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【《大自然的語言》原文】《大自然的語言》學(xué)法指導(dǎo)《大自然的語言》學(xué)法指導(dǎo)

初中語文欄目組化石吟員

編者按：本文依照新課標教學(xué)大綱對初二上冊的總體要求，根據(jù)教學(xué)用書知識，羅列出具應(yīng)掌握的知識點，目的是使同學(xué)們學(xué)習(xí)這一課時知道需要學(xué)什么，怎么做的問題。

１、我們應(yīng)該達到的目標：通過本文的學(xué)習(xí)豐富大家的科學(xué)精神。

通過本文的學(xué)習(xí)可以豐富同學(xué)們的科學(xué)知識，激起大家探索科學(xué)奧秘的志趣。這篇課文同時也告訴我們科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)距離我們并不遙遠。

２、學(xué)習(xí)重點應(yīng)該是概括要點和學(xué)習(xí)語言。

必須扣住這兩個重點進行學(xué)習(xí)。概括要點就是通過學(xué)習(xí)，用課文中的話或自己的話概括文章的內(nèi)容要點。

比如，什么是大自然的語言，什么是物候，什么是物候?qū)W，影響物候的因素有哪些，物候觀測對于農(nóng)業(yè)有什么意義等等。

而學(xué)習(xí)本文的語言，主要是學(xué)習(xí)本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，特別是第一、二段描寫四季景象的語言，要把它們積累下來并學(xué)會運用。

３、文體知識了解即可。這是一篇說明文，學(xué)習(xí)時應(yīng)該淡化文體，只把它當作一篇科普文章來處理就可以了。所以，重點還是積累科學(xué)知識，學(xué)習(xí)文章語言。但也可以適當?shù)貙W(xué)一些讀、寫說明文的方法。

比如，可以有意識地注意說明事物不僅要注意準確、科學(xué)，而且還要力求做到生動形象，所以要注意語言的運用；說明事物時，經(jīng)常舉一些例子，列一些數(shù)據(jù)，這樣做的目的是使文章更有說服力；說明事物還要有條理，有主次，有詳略，這樣才更有邏輯力量等等。這些都可以適當?shù)亓私庖幌隆?/p>

具體我們要做到：

１、速讀課文，借用文章中的話或直接用自己的話概括內(nèi)容要點，整體感知課文，可借助于課文后的練習(xí)一。

２、理清文章說明的順序，用調(diào)換文章段落次序的方法進行比較閱讀，體會行文的好處。

３、抓住文章第一自然段等段落反復(fù)誦讀，體會本文語言的生動性。

４、抓住文中列數(shù)據(jù)、舉例子的語句，體會本文語言的準確性。

５、把自己了解的“大自然的語言”與同學(xué)展開交流，加深對大自然語言的認識。

《大自然的語言》中心思想、段落大意

大自然的語言教案簡詳各一則

大自然的語言課內(nèi)閱讀訓(xùn)練二則

大自然的語言課文分析集錦

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