2022年北京大興初一（上）期末生物試卷（教師版）

1/12022北京大興初一（上）期末生物一、本部分共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（2分）下列四種植物屬于喬木的是（）A．丁香 B．楊樹 C．葡萄 D．狗尾草2．（2分）下列動物屬于脊椎動物的是（）A．蜜蜂 B．蝴蝶 C．蜘蛛 D．帶魚3．（2分）下列生物中，都屬于真菌的是（）A．大腸桿菌、銀耳 B．酵母菌、黃曲霉 C．青霉、流感病毒 D．靈芝、乳酸菌4．（2分）下列敘述中不正確的是（）A．生物圈包括地球上的所有的生物 B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) C．地衣能加快石頭變成土壤的速度，說明生物能夠影響環(huán)境 D．蚯蚓生活在潮濕的土壤中，說明生物生存依賴環(huán)境5．（2分）利用攝像機(jī)記錄雞卵孵化過程的研究方法屬于（）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實驗法 D．文獻(xiàn)法6．（2分）在科學(xué)探究活動中，若實驗結(jié)果不支持假設(shè)，后續(xù)做法錯誤的是（）A．修改實驗數(shù)據(jù) B．認(rèn)真分析原因 C．重新進(jìn)行實驗 D．繼續(xù)查找資料7．（2分）用顯微鏡觀察細(xì)胞時，以下四種鏡頭組合中放大倍數(shù)最大的是（）A．目鏡10×，物鏡10× B．目鏡5×，物鏡4× C．目鏡10×，物鏡40× D．目鏡5×，物鏡10×8．（2分）下表為小組探究有關(guān)黃粉蟲幼蟲的實驗方案。該研究題目應(yīng)為（）放置黃粉蟲幼蟲的位置黃粉蟲幼蟲數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮28℃適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗28℃適宜A．探究黃粉蟲幼蟲數(shù)量對其分布的影響 B．探究光照對黃粉蟲幼蟲分布的影響 C．探究溫度對黃粉蟲幼蟲分布的影響 D．探究濕度對黃粉蟲幼蟲分布的影響9．（2分）關(guān)于“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實驗的敘述，不正確的是（）A．在載玻片中央滴加生理鹽水 B．碘液染色有利于觀察 C．能觀察到細(xì)胞壁 D．應(yīng)先用低倍鏡進(jìn)行觀察10．（2分）關(guān)于“細(xì)胞”敘述正確的是（）A．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．細(xì)胞的形態(tài)是長方形的 C．除病毒外生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D．除細(xì)菌外生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的11．（2分）下列人體結(jié)構(gòu)屬于器官的是（）A．皮膚的表皮 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．脂肪 D．心臟12．（2分）施肥過多，植物易出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，可能的原因是根毛細(xì)胞液濃度（）A．小于土壤溶液濃度，細(xì)胞失水 B．大于土壤溶液濃度，細(xì)胞失水 C．小于土壤溶液濃度，細(xì)胞吸水 D．大于土壤溶液濃度，細(xì)胞吸水13．（2分）下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述中，正確的是（）A．可維持大氣中氮含量的穩(wěn)定 B．可降低大氣中一氧化碳的含量 C．可維持自然界中二氧化碳和氧氣的平衡 D．可降低自然界中有機(jī)物的含量14．（2分）同時在同一塊地里栽培大蒜，一部分在露天環(huán)境下栽培，長出的葉片是綠色的；而另一部分在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的。該實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（）A．水 B．光 C．無機(jī)鹽 D．空氣15．（2分）光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．光合作用在植物體的所有細(xì)胞內(nèi)都可以進(jìn)行 B．綠色植物可將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中儲存的能量 C．光合作用僅為動物和人提供了基本的食物來源 D．光合作用可以降低大氣中氧氣的含量16．（2分）將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量土壤浸出液和蒸餾水的試管中培養(yǎng)一段時間，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）A．此實驗的變量是玉米苗 B．一段時間后，兩株玉米苗的細(xì)胞大小和數(shù)量基本相同 C．1號試管內(nèi)是蒸餾水，2號試管內(nèi)是土壤浸出液 D．土壤浸出液可為玉米生長提供多種無機(jī)鹽17．（2分）綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是（）A．植物細(xì)胞中的葉綠體 B．植物細(xì)胞中的線粒體 C．植物細(xì)胞的細(xì)胞膜上 D．植物細(xì)胞的液泡18．（2分）有關(guān)水對植物作用的描述中，不正確的一項是（）A．水是綠色植物在光下制造有機(jī)物的原料 B．植物體內(nèi)溶解、運輸各種物質(zhì)離不開水 C．水在植物細(xì)胞里含量最少，但作用重要 D．水對維持植物正常形態(tài)和生理功能有重要作用19．（2分）下圖中能表示光合作用過程的是（）A． B． C． D．20．（2分）下列食物的營養(yǎng)成分中，不經(jīng)消化而直接被吸收的是（）A．淀粉 B．維生素 C．糖類 D．蛋白質(zhì)21．（2分）能促進(jìn)脂肪變成脂肪微粒的消化液是（）A．膽汁 B．唾液 C．胃液 D．腸液22．（2分）把小麥種子放在酒精燈上充分燃燒后剩下的灰分主要是（）A．無機(jī)鹽 B．水分和無機(jī)鹽 C．有機(jī)物 D．水分和有機(jī)物23．（2分）某人經(jīng)常吃鈣片補鈣，但血液中鈣含量仍低于正常值，最可能的原因是體內(nèi)缺少（）A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D24．（2分）下列營養(yǎng)物質(zhì)中，屬于人體生命活動的主要能源物質(zhì)是（）A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素25．（2分）下列生物屬于寄生生物的是（）A．流感病毒、體虱、蛔蟲 B．乳酸菌、蘑菇、酵母菌 C．大腸桿菌、青霉、曲霉 D．草履蟲、變形蟲、眼蟲二、非選擇題（本題共6小題，每空1分，共50分26．（8分）如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）A表示細(xì)胞，B表示細(xì)胞。判斷的依據(jù)是細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡等。（2）圖中2能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑥。（3）圖中4中有染色體，其上攜帶有，對生物的起著控制作用。27．（8分）如圖表示從一個受精卵細(xì)胞生長發(fā)育到人體的過程，請回答問題。（1）圖中①②③能表示細(xì)胞生長過程的是，由此使得細(xì)胞體積。（2）②過程中，細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，首先是一分為二；隨后分成大致相等的兩份，每份各含一個。（3）圖中④表示過程。細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的。結(jié)合圖中所示，請用文字和箭頭的形式從微觀到宏觀表示人體的結(jié)構(gòu)層次：。28．（8分）如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）若要觀察到圖中的根尖結(jié)構(gòu)，必須先將植物的根尖制成，然后借助顯微鏡才能完成。在使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要想在視野中找到物像，正確的做法是。A．對好光后，在目鏡內(nèi)可直接找到物像B．注視目鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，直至找到物像C．注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，直至找到物像D．注視物鏡，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至找到物像（2）在顯微鏡下觀察時發(fā)現(xiàn)，某一區(qū)域的細(xì)胞體積較小，排列緊密，部分細(xì)胞處于分裂狀態(tài)，由此可判斷這一區(qū)域是圖中的[]。（3）根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是圖中的[]。因為該區(qū)的外層是由具有大液泡且向外突起形成的細(xì)胞組成的細(xì)胞群；該區(qū)的中心部位的某些細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核消失，上下相鄰的橫壁也消失，形成了。29．（10分）某同學(xué)完成實驗“綠葉在光下制造淀粉”，如圖1：（1）該實驗的正確操作順序是（填圖中序號）。實驗的單一變量是。（2）圖中③是把葉片放入盛有的小燒杯里隔水加熱，使葉片里的溶解到這種液體里。（3）圖中②滴加過液體以后葉片上被黑紙遮蓋部位的顏色是，這說明。（4）將葉片進(jìn)行橫切，制作臨時裝片置于鏡下觀察（如圖2）。結(jié)構(gòu)⑥是交換和散失的門戶。結(jié)構(gòu)②和③屬于組織。30．（8分）我國存在兒童營養(yǎng)不良與超重肥胖并存的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這與不良的飲食習(xí)慣密切相關(guān)。如圖是消化系統(tǒng)組成模式圖，請據(jù)圖回答問題。（1）某同學(xué)的早餐是炸雞排、油條和奶茶，你認(rèn)為他的早餐合理嗎？，理由是：。（2）該同學(xué)在咀嚼油條的時候感覺到了甜味，這是因為（填序號）分泌的唾液將饅頭中的淀粉分解成了有甜味的糖。實驗課上同學(xué)們用放大鏡觀察了鴨的小腸，可以看見小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，其表面的許多細(xì)小的突起是。此外，這些細(xì)小的突起內(nèi)部還分布有毛細(xì)血管網(wǎng)和毛細(xì)淋巴管?？梢?，小腸的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。（3）該同學(xué)身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生在其消化管的某一部位抽取內(nèi)容物化驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，該部位應(yīng)該是（填序號）。蛋白質(zhì)最終在（填序號）內(nèi)被分解為。31．（8分）閱讀下列科普短文回答問題。綠草履蟲是草履蟲家族中比較獨特的一位，它的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)存活有數(shù)以百計的內(nèi)共生小球藻，因此呈綠色?！肮采本褪嵌喾N不同生物體之間在長期自然選擇中形成一種密切、相互依賴的互利關(guān)系。小球藻在內(nèi)共生的狀態(tài)下，不但可以健康存活，還可以隨著草履蟲的增殖而進(jìn)行分裂，這樣它們的數(shù)量不會因為宿主細(xì)胞的不斷分裂而減少。最近，中科院北京生科院的趙方慶團(tuán)隊與中科院大學(xué)的苗苗團(tuán)隊研究發(fā)現(xiàn)，綠草履蟲可以通過調(diào)節(jié)谷氨酰胺的合成，來控制所“圈養(yǎng)”的內(nèi)共生小球藻。有趣的是，在不同光照強度下，小球藻的光合作用產(chǎn)出不同，綠草履蟲竟然可以衡量“收支”來決定內(nèi)共生小球藻的數(shù)目。更令人驚訝的是，在長期進(jìn)化過程中，綠草履蟲結(jié)合和運輸氧氣的能力在減弱，這可能是由于內(nèi)共生小球藻可以為其提供充足的氧氣。當(dāng)綠草履蟲不再攜帶小球藻或缺乏足夠光照時，其細(xì)胞體積會變小，增殖速度減慢，獨立生活的能力也會減弱。正是由于綠草履蟲的“健康成長”少不了小球藻的輔助，才使得該內(nèi)共生系統(tǒng)得以建立和長期穩(wěn)定的維持。小球藻也從這一共生系統(tǒng)中獲益良多。綠草履蟲可以為小球藻提供保護(hù)避免其被其他生物取食，同時也為其提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)（如谷氨酰胺等）。小球藻在享受這些優(yōu)良待遇的同時，也會向宿主綠草履蟲提供光合作用中生產(chǎn)的氧氣和碳水化合物。在這一內(nèi)共生系統(tǒng)中，綠草履蟲處于統(tǒng)治地位，它們根據(jù)自己的“利益收支”來決定內(nèi)共生小球藻的數(shù)目。這種完美的共存，是生命的本能，也是自然選擇的結(jié)果。（1）綠草履蟲是生物，僅由一個細(xì)胞構(gòu)成，依靠體表的在水中自由運動。（2）綠草履蟲會根據(jù)環(huán)境中的這一因素，衡量“收支”來決定細(xì)胞之內(nèi)小球藻的數(shù)目。（3）小球藻生活在草履蟲的，他們之間存在內(nèi)共生的關(guān)系。一方面綠草履蟲為小球藻提供避難，同時也為其提供充足的等營養(yǎng)物質(zhì)。另一方面小球藻通過光合作用為草履蟲提供充足的和。

參考答案一、本部分共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．【分析】對植物進(jìn)行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系?！窘獯稹拷猓褐参锟梢愿鶕?jù)其生活型，分為喬木、灌木、藤本植物和草本植物等。丁香屬于灌木，楊樹屬于喬木，葡萄屬于藤本植物，狗尾草屬于草本植物。故選：B。【點評】能夠根據(jù)植物的特征進(jìn)行分類是解題的關(guān)鍵。2．【分析】動物可以分為脊椎動物和無脊椎動物。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物?！窘獯稹拷猓簬~的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物；蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛屬于節(jié)肢動物，體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物。故選：D?！军c評】熟練掌握脊椎動物與無脊椎動物的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵。3．【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體；細(xì)菌只有有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，無成形的細(xì)胞核；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．【解答】解：A、銀耳有成形的細(xì)胞核，屬于真菌；而大腸桿菌無成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌；B、酵母菌和黃曲霉都有成形的細(xì)胞核，都屬于真菌；C、青霉有成形的細(xì)胞核，屬于真菌；而流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒；D、靈芝有成形的細(xì)胞核，屬于真菌；而乳酸菌無成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌；故選：B?！军c評】熟練掌握真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點，即可解答本題．4．【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓篈、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括地球上所有的生物及其賴以生存的環(huán)境，錯誤。B、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，正確。C、地衣能夠加快石頭變成土壤的速度，表明生物地衣對環(huán)境石頭的影響，說明生物能夠影響環(huán)境，正確。D、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力。體表有黏液，也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸適應(yīng)在黑暗的土壤里生活。因此蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，而蚯蚓的活動又能改變土壤，提高土壤的肥力，這說明生物生存依賴環(huán)境，正確。故選：A。【點評】知道生態(tài)系統(tǒng)的組成是關(guān)鍵。5．【分析】1、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。2、調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。3、文獻(xiàn)法是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問題的方法。【解答】解：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要測量。所以，利用攝像機(jī)記錄雞卵孵化過程屬于觀察法。故選：A?！军c評】此題考查對實驗法、觀察法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法的理解和應(yīng)用。6．【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！窘獯稹拷猓禾骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。但是在進(jìn)行科學(xué)實驗時，若實驗結(jié)果與實驗預(yù)期不相符則應(yīng)該重新提出假設(shè)后再進(jìn)行實驗，再進(jìn)一步進(jìn)行探究，從而得出正確的結(jié)論。不能修改實驗數(shù)據(jù)。故選：A。【點評】解答這類題目時，需要說明的是科學(xué)探究的過程不一定完全參照上述的順序（或環(huán)節(jié)）進(jìn)行，可根據(jù)具體的情況而定。但是，針對每一個環(huán)節(jié)時都細(xì)心地進(jìn)行，切不可粗枝大葉。7．【分析】此題考查顯微鏡成像的特點：顯微鏡成的物像是倒像，物像的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)．【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)＝10×10＝100（倍）。B、顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)＝5×4＝20（倍）。C、顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)＝40×10＝400（倍）。D、顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)＝5×10＝50（倍）。用顯微鏡觀察細(xì)胞時，放大倍數(shù)最大的是C400倍。故選：C。【點評】掌握顯微鏡物像的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)是解題的關(guān)鍵．8．【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓簩φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量，從表格中看出，紙盒的左半側(cè)和右半側(cè)唯一不同的變量是光照，因此研究題目最合適的是探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響。故選：B。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗。9．【分析】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞，實驗步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染。【解答】解：A、口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，滴加和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，A正確。B、觀察和制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，為了觀察的更清楚，應(yīng)該用稀碘液染色，B正確。C、口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，沒有細(xì)胞壁，C錯誤。D、先用低倍鏡進(jìn)行觀察，再用高倍鏡觀察，D正確。故選：C。【點評】注意在實驗課上多動手練習(xí)，規(guī)范實驗步驟，能把觀察到的牢牢記住，練得多了，做此類題目就會得心應(yīng)手。10．【分析】除病毒外，絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位?！窘獯稹拷猓篈CD、除病毒外，生物體（包括細(xì)菌、真菌、動物、植物）都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。故AD錯誤，C正確。B、細(xì)胞的形態(tài)不一，有的近似長方形，也有的近似橢圓形，故B錯誤。故選：C?！军c評】除病毒外，細(xì)胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。11．【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的；能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，人體內(nèi)有八大系統(tǒng)，它們相互協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動能正常進(jìn)行?！窘獯稹拷猓篈、皮膚的表皮是組織，不屬于器官。B、神經(jīng)細(xì)胞就是一個個的細(xì)胞，不屬于器官。C、脂肪屬于結(jié)締組織，在體內(nèi)廣泛分布，具有連接、支持、營養(yǎng)、保護(hù)等多種功能，不屬于器官。D、心臟的最外面的膜是結(jié)締組織膜，最內(nèi)層屬于上皮組織，四個腔的壁主要是肌肉組織，能收縮和舒張使得心臟能有節(jié)律的跳動。內(nèi)外布滿血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，因此心臟是由這幾種組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官。故選：D?！军c評】只要我們掌握了幾種主要的結(jié)締組織的例子很快就能判斷，這就要求我們在平時的學(xué)習(xí)中多積累相關(guān)的例子。12．【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水．【解答】解：如果一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于根毛細(xì)胞溶液的濃度，根毛細(xì)胞不能吸水，反而會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理．13．【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。【解答】解：綠色植物在生物圈中的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳﹣氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。所以大面積綠化有利于改善人類賴以生存的自然環(huán)境，這是因為綠色植物可以進(jìn)行光合作用，可穩(wěn)定大氣中氧和二氧化碳的含量，C正確。故選：C?！军c評】掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵。14．【分析】光是形成葉綠素的重要條件?！窘獯稹拷猓喝~綠素只有在有光的條件下才能形成。可以通過探究實驗來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環(huán)境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光。故選：B。【點評】關(guān)鍵要知道光是形成葉綠素的重要條件。15．【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，光合作用的場所是葉綠體，分析答題?！窘獯稹拷猓篈、只有含有葉綠體的植物細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，而不是所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用，如根尖，A錯誤；B、綠色植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，B正確；C、植物光合作用制造的有機(jī)物，除構(gòu)建了生物體本身以外，還通過食物鏈（網(wǎng)），養(yǎng)育了地球上的其他生物，C錯誤；D、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，增加了大氣中氧氣的含量，D錯誤。故選：B?！军c評】光合作用的內(nèi)容是中考的熱點，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來分析有關(guān)的題目。16．【分析】植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽?！窘獯稹拷猓篈、土壤浸出液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是土壤溶液含有無機(jī)鹽，而蒸餾水不含無機(jī)鹽，因此實驗的變量是無機(jī)鹽，A錯誤。BCD、根據(jù)實驗結(jié)果可知，用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗，生長瘦弱，顏色發(fā)黃；用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，生長健壯，顏色鮮綠。這說明1號試管內(nèi)是土壤浸出液，2號試管內(nèi)是蒸餾水，土壤浸出液可為玉米生長提供多種無機(jī)鹽，玉米苗長勢不同，說明兩株玉米苗的細(xì)胞大小和數(shù)量基本不相同。BC錯誤，D正確。故選：D?！军c評】探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。17．【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。【解答】解：光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過程，反應(yīng)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣。可見，光合作用的條件是光，場所是葉綠體，二氧化碳和水是原料，有機(jī)物（貯存能量）+氧氣是產(chǎn)物。因此光合作用的場所是葉綠體，線粒體是有氧呼吸的場所，細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，液泡內(nèi)含有細(xì)胞液。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用的概念和意義。18．【分析】此題主要考查的是水對植物生活的作用，分析解答．【解答】解：水是組成植物細(xì)胞的主要成分，在植物細(xì)胞中含量最多，即使干燥的種子里也含有水分；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物進(jìn)行光合作用的重要原料；無機(jī)鹽等各種營養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水中才能被植物運輸、吸收利用；水對維持植物正常形態(tài)和生理功能有重要作用，能使植物體硬挺，枝葉舒展，有利于接收更多的光照，提高光合作用的效率。可見C符合題意。故選：C?！军c評】此題主要考查的是水對植物生活的作用，分析解答．19．【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程?！窘獯稹拷猓壕G色植物光合作用的表達(dá)式可表示為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，其中水是通過導(dǎo)管運輸來的，二氧化碳是通過呼吸作用從空氣中吸收來的。結(jié)合圖中箭頭所示的方向可知：所以選項C所示的圖示是二氧化碳進(jìn)入葉片，產(chǎn)生的氧氣由氣孔排出，符合題意。故選：C?！军c評】光合作用的內(nèi)容是中考的熱點，一定要理解并掌握，熟練掌握其概念、公式和意義。20．【分析】人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、維生素、無機(jī)鹽。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，需經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，小腸是消化吸收的主要場所?！窘獯稹拷猓菏澄镏泻辛箢悹I養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽。淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化才能被人體吸收；維生素、水和無機(jī)鹽是小分子物質(zhì)，不經(jīng)過消化就能被吸收。故選：B?！军c評】淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物要知道。21．【分析】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶?！窘獯稹拷猓篈、肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能夠使脂肪變成微小顆粒，加大了脂肪與消化液的接觸面積，有利于脂肪的消化。A符合題意。B、唾液中能夠初步消化淀粉。B不符合題意。C、胃液中能初步消化蛋白質(zhì)。C不符合題意。D、腸液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。D不符合題意。故選：A。【點評】膽汁中雖然不含用消化酶，但脂肪的消化離不開膽汁。22．【分析】此題主要考查種子的基本組成成分，種子的成分是比較抽象的內(nèi)容，通過探究實驗知道種子主要包括有機(jī)物和無機(jī)物兩大類．有機(jī)物是含碳的化合物，容易燃燒，而無機(jī)物是不含碳的，熔點高，不易燃燒．【解答】解：將種子放在酒精燈火焰上灼燒（去掉種子內(nèi)的水分），最后變黑（有機(jī)物碳化），燃燒后剩下灰白色的灰是小麥種子中含有的無機(jī)鹽。因種子中的有機(jī)物一般都有可燃性，而水在燃燒的過程中已經(jīng)蒸發(fā)，因此剩下不可燃的物質(zhì)是無機(jī)鹽。故選：A?！军c評】歸納總結(jié)種子的成分，提出組成種子的這些基本成分因植物的種類不同而含量會有差別．23．【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如下表：維生素種類主要功能缺乏癥維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長抵抗力患壞血病、抵抗力下降維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松等【解答】解：缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；是因為維生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收，缺維生素D一定會導(dǎo)致缺鈣。補鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補鈣的同時，也要補維生素D．據(jù)此可知，某人經(jīng)常吃鈣片補鈣，但血液中鈣含量仍低于正常值，最可能的原因是體內(nèi)缺少維生素D。故選：D?！军c評】關(guān)鍵點：維生素D影響鈣的吸收和利用，補鈣的同時，也要補維生素D．24．【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。其中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪屬于大分子有機(jī)物，貯存著能量，在人體內(nèi)都能氧化分解，為人體的生命活動提供能量。其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%．脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)。蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)。水、無機(jī)鹽、維生素不能提供能量?！窘獯稹拷猓河煞治鲋?，糖類是人體生命活動的最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%．因此，人一天的主食主要是米飯或面食的原因是為人體提供足夠的能源物質(zhì)﹣﹣糖類，用以滿足人體對能量的需要。故選：A?！军c評】解題的關(guān)鍵是知道人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用，糖類是人體生命活動的主要能源物質(zhì)。25．【分析】寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，寄生會對寄主造成傷害。腐生主要是從沒有生命的動植物尸體或腐爛組織獲取營養(yǎng)維持自身生活的方式?！窘獯稹拷猓篈、流感病毒、體虱、蛔蟲，都是營寄生生活。B、乳酸菌、蘑菇、酵母菌都是營腐生生活。C、大腸桿菌是營寄生生活，青霉、曲霉都營腐生生活。D、草履蟲、變形蟲、眼蟲是獨立生活，不是營寄生。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道一些生物的營養(yǎng)方式。二、非選擇題（本題共6小題，每空1分，共50分26．【分析】動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。但是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別，如動物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞壁；動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體，也不形成中央液泡。細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中：1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3葉綠體，4細(xì)胞核，5液泡，6細(xì)胞質(zhì)。顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中：①載物臺，②物鏡，③轉(zhuǎn)換器，④目鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦反光鏡?！窘獯稹拷猓海?）A細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，因此表示植物細(xì)胞，B沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，表示動物細(xì)胞。（2）圖中2是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像．因此在觀察的過程中物像不夠清晰，要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（3）圖中4是細(xì)胞核，含有染色體，其上攜帶有遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳和變異起控制作用。故答案為：（1）植物；動物；植物。（2）細(xì)胞膜；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（3）細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)；遺傳和變異?！军c評】理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點和顯微鏡的操作使用方法。27．【分析】1、細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。2、細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。3、動物與人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的。再由器官組成系統(tǒng)，然后由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體?！窘獯稹拷猓海?）圖中①過程細(xì)胞體積增大，是細(xì)胞的生長過程；②③過程，細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞的分裂過程。（2）②細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。（3）④過程細(xì)胞分化成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的各個細(xì)胞群，稱之為組織。由圖中一個受精卵細(xì)胞生長發(fā)育到人體的過程，可以看出，人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故答案為：（1）①；增大。（2）細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核。（3）細(xì)胞分化；組織；細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【點評】掌握細(xì)胞的分裂、分化及動物體的結(jié)構(gòu)層次。28．【分析】根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，圖中①是成熟區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠?！窘獯稹拷猓海?）切片是用從生物材料上切取的薄片制成的；涂片是用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的；裝片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的。觀察根尖是用少量的根尖制成，因此要制作根的臨時裝片。觀察時，眼睛看目鏡，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，是鏡筒上升，尋找物像。（2）分生區(qū)，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織，細(xì)胞一般多呈正方形，排列緊密，部分細(xì)胞處于分裂狀態(tài)，因此，觀察到的是③分生區(qū)。（3）①成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛區(qū)內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運輸作用。故答案為：（1）臨時裝片；B。（2）③；分生區(qū)。（3）①；成熟區(qū)；根毛；導(dǎo)管。【點評】根尖的結(jié)構(gòu)和特征要熟練掌握。29．【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。（2）觀圖可知：①是上表皮、②柵欄組織、③海綿組織、④下表皮、⑤葉脈、⑥氣孔?！窘獯稹拷猓海?）④暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。①部分光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。③脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。用清水漂洗葉片，②再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停，用清水沖掉碘液后觀察葉片顏色變化。所以該實驗的正確順序是④①③②。本實驗的變量是光。（2）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫