2023年七年級數(shù)學教學總結模板錦集七篇

2023年七年級數(shù)學教學總結模板錦集七篇七年級數(shù)學教學總結篇1

時間如逝，轉瞬間一學期又要結束，在本學期的教學過程收獲頗多。下面我談談這一年來我對七年級數(shù)學教學的體會。

一、思想方面

忠誠黨的領導，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教化方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體學生，酷愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。仔細學習教化局組織各級學校學踐行發(fā)展觀理論。我們學校也堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。

二、深化了解學生，搞活課堂教學

七年級生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，留意力不集中……總之，七年級學生處于半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。

本學期初我為了能很快地了解學生，我深化班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學一個月，就對全班同學的學習實力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有特性，大部分的學生都有很強的接受實力，但自覺實力較差，男生女生好講好動，較高淘氣，而且懶散，缺乏耐性。針對學生的特性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培育學生的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

三、基本教學工作

1、仔細備課。仔細備課，不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的打算，并制作各種有利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量。使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的'看法，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性、有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

6、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

7、狠抓學風。我所教的兩個班總體狀況還可以，但有些學生不重視該科，上課的時候不仔細，大部分學生不能用心聽講，課后也不能仔細完成作業(yè)。作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。可是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些好玩的數(shù)學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。

8、經過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高。存在的不足是，學生的學問結構還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。因為許多社會因素的影響，許多學生厭學，倒至教學工作很難開展，學生的學習成果很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改進！

四、重視對后進生的教化工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，幫助他們制定學習安排，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成果。

七年級數(shù)學教學總結篇2

本學期我擔當七年級9班和10班的數(shù)學教學工作，從分班考試的成果來看，學生素養(yǎng)參差不齊，與學校制定的目標相差很遠。七年級是一個打基礎的階段，這一年的基礎打牢了，后面的教學會少費許多周折。一個學期即將結束，我針對自己在教學工作中的得與失,現(xiàn)總結如下.

一、課堂教學方面

1、備課深化細致。平常仔細探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難重點。在制定教學目的時,特別留意學生的實際狀況。七年級數(shù)學年度總結。

2、注意課堂教學效果。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,老師為主導、教學為主線,注意講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。留意和學生一起探究各種題型,我發(fā)覺學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與愛好,學習勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起探討。

3、進行肯定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注意學生數(shù)學思維的形成與熬煉,有了肯定的思維實力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復習中仔細探討與整理出考試要考的學問點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的'放矢,復習中什么要多抓多練,什么可短暫忽視,這一點很重要,會干脆影響復習效果與成果。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成果與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足剛好幫助,使他們感受到老師的關切,從而能夠主動學習。

5、堅持參與校內外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。

6、在作業(yè)批改上,仔細剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

二、教科研方面

本學期的教研課題是《后進生的轉化問題》,針對這一課題,仔細找尋后進生的形成緣由，在教學中多關切后進生，多關注后進生。培育后進生的學習愛好，樹立他們的自信念。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠敏捷,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎學問駕馭狀況了解不夠,對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都

講了,學生駕馭的狀況怎樣,老師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”。

5、教學反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握學問點和考點。

3、多聽課,學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思,加大教學投入。

七年級數(shù)學教學總結篇3

一學期的工作又將結束了，可以說驚慌勞碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教七年級（2）班的數(shù)學學科，工作中有收獲和歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結閱歷，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結如下：

一、酷愛老師工作，思想進步，團結同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教化方針，以黨員的要求嚴格要求自己，仔細完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、主動參與各類學習培訓，努力提高自己的教化教學水平

本年度我們每位老師都要參與縣里老師業(yè)務實力考試，結合自身特點制定了業(yè)務學習安排，本學期我嚴格根據(jù)學習安排，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特殊是我又仔細學習了幾本教化教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平常我學習了“三疑三探”教學模式，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教化教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。

三、教學工作和科研工作

在教學工作方面，在備課過程中仔細鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運用教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案，仔細地上好每一節(jié)課。備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。教學中，我重視學生的思維實力、自學實力的培育，一面自覺學習先進教化思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面接著進行“課堂教學”的分層教學探討，著力點放在激發(fā)愛好---教給方法---養(yǎng)成習慣---培育實力---形成品行上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習愛好，實現(xiàn)“后進生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，賜予特別的關照，課堂上多提問，多巡察，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步賜予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成一幫一小組，依據(jù)各自的.狀況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思索，常探討，?？偨Y，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。接著探究數(shù)學學問之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學各章的學問樹和初中數(shù)學的分類學問樹；撰寫多篇教學閱歷類等論文。

四、仔細參加班級管理，努力形成良好班風通過班會、晨會對學生進行的思想教化。培育班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教化思想達成一樣。我不但注意學生的學習成果，而且更注意學習看法、方法和習慣；不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維實力、自學實力的培育，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、仔細負責、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明，環(huán)境整齊，學習刻苦”的良好班氣。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.4、教學反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

老師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師賜予我?guī)椭椭肛?，讓我的工作更加繪聲繪色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七年級數(shù)學教學總結篇4

本學期我擔當七年級九、十班數(shù)學教學工作。由于課改，實施新課標教學，教學觀念和教學方式方面臨新的挑戰(zhàn)，于是邊學邊教適應的新課標?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下：

一、教學方面：

1、做好課前打算和課后反思工作

課前仔細閱讀、挖掘、活用教材，探討教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，盡力將新理念融入課堂教與學中。依據(jù)本班同學的詳細狀況設計課堂內容。設計不同層次的內容，讓每個同學都有收獲，剛好評價，讓每個同學都有成就感。課后剛好對該課作出總結，寫好教后反思。

2、把好課堂關，提高課堂質量。

新課標的數(shù)學課通常采納“問題情境——建立模型——說明、應用與拓展”的模式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的探討作為起先，它們使學生了解與學習這些學問的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生留意的情境。在這一學期，我依據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感愛好，每節(jié)課都有簇新感。新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上為學生供應自主探究、合作溝通的平臺，讓他們探討、思索、展評過程中收獲學問，磨練意志，增加自信力。

3、虛心請教。

在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學閱歷，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和須要留意什么問題，結合他們的看法和自己的思索結果，總結出每課教學的閱歷和奇妙的'方法。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、探討、效果方面還要考慮；

3、還須要“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”

總之，教學是一個教化學的不斷結合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生的反饋中發(fā)覺不足，以便在今后的教學中加以改進。

七年級數(shù)學教學總結篇5

這學期我擔當七年級一班的數(shù)學教學工作，由于剛走上工作崗位，閱歷有限，虛心向其他有閱歷的老師請教，并在教學工作中不斷的總結閱歷，剛好對自己的教學工作進行反思，并總結出一套適合自己教學的閱歷。我對自己這學期的教學工作有以下總結：

一、立足于新課改，落實教學設計

在教學過程中，教學設計是一個必不行少的環(huán)節(jié)，對教學過程的設計，既是一個困難的物質打算又是一個志向的心理預期。一提到教學設計，自然就想到教案。教案是教學設計的文化本，也就是用文本形式展示教學過程的藍圖。在寫教案的過程中，仔細鉆研教材，挖透教材，依據(jù)新課改的要求，依據(jù)教學內容的特點寫好教案，在進行教學設計，把學生看成是教學過程的`主體，給學生自由發(fā)展的空間，把學生推到課堂的前沿。把課后反思寫入教案，在驚慌而開心的課堂教學中，在腦海里多留一些課堂的情景，下課后深思教學過程，反省教學問題，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的覺悟，力爭上好每一堂課，通過反思，對下堂課進行預設，備好下一堂課。在循環(huán)反復中打造完備課堂，向每一個45分鐘要質量。

二、以教學效果為目標，打造完備課堂

隨著教化教學的改革與發(fā)展，在新的教化理念指導下，課堂教學對老師提出了前所未有的挑戰(zhàn)，必需打破了陳舊的滿堂灌的教學模式，構建學生喜愛的課堂，讓學生在歡樂中學習。在課堂教學中，以新課改的教化理念為指導，調動學生的學習主動性，首先，就要從自己做起，爭取上好每一堂課，讓每一堂都有亮點，讓每一堂課都能吸引學生，讓學生全身心投入到學習中。在自己上好課的同時，依據(jù)學生的學習狀況，想方法活躍課堂氣氛，調動學生的主動性，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生主動參加，自主學習，讓學生真正成為學習的主體，讓人人都養(yǎng)成學習的好習慣。在大量的教學實踐中，我總結了上好一堂課的關鍵。一堂勝利課必需具備六個“肯定”：肯定在課前細心打算，挖透教材；肯定在上課過程中注意教學環(huán)節(jié)，肯定做到教態(tài)端正、大方；肯定要用規(guī)范的一般話教學；肯定要有工整的板書；肯定要有極強的應變實力。教學效果是衡量一節(jié)課是否勝利的標準，所以，在仔細上好課的同時，剛好反饋教學效果。

三、細心批改作業(yè)，駕馭學習狀況

作業(yè)是反映教學效果的必要途徑，要把作業(yè)放在教化教學工作的中心任務，每天的作業(yè)都要保質保量，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上，當然不能忽視課外作業(yè)。要細心批改作業(yè)，在作業(yè)上發(fā)覺問題，對發(fā)覺的問題，剛好講清晰，讓學生剛好消化。對作業(yè)嚴格要求，書寫要工整，有錯題必需更正，要求學生按時獨立完成作業(yè)。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習冊，剛好發(fā)覺學生學習中存在的問題，并制定解決方案。

四、制定輔導安排，面對全體輔導

數(shù)學教學比較特別，學生在不斷學習的過程中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面會漸漸擴大，假如不剛好解決，會影響班級的學習風氣，因此，要制定詳細的安排和目標，依據(jù)全班學生的學習狀況進行輔導，對部分同學進行有針對性的輔導。要用自己的耐性和愛心去感化后進生，讓他們建立起學習的信念，特殊是對一些后進生的輔導要有耐性。輔導要突出重點，盡量做到都會的不輔導，都不會的少輔導，合理支配輔導時間，確保輔導安排的完成。把輔導作為教化教學的主要環(huán)節(jié)去抓，把輔導落到實處，踏踏實實，讓學生穩(wěn)步前進。

五、始終把提高成果看成是教學工作的首要任務

在教學過程中，要培育學生的綜合實力，注意學生的全面發(fā)展。在落實素養(yǎng)教化的同時，始終把學生的成果作為教學工作的主要任務，把成果作為推斷教學成效的一個標準，除了期中、期末以及月考測試外，每章一套題對學生的學習進行評價，要求學生每次測試完都要寫總結，本人對學生的考試總結仔細分析，從中發(fā)覺問題，并制定出解決問題的對策。在教學過程中，依據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，確定“兩率”奮斗目標，不斷提高平均成果，讓每位學生考出力所能及的成果。期中考試及格率47﹪、紅色率20﹪；期末考試及格率58。3﹪、紅色率18。3﹪。兩次成果比較紅色率沒有提高，及格率有所提高，從整體上比較成果在提高。

以上就是我在本學期對數(shù)學的教學工作總結，由于缺乏閱歷，許多地方存在不足，我在以后的教學工作中，虛心向他人學習，爭取使自己的教學水平更上一層樓。

七年級數(shù)學教學總結篇6

一學期驚慌的工作就要結束了,本學期,我擔當兩個班的數(shù)學教學任務,經過一學期的努力,完成了本學期的教學任務,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、業(yè)務學習

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,加強學習,提高思想相識,樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,更新觀念,豐富學問,提高實力。另外,自覺學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等,嚴格根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準要求自己。仔細完成學校布置的各項任務。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我主動探究教化教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源,改革課堂教學,加大新型教學方法的運用,取得了一些效果,詳細表現(xiàn)在:

1、做好課前打算和課后反思工作。

每天仔細閱讀、挖掘、活用教材,探討教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,依據(jù)我校學生的詳細狀況制定課時安排。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算。有些課用多媒體上比較直觀,如:第六章平面直角坐標系中用坐標表示平移,充分調動學生的學習主動性。課后剛好對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結。

2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。

新課標的數(shù)學課通常采納“創(chuàng)設情境——建立模型——說明、應用與拓展”的模式綻開,全部新學問的學習都以相關問題情境的探討作為起先,它們使學生了解與學習這些學問的有效切入點。所以在課堂上創(chuàng)設能吸引學生留意的情境。這樣還能使學生了解到數(shù)學學問與實際生活和生產的關系,學以致用。另外新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式,這種學習方式不是徹底放手,而是要求學生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學合作溝通,最終探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題,老師就可以設計一系列的問題串,逐步引導學生,一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境,在課堂上為學生供應動手實踐、自主探究、合作溝通的'機會,讓他們探討、思索、表達。而且還要適時引導,不能放任自流。

增加上課技能,提高教學質量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得簡單,學得輕松,學得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、要進行肯定數(shù)量的練習。

相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注意學生數(shù)學思維的形成與熬煉,形成肯定的思維實力并打好基礎。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

依據(jù)兩個班學生學習數(shù)學的狀況,把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用每天中午二非常鐘,第八節(jié)課的時間輔導學困生,有問題要問的學生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關的同學有老師指引、改正。除了老師輔導外,還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組",由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生,輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生,給他們布置書中拓廣探究的習題做,或布置課外學習,有問題可以隨時到辦公室問老師。

5、在作業(yè)批改上,仔細剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七年級學生剛升入初中不久,有許多不良習慣,特殊是在學習上沒有一個好的學習習慣,每天只是為了應付老師布置的作業(yè),為此,本學期我制定了《如何培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題,目的是針對七年級學生的實際狀況,有目的的培育學生形成一個好的學習習慣。

四、存在問題

1、教材挖掘不深化。

2、學生的學問結構還不是很完整,學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。

3、課堂教學設計、探討、效果方面還要考慮

4、多媒體技術在課堂教學中的運用還有待提高;

針對以上存在的問題,在今后的教學中,要加強教學管理,改進不足,爭取更好的完成教學任務。

七年級數(shù)學教學總結篇7

一、新理念帶來新改變。

自實施新課程教學以來，我明顯地感到我們學校老師教化教學觀念有了很大改變，特殊是我們數(shù)學老師，并由此帶來教學的新改變。現(xiàn)在我對我們七年級三個數(shù)學老師實施新教材的狀況作個回顧，我們從備課到上課，追求的是三維目標，因而自覺地轉變老師角色，把自己看作學生學習的合作者、幫助者和激勵者，是學生成長的促進者；課堂教學中一言堂、滿堂灌的少了，同等、互動、對話的多了；學生被動接受學習的現(xiàn)象少了，自主、合作、探究學習的現(xiàn)象多了；我們的備課從以往的資料性備課已漸漸過渡到集體研討備課；從布置大量機械訓練的作業(yè)過渡到布置讓學生開動腦筋主動思維的作業(yè)；從課外活動加班加點的輔導過渡到利用課外時間搞綜合實踐活動。有的學生在語文課的作文中這樣寫道：“我發(fā)覺我們學校的老師和花廳小學的老師上課不一樣，總要我們自己動腦筋想，上課活動多，也不驚慌，這樣的課我們愛上。”

在課堂活動的形式與容量方面，我們也進行了細心的設計。數(shù)學故事、數(shù)學嬉戲、數(shù)學競賽……可謂精彩紛呈，為激發(fā)學生的學習愛好創(chuàng)設了情境，烘托了氣氛。

新的教材給課堂教學留下了寬廣的創(chuàng)建空間。我們不僅充分利用文本供應的素材，而且還針對學生的'實際設計教學、生成教材。在數(shù)學課的設計與實施中，我們著實進行了真情實