人教部編版語文小學(xué)二年級下冊第五單元復(fù)習(xí)重點

人教部編版語文小學(xué)二年級下冊第五單元復(fù)習(xí)重點12.寓言二則一、多音字圈quān（圓圈）juàn（豬圈）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）zhuàn（轉(zhuǎn)動）盡jìn（盡力）jǐn（盡管）二、近義詞后悔—悔恨

勸告—勸導(dǎo)焦急—著急終于—終究

急忙—趕忙

筋疲力盡——精疲力竭三、反義詞急忙—從容

明白—糊涂

筋疲力盡——精力充沛四、說說“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思。亡羊補牢：羊丟失了，才修理圈。比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。揠苗助長：把苗拔起，幫助其生長，后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。13.畫楊桃一、多音字倒dào（倒車）dǎo（摔倒）

二、近義詞準(zhǔn)確—精確嚴(yán)肅—嚴(yán)厲

和顏悅色—和藹可親三、反義詞準(zhǔn)確—錯誤嚴(yán)肅—隨和四、課文主題本文通過記敘在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事，說明同一個事物從不同角度看會有不同的樣子，告訴我們看問題做事情要從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕易下結(jié)論的道理。五、小試牛刀看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說一說。同學(xué)們看到“我”畫的楊桃后哈哈大笑，說“我”畫的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒有笑，而是坐到“我”的座位上去觀察，并讓嘲笑“我”的同學(xué)也坐到“我”的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。14.小馬過河一、多音字坊fāng（牌坊）fáng（磨坊）二、近義詞愿意—樂意四周—周圍立刻—馬上突然—忽然擋住—攔住吃驚—驚訝三、反義詞：遠(yuǎn)—近

深—淺

飛快—緩慢四、小試牛刀1.讀課文，說一說小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。2.同是一條河，為什么老牛和松鼠對河水深淺的判斷會截然不同？因為老牛身材高大，河水剛沒過它的小腿，它說的河水很淺，是符合自身實際的，小松鼠個頭矮小，河水是可能把它淹沒的，所以他說水很深。3.學(xué)習(xí)了《小馬過河》這個故事，今后如果你在生活中遇到困難，該怎么辦呢？要多向別人請教，再根據(jù)實際情況動腦筋，自己做出判斷，尋找最佳解決方案，最好親自試一試。語文園地五一、多音字盡jìn（盡頭）

jǐn（盡管）累lěi（積累）

lèi（勞累）圈juàn（羊圈）quān（圓圈）難nàn（災(zāi)難）

nán（為難）坊fāng（街坊）

fáng（磨坊）

沒méi（沒有）

mò（淹沒）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）角jiǎo（角度）jué（角色）二、近義詞揠苗助長—拔苗助長

巴望—盼望焦急—著急

急忙—連忙

后悔—懊惱愿意—樂意擋住—攔住認(rèn)真—仔細(xì)教誨—教導(dǎo)

準(zhǔn)確—精確嚴(yán)肅—嚴(yán)厲三、反義詞焦急—著急

枯—榮

后悔—無悔認(rèn)真—馬虎

深—淺

親切—冷漠嚴(yán)肅—和藹

和顏悅色—疾言厲色四、詞語搭配（收?。┠_步

（馱起）口袋（甩甩）尾巴