大班音樂教案：我們都是好朋友教案及反思

教案系列大班音樂教案：我們都是好伴侶教案及反思《大班音樂教案《我們都是好伴侶》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱新歌《我們都是好伴侶》。

2、在把握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，依據(jù)圖片的示意把握歌詞并主動(dòng)匹配，演唱歌曲。

3、努力用奇妙的歌聲來呼喚人們愛惜大自然。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培育幼兒自愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子）

2、磁帶、錄音機(jī)

（三）活動(dòng)過程：

1、老師出示動(dòng)物圖片，并提問

⑴黑板上都有哪些動(dòng)物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪里？都吃什么？（幼兒自由爭(zhēng)論，師小結(jié)幼兒爭(zhēng)論的內(nèi)容）

師：可是，我們生活的這個(gè)地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看究竟發(fā)生了什么變化（出示大自然被污染的圖片）

⑵圖片上的大自然怎么樣啦？為什么？（大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣巯Лh(huán)境）

2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞

師：大自然收到污染了，小動(dòng)物的家園不再美麗啦，它們也都很難受、很難受，你們是不是這些小動(dòng)物的好伴侶?。吭磺樵戈P(guān)懷他們呢？那李老師這里啊，也有一群熱心的小伴侶，也很想關(guān)懷它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小伴侶是怎么關(guān)懷它們的。（放磁帶錄音）

⑴你們都聽到了什么？歌中小伴侶是怎么唱的？怎么關(guān)懷這些小動(dòng)物的？（綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）注：如幼兒沒聽清晰，師彈琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟識(shí)前奏。

3、學(xué)唱歌曲

⑴老師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。

⑵幼兒學(xué)唱，老師重點(diǎn)訂正第三、四樂句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最終兩句能歡樂地演唱。

注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相像，第四樂句和最終“更奇妙”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對(duì)幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢(shì)：下滑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。

⑶幼兒完整地演唱歌曲，老師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷幼兒熟識(shí)歌曲后，老師可提唱歌時(shí)心情上的要求（前4句要美麗，最終兩句要傲慢；可站起來唱，留意換氣）

⑸請(qǐng)唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)唱。

4、創(chuàng)編歌詞（老師引導(dǎo)：除了這些小動(dòng)物以外，還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫忙的。）

⑴請(qǐng)四個(gè)小伴侶前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。

⑵師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞

5、幼兒完整地表演唱

6、小結(jié)

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：將幼兒心中關(guān)懷小動(dòng)物的方法繪畫出來。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開頭老師唱歌曲時(shí)，旋律就模糊地呈現(xiàn)出來了，在幼兒匹配歌詞時(shí)，雖然幼兒是在爭(zhēng)論、溝通，但老師彈奏的旋律間接地引起了正在操作的幼兒的留意，致使他們履行圖譜后都情愿跟著旋律試著唱一唱，最終幼兒學(xué)會(huì)完整演唱