2023年班主任工作總結范文（通用3篇）

2023年班主任工作總結范文（通用3篇）班主任工作總結1

我從教十余年來，始終擔當歷史課教學，并擔當班主任工作。在從教生涯中，我始終以育人為己任，以德育為突破口，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，連年取得優(yōu)異成果?，F將我的工作簡要總結如下：

一、為人師表，領先垂范。

班主任工作是班級各項工作的靈魂，在創(chuàng)設優(yōu)秀班集體、全面提高學生素養(yǎng)、陶冶學生情操、培育全面發(fā)展的人才方面，具有舉足輕重的地位和作用。在這方面我的勝利做法是始終嚴格規(guī)范自己的言行，在教化教學工作中，真正做到為人師表，領先垂范。要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明懂禮貌，我首先做到敬重每一位學生；教化學生搞好團結，我首先做到和科任及年級老師搞好團結，和學生交知心摯友；在學習上，要求學生書寫仔細工整，我在板書和批改作業(yè)時首先做到書寫規(guī)范仔細等。在這些細微環(huán)節(jié)工作上，我做到了時刻留意提高自身素養(yǎng)，時刻以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康成長的指導者和引路人。

二、抓良好習慣的培育。

抓誠信是無價、爭當勤儉節(jié)約的好少年孝心無價、從小事做起、尊師重教、發(fā)揚勤學精神、杜絕三閑（閑談，閑事，閑思）提高學習效率、學問能變更命運等思想教化，強化德育效果；從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教化工作；開展系列活動，豐富班級文化生活，如：利用周末開展生日晚會、觀看教化影片、師生茶話會、朗誦競賽、游藝活動等，收到了很好的效果。

三、抓班干部隊伍建設。

為了確定班干部人選，我有意識地通過開展各種活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關切集體、團結同學、作風正派、有肯定組織實力、創(chuàng)新精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們適當的權力，又要依據實際對他們加強指導。對班干部的要求特別嚴格，要求他們以身作則，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作實力，讓他們分工協作，各負其責，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)秀管理團隊和優(yōu)良的班風。

四、教學方面

歷史課的特點是表面上看學問點比較少，甚至有的學生認為歷史只是簡潔的死記硬背，事實上歷史學科很深邃，與語文和政治、時事、地理等具有非常親密的聯系，而且涉及面很廣，所以要想學好這一學科存在很大難度。我剛剛起先在七年級接手現在這個班的時候，學生組成比較困難，學生比較活躍，上課氣氛主動，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，我在了解及分析學生實際狀況的基礎上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學引導，強化拓展練習，強化作業(yè)批改，做到精講精練、全批全改、學生為主、老師為輔、師生合作、共同發(fā)展，取得良好效果。

在日常工作中，我制定了詳細的安排和目標，對學生進行有安排的輔導。我把學生分為三個組。第一組是有實力提高，但平常不愛動腦筋不愛學習的學生。對這些學生，我實行集體輔導的方式，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們在集體中提高；其次組是肯學，但學習實力不強的學生。對這部分學生我實行適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果方法，當然不能操之過急，并且多激勵，只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的學生。對這部分人我在課余時間個別輔導。因為這部分學生須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些學生的學習基礎和信念會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

我始終堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質課，參與一次集體備課活動，參與一次講評課活動。在活動中，我的收獲很大，堅固駕馭和學習了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀老師的閱歷，從而更好的應用于課堂教學，教學成果始終名列前茅。

在以后的工作中，我將接著堅持黨的教化方針政策，改進工作方法，在上級機關領導下，緊密團結在學校領導四周，將自己的班主任工作和教學工作提上一個新臺階，爭取更為豐碩的成果。

班主任工作總結2

學生受教化處于三種環(huán)境中，即：學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。而小學生受教化更多是處于學校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學生全面健康地成長，班主任起著特別的作用：架設學校與家長溝通的橋梁。怎樣才能溝通老師與家長的聯系，調動起家長關切孩子的主動性，使之主動地、開心地協作班主任搞好學校工作呢？本期我努力做到以下幾點。

一、提高自身修養(yǎng)，樹立老師形象。

教化者必先受教化，正人者必先正己。老師先受教化的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現在：

1、忠誠人民的教化事業(yè)；

2、酷愛學生；

3、團結協作；

4、為人師表。

師德修養(yǎng)最珍貴的就是為人師表，勇于奉獻。如上期學校開展了扶貪濟困的活動，作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物，學生在班主任的作用下，紛紛獻出自己的愛心。更令人感動的是冰竹、林可心、耿子欽等學生家長主動到學校來捐款獻愛心。老師的為人師表不僅感化學生的心靈，而且還通過學生作用于感化家庭和社會。

二、信任敬重家長，做到胸襟開闊。

當學生有錯時應與家長取得聯系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要敬重家長的情感，對家長做到溫柔有禮，以商議談心的方式來溝通教化孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應當的。不卑視差生家長，應一視同仁，同等對待。家長對班主任或學校工作有看法，抱著有則改之，無則加勉的看法，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。

三、聽取家長看法，共商育人良策。

三人行，必有我?guī)?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有高校老師，有作家記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教化也很有閱歷。我班的周曉梅、林可心、冰竹、耿子欽等家長均提出各種好建議，經接受收效極好。這些家長與老師的精誠協作，發(fā)揮的參加作用是不行低估的。

班主任工作總結3

一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關切、支持、指導和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動實行學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習狀況進行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關切、教化并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、運用、扶持、教化和培育工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化實力，培育和提高學生的“五自”實力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深化學生生活，擅長洞察和了解狀況，。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析探討之根源、指出教化其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協調，實行民主管理，逐步培育出像孫淼、王碩、唐悅、李紅璇等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的'改觀。

三、始終貫徹分層次教化，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐性做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：仇潔、李健秋、劉源、薛寶民、孫建杰、等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天狀況登記表》、《學生思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理”，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行語重心長的教化，從情入口、感之以心。

同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐性做好后進生的教化轉化和家長的協作督導；充分利用班（團）會、課余時間以及校內外各種方式的活動，結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大主動分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經營”，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭袒?，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今最終有了根本性的扭轉。

四、主動聯系和協調各課任老師，共同努力搞好教化教學探討，加強學生的思想教化、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐性的幫教與引導，協作家長，擒賊先擒王，促使如章子怡、張含韻、張柏芝、張韶涵、張靚穎等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯系，定期召開家長會，主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學生一起商討教化對策。本學期第一次檢測后剛好召開了11位后進生及其家長和科任老師的面對面座談會；按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力親密了學校和社會的聯系，有力協作了對學生的剛好教化。

六、主動、依時參與學校、年級（組）召開的各種會議，仔細做好會議記錄，剛好上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

七、在做好本職