小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)方案_第1頁(yè)
小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)方案_第2頁(yè)
小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)方案_第3頁(yè)
小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)方案_第4頁(yè)
小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)方案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目標(biāo)本次培訓(xùn)的目標(biāo)是使小學(xué)教師能夠熟悉并正確運(yùn)用小學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)規(guī)范,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng)。二、培訓(xùn)內(nèi)容2.1教師教學(xué)常規(guī)規(guī)范2.1.1上課前準(zhǔn)備定期備課,準(zhǔn)備充足的教學(xué)內(nèi)容。熟悉教材內(nèi)容,掌握教學(xué)大綱和教材綱要。清晰的教學(xué)目標(biāo),明確本節(jié)課要傳授給學(xué)生的知識(shí)和技能。2.1.2上課時(shí)間管理嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃安排上課時(shí)間??刂坪妹抗?jié)課的教學(xué)進(jìn)度,合理掌控講解和練習(xí)的時(shí)間分配。2.1.3上課環(huán)境營(yíng)造教室環(huán)境整潔有序。形成良好的課堂氛圍,營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。2.1.4課堂教學(xué)設(shè)計(jì)制定適合學(xué)生年齡和認(rèn)知能力的教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。制定教學(xué)計(jì)劃,明確教學(xué)步驟和教學(xué)方法。運(yùn)用多媒體和教具輔助教學(xué),提高教學(xué)效果。2.2學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)規(guī)范2.2.1守時(shí)上課養(yǎng)成按時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)上課的習(xí)慣。注意教室紀(jì)律,不隨意走動(dòng)、交頭接耳。2.2.2安靜聽講課堂上保持安靜,認(rèn)真聆聽老師講解內(nèi)容。禁止打鬧、說笑和使用手機(jī)等干擾學(xué)習(xí)的行為。2.2.3積極參與課堂課堂上積極回答問題,參與互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。2.2.4完成作業(yè)按時(shí)、正確地完成布置的作業(yè)。提醒學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè)的良好習(xí)慣。三、培訓(xùn)方法3.1理論講解通過講解教師教學(xué)常規(guī)規(guī)范和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)規(guī)范的相關(guān)知識(shí)和理論,使學(xué)員了解背后的原理和重要性。3.2案例分析通過分析實(shí)際案例,讓學(xué)員在實(shí)際情境中理解并應(yīng)用相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)解決問題的能力。3.3角色扮演將學(xué)員分成小組進(jìn)行角色扮演,模擬課堂教學(xué)和學(xué)生行為,讓學(xué)員親身體驗(yàn)和應(yīng)對(duì)各種情況。3.4情境模擬通過模擬真實(shí)的課堂情境,讓學(xué)員實(shí)際操作并調(diào)整自己的教學(xué)方法和學(xué)生引導(dǎo)。四、培訓(xùn)評(píng)估4.1學(xué)員測(cè)評(píng)通過在線問卷調(diào)查和小測(cè)驗(yàn)評(píng)估學(xué)員對(duì)教學(xué)常規(guī)規(guī)范的掌握情況,了解培訓(xùn)效果。4.2觀察評(píng)估觀察學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)際教學(xué)中,是否能夠正確運(yùn)用教學(xué)常規(guī)規(guī)范,并能夠改進(jìn)教學(xué)策略。五、參考資料教育部《小學(xué)教育工作規(guī)范》《小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)》六、培訓(xùn)師資要求具備小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或教育專家。熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)和教學(xué)理論。具備良好的培訓(xùn)能力和溝通能力。七、培訓(xùn)時(shí)間安排本次培訓(xùn)預(yù)計(jì)需要2天時(shí)間,共計(jì)16學(xué)時(shí)。八、培訓(xùn)實(shí)施方案具體的培訓(xùn)實(shí)施方案根據(jù)實(shí)際情況制定,包括具體的教學(xué)內(nèi)容安排、培訓(xùn)材料準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)備

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論