2022年海口市高考考前模擬語文試題含解析

2021-2022高考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

1、閱讀下面的文字，完成下列小題。

以QQ表情中的基礎(chǔ)默認表情“小黃臉”為代表的表情符號，被稱作繪文字，咄牙、偷笑，工:、笑哭。等的

符號簡潔而又形象，極大豐富了聊天時的選擇和樂趣。以90后、00后為代表的年輕群體作為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真

人在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩,GIF動畫表情的傳播也,這標志著網(wǎng)絡(luò)表情符號進入自定義創(chuàng)作發(fā)展階段。

(從接受者方面說，解讀文字容易對信息發(fā)送者的語氣、態(tài)度產(chǎn)生理解偏差，而圖文搭配的表情圖像，

會讓信息的準確度和可接受度更加凸顯，使傳播效果o表情符號還使人們在交流時打破了時間和空間上的限制，

建立歡快輕松的“在場”語境，可以加強交流的互動性。其實人的社會互動也是一場關(guān)于“自我呈現(xiàn)”的表演。長期

處于表情符號豐富的交流語境中，通過獨特的表情符號進行自我表達，發(fā)展個性，會地將“我”塑造為社交所需

要的形象。

1,依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検?/p>

A.惟妙惟肖熱火朝天事倍功半悄無聲息

B.惟妙惟肖如火如荼事半功倍不知不覺

C.栩栩如生如火如荼事倍功半不知不覺

D.栩栩如生熱火朝天事半功倍悄無聲息

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.以90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩,

B.以90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，

C.以90后、00后代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩，

D.以90后、00后為代表的年輕群體作為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競相出彩,

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.在日常社交中，文字比網(wǎng)絡(luò)表情符號有著先天的優(yōu)勢

B.在網(wǎng)絡(luò)社交中，網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著先天的優(yōu)勢

C.在網(wǎng)絡(luò)社交中，文字比網(wǎng)絡(luò)表情符號有著先天的優(yōu)勢

D.在日常社交中，網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著先天的優(yōu)勢

2、閱讀下面的文字，完成各題。

當年令全國觀眾的《渴望》，在視頻平臺有了高清版本；《射雕英雄傳》等經(jīng)典武俠，不再是“奔跑的馬

賽克”。近年來，不少經(jīng)典影視劇獲高清修復(fù)，以全新的面貌重回觀眾視野。市場需求是老劇“由糊變清”的源動力。

然而，經(jīng)典影視劇囿于拍攝手法、保存條件等方面的限制，較難給觀眾帶來良好的視聽體驗。修復(fù)經(jīng)典，為視頻平臺

提供一門“好生意”o精品內(nèi)容是內(nèi)容行業(yè)的競爭法碼，而經(jīng)典老劇正是亟待開發(fā)的優(yōu)質(zhì)資源礦。針對現(xiàn)有市場需求，

高清修復(fù)將潛在優(yōu)質(zhì)資源二次盤活，為視頻平臺帶來經(jīng)濟價值。（）。超分辨率視頻增強技術(shù)、AI機器學(xué)習(xí)

技術(shù)等先進手段大大降低修復(fù)成本，4個月之內(nèi)即可完成2部劇的修復(fù)，效率提升500倍。

經(jīng)典老劇曾陪伴一代人成長，是時代的見證者、記錄者。然而面對數(shù)字時代的沖擊，經(jīng)典老劇已成為“涉危物種”，

若不及時挽救，很有可能在時代長河中。在任何時期，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的都是一大損失。高清修復(fù)賦予

內(nèi)容新的生命力，讓時光回首，這既是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存，又能產(chǎn)生實際效用，豐富幾代人的文化生活。

得益于先進技術(shù)手段，年代質(zhì)感與高清畫質(zhì)并存不再是o時代記憶或許會日趨模糊，但經(jīng)典影視劇作為折射

時代的窗口，其留存必將成為值得后世珍視的文化寶藏。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.拍手稱快消散淹沒天方夜譚

B.交口稱贊消散淹沒癡人說夢

C.交口稱贊消逝湮沒天方夜譚

D.拍手稱快消逝湮沒癡人說夢

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.如果說數(shù)字技術(shù)是為老劇修復(fù)提速，那么人工修復(fù)則更耗時費力

B.可以說數(shù)字技術(shù)是為老劇修復(fù)提速，但人工修復(fù)卻更耗時費力

C.可以說人工修復(fù)耗時費力，數(shù)字技術(shù)則為老劇修復(fù)提速

D.如果說人工修復(fù)耗時費力，數(shù)字技術(shù)則為老劇修復(fù)提速

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.高清修復(fù)讓時光回溯，賦予內(nèi)容新的生命力，這既能產(chǎn)生實際效用，豐富幾代人的文化生活，又是對中國影視行

業(yè)內(nèi)容財富的保存。

B.高清修復(fù)讓時光回首，賦予內(nèi)容新的生命力，這既能產(chǎn)生實際效用，豐富幾代人的文化生活，又是對中國影視行

業(yè)內(nèi)容財富的保存。

C.高清讓時光回溯，賦予內(nèi)容新的生命力，修復(fù)這既是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存，又能產(chǎn)生實際效用，豐富

幾代人的文化生活。

D.高清修復(fù)讓時光回首，賦予內(nèi)容新的生命力，這既是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存，又能產(chǎn)生實際效用，豐富

幾代人的文化生活。

3、下列各句中加點詞語的使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在當前形勢下，教師資格學(xué)歷標準偏低、教師資格認定缺乏嚴格把關(guān)機制等原因，造成了教師隊伍良蓍不齊、師

德建設(shè)出現(xiàn)滑坡等問題。

B.數(shù)據(jù)表明數(shù)字支付和移動錢包使用量呈火箭般春百豆上，尤其是在18歲到34歲之間的年輕人之間，“出門只帶

手機”已成為常態(tài)。

C.依據(jù)《北京市實施道路交通安全法辦法》第八十一條的規(guī)定，電動滑板車、平衡車等滑行工具上路行駛，處10元

罰款，但有些人對此罩若罔聞。

D.中國每年有近4萬名留守兒童死于意外傷害，49.2%留守兒童在過去一年中遭遇過不同程度的意外傷害，加強農(nóng)村

留守兒童保護刻不容緩。

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

霍亂之亂（節(jié)選）

池莉

霍亂發(fā)生的那一天沒有一點預(yù)兆。天氣非常悶熱，閃電在遙遠的云層里跳動，有大雨將至的跡象。

那天是我和秦靜在防疫站值夜班。流行病科室里的人都走了，只有科室主任聞達在伏案寫他永遠也寫不完的流行

病學(xué)調(diào)查報告。他對各種流行病懷有著巨大的興趣和熱情。

寫報告使他每天都要推遲一小時下班。他的妻子認定他這么做是為了逃避做晚飯，有一次吵到單位來了，聞達聞

訊倉皇地向樓頂逃竄。他的妻子在頂樓逮住了他，將他的一只皮鞋扔了下去。第二次聞達又逃到了頂樓，他的妻子又

將他的一只皮鞋扔了下去，湊巧的是，這兩只皮鞋正好都被扔在了飛馳的大卡車上。從此聞達只好穿一雙兩只不同的

皮鞋，但他還是照樣在下班之后寫他的報告。

聞達頭發(fā)凌亂的腦袋在滿滿一桌的書本、卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動，口中念念有詞。從油漆斑駁的辦

公桌底探出老遠的，是他瘦骨伶仃的長腿和那雙穿著不配套皮鞋的大腳。這哪里像馬來西亞的歸國華僑，新中國第一

代科班出身的流行病學(xué)專家？

閃電穿過了云層，接近了我們抬頭可見的天空，暴風(fēng)雨就要來了。聞達騎上他那破舊的自行車，搖晃不定地回家

去了。秦靜幽幽地嘆了一口氣，我說：“難怪人家說：遠看是個要飯的，近看是個燒炭的，一問才知道是防疫站的?！?/p>

閃電如游蛇竄行在樓房的玻璃窗之間，雷聲冷不丁在耳邊爆響，密集的大雨從遠處忽隆隆黑壓壓地橫掃了過來。

大馬路上的汽車都大開車燈，紛紛地擻喇叭。

晚上八點多，電話鈴聲驟然響起，是第十九醫(yī)院腸道門診的洪大夫打來的，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍

亂?！?/p>

我和秦靜不約而同地對著電話大叫：“什么？請大聲重復(fù)一遍！”

洪大夫扯著嗓子說：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍亂！”

霍亂來了，在一個天氣惡劣的夜晚，在它的蹤影在中國消失了幾十年之后。我們對它的一點認識僅限于知道它的

厲害和可怕。

我們傻了眼。大學(xué)教材告訴我們，我國在解放后不久便消滅了天花、霍亂和鼠疫，我們也就把書本上的這幾種病

嘩嘩地翻了過去。幸好秦靜好學(xué)，總是隨身帶著當年的教材，她把課本翻到霍亂這一章，我們倆急急地瀏覽，高頻率

地擺動著頭。

我們終于冷靜下來，叮囑洪大夫趕快把病人隔離，把疫情卡和糞樣送到我們站里來，有情況及時打電話。秦靜守

電話，我另找電話向站領(lǐng)導(dǎo)報告。

張書記和祈站長接到電話都大吃一驚，都說馬上趕到站里來，并且都問聞達知道不知道。張書記說：“你趕快去

醫(yī)院的車庫帶車，把聞主任立刻接到站里來?！?/p>

五層樓的防疫站驀然間燈火通明，各個科室的人馬全都連夜冒雨趕到了站里，大家對霍亂除了滿懷恐怖感，其他

一無所知。一百多號人在站里擠來擠去，雨水在地上被踩得吧嘰作響。張書記和祈站長被大家大呼小叫地扯去詢問，

答非所問地應(yīng)付著。大家都非常地不滿意，到處是尋找聞達的聲音：“聞主任呢？老聞呢？聞達呢？聞老師呢？”

大雨喧嘩著下個不停，站里比大雨更加喧嘩。我大喊一聲：”聞主任來了?！贝蠹业哪抗庖幌伦佣技辛诉^來，

有人自動地往后傳達說：“聞主任來了！”

“聞主任來了！”

“聞主任來了！”

張書記和祈站長見到聞達如見救星，與他緊緊地握手：“現(xiàn)在就看你的了?！甭勥_看見一把椅子，便一把拖過來,

不假思索地蹬了上去。聞達的舉止并沒有像平日一樣遭到大家的嘲笑，所有的人都仰望著他，心情懸懸地等待他說話。

聞達首先表揚了我和秦靜，說我們作為年輕醫(yī)生，在沒有任何經(jīng)驗的情況下，對疫情處理得既迅速又正確。然后

說：“如果大家都沉著冷靜，一切行動聽指揮，以最快的速度撲滅這次疫情，祖國和人民將會感謝你們，歷史將會銘

記你們，我聞達一定為你們請功！”大廳里爆發(fā)出的掌聲掩蓋了外面的雷雨聲。

聞達站在椅子上，腳上兩只不同的皮鞋顯得格外醒目，不過依然沒有人發(fā)出嘲笑。他一口氣宣布了八條意見：

第一，以流行病室為核心，組成一個緊急行動小組；其他各科室都聽從緊急行動小組的分管班長指揮，有令則行,

無令則止。

第二，化驗室立刻復(fù)查糞樣培養(yǎng)基的菌落，再一次確認霍亂弧菌，具體操作由聞達指導(dǎo)。

第三，流行病室連夜出發(fā)，追蹤病人，隔離病人并確定疫點。

第四，消殺科立刻準備好所有的噴霧器和充足的百分之五的來蘇消毒液，同時準備大量漂白粉和生石灰。

第五，黨辦負責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)，上傳下達，發(fā)出紅頭文件。協(xié)調(diào)車輛，保障疫情用車。

第六，站辦負責(zé)后勤，協(xié)同專業(yè)部門購買一切所需的用品以及保證值班人員食物和冷飲的供應(yīng)。

第七，指定專人二十四小時守候電話，疫情立刻上報國家衛(wèi)生部，對外嚴守秘密。

第八，在處理霍亂疫情期間，各科室全部三班倒，一律嚴格實行無菌操作。

聞達說完，大家都像吃了定心丸。祈站長有心思開玩笑了，他說：“老聞好像經(jīng)過了多少次霍亂似的，出口成章

啊。好比老母雞，屁股一撅就下了一個蛋?！贝蠹议_心一笑，各就各位，回到自己的科室去做準備工作。

（注）小說《霍亂之亂》的主要情節(jié)是武漢郊區(qū)一場霍亂的發(fā)生和消滅，背景是上世紀八十年代初。這里節(jié)選的是小

說的開頭部分。

1.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

A.主人公聞達總是穿著一雙兩只不同的皮鞋這一細節(jié)在文中多次出現(xiàn)，從側(cè)面強化了聞達的處境和性格，使人物形

象更為生動飽滿。

B.“聞主任呢？老聞呢？聞達呢？聞老師呢？”同一個人用多種稱謂呼喚聞達，語無倫次中透露出急切，從側(cè)面顯

現(xiàn)出聞達的重要。

C.小說借“我”之口所提到的順口溜，既是防疫人員的自嘲，也是對防疫工作不被重視、防疫人員社會地位不高的

狀況的客觀反映。

D.聽了聞達的安排，祈站長開玩笑，大家開心地笑，這表明從領(lǐng)導(dǎo)到群眾都對聞達的工作安排十分滿意，對他的專

業(yè)水平高度信任。

2.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

A.文中有多處生動的景物描寫，這些描寫既自然形成了時間推移的線索，也營造了霍亂發(fā)生之夜特有的混亂、恐怖

和緊張的氛圍。

B.當聞達到單位后，文中接連用了四個“聞主任來了！”，這種重復(fù)，藝術(shù)地表現(xiàn)了大家內(nèi)心對聞達的期待和聽到

他來后的極度喜悅。

C.前半部分采用反面襯托的手法，極力寫聞達的生活窘迫、形象寒酸，為后文表現(xiàn)他在疫情到來時的重要作用和價

值作了很好的鋪墊。

D.張書記和祁站長在霍亂疫情發(fā)生之時緊張無措，完全依賴聞達，這既是對他們官僚作風(fēng)的諷刺，也揭露了外行領(lǐng)

導(dǎo)內(nèi)行的社會弊端。

3.作者不惜用較大篇幅把聞達的“八條意見”一一列出，有哪些用意？

4.小說《霍亂之亂》的結(jié)尾處有段表達作者對人生看法的話：“有些自己熱愛的事情，值得一個人'為了不可知的結(jié)

果而長久地等待，為了保存內(nèi)心而放棄外殼。請根據(jù)上面節(jié)選部分的內(nèi)容，分析小說主人公聞達身上是怎樣體現(xiàn)

這一觀點的。

5、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春夕?

崔涂②

水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。胡蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖@煙景有誰爭。

注：①.《全唐詩》此詩題下注：一本下有“旅懷”二字。②.崔涂是江南人，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴等地為

客，自稱是“孤獨異鄉(xiāng)人”。《春夕》是他旅居湘、鄂時所作。③.五湖：春秋時，范蠡佐越王勾踐成就霸業(yè)之后，辭

官，乘扁舟泛五湖而去。

1.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)上句渲染了流水落花的暮春景象，感嘆春光易逝，歲月無情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，用我送春

歸去，表達詩人凄楚的情懷。

B.頸聯(lián)寫詩人長期不能回家，遙想故鄉(xiāng)，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無心翻書，攬鏡自照，白發(fā)

滿頭，詩人內(nèi)心的愁苦，溢于言表。

C.尾聯(lián)暗用五湖典故，含有歸隱田園之意，深刻的反映出詩人在政治上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、

彷徨的心理。

D.本詩前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒

情，感情真切，凄婉動人。

2.頷聯(lián)“胡蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更”造語新奇，后人評價這兩句詩為“以景傳情，僅十四個字，卻寫得極有

層次”。請簡要賞析此聯(lián)。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）

（2）,不如須臾之所學(xué)也。（荀子《勸學(xué)》）

（3）此中有真意，o（陶潛《飲酒》）

（4）君子博學(xué)而日參省乎己，。（《荀子?勸學(xué)》）

（5）報君黃金臺上意，o（李賀《雁門太守行》）

（6）,氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（7）_________一固將重昏而終身。（屈原《涉江》）

（8）,處眾人之所惡，故幾于道。（《老子》）

7、閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

促進人口均衡發(fā)展，堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積

極開展應(yīng)對人口老齡化行動。

（摘編自《中共中央十八屆五中全會公報》）

材料二：

上海女性生育二胎狀況

(材料來源：《2017年上海女性生活發(fā)展狀況調(diào)查：二胎生育意愿不高經(jīng)濟壓力成首要原因》)

材料三：

很多人都出生于獨生子女家庭，一時間難以接受二胎，而且如果生二胎還要處理好兩個孩子的關(guān)系，并且也要具

備一定的經(jīng)濟能力，中國現(xiàn)在撫養(yǎng)孩子所需的費用并不是個小數(shù)目，因此很多夫妻就打消了生二胎的念頭。數(shù)據(jù)表明，

很多夫妻都沒有生二胎的意愿，由于城鄉(xiāng)之間存在一定差異，大部分想要生二胎的都是農(nóng)村家庭，總體看來，中國的

出生人口呈下降趨勢，而原因無非下面兩點：

(1)撫養(yǎng)孩子需要承受更大壓力，并且要有足夠的經(jīng)濟能力。

二胎政策的放開滿足了家庭想要多添一個生命的愿望，但是大部分家庭因為現(xiàn)實原因而無法實現(xiàn)。一個孩子的教

育和生活方面開支可不是一個小數(shù)目，尤其是現(xiàn)在教育費用越來越高，孩子們的需求也越來越大。

(2)人們思想觀念開放，傳宗接代的舊思想已被摒棄。

現(xiàn)在重男輕女的觀念越來越淡化，很多人都喜歡小女孩，而且也越來越漠視傳宗接代這樣的舊思想，生二胎就顯

得沒有那么必要。與其生個二胎還不如集中精力去撫養(yǎng)一個孩子，營造一種自由溫馨的環(huán)境，勉強生個二胎也只會給

家庭帶來更多的問題，有很多家庭生了二胎之后家庭關(guān)系變得很不和睦，尤其是兩個孩子之間的關(guān)系。

(摘編自“北京時間”2018年6月11日)

材料四:

韓國政府面向月收入低于一定水平的新婚夫婦每年提供5萬套保障性住房，為懷孕女性提供一定的產(chǎn)前診查費用,

子女不滿6歲時，女性可以有1年時間在家養(yǎng)育子女，每月可領(lǐng)取40萬一50萬韓元的底薪，并保留職位等。

瑞典政府認為，生寶寶不是媽媽一個人的事兒，父親也必須承擔責(zé)任，并立法對男性休產(chǎn)假做出規(guī)定。為了鼓勵

父親多休產(chǎn)假，瑞典的社會保障部門還設(shè)立了獎金，在休夠法定的60天產(chǎn)假后，父母每多休30天產(chǎn)假，就可多領(lǐng)取

3000克朗獎金，如果父親和母親在休產(chǎn)假上做到“完全平等”，即每人休假240天，這對父母可領(lǐng)取135000克朗的

最高獎金。

在法國，孕婦一共有16周產(chǎn)假，至少有2周可以在生育前使用，剩下的14周生育前后都可使用，休產(chǎn)假的政府

員工拿100%工資，私企員工視公司情況而定，上限是每月3129歐元。父親可以有11天的陪產(chǎn)假，休假期間工資照拿。

如果一對夫婦為各自的雇主工作超過一年，那么他們都有權(quán)請假在家?guī)『?，直到小?歲。

（摘編自《各國推出多項政策鼓勵生育：外國為何愿生二胎》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.絕大部分女性不愿意生育二胎，是因為家庭經(jīng)濟壓力太大。

B.全面實施二胎政策是積極應(yīng)對我國人口老齡化行動的國家行為。

C.現(xiàn)在重男輕女的觀念越來越淡化，很多人覺得生二胎沒有必要。

D.許多國家推出鼓勵生育的政策，提供更多的時間和資金支持。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是

A.材料二中，經(jīng)濟條件是決定上海女性不想生育二胎的最主要原因，如果條件合適，她們生育二胎的意愿就會改變

許多。

B.材料三表明，二胎政策放開后，出生人口卻看不到明顯增長，原因是多方面的，如果不加以解決，勢必會影響國

家的安全與穩(wěn)定。

C.為了提高人口數(shù)量，許多國家紛紛推出各種鼓勵生育的政策，健全社會保障制度，消除生育的后顧之憂，引導(dǎo)女

性生育。

D.生育二胎作為我國計劃生育的基本國策，對于促進人口均衡發(fā)展，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，具有重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)

略意義。

3.根據(jù)上述材料，請概括我國應(yīng)如何健全生育二胎的政策。

8、閱讀下面的作品，完成各題。

五角銀幣

［日］川端康成

母親月初領(lǐng)到兩元零花錢，她照例親手將五角銀幣裝進了芳子小的錢包。

那時候，五角銀幣已經(jīng)很少見了。這些看起來很輕、卻很有分量的銀幣，滿滿地裝在紅皮小錢包里，這使芳子覺

得錢包里面堂堂皇皇，洋溢著一種威嚴的氣派。

芳子很少隨意亂花錢，除了每周一次從公司回家順便去百貨商店，花一角錢買一條她喜歡吃的成味長面包以外，

她從來不曾花過什么錢。有一天，她在三越百貨商店看見一只玻璃鎮(zhèn)紙。那鎮(zhèn)紙是六角形，上面雕有一只心狗。

這狗太可愛了，她終于伸手拿起鎮(zhèn)紙來，看了又看。那種突如其來的涼颼颼、沉句句的感覺，使她頓時產(chǎn)生一陣

快感。芳子喜歡這種精巧手工藝品，不由得被它吸引住了。她把鎮(zhèn)紙放在掌心上來回端詳，美美地欣賞了一番之后，

才依依不舍地把它悄悄放回了原來的盒子里。因為它要賣四角錢/。

第二天，她又來了。同樣把鎮(zhèn)紙看得入了迷。第三天，她又來看了。就這樣一連看了十天，她好不容易才下定了

決心?！拔乙@個?！彼f這句話的時候，興奮極了。她回到家里，母親和姐姐欣賞地說：“工藝很精巧，做得很精

關(guān)?！彼齻冞€在燈光下欣賞了一陣子。得到母親和姐姐的贊許，她也心滿意足了。

三年過去了，當大家提到鎮(zhèn)紙的時候，母親總是深沉地說：“那時候，我覺得她真是可愛啊?！?/p>

星期天芳子難得陪母親到三越百貨商店去買東西。聽人說，購買東西從最高一層樓依次往下走比較方便，她們也

就乘電梯先到了五樓。

那天買完東西，下到一樓，母親自然而然地又到了地下室的特價部。“人那么擁擠，媽，我不想進去了?！狈甲?/p>

喃喃地說。母親沒有聽見，她好像被特價部那種爭先恐后的氣氛吸引住了。

特價部好像是特為讓人浪費金錢而設(shè)立的。可是，媽媽怎么啦？芳子想看個究竟，便同母親保持一定距離，跟在

后面。這里冷氣設(shè)備完善，并不那么使人感到悶熱。

出售廚房用品和貼身襯衣的柜臺擠得水泄不通。越是這種地方，越能把母親吸引過去。

可是母親卻沒有勇氣撥開人群。她時而踮著腳探頭窺望，時而從前邊的人的袖縫中伸過手去摸摸。最后，她一件

也沒買。她覺得有點不痛快，不甘心似的向出口處邁步走去。就在出口的地方，母親抓起一把陽傘說：“哎喲，這把

傘只賣九角五分？啊……真便宜呀，芳子。這不是很便宜嗎？”

她馬上變得神采飛揚，剛才那種煩悶、猶疑、依依不舍的心緒，仿佛找到了發(fā)泄的地方。

“真的。”芳子拿起一把看了看。母親自己也拿了一把打開來，說：“光買這傘架也上算。傘面嘛，雖是人造絲,

也挺結(jié)實的，不是嗎？”芳子忽然想道：這么好的東西為什么竟廉價出售呢？于是她心頭反而涌起一股莫名其妙的反

感，仿佛自己是個殘廢人被強迫去購買東西似的。母親只顧拼命翻找著適合自己年齡的傘，有時還打開看看。芳子等

了一會兒，便說：“媽媽，一般的傘，咱家里有嘛?！?/p>

“噢，”不過，那把……”母親說著，只看了芳子一眼，“已經(jīng)有十年，不，還長，可能有十五年了。都用舊了，

而且式樣很古老。再說，芳子，把這個讓給人家，人家準會高興的?！?/p>

“是啊，讓給別人那敢情好?！?/p>

“無論是誰都會高興的?！狈甲有α?。母親大概是給想象中的什么人挑選的吧。她身邊沒有這樣的人啊。要是有，

她就不至于說不出具體人的名字來了。

“喂，芳子，你覺得怎么樣？”

“啊……”芳子淡淡地應(yīng)了一聲。但她還是走近母親身邊，為母親挑選合用的傘。

身穿薄人造絲衣裳的婦女們都說便宜，一個個匆匆前來買了就走。

母親臉部僵硬，雙頰發(fā)紅。芳子覺得母親很可憐，她對自己的優(yōu)柔寡斷感到有點惱火。

“隨便挑一把，快點買算了。”芳子本來想這么說，可她又把身子轉(zhuǎn)了過去。

“芳子，算了，不買了?！薄鞍。俊蹦赣H嘴角露出一絲笑意，她像要扔掉什么似的，把手搭在芳子的肩上離開了

那里。這會兒，芳子反而好像有點留戀，走了五六步，心情才又爽快起來。

她抓起母親放在自己肩上的手，緊緊握住繞了一大圈，然后跟母親肩并肩貼得緊緊的，急匆匆地走出了出口。

這是距今七年前，即昭和十四年的往事了。

芳子住在用戰(zhàn)火燒過的馬口鐵臨時搭起的小房子里，每逢下雨，她就覺得當時將那把陽傘買下來就好了。芳子忽

然間想要跟自己的生身母親開句玩笑：“現(xiàn)在買一把得花一二百元呢?！笨墒牵@位母親早已在神田被燒死了。

那時即使將那把陽傘買下來，恐怕也早被燒掉了吧。

那個玻璃鎮(zhèn)紙幸存下來了。在橫濱的婆家遭戰(zhàn)火洗劫的時候，她拼命地將鎮(zhèn)紙塞進了一只緊急備用的口袋里，這

便成了她姑娘時代唯一的紀念品。

從傍晚起，胡同里就傳來了附近姑娘們奇妙的聲音，據(jù)說一夜之間她們就能賺上千元。

芳子突然拿起鎮(zhèn)紙——這是她同這些姑娘年齡相仿的時候，遲疑了七八天才花四角錢買下來的——欣賞欣賞刻在

上面的那只可愛的小狗。這時她才注意到在城鎮(zhèn)四周的廢墟上，連一只狗也沒有了。她不禁感到毛骨悚然。

（有刪改）

［注］昭和十四年是公元1939年。

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.滿滿地裝在芳子紅皮小錢包里的“五角銀幣”這個細節(jié)，說明盡管戰(zhàn)前百姓的生活并不富裕，卻還保持著有尊嚴

的生活，

B.芳子生活節(jié)儉，善解人意。她一直保持著愛美之心和對美好事物的追求，但最后只能和“附近姑娘們”做出同樣

的選擇。

C.小說運用對比手法表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人們生活帶來的變化.如戰(zhàn)中戰(zhàn)后傘價的對比，再如戰(zhàn)前家人團圓和戰(zhàn)后家庭破碎

的對比。

D.小說運用“以小見大”的手法，通過芳子一家日常生活細節(jié)和生活遭遇，表現(xiàn)宏大的戰(zhàn)爭主題，反映了深廣的社

會生活。

2.文中多次出現(xiàn)的“玻璃鎮(zhèn)紙”，對文章內(nèi)容的表達有何作用？

3.探究小說結(jié)尾“她不禁感到毛骨悚然”的深刻意蘊。

9、閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

近期生豬供應(yīng)出現(xiàn)緊張，豬肉價格明顯上漲。新措施密集出臺，交通運輸部提出，2019年9月2日交通運輸部有

關(guān)負責(zé)人說，對整車合法運輸仔豬及冷鮮豬肉的車輛，恢復(fù)執(zhí)行鮮活農(nóng)產(chǎn)品運輸“綠色通道”政策；財政部宣布，中

央財政決定進一步采取措施，進一步完善非洲豬瘟強制撲殺補助經(jīng)費發(fā)放方式完善種豬場、規(guī)模豬場臨時貸款貼息政

策；自然資源部明確取消生豬養(yǎng)殖附屬設(shè)施用地15畝上限規(guī)定在不占用永久基本農(nóng)田的前提下生豬養(yǎng)殖可用一般耕

地...

壓實百姓“菜籃子”，地方政府責(zé)無旁貸。四川省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳廳長楊秀彬說，關(guān)鍵要突出發(fā)展生豬生產(chǎn)保證市場

供應(yīng)、突出一手抓疫情防控一手抓生產(chǎn)保供、突出“用地、資金、人才”三大要素保建、突出推動生豬產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,

突出打擊違法違規(guī)行為維護正常秩序。

全國生豬生產(chǎn)大省和調(diào)出大省江西已全面啟動生豬復(fù)產(chǎn)增養(yǎng)行動計劃，通過加強政策引導(dǎo)，龍頭企業(yè)帶動，加大

引種擴繁力度，新建、改擴建一批標準化生豬規(guī)模養(yǎng)殖場，增加生豬存欄規(guī)模。

當前尤其要防止不法分子擾亂市場秩序。有關(guān)業(yè)內(nèi)人士說，國家已作由專門部署，加強市場監(jiān)管，嚴厲打擊囤積

居奇、串通漲價等不法行為。

摘編自《生豬生產(chǎn)恢復(fù)向好肉類供應(yīng)有保障》）

材料二：

2019年9月7日全國部分地區(qū)土雜豬生豬價格行情漲跌表

區(qū)域省市09-0709—06較昨日較上周

安徽省25.6326.06—0.43—0-49

山東省24.4524.450.00-1.25

浙江省27.7326.900.831.23

華東江西角28.3928.90—0.510.79

福建省29.0028.420.581.68

江蘇省24.3624.60-0.240.07

上海市25.9425.580.360.94

新疆23,4123.50—0,091.20

陜西省24,9925,51—0.52—0.13

西北甘肅省24.1523.530.620.96

青海省10,0010.000.000.00

寧夏23.4324.00—0.570.00

河南省25.5625,280.28-0.46

華中湖南省28.7628.300,461.49

湖北省25.9925.900.090.85

材料三:

2019年盛夏，豬肉市場頗受關(guān)注。自2月底生豬價格開始回升，此后逐月上行，6月下旬以來快速上漲，至今維

持高位4那么，目前豬肉產(chǎn)銷情況如何？能否保律供給？

目前供給偏緊，但整體鏈條保持平穩(wěn)。生豬供給很難馬上增加，因為養(yǎng)殖本身需要半年周期。生豬養(yǎng)殖正在上量,

但還要維持一段緊平衡。

有關(guān)人士分析，這掄生豬行情的老問題，就是豬周期，兩年漲、兩年跌，或者三年一小周期、五年一大周期，這

一輪自2017年，歷經(jīng)15個月，現(xiàn)在回暖了。但為何這輪生豬價格似乎比往年漲得更猛？是因為幾大因素碰頭，豬周

期、非洲豬瘟和政策性調(diào)控等聚在一起，老問題疊加新問題。這一輪豬周期好多散戶退養(yǎng)了，豬源減少；去年發(fā)生非

洲豬瘟，豬源又減少；活下來的因為還沒有疫苗，擔心非洲豬瘟，也限制規(guī)模，豬源更少；政策性調(diào)控影響也恰好顯

現(xiàn)，這兩年，許多個體養(yǎng)殖戶包括有一定規(guī)模的養(yǎng)殖戶，因為環(huán)保整治“一刀切”地退出。

記者了解到，目前，不敢再養(yǎng)豬的，大多是小規(guī)模養(yǎng)殖戶。許多養(yǎng)殖戶擔心非洲豬瘟，不敢大規(guī)模投養(yǎng).疫椅來

的時候他們紛紛拋售，疫情過去之后，產(chǎn)能降低、豬價上漲，但不太敢補欄了。可以看出，小戶、散戶普通信心不足，

大多“不敢養(yǎng)。相關(guān)部門需要大力發(fā)展規(guī)?；B(yǎng)殖，加強技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，建立健全生豬養(yǎng)殖、疫病防控和流通三大體

系，為養(yǎng)殖戶創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，這也是破解養(yǎng)殖戶“不敢養(yǎng)’的關(guān)鍵。

（摘編自《豬肉價格大幅上漲“豬”到底養(yǎng)還是不養(yǎng)》）

（注）豬周期：指“價高傷民，價賤傷農(nóng)”的一種周期性豬肉價格變化的經(jīng)經(jīng)濟現(xiàn)象。

1.下列不屬于“豬周期”現(xiàn)象的一項是

A.幾年之內(nèi)，豬肉價格漲漲跌跌，或兩年漲，或兩年跌，這是一個老問題。

B.今年2月底以來，生豬價格開始回升，6月下句以來，快速上漲，至今居高不下。

C.非洲豬瘟疫情、環(huán)保“一刀切”舉措導(dǎo)致豬源進一步減少，生豬供應(yīng)緊張。

D.以9月7日為例，華中地區(qū)三省生豬價格最低25.56元，較前一日小幅上漲。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.作為國家密集出臺的新舉措之一，“綠色通道”政策對加快豬肉市場流通將會起到積極的推動作用。

B.在四川省系列舉措中，“用地、資金、人才”是重要的保障措施，這體現(xiàn)了地方政府面對市場困境，能夠迎難而

上、積極作為。

C.根據(jù)材料二表中所列時段地區(qū)相關(guān)內(nèi)容，大部分地區(qū)的豬肉價格較上周有明顯的上漲，這與各省的生豬養(yǎng)殖、流

通情況密切相關(guān)。

D.目前生豬供應(yīng)處于緊平衡狀態(tài)，等過了半年的養(yǎng)殖周期之后，市場行情就會恢復(fù)正常，因此只遵循正常的養(yǎng)殖周

期和市場規(guī)律即可。

3.假如你是某集生豬養(yǎng)殖、豬肉加工銷售于一體的現(xiàn)代化牧業(yè)集團的負責(zé)人，在當前生豬養(yǎng)殖不景氣、豬肉價格上漲

的背景之下，你應(yīng)該怎么做？請結(jié)合材料概括分析。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

甘茂者，下蔡人也。事下蔡史舉先生，學(xué)百年之術(shù)。因張儀、樗里子而求見秦惠王。王見而說之，使將，而佐魏

章咯定漢中地。

惠王卒，武王立。蜀侯輝、相壯反，秦使甘茂定蜀。還，而以甘茂為左丞相，以樗里子為右丞相。

泰武王三年，謂甘茂日：“寡人欲容車通三川，以窺:月搴，而寡人死不朽矣。”甘茂日：“請之魏，約以伐韓，

而令向壽輔行。''甘茂至，謂向壽日：“子歸，言之于王曰'魏聽臣矣，然愿王勿伐'。事成，盡以為子功?！毕驂?/p>

歸，以告王，王迎甘茂于多軍。甘茂至，王問其故。對日：“宜陽大縣也上黨南陽積之久矣名曰縣其實郡也今王倍數(shù)

險行千里攻之難。今臣，羈旅之臣也。樗里子、公孫爽二人者挾韓而議之，王必聽之，是王欺魏王而臣受公仲侈之怨

也?！巴跞眨骸肮讶瞬宦犚玻埮c子盟?！弊涫关┫喔拭瘜⒈ヒ岁?。五月而不拔，樗里子、公孫或果爭之。武王召

甘茂，欲罷兵。甘茂日：“息壤在彼?！蓖踉唬骸坝兄?。”因大悉起兵，使甘茂擊之。斬首六萬，遂拔宜陽。韓襄王

使公仲侈入謝，與秦平。

武王竟至周，而卒于周。其弟立，為昭王。甘茂竟言秦昭王，以武遂復(fù)歸之韓。向壽、公孫爽爭之，不能得。向

壽、公孫爽由此怨，讒甘茂。茂懼，輟伐魏蒲阪，亡去。樗里子與魏講，罷兵。

甘茂之亡秦奔齊，齊使甘茂于楚，楚懷王新與秦合婚而歡。而秦聞甘茂在楚，使人謂楚王日：“愿送甘茂于秦?！?/p>

楚王問于范娟目：“寡人欲置相于秦，孰可？”對曰：“臣不足以識之。”楚王曰：“寡人欲相甘茂，可乎？”對日：

“不可。茂誠賢者也，然不可相于秦。夫秦之有賢相，非楚國之利也。且王前嘗用召滑于越，而內(nèi)行章義之難，越國

亂，故楚南塞厲門而郡當車。計王之功所以能如此者，越國亂而楚治也。今王知用諸越而忘用諸秦，臣以王為犯過矣?！?/p>

于是使使請秦相向壽于秦。秦卒相向壽。而甘茂竟不得復(fù)入秦，卒于魏。

（節(jié)選自《史記?甘茂列傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.宜陽/大縣也/上黨/南陽積之久矣/名曰縣/其實郡也/今王倍數(shù)險/行千里攻之/難/

B.宜陽大縣也/上黨/南陽積之/久矣/名曰縣/其實郡也/今王倍數(shù)險/行千里/攻之難/

C.宜陽/大縣也/上黨/南陽積之久矣/名曰/縣其實郡也/今王倍/數(shù)險行/千里攻之難/

D.宜陽大縣也/上黨/南陽積之/久矣/名曰縣/其實郡也/今王倍數(shù)險行千里/攻之/難/

2.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.百家是對春秋戰(zhàn)國時期各種學(xué)術(shù)派別的總稱。諸子百家中對后世影響較大的有儒家、道家、法家、墨家和兵家等。

B.周室指的是中國歷史上繼商朝之后的一個世襲王朝，分為西周與東周兩個時期，其中東周時期又稱春秋戰(zhàn)國時期。

C.息壤是傳說的一種能自生長，永不減耗的土壤?！渡胶＝?jīng)》：“洪水滔天，繇竊帝之息壤以埋洪水?！币灿脕碇肝?/p>

土。

D.江東一個人文地理名詞，在不同時期有不同的定義，所指區(qū)域有大小之分。文中的“江東”是指會稽等吳越之地。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.甘茂才學(xué)出眾，足智多謀。甘茂得到張儀、樗里子、秦惠王、秦武王的賞識，并被委以重任，他也在攻取漢中、

平定蜀亂中施展才能，凱旋而歸，隨即被委以左丞相的大任。

B.甘茂盡心事主，審時度勢。秦武王向甘茂表達一統(tǒng)天下的雄心之后，甘茂巧妙利用秦國與魏國、韓國之間的錯雜

關(guān)系，破除來自內(nèi)部和外部的阻礙，取得了攻韓戰(zhàn)爭的勝利。

C.甘茂聰明睿智，深謀遠慮。出師攻韓以前，甘茂不僅認識到戰(zhàn)爭的殘酷性和艱巨性，更認識到讒言的危險性。為

此，甘茂用與秦王結(jié)盟的方式來抵御讒言，實現(xiàn)了既定目標。

D.甘茂善謀大略，不擅內(nèi)斗。甘茂在受到詆毀之后借機出逃，先后到了齊國和楚國，甚至有機會被楚懷王任命為丞

相，最終卻因為召滑搞亂越國的前車之鑒遭遺棄，死于魏國。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)卒使丞相甘茂將兵伐宜陽。五月而不拔，樗里子、公孫爽果爭之。

(2)計王之功所以能如此者，越國亂而楚治也。今王知用諸越而忘用諸秦，臣以王為鉉過。

5.秦國最終任用向壽為丞相的原因有哪些？請簡要說明。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

張四維，字子維，蒲州人。嘉靖三十二年進士。改庶吉士，授編修。隆慶初，進右中允，直孥拳，尋遷左諭德。

四維倜儻有才智，明習(xí)時事。楊博、王崇古久歷邊陲，善談兵。四維，博同里而崇古姊子也，以故亦習(xí)知邊務(wù)。遹排

深器之拱掌吏部超擢翰林學(xué)士甫兩月拜吏部右侍郎俺答封貢議起期右持不決四維為交關(guān)于拱.款事遂成。拱益才四維,

四維亦干進不已，朝士頗有疾之者。御史郡永春視鹽河?xùn)|.言鹽法之壞由勢要橫行，大商專利，指四維、崇古為勢要，

四維父、崇古弟為大商。四維奏辨，因乞去。拱力護之，溫詔慰留焉。

初，趙貞吉去位，拱欲援四維入可，而殷士傀愛緣得之，諸人遂相構(gòu)。及御史趙應(yīng)龍劾士僚，士僚未去，言路復(fù)

有劾四維者。四維已進左侍郎，不得已引去，無何士僚亦去。東宮出兇，召四維充侍班官。給事中曹大楚言四維賄拱

得召，四維馳疏辨，求罷。帝不許，趣入朝。未至而穆宗斯，拱罷政，張居正當國，復(fù)移疾歸。

四維家素封，歲時饋問居正不絕。武清伯李偉，慈圣太后父也，故籍山西，四維結(jié)為援。萬歷二年，復(fù)召掌詹事

府。明年三月，居正請增置閣臣，引薦四維，馮保亦與善，遂以禮部尚書兼東閣大學(xué)士入贊機務(wù)。當是時，政事一決

居正。居正無所推讓，視日列蔑如也。四維由居正進，謹事之，不敢相可否，隨其后，拜賜進官而已。居正卒，四維

始當國。累加至少師、吏部尚書、中極殿大學(xué)士。

初，四維曲事居正，積不能堪，擬旨不盡如居正意，居正亦漸惡之。既得政，知中外積苦居正，欲大收人心。于

是四維稍汲引海內(nèi)正人為居正所沉抑者。雖未即盡登用，然力反前事，時望頗屬焉。

尋以父喪歸。服將闋，卒。贈太師，謚文毅。

(選自《明史?張四維傳》，有刪改)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.高拱深器之/拱掌吏部/超擢翰林學(xué)士/甫兩月/拜吏部右侍郎/俺答封貢議起/朝右持不決/

B.高拱深/器之拱掌/吏部超擢翰林學(xué)士/甫兩月/拜吏部右侍郎/俺答封貢議/起朝右持不決/

C.高拱深器之/拱掌吏部/超擢翰林學(xué)士甫/兩月/拜吏部右侍郎/俺答封貢議起/朝右持不決/

D.高拱深/器之拱掌吏部/超擢翰林學(xué)士/甫兩月/拜吏部右侍郎/俺答封貢議/起朝右持不決/

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.張四維熟悉邊防事務(wù)。他的邊防事務(wù)知識是從長期在邊陲任職、擅長談?wù)摫碌耐l(xiāng)楊博和舅舅王崇古那里學(xué)習(xí)

得來的。

B.張四維明了時事，深得高拱器重。高拱掌管吏部，破格提拔他為翰林學(xué)士;他也與高拱勾結(jié)，使通貢事成，更得高

拱認可。

C.張四維能夠直面指責(zé)。面對給事中曹大金說他賄賂高拱，他上奏辯解，請求罷免官職;皇帝催他入朝，可是他卻因

病回鄉(xiāng)。

D.張四維能屈能伸。與張居正關(guān)系不好，卻在歲時年節(jié)不斷地向張居正饋贈禮物，謹慎地侍奉、追隨張居正，以圖

拜官晉爵。

3.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.經(jīng)筵，古代帝王為講論經(jīng)史而特設(shè)的御前講席，宋代始稱，明、清沿襲此制，也作經(jīng)筵官的省稱。

B.閣，一般指類似樓房的建筑物，文中是內(nèi)閣的簡稱，內(nèi)閣在我國明代、清代是最高官署。

C.崩，在古代有多重含義，在本文中是指帝王去世。

D.同列，指同一班列、同等地位，亦指地位相同的人;猶“同僚”。其在文中指同等地位。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)拱益才四維，四維亦干進不已，朝士頗有疾之者。

(2)既得政，知中外積苦居正，欲大收人心。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

班會課上，高三(7)班班主任分享了《中學(xué)生》雜志刊登的文章。這是一期探討高中生生涯規(guī)劃的主題文章，其中

引用了歷史上三位學(xué)者的說法。

人生最終的價值，在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。(亞里士多德)

依著“性之所近，力之所能”學(xué)下去，其未來對國家的貢獻也許比現(xiàn)在盲目所選的或被動選擇的學(xué)科大得多，將

來前途也是無可限量的。(胡適)

同學(xué)對個人問題應(yīng)從主觀客觀各方面來審量一下，或偏治學(xué)，或偏治事，治學(xué)治何種學(xué)，治事治何種事，來得一

決定，向前努力。(梁漱溪)

對于以上說法，同學(xué)們看法不一：有的認為這三位學(xué)者的說法對當今高中生生涯規(guī)劃具有指導(dǎo)意義；也有人認為他們

的觀點已經(jīng)過時，不再有借鑒價值：還有人認為未來的生活充滿不確定性的因素，規(guī)劃可能趕不上……為此，班主任

布置了下列三個學(xué)習(xí)任務(wù)，請你任選一個，以高三(7)班學(xué)生的身份完成寫作。

①在學(xué)校“新時代高中生人生規(guī)劃”演講活動上的演講稿。

②在《中學(xué)生》雜志社“中學(xué)生人生規(guī)劃”論壇上的發(fā)言稿。

③在大學(xué)專業(yè)報考一事上與自已意見出現(xiàn)分歧時寫給父母的信。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

參考答案

1、1.B

2.A

3.B

【解析】

1.試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結(jié)合語境弄

清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。惟妙惟肖，指描寫或模仿得非常逼真。栩栩如生，指藝術(shù)形

象非常逼真，如同活的一樣。根據(jù)語境“毗牙、偷笑、笑哭等的符號簡潔而又形象”選擇惟妙惟肖。如火如荼，現(xiàn)用

來形容大規(guī)模的行動氣勢旺，氣氛熱烈。熱火朝天，形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰燃燒一

樣。根據(jù)語境“GIF動畫表情的傳播也……”應(yīng)指大規(guī)模的行動，選擇如火如荼。事倍功半形容做事的方法費力大，

收效小。事半功倍指做事得法，因而費力小，收效大。此處應(yīng)選事半功倍。不知不覺，沒有意識到，現(xiàn)多指未加注意。

悄無聲息，形容沒有聲音或聲音很輕；或形容沒有名聲，默默無聞。根據(jù)語境“長期處于表情符號豐富的交流語境中，”

應(yīng)選不知不覺。故選B。

2.試題分析：本題考核辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按

照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中這句話的表

述應(yīng)是“真人表情”競相出彩，排除B項。C項成分殘缺，應(yīng)是“以……為”，D項和原句"作為……后”搭配不當。

故選A。

3.試題分析：本題是一道語境補寫題，解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)

出所要填寫的內(nèi)容。解答該題要注意前后文語境及句式，根據(jù)上下文判斷，此句話談的應(yīng)是在網(wǎng)絡(luò)社交中網(wǎng)絡(luò)表情符

號與文字的比較，文段第二段主要是對網(wǎng)絡(luò)表情符號的肯定，所以這段文字是要表達的是“網(wǎng)絡(luò)表情符號比文字有著

先天的優(yōu)勢"，排除AC。這段文字論述的背景是在網(wǎng)絡(luò)社交中。故選B。

【點睛】

語境補寫答題技巧：

第一步：把握文段語脈，定位句子關(guān)系。

先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補寫的句子是

總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。

第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導(dǎo)。

考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話

題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。

第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。

檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如

果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。

2、7.C

5.D

6.C

【解析】

7.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：一是仔細審查該詞語的語言環(huán)境，

二是注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含

義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

拍手稱快，意思是拍掌叫好；多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局（好的事情結(jié)局）使人感到滿意。交口稱贊，意思是異口

同聲地稱贊。這里是說《渴望》得到觀眾的稱贊，應(yīng)選“交口稱贊”；

消散，（煙霧、氣味、熱力以及抽象事物）消失。消逝，指慢慢逝去，不再存在；消失。這里與后面的“時代長河”搭

配，應(yīng)選“消逝”；

淹沒，（大水）漫過；蓋過。湮沒，埋沒。這里是說優(yōu)質(zhì)內(nèi)容被埋沒，應(yīng)選“湮沒”；

天方夜譚，比喻虛妄荒誕的言論。癡人說夢，原指對癡人說夢話而癡人信以為真。比喻憑借荒唐的想象胡言亂語。這

里是說得益于先進技術(shù)手段，年代質(zhì)感與高清畫質(zhì)并存不再是荒誕的想法，可以變?yōu)楝F(xiàn)實，應(yīng)選“天方夜譚”。

故選C。

5.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時，

最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式

各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。語句銜接補寫，主要考慮上下文語境和語段的

中心思想。

這里說的是修復(fù)經(jīng)典老劇等優(yōu)質(zhì)資源的問題，根據(jù)后文“超分辨率視頻增強技術(shù)、AI機器學(xué)習(xí)技術(shù)等先進手段大大降

低修復(fù)成本，7個月之內(nèi)即可完成5部劇的修復(fù)，效率提升500倍”，可知這是在說數(shù)字技術(shù)為修復(fù)工作降低成本，

提高速度，強調(diào)的是“數(shù)字技術(shù)”；據(jù)此排除AB兩項；語境中沒有說做了“人工修復(fù)，發(fā)現(xiàn)費時費力”，因此這只

是一個設(shè)想，是為了對比強調(diào)“數(shù)字技術(shù)”的先進，據(jù)此排除C項。

故選D。

6.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的

成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。

原句有下面幾個問題，一是“讓時光回首”搭配不當，不合邏輯，將“回首”改為“回溯”；二是搭配不當，“讓時

光回溯，賦予內(nèi)容新的生命”的是“高清”，而不是“高清修復(fù)"；三是“既是對中國影視行業(yè)內(nèi)容財富的保存，又

能產(chǎn)生實際效用，豐富幾代人的文化生活”的是“修復(fù)”，應(yīng)當添加出來；四是語序不當，“高清修復(fù)賦予內(nèi)容新的

生命力，讓時光回首”，應(yīng)改為“高清讓時光回溯，賦予內(nèi)容新的生命力”。全部修改正確的是C項。

故選C。

【點睛】

對于考查語句連貫性的題目，應(yīng)按照如下步驟操作：

7.抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材

料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。

5.抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，

從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。

6.抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論

角度、抓句式等等。

7.抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文

字中，這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體

語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。

3、B

【解析】

本題考查成語運用能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。

考查重點是測試那些常見但又容易用錯的成語。成語運用是否正確，主要看它是否符合語境。與整個句子的氛圍吻合,

與人稱相應(yīng)，與句意一致，使用就是正確的；忽視語境，就會導(dǎo)致用詞不當。

A項，良莠不齊：指好的壞的混雜在一起。側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成績等，本語境強調(diào)教師隊伍品質(zhì)有好

有壞，符合語境，使用正確。

B項，青云直上：形容官職升得很快很高。本語境修飾對象是“數(shù)據(jù)”，使用不當。

C項，置若罔聞：好像沒有聽見似的，不加理睬。本語境強調(diào)有些人對交通規(guī)則不加理睬。符合語境，使用正確。

D項，刻不容緩：時間一點都不容許耽擱。形容形勢緊迫，必須立即行動。本語境強調(diào)加強農(nóng)村留守兒童保護必須立

即行動。符合語境，使用正確。

故選B。

4、1.B

2.D

3.①凸顯人物形象?！鞍藯l意見”顯示出聞達的沉穩(wěn)、睿智、干練，與他平時處境尷尬、受人嘲笑形成鮮明的對比，

使人物性格鮮明突出。②呼應(yīng)相關(guān)情節(jié)。前文說聞達是流行病專家，霍亂疫情出現(xiàn)后從領(lǐng)導(dǎo)到同事都對他充滿期待，

“八條意見”使這些都得到了驗證落實。③強化小說主旨?！鞍藯l意見”充分體現(xiàn)出主人公的業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神和

可貴品質(zhì)，這正是小說所要表達的主旨所在。

4.①聞達長年堅持對流行病的研究，每天都要寫流行病學(xué)報告，雖然他并不知道這種“等待”究竟有什么結(jié)果；②他

不追求外在的名利，不計較別人的嘲笑，雖處境困窘仍始終“保存”自己內(nèi)心對防疫事業(yè)的熱愛。③他在霍亂發(fā)生、

眾人無所適從的關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出自己對社會的巨大價值，用事實證明他以前的“等待”和“保存”都是值得的。

【解析】

1.本題考查對文本思想內(nèi)容的分析概括能力。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆?/p>

析。在分析每一個選項時，要回歸原文，結(jié)合語境，仔細甄別選項中對文章的內(nèi)容、人物、主旨等的分析概括是否恰

當。本題選“下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項”。

B項，“'聞主任呢？老聞呢？聞達呢？聞老師呢？'同一個人用多種稱謂呼喚聞達”說法有誤。結(jié)合語境可知，這

里是多個人用多種稱謂呼喚聞達，體現(xiàn)當時人們的急切、慌亂。

故選B。

2.本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰

當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、手法、主旨等

進行分析概括，注意結(jié)合語境。本題選“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”。

D項，“這既是對他們官僚作風(fēng)的諷刺，也揭露了外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的社會弊端”說法有誤。張書記和祁站長在霍亂疫情

發(fā)生之時緊張無措，完全依賴聞達，突出主人公“聞達”的形象。聞達平時對專業(yè)執(zhí)著，對工作熱情，霍亂突然來臨

時，這個平時被人們不屑的人卻成為了大家的主心骨，這種反差，是引導(dǎo)讀者對人生意義進行反思。選項偏離主題。

故選Do

3.本題考查分析文章重要內(nèi)容的寫作意圖或作用。解答此類題目，首先要認真審讀并理解題干所給文段的內(nèi)容，把握

其特征；然后結(jié)合語境，從人物、情節(jié)、主旨等角度，全面思考其作用，揣摩作者用意；最后分點整理，概括答案。

原文中作者詳細的分條列出聞達的“八條意見”，從人物塑造上來看，霍亂突然來臨，大家緊張慌亂的時候，聞達再

不是大家眼中那個嘲笑的對象，他冷靜且有條不紊的安排好各方工作，突出他的干練和能力。從文章結(jié)構(gòu)上來看，與

前文”流行病科室里的人都走了，只有科室主任聞達在伏案寫他永遠也寫不完的流行病學(xué)調(diào)查報告。他對各種流行病

懷有著巨大的興趣和熱情”“馬來西亞的歸國華僑，新中國第一代科班出身的流行病學(xué)專家”，以及大家對他的期待

形成了照應(yīng)。從小說主題來看，“八條意見”充分展現(xiàn)主人公的工作能力和人格魅力，突出作品主題。

4.本題考查賞析人物形象的能力。解答此題，首先要認真審題，理解題干作者所說的話的內(nèi)涵；然后根據(jù)理解，回歸

原文找出人物身上與之對應(yīng)的表現(xiàn)；最后結(jié)合原文內(nèi)容，選擇準確的詞句概括形象特點并加以分析。

題干中作者對人生的看法有幾個關(guān)鍵點：（D有些自己熱愛的事情，（2）為了不可知的結(jié)果長久地等待，（3）為了保

存內(nèi)心而放棄外殼，（4）值得。首先，主人公聞達有自己熱愛的事情，并長久地等待，“他永遠也寫不完的流行病學(xué)

調(diào)查報告。他對各種流行病懷有著巨大的興趣和熱情”。其次，主人公聞達為了保存內(nèi)心而放棄外殼，妻子的不理解,

同事的嘲笑，從未動搖他內(nèi)心的堅持。最后，霍亂突然來臨，他用自己的能力證明一切付出、等待都是值得的。據(jù)此

整理作答即可。

5、1.B

2.這一聯(lián)上句巧用夢境，游子日有所思，夜間便郁結(jié)成夢，夢已回故園，然而畢竟像莊周夢蝶那樣虛幻而短暫；下句

寫夜深人靜，月光如水，子規(guī)啼叫，更加觸動了游子的思鄉(xiāng)之情。由思鄉(xiāng)而入夢，夢醒而更加思鄉(xiāng)，子規(guī)啼喚，愁上

加愁，層層加深，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考

點，幾