如何進行期中復(fù)習

如何進行期中復(fù)習期中考試專題班會版權(quán)所有：出水小荷

轉(zhuǎn)眼間，開學已經(jīng)近兩個月，期中考試就要臨近了。期中考試作為階段性的測試，其主要目的是檢查同學們在前半學期的學習和復(fù)習情況，檢查同學們?nèi)〉昧四男┻M步，還存在哪些問題。說白了，期中復(fù)習就是發(fā)現(xiàn)階段性問題并進行及時彌補的過程，并且在“溫故”的基礎(chǔ)上達到“知新”，讓同學們在原有的基礎(chǔ)上得到提高。什么是復(fù)習

把應(yīng)付考試作為復(fù)習的主要目的，這實際上是對復(fù)習的片面理解。其實復(fù)習可以伴隨學習始終，如課堂復(fù)習、每課復(fù)習、單元復(fù)習、期中復(fù)習、期末復(fù)習等。 從表面上看，復(fù)習只是學習的重復(fù)，但這種重復(fù)和初次學習時大不一樣。進行復(fù)習時，知識水平和能力比初次學習時要高得多。學習的角度也發(fā)生了變化，是站在整體和全局的角度來看問題了。由于這種變化，使得復(fù)習的內(nèi)容雖然還是學過的那些知識，但通過重復(fù)卻可以得到許多新收獲，即所謂的“溫故而知新”。復(fù)習的目的一、回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化。三、融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

二、查漏補缺，使知識完整化。四、綜合應(yīng)用，使知識實用化。一、回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化。記憶是需要不斷重復(fù)的，通過不斷反復(fù)記憶，知識才可能真正變成自己的。遺忘是一種正常的心理現(xiàn)象。在復(fù)習時，要重新回憶過去學過的知識，使這些知識在頭腦中再一次出現(xiàn)。例如，一位老師在復(fù)習時讓學生做了這樣一項工作：首先讓學生瀏覽課本，然后教師讀單詞，學生回憶，遇到自己較為生疏的、已被遺忘的詞語，學生先摘錄出來，再進行復(fù)習記憶，通過這樣復(fù)習，可以達到事半功倍的效果。1二、查漏補缺，使知識完整化。在漫長的學習過程中，由于各種因素的干擾，往往使某一部分知識沒有學好。由于所學的知識又有一定的獨立性，因此，這些漏洞和欠缺在學習后面的新知識時，尤其是在換了學習課題后，常常被忽略，一時沒有察覺到它們對學習的影響。如果堅持進行復(fù)習的話，那么這些漏洞和欠缺，在復(fù)習時就可以及時被發(fā)現(xiàn)和彌補。因此，堅持進行系統(tǒng)復(fù)習的教師和學生，很少有“欠債”現(xiàn)象，他們所教所學的知識是比較完整的。我們要充分利用我校的單元檢測，找出不足，及時補漏，這也是我在各組參加試卷分析時要求大家必須指出不足，說出如何解決的目的。1三、融會貫通，使知識系統(tǒng)化。這可以說是系統(tǒng)復(fù)習給學習帶來的最大好處了。復(fù)習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，或者說達到了融會貫通的新水平。一個單元或幾個單元學完，同學們頭腦中的知識結(jié)構(gòu)比較雜亂、無序，所以大家在復(fù)習時要對知識進行系統(tǒng)化的聯(lián)系復(fù)習，既要瞻前又要顧后。.四、綜合應(yīng)用，使知識實用化。在復(fù)習的過程中，要避免重復(fù)復(fù)習不重要的信息、不重要的訓練?？梢栽谙蚶蠋焼柷逯攸c后具體復(fù)習。這樣一方面可以使同學們的知識系統(tǒng)化，另一方面又可以使同學們應(yīng)用系統(tǒng)化知識解決綜合問題的能力大大加強。例如在解數(shù)學題的時候，首先要把每一個公式記牢。在此基礎(chǔ)上，如遇到綜合運用的題型，便可以運用所學公式逐個計算后整體求值。這樣不僅做可化繁為簡，而且還不易出錯。。。復(fù)習注意事項

要搞好期中復(fù)習，我們應(yīng)該注意以下幾點：復(fù)習主題01復(fù)習方法02復(fù)習目的要求04題型舉例05時間安排06復(fù)習時注意的問題03在復(fù)習的過程中，注意方法的選擇 復(fù)習課忌枯燥無味，要追求生動活潑，輕松有趣，效果也會事半功倍?？v觀目前大多數(shù)的復(fù)習方法，存在大量機械、重復(fù)的學習或者練習，使有些同學們對復(fù)習課感到厭倦，失去學習的興趣，并產(chǎn)生逆反情緒，所以，只有采取靈活的方法，這樣才能保證復(fù)習的高效率。

馬上就要進入期中復(fù)習階段了，有的同學能利用短暫的時間做好復(fù)習準備，從而在考試中取得好成績，然而有的同學卻不會復(fù)習，或不知道如何“下手”，復(fù)習效果很差，這究竟是什么原因呢？今天我們一起來討論如何安排復(fù)習時間，運用復(fù)習方法。為了使大家提高復(fù)習的效率，我們設(shè)計了一個小活動：活動目標：

1、通過本次活動，讓同學們復(fù)習階段學會合理安排復(fù)習時間，靈活運用復(fù)習方法。

2、提高同學們的復(fù)習效率，為期中考試做好充分準備。

活動重點：

討論如何合理安排復(fù)習時間，靈活運用復(fù)習方法。

小組交流，然后推薦比較好的復(fù)習方法。一、復(fù)習的方法全班交流，集體評議。二、每人制定一份復(fù)習計劃。三、大家一起討論吧！網(wǎng)友的建議：語文主要是閱讀和作文，閱讀題要掌握技巧（比如說：比喻的作用把...比作...，生動形象地...），作文就要看平時的積累了，字寫清楚、結(jié)構(gòu)一目了然有層次也是必需的；數(shù)學重在基礎(chǔ)的掌握運用，多做類型題；英語知識點比較碎，主要是單詞和詞組以及句型的記憶與運用；總之，記住一個不變的真理——多做題互補考試時積累的經(jīng)驗平時的經(jīng)驗積累考試與日常學習的關(guān)系考試時積累的經(jīng)驗平時的經(jīng)驗積累歷次的考試經(jīng)驗是復(fù)習方向的指南針平時做題時的方法同時可以應(yīng)用于考試平時的努力和付出成績良好成績的產(chǎn)生源自于還有誰能夠舉出類似的例子嗎？由此看來，無論是大考還是小考，取得的成績都是與平時的努力程度分不開的。因此，我們要把握好日常生活中的每一次學習機會，認真做好預(yù)習、學習和復(fù)習工作，爭取在本次的期中考試中取得優(yōu)異的成績！LOGO

談一談你對考試的看法聆聽考生的心聲?考生的心聲考試，考試，讓人歡喜讓人憂。分數(shù)，分數(shù)，讓人歡喜讓人愁。名次，名次，人人都為它奮斗。人生大事一件件，考試位列正中間。考天考地考空氣，考前考后靠自己。人生若無幾次考，何處平添歡喜憂。日出日落不曾見，書上卷上幾次現(xiàn)。靠著語文思數(shù)學，數(shù)學何時得高分。天天期待天天望，錯誤天天就不斷。講課：三、四小組全體成員感謝大家的配合版權(quán)所有：出水小荷感謝您的關(guān)注LOGOInsertTitleText圖示_02單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字單擊此處添加文字目錄01文本目錄02文本目錄03文本目錄分類關(guān)系圖表文本內(nèi)容文本內(nèi)容文本內(nèi)容文本內(nèi)容循環(huán)關(guān)系圖表單擊添加標題文字內(nèi)容單擊添加目錄內(nèi)容1單擊添加目錄內(nèi)容2單擊添加目錄內(nèi)容3單擊添加目錄內(nèi)容4單擊添加目錄內(nèi)容5段落一單擊添加內(nèi)容文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字。段落二單擊添加內(nèi)容文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字。段落三單擊添加內(nèi)容文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊