幼兒園大班健康詳案教案《我會(huì)整理小書包》含反思_第1頁
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文檔簡介

第第頁幼兒園大班健康詳案教案《我會(huì)整理小書包》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

今日我一進(jìn)教室被愣住，小伙伴的桌子上處處是書.筆，地上有幾個(gè)書包，這現(xiàn)象引起我和小伙伴們的關(guān)注，接下來就引發(fā)了課題"我會(huì)整理小書包'。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道自己事情自己做，并仔細(xì)做好每件事。

2.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

3.嘗試依據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品，學(xué)習(xí)整理書包。

4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能說出書包的形狀，書包的結(jié)構(gòu)和功能

難點(diǎn);能分類擺放書包中的物品

活動(dòng)預(yù)備

自帶書包一個(gè);內(nèi)裝數(shù)書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等

頭飾如干個(gè)。

活動(dòng)過程

游戲"擁抱'導(dǎo)入;出示小動(dòng)物頭飾，(老師引導(dǎo);今日，小兔.小貓和小鴨要去上學(xué)，熊貓老師說："明天誰第一個(gè)到幼兒園，老師就給它一個(gè)大大的擁抱。')

1進(jìn)入故事情節(jié)，請幼兒扮演四只小動(dòng)物，故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快，但不愛整理書包，而小鴨養(yǎng)雖然走路慢，但養(yǎng)成愛整理書包的好習(xí)慣，小鴨第一個(gè)到，得到老師的擁抱，很興奮。來.源快思教.案網(wǎng)沒得到的老師也鼓舞它們，教育它們，養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣。

2小伙伴們自由談話，老師引導(dǎo)。(提問;誰做得對、學(xué)誰、為什么?)、

3.分組(六人一組)圍坐，觀測介紹自己書包的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)

3.集體溝通，選出幾種類型的書包，讓幼兒觀測，說出書包的形狀和結(jié)構(gòu)。功能(提問;假如班里有相同書包怎么識別?)

4.整理書包：上學(xué)應(yīng)帶些什么?這些物品該放書包哪層比較合適?

5游戲：背書包上學(xué)。(比比誰是第一)

6評價(jià)游戲，(提問;誰做得很好?誰還要繼續(xù)加油?)

7音樂(我愛小書包)。

教學(xué)反思

總體來講，幼兒在這次教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)是，積極.主動(dòng)的。不足點(diǎn)是，由于幼兒個(gè)別差異，有幾個(gè)小伙伴沒有達(dá)到教學(xué)目的，以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。

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