幼兒園中班美術(shù)活動我們?nèi)ス浣纸虒W(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)活動：我們?nèi)ス浣纸虒W(xué)設(shè)計一、活動設(shè)計的背景美術(shù)教學(xué)在幼兒園中的地位越來越重要，可以幫助幼兒培養(yǎng)審美情感，提高想象力和創(chuàng)造力。但是，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式往往讓幼兒感到枯燥乏味，難以吸引他們的興趣和注意力。在此背景下，本文提出了一種新的美術(shù)教學(xué)方式：在校內(nèi)或校外場所進行美術(shù)活動，以各種有趣的場景為背景，吸引幼兒的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。本文是針對幼兒園中班年齡段的美術(shù)活動設(shè)計，主題為“我們?nèi)ス浣帧薄Ｔ诖嘶顒又?，幼兒將在街道上觀察各種建筑、交通工具、人物形象等，領(lǐng)略城市風(fēng)景，感受社會生活，把所見所聞用手繪畫展現(xiàn)出來，從而鍛煉幼兒的觀察能力、想象力、繪畫技能等。二、活動設(shè)計的目標（一）教學(xué)目標通過觀察街景，提高幼兒的觀察能力，加深對自然、社會和文化的認知。通過實踐繪畫，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒的獨立思考和創(chuàng)新意識，通過自由的繪畫活動培養(yǎng)幼兒的表達能力和想象力。通過互動交流，營造包容、互助、合作的氛圍，促進幼兒的情感溝通、自我表達。（二）個別發(fā)展目標此次活動主要面向中班幼兒，因而需要針對不同幼兒的興趣和能力設(shè)置不同的目標，以滿足每位幼兒的發(fā)展需求。能夠用簡單的線條、顏色等素材表現(xiàn)所觀察的事物。能夠描述自己的繪畫作品，并表達自己的情感反應(yīng)。對社會生活的認知和了解有所提高。增加語言表達的機會，提高口頭表達技能。三、活動內(nèi)容和流程（一）活動前期準備教師對所到之地進行了解，選好游覽路線，提前準備好帶給幼兒的繪畫工具、紙張等。教師向幼兒簡單介紹本次活動的主題和目的。教師上課前一天向家長發(fā)放活動通知，并確認是否有不宜參加的幼兒。（二）實際活動集體出發(fā)：教師帶領(lǐng)幼兒出發(fā)，邊走邊觀察；請家長數(shù)名來協(xié)助分組，保證活動過程中每個小組有1-2位家長陪同。觀察繪畫：小組走到適當(dāng)?shù)膱鏊?，教師讓幼兒觀察周圍的建筑、人物、交通工具等，要求幼兒看清楚所觀察的物品，形狀、顏色、大小、位置等，引導(dǎo)幼兒望著物體，記住并描述，然后要求幼兒畫下來。免費繪畫：讓幼兒自由發(fā)揮想象，用紙、筆、顏色自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意，可以隨意繪畫或填色，并組織幼兒描述自己的畫作、表達對物體的理解，鼓勵幼兒相互欣賞和評論彼此的繪畫作品。回收展覽：在活動結(jié)束時，讓每組分別將畫作集體曬出或張貼在布告欄上，幫助全園區(qū)的幼兒獲取到更多的作品信息。四、教學(xué)反思1.活動設(shè)計特色化本次活動主題為“我們?nèi)ス浣帧?，在教學(xué)過程中，通過異地探索和親身體驗的形式展開繪畫活動，充分發(fā)揚了小朋友的想象、創(chuàng)造和探索精神，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力?；顒恿己玫幕有员敬位顒硬捎昧私M建小組的方式，極大地促進了小朋友的交流和互動。在活動中，老師和家長的輔導(dǎo)和幫助也是十分不可缺的，因此，也為老師與家長之間的溝通提出了新的機會?；顒拥募记尚栽诒敬位顒又?，老師注意讓小朋友盡可能多的自由創(chuàng)作，這樣可以大大提升他們的美術(shù)水品，體現(xiàn)了“教師不是灌輸者，而是指引著、促進著學(xué)生有機自然地創(chuàng)造和自我完成”的教學(xué)原則?；顒拥娜の缎院途C合性幼兒園中班年齡段的小朋友們要求在寓教于樂的環(huán)境下，更能體味到學(xué)習(xí)的快樂，本次“我們?nèi)ス浣帧被顒釉诶L畫范疇的引導(dǎo)下也涵蓋了關(guān)于社會生活方面的語言表達，更符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。五、經(jīng)過一系列有關(guān)“我們?nèi)ス浣帧被顒拥奶剿骱徒Y(jié)合幼兒園美術(shù)教學(xué)的實際情況，該活動的創(chuàng)新性、藝術(shù)性、趣味性和綜合性都充分得以發(fā)揮。它不但在幫助幼兒提高藝術(shù)接受和創(chuàng)造能力方面大有裨益，