lì)老師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)水平，形成了教學(xué)系〔專業(yè)〕、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用，重視有針對(duì)性地開展活動(dòng)，強(qiáng)化督促、檢查工作，努力將各項(xiàng)措施落到實(shí)處

我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間，遵循“以評(píng)促建、重在建設(shè)”的評(píng)建工作思路，全體老師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，通過(guò)對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開展?fàn)顩r的回憶和總結(jié)，與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作狀況溝通會(huì)、派出兩位老師參與由清華高校教化探討所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)，啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請(qǐng)具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)當(dāng)院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員，舉辦北大博士面對(duì)面、考研發(fā)動(dòng)報(bào)告會(huì)、青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng)，召開院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議、“教學(xué)評(píng)建”狀況學(xué)生通報(bào)會(huì)、老師和學(xué)生代表座談會(huì)，開展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年老師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全院師生廣泛參加，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教化教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新突破。

〔一〕打算階段〔9月26日——10月9日〕

1、召開全院教職工大會(huì)，傳達(dá)《山東理工高校關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施看法》。

2、向全院師生做好山東理工高校關(guān)于老師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣揚(yáng)說(shuō)明工作，嚴(yán)格根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)活動(dòng)。

3、建立院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)方案》，并仔細(xì)組織實(shí)施。

〔二〕實(shí)施階段〔10月10日——11月11日〕

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，院長(zhǎng)辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的假設(shè)干重大問(wèn)題進(jìn)行充分探討，達(dá)成了共識(shí)，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氣氛。

2、以教學(xué)系〔專業(yè)〕為單位，開展老師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年老師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽，做好學(xué)校第三屆青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽參賽人員的舉薦工作。一名老師獲得學(xué)校第三屆青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

4、院、系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長(zhǎng)、兩級(jí)督導(dǎo)員根據(jù)分工對(duì)全院老師進(jìn)行了逐個(gè)聽課，聽課率到達(dá)100%。同時(shí)完成了對(duì)老師運(yùn)用的多媒體課件的考查工作并提出詳細(xì)改良看法。

5、根據(jù)評(píng)估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組仔細(xì)做好青年老師導(dǎo)師制的檢查工作。

6、制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院老師輔導(dǎo)答疑要求和檢查方法，對(duì)相關(guān)老師布置和批改作業(yè)狀況進(jìn)行了檢查。

7、舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院老師教案、授課方案、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展示活動(dòng)，為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、提高奠定了根底。

8、建立健全院級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員制度，剛好了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生導(dǎo)師制的看法和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化、管理和疏導(dǎo)，形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

9、加強(qiáng)師生互動(dòng)、共同參加，召開由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科、學(xué)生科工作人員及各班班委參與的院級(jí)“教學(xué)信息員”暨“教學(xué)評(píng)建”狀況學(xué)生通報(bào)會(huì)。向同學(xué)們傳達(dá)了學(xué)校有關(guān)評(píng)建工作的文件精神，通報(bào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院目前的工作進(jìn)展?fàn)顩r及下一步的努力方向。統(tǒng)一了思想，提高了相識(shí)，為進(jìn)一步提高我院的評(píng)建工作質(zhì)量奠定了肯定的根底。

10、不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)探討，成效顯著。在由教化部高等教化培訓(xùn)中心發(fā)起組織，包括中國(guó)高教探討雜志社、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易高校、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)探討所、中國(guó)人民高校商學(xué)院、北京航空航天高校高等教化探討所、上海外貿(mào)學(xué)院、浙江高校、西安交通高校經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院、東北高校工商管理學(xué)院、揚(yáng)州高校等90所院校120多人參與的“全國(guó)高等院校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教化教學(xué)研討會(huì)”上，我院曲建忠和余萬(wàn)林老師的論文被評(píng)為一等獎(jiǎng)

11、努力提高經(jīng)濟(jì)學(xué)院的本科教學(xué)評(píng)建工作質(zhì)量，進(jìn)一步提高老師的課堂教學(xué)工作水平，召開了學(xué)院老師代表與教務(wù)處、評(píng)估辦有關(guān)負(fù)責(zé)人參與的評(píng)建工作狀況溝通會(huì)。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)工作狀況進(jìn)行了總結(jié)，形成迎評(píng)期間經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的宏觀設(shè)計(jì)和詳細(xì)工作支配。

12、切實(shí)加強(qiáng)我院的本科教學(xué)評(píng)建工作，派出兩位老師參與了由清華高校教化探討所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì)。

13、召開了老師代表參與的課堂教學(xué)質(zhì)量溝通座談會(huì)。院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)評(píng)建工作的開展，評(píng)估根底材料的集中修改等問(wèn)題作了相關(guān)的說(shuō)明。與會(huì)老師對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、畢業(yè)論文、教研課題、教研論文的嘉獎(jiǎng)與資助等問(wèn)題也分別進(jìn)行了廣泛、深化的探討。

14、啟動(dòng)教學(xué)科與各教學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，并召開首次聯(lián)席會(huì)議。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)院教學(xué)工作程序，使學(xué)院各教學(xué)部門的分工更加明確，為本學(xué)期和今后教學(xué)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

15、舉辦了全院老師參與的教學(xué)名師示范教學(xué)和青年老師教學(xué)方法培訓(xùn)講座。聘請(qǐng)?jiān)鴮掖潍@得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并屢次被評(píng)為校優(yōu)秀老師的法學(xué)院張述環(huán)教授為全院老師上了生動(dòng)、精彩的示范課，張述環(huán)教授還結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷談了如何做好課堂教學(xué)工作的.心得和體會(huì)。之后，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員許紹鵬教授，結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷及聽課過(guò)程中發(fā)覺的問(wèn)題，就教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)、備課、上課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的閱歷傳授，使全院老師受益匪淺，取得了良好的效果。

16、舉辦考研報(bào)告會(huì)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、七名北大博士參與的“我與北大博士面對(duì)面”、其次屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野，進(jìn)一步提高了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)愛好。

17、為更好的效勞教學(xué)效勞同學(xué)，加深院領(lǐng)導(dǎo)與廣袤同學(xué)之間的溝通與溝通，開展了院領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)。確定每周四下午為院領(lǐng)導(dǎo)接待日，院主要領(lǐng)導(dǎo)將在接待日期間輪番值班，負(fù)責(zé)解答廣袤同學(xué)提出的有關(guān)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活以及科研等方面的問(wèn)題；同時(shí)，為更好地推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)院還公布了各位領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系電話。便于同學(xué)們剛好反映相關(guān)的問(wèn)題。

18、將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月與本科教學(xué)評(píng)建工作相結(jié)合，根據(jù)評(píng)估要求加班整理XX—XX學(xué)年的試卷、畢業(yè)論文及各類教學(xué)文件等須要?dú)w檔、上報(bào)的材料。經(jīng)過(guò)全院老師的共同努力，取得了良好的效果，為我院評(píng)建工作的進(jìn)一步深化開展奠定了根底。

19、為努力作好課堂教學(xué)工作，滿意廣袤同學(xué)不斷增長(zhǎng)的＂學(xué)問(wèn)＂需求，統(tǒng)一支配各教學(xué)系分別召開了局部老師、學(xué)生代表座談會(huì)。廣泛聽取了學(xué)生代表提出的各項(xiàng)建議和要求，并進(jìn)行了仔細(xì)總結(jié)，有效促進(jìn)了學(xué)院課堂教學(xué)水平的整體提高。

20、為促進(jìn)校企聯(lián)合，相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高，更好的將企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念帶到學(xué)校廣袤師生中來(lái)，聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書記尹雪春先生，淄博商廈股份黨委書記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理王亮方先生為客座教授。

21、為完善老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，解決師生比例失調(diào)問(wèn)題，與校教務(wù)處、人事處共同進(jìn)行XX—XX年度人才引進(jìn)面試考核工作。

〔三〕檢查總結(jié)階段〔11月14日——11月18日〕

1、學(xué)院組織召開院、校兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員、系主任以上干部會(huì)議，形成經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月狀況的書面總結(jié)報(bào)告。

2、為在回憶與總結(jié)的根底上，更好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)、評(píng)建工作任務(wù)，結(jié)合“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”的總結(jié)工作，利用學(xué)院網(wǎng)站舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX年度教化、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)圖片回憶展。

3、推選經(jīng)濟(jì)學(xué)院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月中表現(xiàn)突出的職能部門和個(gè)人，賜予相應(yīng)精神和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

三、存在的主要問(wèn)題及改良措施

〔一〕存在的主要問(wèn)題

1、個(gè)別老師課堂教學(xué)閱歷缺乏，水平有待進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別老師課堂教學(xué)文件不標(biāo)準(zhǔn)，需進(jìn)行仔細(xì)整改。

3、個(gè)別課程選用的教材不合理，要仔細(xì)探討解決。

〔二〕改良措施

1、對(duì)在課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中存在問(wèn)題和各方面反映較大的老師，進(jìn)行新一輪聽課、評(píng)課，促使其盡快勝任授課工作。

2、老師是課堂教學(xué)的實(shí)施者，是加強(qiáng)和改良課堂教學(xué)工作的主體。要接著加強(qiáng)老師的課堂教學(xué)責(zé)任心，力爭(zhēng)全體老師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和榮耀職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心主動(dòng)按學(xué)校統(tǒng)一要求標(biāo)準(zhǔn)自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律教化與管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果，另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求，并將之反映到教學(xué)方案

關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)4

隨著在教化工作會(huì)議順當(dāng)召開，全社會(huì)合力進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，在醞釀出臺(tái)《老師守則》二期課改的深化，在學(xué)校提出“全神貫注抓教學(xué)”等等背景下，籌劃組織了我校首屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，在全體老師的主動(dòng)參加下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，最終楊老師的報(bào)告后將短暫告一段落。為了反思，為了更好地組織類似的活動(dòng)，作如下總結(jié)。

一、活動(dòng)的保障：

1、組織有序：

本次活動(dòng)在學(xué)校工作安排首次與教工見面，應(yīng)當(dāng)講，從學(xué)期起先，大家就已經(jīng)有肯定的心理打算和一些教學(xué)的支配。在10月中旬，學(xué)校就將活動(dòng)的實(shí)施方案以書面形式下發(fā)給每一位老師，便于大家及早打算。之后的行政例會(huì)上就活動(dòng)當(dāng)天每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都進(jìn)行梳理，并確定相應(yīng)負(fù)責(zé)人，確?；顒?dòng)的正常進(jìn)行。在教工大會(huì)也作了相應(yīng)布置。并由教育處再次以書面形式將活動(dòng)當(dāng)天的時(shí)間、教室等進(jìn)行告知和確認(rèn)。假如說(shuō)，活動(dòng)能得以勝利實(shí)行，在很大程度上取決于前期比較細(xì)致、周詳?shù)目紤]和支配。這一點(diǎn)，在學(xué)校歷屆“江南杯”活動(dòng)組織舉辦中也充分體現(xiàn)。

2、分層落實(shí)：

完成一分安排的制訂是開頭一步，但真正實(shí)行須要校長(zhǎng)室、教育處、年級(jí)組、教研組、辦公室、衛(wèi)生室、總務(wù)后勤等各部門的參加。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教育處參加制定安排，仔細(xì)支配任課老師，布置詳細(xì)工作，翻閱老師教案，干脆操作學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)比總結(jié)；教研組分工完成各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，盡管學(xué)校沒有明確任命誰(shuí)為教研組長(zhǎng)，但是我們五位語(yǔ)文老師真的非常主動(dòng)主動(dòng)，完成了競(jìng)賽命題、組織批閱、成果排名，交教育處匯總。真正體現(xiàn)了主子翁的意識(shí)；年級(jí)組老師同心協(xié)力把布置的工作第一時(shí)間傳達(dá)；后勤部門仔細(xì)做好服務(wù)工作，絲毫不懈怠。在學(xué)校各個(gè)層面的分工負(fù)責(zé)下，活動(dòng)驚慌但是有序，大家忙而不亂。

3、內(nèi)容整合：

首屆教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)其實(shí)質(zhì)就是綜合學(xué)校一些常規(guī)的工作，在集中的一段時(shí)間里進(jìn)行探討和實(shí)踐。我們把學(xué)生一路的學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)比，堅(jiān)持不懈的狠抓四個(gè)星期；我們把學(xué)生的各科競(jìng)賽活動(dòng)放在活動(dòng)中，無(wú)論是主課還是付課，幾乎門門都參加到競(jìng)賽中，也為學(xué)生呈現(xiàn)實(shí)力搭建小小的舞臺(tái)。老師一路內(nèi)容更為豐富，最最令人關(guān)注的是骨干老師的教學(xué)匯報(bào)，每一位骨干都非常診視這次機(jī)會(huì)，將課改理念自然滲透入教學(xué)之中，并作了大量打算工作，也為大家供應(yīng)了學(xué)習(xí)探討的平臺(tái)，每堂課都有不少可圈可點(diǎn)之處，帶動(dòng)了大家參加課改的熱忱。最最困難的是周三的家長(zhǎng)接待，從教室衛(wèi)生起先，班主任親自把關(guān)，衛(wèi)生老師一一檢查，教研組集體探討教材設(shè)計(jì)，從教案到教具，在過(guò)程中大家靠合作，靠投入，靠互補(bǔ)，順當(dāng)完成最艱難的任務(wù)。我們還把階段練習(xí)的分析反饋，調(diào)空整改，作為質(zhì)量月的一大主要任務(wù)貫徹，尤其是三四五年級(jí)，在老師的仔細(xì)打算下，主動(dòng)參與區(qū)、校各級(jí)質(zhì)量監(jiān)控，并信念百倍，力爭(zhēng)較去年有進(jìn)步。（有一個(gè)設(shè)想：今年起先一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科就教學(xué)中基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行達(dá)標(biāo)評(píng)估）。我們把常規(guī)的教化教學(xué)論文的撰寫也作為其中一個(gè)內(nèi)容。所以說(shuō)，本次活動(dòng)是將學(xué)校一學(xué)期重要的教化教學(xué)工作進(jìn)行整合，有效地避開無(wú)效重復(fù)。

4、