保育員的安全意識

幼兒園安康教育與安全治理

安慶市墨子巷幼兒園

黃曉晴提綱幼兒安康教育的內(nèi)涵解讀安康教育的原則安康教育的目標(biāo)、教育方法內(nèi)涵安康=身體+心理+社會適應(yīng)的良好狀態(tài)標(biāo)志發(fā)育良好的身體開心的心情強(qiáng)健的體質(zhì)協(xié)調(diào)的動作良好的生活習(xí)慣根本的生活力量與他人友好相處？解讀1.身與心并重幫助幼兒生疏、理解和表達(dá)心情學(xué)會緩和、排解和掌握負(fù)面心情利用體態(tài)語給幼兒和諧暖和的心理環(huán)境2.愛護(hù)與熬煉并重什么時候愛護(hù)？集體活動、戶外活動、大型活動什么時候讓幼兒熬煉？個別活動、小組活動、親子活動熬煉適度3.照看與放手并重把握其中的“度”照看幼兒的身體的柔嫩、不成熟放手讓幼兒練習(xí)，使柔嫩的身體日趨成熟4.行為習(xí)慣與社會適應(yīng)并重幼兒生病后，不協(xié)作治療回憶安康時的情景比較當(dāng)下生病的情景取舍：良好的行為習(xí)慣——安康狀態(tài)選擇：社會適應(yīng)5.安康行為的形成與安康態(tài)度的轉(zhuǎn)變并重態(tài)度打算行為：舌尖上的中國、廣場舞的風(fēng)行早餐像皇帝、中餐是百姓，晚餐如乞丐根本原則幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位！既要高度重視和滿足幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，又要敬重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避開過度愛護(hù)和包辦代替，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、獨(dú)立的嘗試?！毒V要》領(lǐng)域目標(biāo)與核心價值身心狀況體態(tài)安康：玉樹臨風(fēng)、亭亭玉立心情安定：如沐春風(fēng)，教師的微笑是孩子心中的陽光！微笑比專業(yè)更重要！適應(yīng)力量：男女漢子，戶外活動+挑戰(zhàn)動作進(jìn)展平衡力：身輕如燕，上下樓梯、騎車、背包力氣+耐力：動如脫兔，匍匐爬行、助跑跨跳、自拋?zhàn)越忧?、追趕躲跑……手的動作：心靈手巧，使用工具生活習(xí)慣與生活力量：1.良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣不偏食+不挑食+不暴食暴飲+不貪喝飲料2.生活自理力量：自己的事自己做3.安全生活：防火防震防性侵……探究性的安全教育應(yīng)急培訓(xùn)煙霧逃命演習(xí)模擬傷口包扎繃帶包扎、止血法、人工呼吸法溺水自救與救人上小學(xué)帶小黃帽——學(xué)校到家安全路線圖〔標(biāo)注警察局、小學(xué)生之家〕日本兒童防范手冊一、你能說出自己家的住址和號碼嗎？二、和父母約法三章：1.遇到危急時大聲呼喊：救命啊！2.不一個人單獨(dú)玩耍；3.肯定要告知家里的人自己的去向4.一個人不走黑暗的路5.不任憑吃可疑的東西三、你知道嗎危急的時候可以求救的店鋪或熟人家？四、有時間的話，自己練習(xí)大聲呼救五、和家長、教師商議著畫出以下的內(nèi)容：1.到目前為止，有沒有遇到過什么可怕或危急的事？2.家四周行人較少，較偏僻的地方是哪兒？3.有些人會拿食物或飲料惡作劇，自己應(yīng)當(dāng)如何提防？4.朋友中假設(shè)有人拿著刀子玩耍，你觀察應(yīng)當(dāng)怎么辦？六、事先跟家長商定：1.告知家長尋常常在一起玩的朋友的名字和家里的號碼。2.最晚幾點(diǎn)鐘回家3.家里沒人的時候，有緊急狀況跟誰聯(lián)系，號碼是多少？4.遇到可怕和危急的事，找誰幫助？號碼是多少？七、尋常需要練習(xí)的事大聲呼救學(xué)著記住汽車的顏色和車牌號碼如何記住人的特征〔服裝、發(fā)型〕目標(biāo)——為了保衛(wèi)我們獨(dú)一無二的珍貴生命！安康教育小花絮寵愛倒，寵愛喝大家干杯藏小肚皮露小腦袋擦香香漱漱口和小兔做朋友，和老虎做朋友圈圈粑粑常常見……提綱預(yù)防第一之一：安全預(yù)案預(yù)防第一之二：教師、保育員的安全意識、治理幼兒破壞性行為的成因及安全教育的內(nèi)容、特點(diǎn)預(yù)防第一之三：家長的溝通策略、方法“全美兒童安全組織”成立于1987年，是美國惟一一個特地致力于防范兒童意外損害的全國性組織。該組織通過與政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、基金會、協(xié)會等其他團(tuán)體的共同努力，利用多種媒體教育家長、法規(guī)制定者、教師、消防工作者、警察、運(yùn)輸工作者及其他關(guān)心兒童安全的人們，引起社會對兒童意外損害防范的關(guān)注，14年來，美國14歲以下的兒童意外損害降低了37％。預(yù)防第一之一嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)，常常性安全檢查，排解安全隱患；制定安全預(yù)案；案例：秋游安全預(yù)案定日子——選擇晴朗的好天氣實(shí)地考察秋游地點(diǎn)、路線人員安排、安排任務(wù)、溫馨提示開好全體教職工安全警示會秋游幼兒、家長發(fā)動會尋求交警、公交、園林、文化場所等部門支持上報(bào)主管部門安全預(yù)案的制定預(yù)案=應(yīng)急方案大事名稱、時間、地點(diǎn)預(yù)設(shè)可能發(fā)生最危急負(fù)面的狀況提出相應(yīng)的應(yīng)對方法、參與人員、設(shè)備材料、求援對象……目標(biāo)——鎮(zhèn)靜冷靜周全的處理突發(fā)大事，將損失降到最小。預(yù)防第一之二加強(qiáng)教師的責(zé)任心，不要心存幸運(yùn)；對幼兒進(jìn)展安全教育。一日活動不允許消失監(jiān)管真空教師、保育員安全治理1、食物端入班中，肯定放在安全的地方。2、提開水壺、湯桶時肯定避開幼兒，放在幼兒拿不到的地方，以免燙傷幼兒，發(fā)生危急。3、教育幼兒不打鬧、不拿玩具、樹枝等投擲，學(xué)會愛護(hù)自己，同時不損害他人。不拿小刀，玻璃等危急物品。4、告知幼兒不要扒窗臺、陽臺或向下張望,以免發(fā)生摔傷事故。5、教師教育幼兒要急躁，不要拖、拉、拽、抻，以免發(fā)生脫臼。6、藥品要妥當(dāng)保管，吃藥時認(rèn)真核對，留意姓名、用量準(zhǔn)時間。7、班級不得存放鹽酸、消毒藥片、敵敵畏等毒品，做到用多少領(lǐng)多少，放在幼兒拿不到的地方。8、幼兒活動時、哭鬧時不要吃東西。9、告知幼兒不要把紙團(tuán)、扣子、小玩具等塞在口、鼻、耳朵里。10、看管好自己的私人物品。11、戶外活動時，幼兒要在教師視線中；外出活動肯定要隨時清點(diǎn)人數(shù)，防止喪失。接送幼兒時肯定交到家長手中，每天下午下班時，把未離園的與幼兒交到值班人員手中。12、留意點(diǎn)滴節(jié)省，隨時關(guān)好電燈、消毒燈、電扇、水龍頭。切斷電源、關(guān)好柜門，關(guān)好、鎖好門窗方可離園。13、做好節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作，出門時自覺遵守交通法規(guī)，防止酒駕，維護(hù)社會治安。……幼兒破壞性行為的成因同伴沖突和沖突：兒童世界大大小小的人際紛爭朋友認(rèn)同不對稱：提升對朋友的生疏、了解友情的意義同伴的拒絕：不在乎；孤獨(dú)孤獨(dú)；挫敗感不會結(jié)交朋友：不友好的行為引起對方反感幼兒安全教育特點(diǎn)安全教育內(nèi)容要有現(xiàn)實(shí)性、前瞻性安全教育策略要敏捷多樣關(guān)注已有閱歷促進(jìn)互動溝通利用玩耍情境安全教育目標(biāo)：提高幼兒對危急事物的生疏與推斷力量安全教育課程實(shí)例唱歌“三只猴子”文學(xué)作品“小熊過橋”社會:地震來了怎么辦、不和生疏人說話、不能遺忘的數(shù)字預(yù)防第一之三

落實(shí)幼兒園安全教育內(nèi)容要點(diǎn)安全事故發(fā)生后幼兒安全教育內(nèi)容交通安全把握根本交通規(guī)章生疏常見交通標(biāo)記幫助幼兒形成初步的交通安全意識走斑馬線交警叔叔講交規(guī)消防安全了解玩火的危急性簡潔的自救技能火災(zāi)疏散演習(xí)多媒體消防隊(duì)滅火情境防觸電防溺水不觸摸電器、開關(guān)，尤其是不用金屬物體導(dǎo)入插座、開關(guān)觸電先關(guān)電源，或挑開電線不私自到井邊、水邊、泳池玩耍不做憋氣玩?？吹剿四缢艟?，不要入水幼兒園玩具安全幼兒不要攜帶尖鋒利器生疏標(biāo)示：制止〔攀登、觸摸、通行、煙火〕留神跌滑玩耍時要有秩序，不推擠教師告知規(guī)章……幼兒生活安全如何面對生疏人的食物、玩具、不擺布家用物品不擺布有危急的小動物不讓他人摸褲衩背心上下樓、乘電梯……食品衛(wèi)生安全學(xué)會區(qū)分食物〔異味、腐爛〕不撿食和飲用不明食物、飲料不任憑服藥進(jìn)食不嘻笑打鬧，吹熱湯、撿魚刺……幼兒園安全治理的要點(diǎn)1.落實(shí)安全治理要求，對幼兒進(jìn)展安全教育，合理預(yù)見、樂觀防范可能發(fā)生的風(fēng)險；2.組織參與勞動和活動，應(yīng)當(dāng)符合幼兒的生理心理特點(diǎn)和身體安康狀況，如不得組織幼兒參與具有危急性的搶險；3.組織參與大型集體活動的需要建立安全預(yù)案；4.不得出租場地用于危急品的生產(chǎn)經(jīng)營；不得出租幼兒園停放園外車輛；不得利用幼兒園用地建設(shè)對社會開放的停車場5.幼兒園不得聘用患有不適宜擔(dān)當(dāng)保育教育工作的疾病的人員擔(dān)當(dāng)教職工。事故發(fā)生后在第一時間，告知監(jiān)護(hù)人；在第一時間，救助傷者；在第一時間，最大化復(fù)原事實(shí)；在最短時間，統(tǒng)一幼兒園全體人員的生疏；在最短時間，引導(dǎo)媒體公布真實(shí)信息理性面對媒體1、把握宣傳報(bào)道的主動權(quán)，信息具體、準(zhǔn)確召開新聞公布會2、統(tǒng)一信息傳播的口徑，對技術(shù)性、專業(yè)性較強(qiáng)的問題，標(biāo)準(zhǔn)的語言，不產(chǎn)生歧義3、慎重選擇發(fā)言人低姿勢、富有憐憫心和親