科研課題培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)科研課題培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作才能了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)理解一下吧?？蒲姓n題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一聽了莊文州主任《向“草根化”研究進(jìn)軍》的講座，首先，我知道了個(gè)人課題與課堂實(shí)際是相輔相成的，對(duì)課堂教學(xué)有很大好處，它是由教學(xué)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化而來(lái)的，它使課堂的目的明確，對(duì)課堂反思更加深化；其次，我還知道了個(gè)人課題的研究方法：1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從教學(xué)理論中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，2、分析^p問(wèn)題，分析^p問(wèn)題產(chǎn)生的原因，3、制定措施，研究解決問(wèn)題的方法，4、付諸理論，做好記錄，寫好反思，5、總結(jié)經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)這五步，我們就可完成個(gè)人課題的研究。然后，我還明白了個(gè)人課題如何去選擇，個(gè)人課題要和課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，它的切入點(diǎn)必須小并且能針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，它的研究必須與教學(xué)實(shí)際結(jié)合在一起?？傊?，我明白了個(gè)人課題對(duì)我們的教育教學(xué)工作有很大幫助，它就是解決我們教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的進(jìn)步，我們將號(hào)召更多的老師進(jìn)展個(gè)人課題的研究。聽了鄭主任的講座，我的感觸更大。鄭主任的講座讓我知道了怎樣才能做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師，知道了怎樣去讀書。說(shuō)起讀書，我真覺(jué)得慚愧。其實(shí)我們賈汪區(qū)早在前年就號(hào)召?gòu)V闊老師去讀書，我也積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召去讀書，每周寫三篇。可每次我都是為應(yīng)付讀書筆記去讀書，需要寫筆記了我才去讀，除此之外我根本不去閱讀。我以為我的主要任務(wù)是教好學(xué)生，多閱讀閱讀教本，鉆研鉆研教學(xué)工具書，其他跟教學(xué)沒(méi)有關(guān)系的書籍讀也沒(méi)用，與其去浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間，還不如多修改修改學(xué)生的作業(yè)呢。如今想來(lái)真懊悔！我決定從如今開場(chǎng)我要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地去讀書，去廣泛的閱讀各方面的書籍，以進(jìn)步自身的文化修養(yǎng)，使自己早日真正成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師。同時(shí)，我也會(huì)號(hào)召我校的全體老師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)展閱讀活動(dòng)，全面進(jìn)步我校老師個(gè)人素質(zhì)和文化底蘊(yùn)?？蒲姓n題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二本人于20xx年8月2日參加了縣“晶都名師科研寫作培訓(xùn)班暨“十三五”教育規(guī)劃省市課題申報(bào)培訓(xùn)”。通知是讓晶都名師第二層次、第三層次培訓(xùn)對(duì)象和各校骨干老師參加，我不是晶都名師，因此，也被骨干了一回。上大學(xué)時(shí)，我就喜歡聽專家講座。工作以后，我還有這樣的愿望。我想等自己有錢了，去各個(gè)大學(xué)專門旁聽教授講課，聽各類講座，拓寬視野，增加知識(shí)。再加上多讀書，這樣一個(gè)人就能快速成長(zhǎng)起來(lái)。參加課題培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于到大學(xué)里聽課。因?yàn)檫@方面的知識(shí)我不太理解，聽了能擴(kuò)大視野。培訓(xùn)當(dāng)日上午聽了縣內(nèi)三位老師的報(bào)告，下午聽了孫朝仁所長(zhǎng)的講座。第一個(gè)發(fā)言的是石榴中心小學(xué)的張迎春老師，張老師結(jié)合自己的省級(jí)課題“校本研訓(xùn)提升農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文老師pck的研究”，給大家講了課題申報(bào)的流程，對(duì)我們有實(shí)際指導(dǎo)作用。第二個(gè)作報(bào)告的是縣初級(jí)中學(xué)吳傳貴校長(zhǎng)。吳校長(zhǎng)主要就課題選題方面進(jìn)展詳細(xì)講解，并羅列了一些值得研究的內(nèi)容。第三位作報(bào)告的是來(lái)自白塔高級(jí)中學(xué)的趙繼光老師。趙老師是博士，他很早就研究課題，而且研究程度比擬高，他對(duì)目前國(guó)內(nèi)課題的總體走向把握很準(zhǔn)，他認(rèn)為做課題必須找一個(gè)點(diǎn)深挖下去，這樣才能有成就。下午孫所長(zhǎng)作報(bào)告，他詳細(xì)講解了課題的性質(zhì)，告訴大家要做合適自己的課題，特別對(duì)課題申報(bào)書的填寫做了指導(dǎo)。對(duì)課題的研究背景、概念界定、研究的思路、研究目的、研究的內(nèi)容、研究的方法、預(yù)期成果進(jìn)展了詳細(xì)的分析^p。聽完講座，我感覺(jué)收獲很大。首先明白了課題是一個(gè)什么樣性質(zhì)的事情。我打算結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，找一個(gè)小題目來(lái)研究，理解一下課題研究的流程。不過(guò)，我覺(jué)得課題真正研究起來(lái)難度還是挺大的，理論性很強(qiáng)，特別是專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，那些都不是我擅長(zhǎng)的。不過(guò)，論文還是可以寫幾篇的，那畢竟是離我們的教學(xué)實(shí)際近一點(diǎn)，從工作中找一個(gè)話題就可以構(gòu)思一篇。借著講座作為契機(jī)，我也該在教研上下點(diǎn)功夫了。科研課題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三20xx年10月29日，以“學(xué)科轉(zhuǎn)化”為主題的經(jīng)歷交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在紅城中學(xué)進(jìn)展，在這次活動(dòng)中我受益匪淺，感觸很多：1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的課題研究工作指明方向。領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析^p了學(xué)困生研究課題中的突出問(wèn)題，深化淺出地說(shuō)明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有課題研究者注入一劑強(qiáng)興劑。2、學(xué)習(xí)各基地學(xué)校課題研究先進(jìn)的理念在培訓(xùn)時(shí)，不僅親眼目睹紅城中學(xué)的檔案資料的管理成效，還聽取了八所基地學(xué)校的經(jīng)歷介紹。從經(jīng)歷介紹來(lái)看，各基地學(xué)校的課題研究工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著