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文檔簡介

2023學年人教PEP版三年級英語下冊公開課教案Unit4第5課時Starttoread;Let’scheck&Let’ssing教學目標一、知識與技能1.通過復習檢查學生對本單元的熟悉和掌握程度。2.通過做題檢查學生對本單元的熟悉和掌握程度。3.通過歌曲檢查學生對本單元的熟悉和掌握程度。二、過程與方法本部分提供了本單元核心句型Whereis…？Isitin/on/under…?的認讀活動，并把這些句子放在尋找Zip這一完整的情景中。在學完本單元主體部分而且學生消化吸收后，再復習本部分是非常恰當和有必要的。后面的檢測能讓教師了解學生的掌握程度，歌謠能激發(fā)學生學習的積極性和學習興趣。所以學習本部分是本單元必不可少的環(huán)節(jié)。三、情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成自己收拾書包、玩具的好習慣。教學重點、難點Let’scheck部分的檢測練習。教法導航根據(jù)學生年齡特點，采用“全身動作反應法”(TotalPhysicalResponse)的教學方法?！叭韯幼鞣磻ā保═PR）通過聽聽做做，刺激大腦皮層，進一步激活記憶，鞏固知識。學法導航學生要積極預習，參加小組探究活動，進行小組競爭。教學準備1.準備相關的圖片和卡片。2.錄音機和相關磁帶。教學過程一、熱身、復習(Warm-up/Revision)1.復習對話。Whereismy…？Isitinyourbag?Isit…?Yes/No，…Haveagoodtime!2.出示圖片，學生認讀，并提問學生回憶單詞。3.播放A部分Let’sdo的錄音，學生跟著錄音做動作。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)Starttoread1.組織學生進行口頭訓練——看圖提問。2.引導學生閱讀句子并連線到圖中相應的位置上。Let’scheck1.先請學生觀察四幅圖片，教師分別問船、帽子、小汽車、球在什么位置，學生回答。然后教師播放錄音，學生完成練習。教師請幾個學生說出答案。2.請一些學生說出玩具箱里的玩具，再請一些學生讀出玩具箱旁的單詞。小組討論，在玩具箱旁的單詞中，有哪些是玩具箱里的玩具。如果玩具箱里有這一玩具，就在該單詞前的空格里打勾。三、趣味操練(Practice)1.復習所學的單詞及句型，進行對話練習。2.練習Let’ssing部分的歌謠。（1）教師播放歌曲，要求學生為歌曲配上動作。（2）跟著錄音節(jié)奏，邊做動作邊唱歌。（3）小組練習并展示（

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