2023年小學(xué)生演講稿4篇_第1頁
2023年小學(xué)生演講稿4篇_第2頁
2023年小學(xué)生演講稿4篇_第3頁
2023年小學(xué)生演講稿4篇_第4頁
2023年小學(xué)生演講稿4篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年小學(xué)生演講稿4篇小學(xué)生演講稿篇1

尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們,

大家好!

今日我很榮幸,能夠站在講臺上。感謝老師、同學(xué)們賜予我這次展示的機會!

我們班是個暖和的小集體,和諧的大家庭,在這個暖和和諧的家庭中,須要有肯定的紀律約束,保持和發(fā)揚同學(xué)們個人特長和班級優(yōu)點,使我們班級在學(xué)習(xí)上,各種活動中取得較大成果,因此我情愿擔(dān)當紀律委員,為實現(xiàn)這一目標奉獻自己的熱忱和實力。

我信奉誠懇,擅長將心比心,擅長聯(lián)絡(luò)友情,能夠與人團結(jié)共處,上課仔細用心聽講,主動舉手回答問題,敬重師長,愛惜小同學(xué),還主動參加學(xué)校各項活動。俗話說,沒有規(guī)則,不成方圓,而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應(yīng)當須要一個來幫助你們的人。我會發(fā)覺你們的優(yōu)點,更會指出你們的缺點。這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)覺。我認為,做為一個紀律委員,首先應(yīng)當起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱難的任務(wù)!

這次競爭新的職位,目的在于熬煉自己,提高自己的綜合素養(yǎng),假如我這次有幸當上紀律委員,肯定堅持做到:

1、自己以身作則,起模范帶頭作用。不遲到,不早退,不曠課,上課不說話,不竊竊私語,按時仔細完成老師布置的作業(yè),遵守學(xué)校和班級制定的各項規(guī)章制度。

2、建立班級良好紀律。好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的保障,好的學(xué)習(xí)環(huán)境須要紀律來維護,使同學(xué)相識到以遵守學(xué)校和班級紀律為榮,破壞班級紀律為恥,樹立起班級榮譽感,養(yǎng)成良好遵守紀律的.好習(xí)慣。對于不遵守紀律得人,剛好交談,幫助他們克服不好的習(xí)慣。

3、做好老師的小幫手,剛好和老師溝通,探討班級狀況和出現(xiàn)的問題,確定優(yōu)點,彌補不足。

4、我信任自己有實力、有責(zé)任心,有熱忱把我們班級紀律帶到一個新的起點。古希臘宏大物理學(xué)家阿基米德說過:給我一個支點,我能把整個地球撬起。

我自己認為有信念,有志氣來擔(dān)當此職務(wù)。如有幸竟職勝利,我將快速找準自己的位置,不斷開拓創(chuàng)新,把工作做全面,保證工作落到實處。

最終我只想說一句話,那就是:“給我一次機會吧:同學(xué)們,請信任我、支持我,請投上你珍貴的一票吧,感謝大家!

小學(xué)生演講稿篇2

各位老師,各位同學(xué):

今日我演講的題目是《節(jié)約小事,從我做起》。

資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保證,隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,資源沖突日益凸顯,資源能源問題已成為制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一。

中國市場每年消耗一次性筷子450億雙,相當于要砍伐600萬棵成年大樹,而每回收利用1噸廢紙,可以制造新紙850公斤,這樣就可以節(jié)約纖維原料500公斤,木材3立方米,水120噸,一所一般中學(xué)每年繳納的水電費可達上萬余元。

當我看到這些數(shù)據(jù)的時候,我震驚了,同時,我又想到在我們的校內(nèi)里奢侈現(xiàn)象也隨處可見,午餐時整盆整盆的飯菜被倒掉,一些教室人去樓空卻依舊燈火通明,草稿紙上寥寥幾字,便把命運交給了垃圾桶。

xxxx年6月30日,國務(wù)院召開了做好建設(shè)節(jié)約型社會近期重點工作的電視電話會議,提出節(jié)約型社會呼喊節(jié)約型校內(nèi),而建設(shè)節(jié)約型校內(nèi),作為鐵一中的學(xué)生,我們義不容辭!

節(jié)約既是一種修養(yǎng),也是一種文明的生活方式,體現(xiàn)在點點滴滴的小事上,少用一噸水,節(jié)約一度電,不掉一粒飯——在舉國提倡建設(shè)節(jié)約型社會之際,從點滴入手的`節(jié)約號召再度涌現(xiàn),毫無疑問,要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng),每個同學(xué)都有責(zé)任"潤物細無聲"。從小事做起,順手關(guān)燈,節(jié)約用水,杜絕奢侈,我們相互監(jiān)督。

我們的地球不是一次性的,我們不能為了自己的一時便利透支后代的資源,環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時髦,而更重要的是實際的行動。我們誰都不希望看到最終一滴沒有被污染的水是人類自己的眼淚。

所以,讓我們共同參加到構(gòu)建節(jié)約型社會,創(chuàng)建節(jié)約型校內(nèi)的活動中來,從我們力所能及的小事做起,盡一份我們應(yīng)盡的責(zé)任!

感謝大家!

小學(xué)生演講稿篇3

敬重的老師,敬愛的同學(xué)們:

大家好!今日,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”。

古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

很久以前,有個小和尚,想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就起先用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

為什么呢?答案很簡潔。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張,但我們應(yīng)當從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。,比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校內(nèi)里,微笑面對老師和同學(xué),熱忱主動地打招呼問好;平常熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和平安同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的`老人、抱著孩子的乘客讓座„„“文明”就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

假如你還沒有做到,就從現(xiàn)在起先。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛惜校內(nèi)里的一草一木,讓我們在課堂上仔細學(xué)習(xí),課下和同學(xué)歡樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美妙的回憶。將來當我們長大了,走向社會,我們就肯定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡潔的事做好就是不簡潔,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們,良好的習(xí)慣是勝利的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我起先吧!

同學(xué)們,讓我們記住:點滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細微環(huán)節(jié)起先吧!

感謝大家!

小學(xué)生演講稿篇4

學(xué)同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急,敢于堅持原則,敢于主動為同學(xué)們謀求正值的權(quán)益班長作為一個班集體的帶頭人物,我有實力處理好班級的各種事務(wù)

大家好我是我們3(2)班的班長候選人之一。

拿破侖有句名言:“不想當將軍的士兵不是好士兵”。

我認為,班長不只是個稱號,不只是個光環(huán),它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容,與同學(xué)們休戚相關(guān)。所以,假如我當選,我不會讓這個“長”成為一個虛名。

班長應(yīng)當是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,是老師的.得力助手。不過,我得先從自我做起,嚴格要求自己,起表率作用;其次,我會在任何時候(由[任何狀況下,都能想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急,敢于堅持原則,敢于主動為同學(xué)們謀求正值的權(quán)益。班長作為一個班集體的帶頭人物,我有實力處理好班級的各種事務(wù)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論