高考語文全國乙卷模擬預(yù)測卷

觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲泰戈爾曾說過:“只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱。”備戰(zhàn)2022年高考語文全國乙卷模擬預(yù)測卷第二十一模擬（適用地區(qū)：河南、安徽、江西、山西、陜西、黑龍江、吉林、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、寧夏、新疆等省份）本試卷共12頁，22小題，滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字完成1—3題。劉成紀(jì)教授新著《先秦兩漢藝術(shù)觀念史》（以下簡稱《觀念史》）作為一部研究先秦兩漢藝術(shù)觀念發(fā)展的力作，以觀念史這一全新視角重新審視中國美學(xué)和藝術(shù)史，有力推進了當(dāng)代中國美學(xué)史和藝術(shù)史的研究。（選項句）《觀念史》選擇觀念史角度介入先秦兩漢藝術(shù)史研究，不僅在于觀念史研究更能體現(xiàn)作者“美學(xué)下去，藝術(shù)上來”的學(xué)術(shù)思路，而且還在于觀念史作為哲學(xué)的前歷史更易突破固化的理論概念對藝術(shù)史的束縛，重建藝術(shù)和理論的交互關(guān)系。（選項句）該書意識到用西方現(xiàn)代美學(xué)和藝術(shù)理論解釋中國藝術(shù)史必然存在體用分離的弊端，所以強調(diào)回歸中國歷史、中國藝術(shù)觀念本身。在作者看來，這種觀念形成的背景是中國傳統(tǒng)禮樂文明，美和藝術(shù)則構(gòu)成了它的本質(zhì)?！案髅榔涿?，美人之美，美美與共，天下大同”，這種由美延伸出來的天下情懷與尚和觀念，是中國傳統(tǒng)美學(xué)的精髓所在，也是中國傳統(tǒng)禮樂文明給予人類的智慧。在這種藝術(shù)觀念的燭照下，中國古典美學(xué)絕不是僅關(guān)注文學(xué)藝術(shù)，而是有著心懷天下的廣闊視野。中國文學(xué)藝術(shù)的價值也不僅在于愉悅性情，而且具有為政治注入詩意并在理想層面引領(lǐng)政治的雙重功能。這一解讀完全破除了中國美學(xué)界長期受西方現(xiàn)代美學(xué)影響的以“美的藝術(shù)”、以情感自由為核心的非功利的藝術(shù)觀，是對中國藝術(shù)性質(zhì)和邊界的合理界定，（選項句）而其中關(guān)于禮樂文明、家國情懷、天下意識與藝術(shù)關(guān)系的論述，更是彰顯了自先秦兩漢以來中國藝術(shù)精神的精髓與智慧。作為一部斷代史的中國美學(xué)和藝術(shù)史著作，作者選擇先秦兩漢是因為這一時期是中國文明的軸心時代，也是中國藝術(shù)極具原創(chuàng)性，很能彰顯本土價值的時代。（重點句）這種選擇有兩方面的意義：一是它較好地解決了中國藝術(shù)觀念的起點和奠基問題，充分展示了先秦兩漢藝術(shù)的觀念特征；二是作者摒棄了中國藝術(shù)史寫作長期存在的以美的自律為中心的藝術(shù)觀，形成了更為開放、多元的價值觀念。以西周禮樂制度為背景，不僅形成了中國藝術(shù)與宗教、政治、道德等因素的多層次交融，而且彰顯了美和藝術(shù)之于傳統(tǒng)中國的重要性。以這種眼光看待中國藝術(shù)觀念的演進，春秋戰(zhàn)國時期藝術(shù)的雅俗、古今之爭以及對藝術(shù)的肯定與否定，漢代對先秦主流藝術(shù)觀念的集大成和體系化，其內(nèi)在的邏輯和價值均可以充分的展示出來。即使是魏晉時期的“美的藝術(shù)”，其藝術(shù)形式發(fā)展的完備性以及表現(xiàn)出來的精神特征也能得到更好的說明。如果沒有先秦兩漢對包括藝術(shù)在內(nèi)的中國禮樂文明傳統(tǒng)的奠定，魏晉時期藝術(shù)向美的聚集就只能是一句空話。在中國文明的起點處，美和藝術(shù)不但強力參與了國家制度文明的創(chuàng)構(gòu)，而且為中國數(shù)千年的文明進程提供了精神支柱和理想指向。正因如此，《觀念史》以禮樂文明為核心的藝術(shù)觀念史建構(gòu)，要求中國藝術(shù)史研究重新回歸中國歷史本身，（選項句）就不僅是學(xué)術(shù)上的求真問題，而且是確立中國藝術(shù)的本體地位，并從中提煉出民族性的藝術(shù)精神的重要前提。1.【考點：內(nèi)容理解】下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.能重新審視中國美學(xué)和藝術(shù)史并能推進其當(dāng)代研究的觀念史是全新視角。B.中國傳統(tǒng)美學(xué)的精髓是由傳統(tǒng)禮樂文明本質(zhì)之一的美延伸出的天下情懷與尚和觀念。C.為政治注入詩意以及在理想層面引領(lǐng)政治是中國文學(xué)藝術(shù)在政治方面具有的雙重功能。D.美和藝術(shù)參與了中國國家制度文明的創(chuàng)構(gòu)，為中國文明進程提供了精神支柱及理想指向。2.【考點：論證方法】下列對原文論證相關(guān)分析，不正確的一項（）（3分）A.第二段主要介紹了《觀念史》選擇以觀念史角度來研究先秦兩漢藝術(shù)史的具體原因及意義。B.文章論及用西方藝術(shù)觀研究中國藝術(shù)史的弊端，更能突顯《觀念史》強調(diào)回歸中國藝術(shù)觀念本身的意義。C.文章第三段從兩個方面分析《觀念史》選擇先秦兩漢的意義并運用了事實和類比論證。D.對于《觀念史》一書，文章先總體評價，然后分層論述，最后寫其出版的意義。3.【考點：篩選整合信息】根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項（）（3分）A.藝術(shù)史被現(xiàn)代美學(xué)和藝術(shù)理論束縛著，從觀念史的角度進行研究更容易取得突破。B.《觀念史》對中國藝術(shù)價值等的合理界定體現(xiàn)了其作者對中國美學(xué)和藝術(shù)的深入思考。C.只有先秦兩漢時奠定了中國禮樂文明的基礎(chǔ)，才能有魏晉時期藝術(shù)向美的聚集。讓中國藝術(shù)史研究重新回歸到中國歷史本身就只能以禮樂文明為核心進行研究。A【解析】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。A．“能推進……是全新視角”錯誤，由第一段“劉成紀(jì)教授新著《先秦兩漢藝術(shù)觀念史》（以下簡稱《觀念史》）……以觀念史這一全新視角重新審視中國美學(xué)和藝術(shù)史，有力推進了當(dāng)代中國美學(xué)史和藝術(shù)史的研究”可知，推進當(dāng)代中國美學(xué)史和藝術(shù)史研究的是《藝術(shù)史》這本書。故選A。C【解析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)與論證關(guān)系的能力。C．“文章第三段……事實和類比論證”錯誤，從文中來看，文章第三段主要使用了事理論證的方法。故選C。3.C【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。A．“藝術(shù)史被現(xiàn)代美學(xué)和藝術(shù)理論束縛著”錯誤，由文章第二段“固化的理論概念對藝術(shù)史的束縛”可知，“藝術(shù)史是被固化的理論概念束縛著”，選項曲解文意；B．“《觀念史》對中國藝術(shù)價值等的合理界定”錯誤，由第二段“是對中國藝術(shù)性質(zhì)和邊界的合理界定……”可知，是對藝術(shù)本質(zhì)的界定，偷換概念；D．“就只能以禮樂文明為核心進行研究”錯誤，這一說法過于絕對，最后一段只是說“《觀念史》以禮樂文明為核心的藝術(shù)觀念史建構(gòu)，要求中國藝術(shù)史研究重新回歸中國歷史本身，……”，只是要求，并非僅能如此。故選C。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：2021年6月17日，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，這是我國載人航天工程空間站任務(wù)的首次載人飛行，也是闊別5年后中國航天員再次進入太空。出征前，3位“神十二”航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波接受了本報記者專訪。記者：如此繁重的任務(wù)，需要超乎尋常的訓(xùn)練準(zhǔn)備。聶海勝：對！為了完成這次任務(wù)，我們在地面強化了很多不同的訓(xùn)練，包括一對一訓(xùn)練、低壓艙訓(xùn)練、水槽訓(xùn)練等，我們只有具備矢志不渝的信念、堅忍不拔的意志、精湛高超的技能、強大穩(wěn)定的心理，才能成功完成這次任務(wù)。劉伯明：各方面的訓(xùn)練強度都加大，低壓艙訓(xùn)練風(fēng)險最高，因為是真空環(huán)境。我們在低壓艙內(nèi)進行了多次針對特殊情況的訓(xùn)練，來考驗我們的心理承受能力，以及在這種特殊環(huán)境下的反應(yīng)能力和糾錯能力，是不是每次都能做到百分百正確。湯洪波：大家都關(guān)注出艙那一刻，其實航天員在出艙前要準(zhǔn)備很多天，出艙當(dāng)天也要準(zhǔn)備好幾個小時才能打開艙門執(zhí)行出艙任務(wù)。記者：3位航天員怎么分工？聶海勝：有句話叫“分工不分家”。在“神十二”任務(wù)中，任何單項操作，我們每個人都可以完成。任何需要兩個人完成的任務(wù)，我們兩兩組合，3種模式都可以完成。3個人一起密切配合完成一項工作，那更是一個整體。這是載人航天任務(wù)的特點。記者：聶指令長，您從成為航天員到執(zhí)行3次飛天任務(wù)，差不多都相隔8年左右，這3個“8年”有什么不一樣？聶海勝：每一個8年都不一樣。隨著我國載人航天技術(shù)一步一步往前推進，我們的任務(wù)越來越多，時間越來越長，對航天員綜合素質(zhì)的要求也越來越高。作為一名航天員，我的成長與國家航天事業(yè)發(fā)展同頻共振，能為祖國載人航天事業(yè)作貢獻，我感到非常幸福。記者：執(zhí)行過飛天任務(wù)的航天員再上太空，心情怎樣？劉伯明：每次任務(wù)都要重新歸零，每次任務(wù)都要重新開始，我們要保持第一次的熱情、激情，也要保持第一次精細操作的踏實作風(fēng)。13年刻苦訓(xùn)練，13年耐心等待，13年熱切期盼，再度飛天，可以說心馳神往、心潮澎湃。對于航天員個體而言，保持強健的體魄不難，因為我們有一套科學(xué)的訓(xùn)練方法。難的是十幾年還保持那份熱情、那份激情。記者：航天員首飛往往要經(jīng)歷多年的等待，能講講感受嗎？湯洪波：漫長的等待，其實比高強度訓(xùn)練更具挑戰(zhàn)性。但有飛天夢的牽引，我十年如一日保持好狀態(tài)。我相信，未來的十年，將是為空間站建設(shè)貢獻自己力量的十年。（摘編自《人民日報》2021年6月21日第19版）材料二1998年1月5日，中國人民解放軍航天員大隊成立，中國航天史冊從此翻開新的一頁。在中國首批14名航天員中，包括楊利偉、聶海勝、景海鵬在內(nèi)的8人，早已夢圓太空，5人則已卸甲離隊。而鄧清明，是唯一一位沒有執(zhí)行過飛天任務(wù)，又仍在現(xiàn)役的首批航天員。入隊23年，訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，成了鄧清明生活的全部。然而，鄧清明只能在屏幕前看著自己心心念念的太空。他曾在《朗讀者》舞臺上朗讀了郭小川的《望星空》，令無數(shù)網(wǎng)友感動。“差距都是微乎其微的，也就是零點幾分的那種差距?！痹诓稍L中，鄧清明攤開雙手、微微搖頭，話語中透露著些許無奈。當(dāng)董卿問他“您今年已經(jīng)52歲了，航天員大隊也在不斷地吸納新生力量，更年輕的航天員，也在成長起來，您怎么樣還能夠和他們競爭？”時，鄧清明答：“對一個老兵來講，更多的是要堅持，要調(diào)整好心態(tài)，《道德經(jīng)》里有一句話叫‘飄風(fēng)不終朝、驟雨不終日’，就是多大的風(fēng)不可能刮一個早上，多大的雨不可能下一天，風(fēng)雨過后肯定是彩虹?！睕]有飛天，仍是英雄。在家人眼中，在家鄉(xiāng)父老口口相傳的話語中，在全國人民心中，這都是無可爭議的肯定。未來，也許還會有著無數(shù)個“鄧清明”，以自己的備份人生，托舉著中國的航天事業(yè)，奔向星辰大海與浩瀚蒼穹。（摘編自《不是主角，仍是英雄》）材料三當(dāng)觀看完神舟十二號載人飛船發(fā)射圓滿成功后，我感慨萬千，是怎么樣的大國情懷讓聶海勝、劉伯明、湯洪波不懼未知，領(lǐng)命出征。從新冠肺炎疫情的有效控制到神舟十二號發(fā)射圓滿成功，我更加感受到“有了強的國才有富的家”這句話的深刻含義。面對浩瀚的宇宙，神舟的航程才剛剛起步。但中國航天人特有的不畏精神必將托舉著神舟飛船飛得更高、飛得更遠?！泄颤h員李小茹4.【考點：內(nèi)容理解分析】下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.神舟十二號升空不僅是中國航天員再次進入太空，更是我國載人航天工程空間站的首次載人飛行，意義重大。B.指令長聶海勝從訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練要求兩個角度回答了記者“繁重任務(wù)需要有超乎尋常的訓(xùn)練準(zhǔn)備”的問題。C.三名航天員沒有分工，每個人都可以完成任何單項操作，均可兩兩組合完成兩人任務(wù)，3人任務(wù)又可密切配合。D.湯洪波是三人中唯一一個第一次執(zhí)行飛天任務(wù)的宇航員，漫長的等待對他來說其實比高強度訓(xùn)練更具挑戰(zhàn)性。5.【考點：概括分析】下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（3分）A.低壓艙訓(xùn)練在真空環(huán)境中進行，風(fēng)險最高，最能考驗宇航員們的心理承受能力，以及在這種特殊環(huán)境下的反應(yīng)能力和糾錯能力。B.有了科學(xué)的訓(xùn)練方法，對于每一個航天員而言，保持強健的體魄都是件容易的事兒，難的是十幾年還保持那份熱情、那份激情。C.雖然鄧清明可能會無緣飛天，但他仍是英雄。因為正是無數(shù)個“鄧清明”，以自己的備份人生，托舉起了中國的航天事業(yè)。D.神十二載人飛船發(fā)射成功，不僅展現(xiàn)了我國航天實力，也點燃了中國人愛國熱情，中國航天人精神將激勵更多的中國人前行。6.【考點：信息篩選】結(jié)合材料內(nèi)容，概括中國航天精神內(nèi)涵。（6分）4.C5.D6.①擁有愛國心，愿意為祖國載人航天事業(yè)奉獻一切的精神；②不怕吃苦，不懼危險，頑強訓(xùn)練的精神；③注重協(xié)同合作的精神；④永保第一次的熱情和精細操作的踏實作風(fēng)。4.C【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力?！叭教靻T沒有分工”于文無據(jù)，材料一說“分工不分家”，雖然他們都可以獨立完成任何單項操作，但他們是有分工的。故選C。5.D【解析】本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。A.“最能考驗宇航員們的心理承受能力，以及在這種特殊環(huán)境下的反應(yīng)能力和糾錯能力”無中生有。原文只說“我們在低壓艙內(nèi)進行了多次針對特殊情況的訓(xùn)練，來考驗我們的心理承受能力，以及在這種特殊環(huán)境下的反應(yīng)能力和糾錯能力，是不是每次都能做到百分百正確”，并沒有證據(jù)表明是最能考驗宇航員的訓(xùn)練。B.“對于每一個航天員而言，保持強健的體魄都是件容易的事兒”偷換概念，以偏概全。原文說的是“對于航天員個體而言，保持強健的體魄不難，因為我們有一套科學(xué)的訓(xùn)練方法”，而不是“對于每一個航天員而言”，“不難”也不代表“容易”。C.“正是無數(shù)個鄧清明，以自己的備份人生，托舉起了中國的航天事業(yè)”夸大其詞，而且未然變已然，原文是“未來，也許還會有”。故選D。6.【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。根據(jù)材料一“我的成長與國家航天事業(yè)發(fā)展同頻共振，能為祖國載人航天事業(yè)作貢獻，我感到非常幸?！保牧隙耙苍S還會有著無數(shù)個‘鄧清明’，以自己的備份人生，托舉著中國的航天事業(yè)，奔向星辰大海與浩瀚蒼穹”可概括出：擁有愛國心，愿意為祖國載人航天事業(yè)奉獻一切的精神；根據(jù)材料一“為了完成這次任務(wù)，我們在地面強化了很多不同的訓(xùn)練，包括一對一訓(xùn)練、低壓艙訓(xùn)練、水槽訓(xùn)練等，我們只有具備矢志不渝的信念、堅忍不拔的意志、精湛高超的技能、強大穩(wěn)定的心理，才能成功完成這次任務(wù)”“各方面的訓(xùn)練強度都加大，低壓艙訓(xùn)練風(fēng)險最高，因為是真空環(huán)境。我們在低壓艙內(nèi)進行了多次針對特殊情況的訓(xùn)練”可概括出：不怕吃苦，不懼危險，頑強訓(xùn)練的精神；根據(jù)材料一“任何單項操作，我們每個人都可以完成。任何需要兩個人完成的任務(wù)，我們兩兩組合，3種模式都可以完成。3個人一起密切配合完成一項工作，那更是一個整體”可概括出：注重協(xié)同合作的精神；根據(jù)材料一“每次任務(wù)都要重新歸零，每次任務(wù)都要重新開始，我們要保持第一次的熱情、激情，也要保持第一次精細操作的踏實作風(fēng)”可概括出：永保第一次的熱情和精細操作的踏實作風(fēng)。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7—9題。窮人的專利權(quán)狄更斯我出生在倫敦附近，當(dāng)過學(xué)徒，學(xué)的是打鐵的行當(dāng)。滿師之后就在伯明翰一家工廠做工。我的名字叫約翰，已經(jīng)五十六歲了。要是我說自己向來有創(chuàng)造發(fā)明的癖好，這話也不算是自吹自擂。整整有二十年工夫，我都在斷斷續(xù)續(xù)地搞一樣發(fā)明，邊搞邊改進。上一個圣誕節(jié)前夜十點鐘，我終于完成了這個發(fā)明。我有一位名叫威廉?布徹的朋友，經(jīng)常聽他說，工人之所以到處碰壁，就是因為要奉養(yǎng)長期以來形成的那些多如牛毛的衙門，就是因為咱們得遵從官場的那些敝習(xí)陋規(guī)，還得繳付一些根本就不應(yīng)當(dāng)繳付的費用去養(yǎng)活那些衙門的人。回頭再來說說我的機器模型。那是在圣誕節(jié)前夜十點鐘完成的。我把凡是能節(jié)省下來的錢統(tǒng)統(tǒng)都用在模型上了。碰上時運不濟，模型也就只好擱在一旁，一連幾個月也不會去碰它。我還把它統(tǒng)統(tǒng)拆卸開來，加以改進，再重新做好，這樣不知道弄過多少回，最后才成了上面所說的模型的樣子。關(guān)于這個模型，威廉和我作了一次長談。他說：“你打算拿它怎么辦？”我說：“想弄個專利?！蓖@才說給我聽，有關(guān)專利的法律簡直是坑死人的玩意兒。他說：“要是在取得專利之前你就把發(fā)明的東西公之于眾，那么，別人隨時都會竊走你艱苦勞動的成果。約翰，你要么干一樁虧本買賣，事先就請好一批合伙人出來承擔(dān)申請專利的大量費用，要么你就讓人給弄得暈頭轉(zhuǎn)向，到處碰壁，夾在好幾批合伙人中間又是討價還價，又是擺弄你發(fā)明的玩意兒。這么一來，你的發(fā)明很可能就一個不當(dāng)心讓人給弄走?！蔽覍ν?布徹說，你想的挺怪的，我想自己去申請專利。我的妻兄，臨死的時候遺留給我的妻子一百二十八鎊零十個先令的英格蘭銀行股票。我們甚至都打算用掉這筆錢去申請專利。威廉替我寫了一封信給倫敦的湯姆斯。湯姆斯是個木匠，他住在倫敦。我在湯姆斯那里租了一間為期一個禮拜的房子。湯姆斯說，要申請專利，第一步得提交一份申請書。威廉也是這么說，而且還幫我起了草稿。申請書上還要附上一份給大法官助理的陳述書，費了一番周折以后，我在司法院法官辦公的大樓里找到了一位助理，在他那兒提交了陳述書，付了十八便士。他叫我拿著陳述書和申請書到白廳的內(nèi)務(wù)部去，把這兩份東西留在那里請內(nèi)務(wù)大臣簽署，繳付了兩鎊兩先令六便士。大臣簽好了字，又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調(diào)查報告。我照他說的去辦了，繳付了四鎊四先令。我臨時住在湯姆斯那里，租期已經(jīng)展延了一個禮拜。首席檢察官寫了一份所謂例行調(diào)查報告，打發(fā)我?guī)е@份東西到內(nèi)務(wù)部去。內(nèi)務(wù)部根據(jù)它搞了個復(fù)本，他們把它叫做執(zhí)照。為了這張執(zhí)照，我付出了七鎊十三先令六便士。這張執(zhí)照又要送到女王面前去簽署，女王簽署完畢，再發(fā)還下來，內(nèi)務(wù)大臣又簽了一次。我到部里去拜訪的時候，里面的一位紳士先生把執(zhí)照往我面前一擲，說：“現(xiàn)在你拿著它到設(shè)在林肯旅社的專利局去?！蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)在湯姆斯那里住到了第三個禮拜了，費用挺大，我只好處處節(jié)儉過日子。我感到自己都有點泄氣了。在林肯旅社的專利局里，他們替我的發(fā)明搞了一份“女王法令草案”的東西，還準(zhǔn)備了一份“漢令提要”。就為這份東西，我付了五鎊十先令六便士。專利局又“正式謄寫兩份法令文本，一份送印章局，另一份送掌璽大臣衙門”。這道手續(xù)下來，我付了一鎊七先令六便士，外加印花稅三鎊。這個局里的謄寫員謄寫了女王法令準(zhǔn)備送呈簽署，我付了他一鎊一先令。再加印花稅一鎊十先令。接下來，我把女王法令再送到首席檢察官那兒簽署。我去取的時候，付了五鎊多。拿回來后，又送給內(nèi)務(wù)大臣。他再轉(zhuǎn)呈女王。女王又簽署了一次。這道手續(xù)我又付了七鎊十六先令六便士。到現(xiàn)在，我呆在湯姆斯那兒已經(jīng)超過了一個月。我都不大有耐心了，錢袋也掏得差不多了。我已經(jīng)在湯姆斯那里呆了六個禮拜了。這件獲得順利通過的發(fā)明已經(jīng)花掉了我九十六鎊七先令十八便士。這還僅僅在國內(nèi)有效，要是帶出王國的境界，我就要再花上三百鎊。7.【考點：內(nèi)容、藝術(shù)特色鑒賞】下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，說法錯誤的一項是（）（3分）A.狄更斯是十九世紀(jì)英國批判現(xiàn)實主義小說家，他的作品注重描寫生活在英國社會底層的“小人物”的生活遭遇，深刻反映了當(dāng)時英國復(fù)雜的社會現(xiàn)實。B.小說運用形象描繪、幽默諷刺的筆法突出主題，使讀者在體會作品的同時，也享受到作品的藝術(shù)美。C.小說以第一人稱的手法娓娓道來，讀者仿佛在聽一個老熟人絮絮叨叨地講著他的專利夢，當(dāng)事人平緩的語調(diào)，卻在讀者心中掀起了不平的波瀾。D.小說顯示了狄更斯創(chuàng)作中夸張而又不失真實的辛辣尖刻藝術(shù)風(fēng)格。有人說把狄更斯的《窮人的專利權(quán)》換上當(dāng)下的人名和官職發(fā)表，不會有人把它當(dāng)諷刺小說來讀。8.【考點：藝術(shù)形象】作家常常憑借小說形式，用形象、用感覺去表達對社會問題的看法，通過藝術(shù)形象提出發(fā)人深省、振聾發(fā)聵的“社會問題”，這篇小說塑造了一個怎樣的藝術(shù)形象？提出了哪些社會問題？（3分）9.【考點：藝術(shù)效果】狄更斯在這部作品中顯示出高超的幽默藝術(shù)，結(jié)合小說分析《窮人的專利權(quán)》如何體現(xiàn)這種風(fēng)格的。（3分）D【解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。D.此篇小說語言不辛辣尖刻，而是含蓄溫厚。故選D。8.藝術(shù)形象：（1）饒舌、啰嗦、又詼諧的小人物；（2）卑微、貧困、本分的勞動者；（3）勤勞、富有創(chuàng)造力的發(fā)明者；（4）申請完專利對官僚政府有了一定認(rèn)識的清醒者。（答出三點即可）社會問題：（1）政府官員魚肉百姓，任意盤剝；（2）辦事機構(gòu)腐朽龐大，辦事效率低；（3）普通勞動者的創(chuàng)造才能遭到扼殺，因為創(chuàng)造發(fā)明，勞動者反而受到更殘酷的剝削?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章藝術(shù)形象的能力。藝術(shù)形象：小說塑造的藝術(shù)形象是主人公“我”，即約翰。結(jié)合“我出生在倫敦附近，當(dāng)過學(xué)徒，學(xué)的是打鐵的行當(dāng)。滿師之后就在伯明翰一家工廠做工。我的名字叫約翰，已經(jīng)五十六歲了”“我”是一個鐵匠，生活在英國社會底層，小說描寫一個勤勞溫厚的老鐵匠約翰，聽了人家勸說來到倫敦，在去向政府申請發(fā)明專利權(quán)的過程中遭遇的種種令人啼哭皆非的波折?！拔摇笔且粋€“小人物”，在敘述申請專利的過程中表現(xiàn)出饒舌、啰嗦、又詼諧的特點；結(jié)合“整整有二十年工夫，我都在斷斷續(xù)續(xù)地搞一樣發(fā)明，邊搞邊改進”“我還把它統(tǒng)統(tǒng)拆卸開來，加以改進，再重新做好，這樣不知道弄過多少回，最后才成了上面所說的模型的樣子”可知，“我”是一個發(fā)明者，在發(fā)明上勤勞、富有創(chuàng)造力；結(jié)合“我把凡是能節(jié)省下來的錢統(tǒng)統(tǒng)都用在模型上了”“碰上時運不濟，模型也就只好擱在一旁，一連幾個月也不會去碰它”“我在湯姆斯那里租了一間為期一個禮拜的房子”“我現(xiàn)在已經(jīng)在湯姆斯那里住到了第三個禮拜了，費用挺大，我只好處處節(jié)儉過日子”可知，“我”是一位普通勞動者，卑微、貧困、本分；結(jié)合“我已經(jīng)在湯姆斯那里呆了六個禮拜了。這件獲得順利通過的發(fā)明已經(jīng)花掉了我九十六鎊七先令十八便士。這還僅僅在國內(nèi)有效，要是帶出王國的境界，我就要再花上三百鎊”可知，“我”是清醒者，申請完專利對官僚政府有了一定認(rèn)識。社會問題：小說描寫英國憲章運動期間，一個勤勞溫厚的老鐵匠約翰，聽了人家勸說來到倫敦，在去向政府申請發(fā)明專利權(quán)的過程中遭遇的種種令人啼哭皆非的波折。他停下自己的工作，花費六個多星期的時間，不得不一遍又一遍地和從高高在上的女王，到內(nèi)務(wù)大臣、法官、財務(wù)助理……一直到所謂“封燙火漆助理”等等諸色人等打交道，經(jīng)歷三十六道手續(xù)，交納近百英鎊（那個年代可不是個小數(shù)字）。最后專利權(quán)總算辦了下來，但“只在聯(lián)合王國內(nèi)部有用，要是帶出英國的話，還得再交三百英鎊”……可知，普通勞動者的創(chuàng)造才能遭到扼殺，因為創(chuàng)造發(fā)明，勞動者反而受到更殘酷的剝削。從“第一步得提交一份申請書……費了一番周折以后，我在司法院法官辦公的大樓里找到了一位助理，在他那兒提交了陳述書……又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調(diào)查報告”“首席檢察官寫了一份所謂例行調(diào)查報告，打發(fā)我?guī)е@份東西到內(nèi)務(wù)部去……女王簽署完畢，再發(fā)還下來，內(nèi)務(wù)大臣又簽了一次”“在林肯旅社的專利局里……專利局又……這個局里的謄寫員謄寫了女王法令準(zhǔn)備送呈簽署……又送給內(nèi)務(wù)大臣。他再轉(zhuǎn)呈女王。女王又簽署了一次”“我已經(jīng)在湯姆斯那里呆了六個禮拜了”可知，辦事機構(gòu)腐朽龐大，辦事效率低?！傲耸吮闶俊薄袄U付了兩鎊兩先令六便士”“繳付了四鎊四先令”“我付出了七鎊十三先令六便士”“我付了五鎊十先令六便士”“我付了一鎊七先令六便士，外加印花稅三鎊”……“這件獲得順利通過的發(fā)明已經(jīng)花掉了我九十六鎊七先令十八便士”“要是帶出王國的境界，我就要再花上三百鎊”可知，在去向政府申請發(fā)明專利權(quán)的過程中遭遇的種種盤剝，概括出政府官員魚肉百姓，任意盤剝。9.（1）嚴(yán)肅的主題采用輕松的筆調(diào)，亦莊亦諧，笑中含淚。（2）卑微、純樸、善良的鐵匠約翰和龐大腐朽、魚肉百姓的官僚機構(gòu)構(gòu)成一種令人啼笑皆非戲劇化對比。（3）深刻的批判蘊含在形象生動的情節(jié)描繪中，形象說明了有關(guān)專利的法律是坑死人的玩意兒，而制定這法律的機構(gòu)是腐朽墮落的。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)風(fēng)格的能力。小說描寫英國一個勤勞溫厚的老鐵匠約翰，聽了人家勸說來到倫敦，在去向政府申請發(fā)明專利權(quán)的過程中遭遇的種種令人啼哭皆非的波折?！肮と酥缘教幣霰冢褪且驗橐铕B(yǎng)長期以來形成的那些多如牛毛的衙門，就是因為咱們得遵從官場的那些敝習(xí)陋規(guī)，還得繳付一些根本就不應(yīng)當(dāng)繳付的費用去養(yǎng)活那些衙門的人”揭露了英國辦事機構(gòu)腐朽龐大，辦事效率低，政府官員魚肉百姓，任意盤剝的社會問題。主題嚴(yán)肅、深刻，而筆調(diào)輕松、幽默，如“你想的挺怪的，我想自己去申請專利”“我們甚至都打算用掉這筆錢去申請專利”“湯姆斯說，要申請專利，第一步得提交一份申請書。威廉也是這么說，而且還幫我起了草稿”……敘述申請專利的過程用了一種輕松的筆調(diào)，產(chǎn)生更加戲劇化的效果?！拔页錾趥惗馗浇?，當(dāng)過學(xué)徒，學(xué)的是打鐵的行當(dāng)。滿師之后就在伯明翰一家工廠做工。我的名字叫約翰”專利發(fā)明者是一位社會底層的小人物，申請的過程中司法院、檢察官公署、專利局……甚至女王，代表的是龐大腐朽的官僚機構(gòu)，這樣底層與上層形成鮮明的對比，增強了小說諷刺性、戲劇化的效果?！暗谝徊降锰峤灰环萆暾垥M了一番周折以后，我在司法院法官辦公的大樓里找到了一位助理，在他那兒提交了陳述書……又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調(diào)查報告”“首席檢察官寫了一份所謂例行調(diào)查報告，打發(fā)我?guī)е@份東西到內(nèi)務(wù)部去……女王簽署完畢，再發(fā)還下來，內(nèi)務(wù)大臣又簽了一次”……小說通過這樣形象化的敘述和描繪，深刻的批判了專利法律機構(gòu)以及官僚政府的腐朽墮落，彰顯出小說的幽默風(fēng)格。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。司馬相如者，蜀郡成都人也，字長卿。少時好讀書，學(xué)擊劍，故其親名之曰犬子。相如既學(xué)，慕藺相如之為人，更名相如。以貲為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。會梁孝王來朝，因病免，客游梁。居數(shù)歲，著子虛之賦。居久之，蜀人楊得意為狗監(jiān)，侍武帝。上讀子虛賦而善之，曰：“朕獨不得與此人同時哉！”得意曰：“臣邑人司馬相如自言為此賦?！鄙象@，乃召問相如。相如曰：“有是。然此乃諸侯之事，未足觀也。請為天子游獵賦?！鄙显S，令尚書給筆札。其卒章歸結(jié)為節(jié)儉，因以諷諫。奏之天子，天子大悅，以為郎。時邛、筰之君長聞南夷與漢通，得賞賜多，多欲愿為內(nèi)臣妾，請吏，比南夷。天子問相如，相如曰：“邛、筰近蜀，道亦易通，秦時嘗通為郡縣，至漢興而罷。今誠復(fù)通，為置郡縣，愈于南夷。”天子以為然，乃拜相如為中郎將，建節(jié)往使。至蜀，蜀太守以下郊迎，縣令負弩矢先驅(qū)，蜀人以為寵。司馬長卿便略定西夷，邛、筰之君皆請為內(nèi)臣。除邊關(guān)，關(guān)益斥，西至沬、若水，南至牂柯為徼。還報天子，天子大說。相如使時，蜀長老多言通西南夷不為用，大臣亦以為然。相如欲諫業(yè)已建之乃著書籍以蜀父老為辭而己詰難之以風(fēng)天子且因宣其使指令百姓知天子之意相如口吃而善著書。其進仕宦，未嘗肯與公卿國家之事，稱病間居，不慕官爵。相如病甚，為一卷書，言封禪事。相如既死，使者奏其書，天子異之。太史公曰：春秋推見至隱，易本隱之以顯，大雅言王公大人而德逮黎庶，小雅譏小己之得失，其流及上。所以言雖外殊，其合德一也。相如雖多虛辭濫說，然其要歸引之節(jié)儉，此與詩之風(fēng)諫何異？楊雄以為靡麗之賦，勸百風(fēng)一，不已虧乎？(《史記?列傳第五十七》)10．【考點：文言斷句】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．相如欲諫／業(yè)已建之／乃著書／籍以蜀父老為辭／而己詰難之以風(fēng)／天子且因／宣其使指／令百姓知天子之意／B．相如欲諫／業(yè)已建之／乃著書／籍以蜀父老為辭／而己詰難之／以風(fēng)天子／且因宣其使指令百姓／知天子之意／C．相如欲諫／業(yè)已建之／乃著書／籍以蜀父老為辭／而己詰難之／以風(fēng)天子／且因宣其使指／令百姓知天子之意／D．相如欲諫業(yè)已／建之／乃著書／籍以蜀父老為辭／而己詰難之／以風(fēng)天子／且因宣其使指／令百姓知天子之意／11.【考點：古代文化常識】下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．犬子，本來是司馬相如乳名，后人謙稱自家兒郎，也可指對別人兒子的鄙稱。B．建節(jié)，執(zhí)持符節(jié)。臣子受命出征、節(jié)制方面、出使外國，建節(jié)以為憑信。C．封禪，古代帝王到泰山祭祀天地的典禮。筑壇祭天叫封，辟基祭地叫禪。D．大雅，與《小雅》構(gòu)成《詩經(jīng)?雅》的內(nèi)容，《大雅》多反映庶民生活疾苦。12.【考點：內(nèi)容概括】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.司馬相如文采斐然，受到皇帝賞識。他擅長漢賦，因其撰寫《子虛賦》，受到武帝召見；他為天子撰寫游獵賦，皇帝非常高興。B.司馬相如心懷國事，多次進諫皇帝。為了勸勉皇帝節(jié)儉，他撰寫了天子游獵賦；在病重期間還寫下書卷，向皇帝言明封禪之事。C.司馬相如見識長遠，撫定西南邊境。在蜀郡長老和朝臣都不看好的情況下，他主張開通道路，恢復(fù)在西南少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置郡縣。D.司馬相如不喜政務(wù)，喜歡閑適生活。他擔(dān)任官職，不愿意參與公卿大臣和國家的事務(wù)，借口有病在家閑居，不羨慕官職和爵位。13.【考點：文言翻譯】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)其進仕宦，未嘗肯與公卿國家之事，稱病間居，不慕官爵。（5分）(2)相如雖多虛辭濫說，然其要歸引之節(jié)儉，此與詩之風(fēng)諫何異。（5分）10.【答案】C【解析】“業(yè)已”為時間狀語，修飾“建之”，不能拆開，排除選項D；“風(fēng)”的語義為“諷諫”，“天子”是它的賓語，不能拆開，排除選項A；“宣其使指”意思完整，應(yīng)斷開，排除選項B。故選C。11.【答案】D【解析】《詩經(jīng)》由“風(fēng)、雅、頌”三部分組成，《大雅》多為西周王室貴族的作品。故選D。12.【答案】B【解析】只是在末尾一章歸結(jié)為節(jié)儉，不能說目的就是為了“勸勉皇帝節(jié)儉”。故選B。13.【答案】（1）他擔(dān)任官職，不曾愿意參與公卿大臣和國家政事，借口有病在家閑居，不羨慕官職爵位。（2）司馬相如雖然多有虛妄的言辭和失實之說，然而他的要領(lǐng)是要歸于倡導(dǎo)節(jié)儉，這和詩經(jīng)的諷諫有何不同呢？【解析】（1）“進”，任官，出仕；“與”，參與；“間居”，在家閑居，各1分，句意2分。（2）“虛辭濫說”，虛妄、失實的言辭和說法；“要”，要領(lǐng)、要點；“風(fēng)”，諷諫；各1分，句意2分?！緟⒖甲g文】司馬相如是蜀郡成都人，字長卿。年少的時候喜歡讀書，學(xué)習(xí)擊劍，因而他的父母給他取名為犬子。司馬相如學(xué)業(yè)已成，因為敬慕藺相如的為人，就更名為相如。憑著家中的資財做了郎官。侍奉孝景帝，擔(dān)任武騎常侍，但這并非是他的愛好。這時候梁孝王來京朝見天子，司馬相如就借著有病，免掉了官職，到梁國去做客游學(xué)。過了幾年，寫成了《子虛賦》。過了好久，蜀郡人楊得意擔(dān)任狗監(jiān)，侍奉武帝?；噬献x了《子虛賦》，覺得很好，就說：“我偏偏就沒能和這個人同處一個時代啊！”楊德義說：“我的同鄉(xiāng)司馬相如自稱這篇賦是他寫的?！被噬铣泽@，便召見詢問司馬相如。相如答到：“有這事。然而這是寫的諸侯之事，不值得一看。請讓我做一篇天子游獵之賦?！被噬蠎?yīng)允，下令尚書供給他筆和木簡。那篇賦的末尾一章，歸結(jié)于節(jié)儉，用以諷諫天子。把賦上奏給了天子，天子大為喜悅，任命他為郎官。這時候，邛、筰的君長風(fēng)聞南夷和漢朝交往，得到了很多賞賜，就大多愿意成為漢朝的臣國，請求在那里設(shè)置官吏，比照南夷。天子詢問相如，相如說：“邛、筰之地大多臨近蜀郡，道路也容易開通，秦朝之時曾經(jīng)開通設(shè)置郡縣，到了漢朝建立之后廢棄。如今如果次開通，置為郡縣要勝過南夷?！碧熳诱J(rèn)為很對，于是任命司馬相如做中郎將，持節(jié)前往出使那里。等司馬相如到了蜀郡，蜀郡太守及下屬官員都到郊外迎接，縣令親自背負弓弩在前面引路，蜀郡之人認(rèn)為非常榮耀。司馬相如于是平定了西夷，邛、筰的君長全都請求為漢朝的內(nèi)臣。撤除了舊日的邊關(guān)，關(guān)口更加擴展，向西到?jīng)i水、若水，向南到牂柯江作為邊界。相如回朝回復(fù)天子，天子十分喜悅。相如出使的時候，蜀郡的長老大多說開通西南夷沒有用處，朝中的大臣也有人這樣認(rèn)為。司馬相如想要勸諫天子，又因為自己本已建議在前，于是他便寫了篇文章，借著與蜀郡父老百姓交談的口吻，由自己質(zhì)問反駁他們，借此諷諫天子，暫且借此宣揚出使的意圖，讓百姓了解到天子的旨意。司馬相如為人口吃，卻善于寫文章。他擔(dān)任官職，不曾愿意參與公卿大臣和國家政事，借口有病在家閑居，不羨慕官職爵位。司馬相如病重，寫了一卷書，談?wù)摲舛U的事情。司馬相如死了以后，使者把書上奏給天子，天子認(rèn)為很奇異。太史公曰：春秋的推究及見解至為隱微，易經(jīng)原本隱微表現(xiàn)出來卻淺顯，大雅談?wù)撏豕笕硕轮晾杳癜傩眨⊙咆?zé)難自己的過失，其流言傳至上面。所說的言辭雖然外表不同，而它們在符合道德這點上還是一致的。司馬相如雖然多有虛妄的言辭和失實之說，然而他的要領(lǐng)是要歸于倡導(dǎo)節(jié)儉，這和詩經(jīng)的諷諫有何不同呢？楊雄認(rèn)為那是奢靡浮華的賦，只起到勸百諷一的效果，這不是太虧損作者的本意了嗎？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14—15小題。鷓鴣天·座中有眉山隱客史應(yīng)之和前韻即席答之黃庭堅①黃菊枝頭生曉寒，人生莫放酒杯干。風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐②。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時人冷眼看。【注】①黃庭堅于宋哲宗紹圣二年（1095）被貶涪州，后移戎州（四川宜賓）安置，流徙蜀地五年余。②《古詩十九首》中有“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯”之句。14．【考點：內(nèi)容賞析】下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．本詞開篇以“黃菊”“曉寒”點出季節(jié)、時間，同時交代了下句詩人飲酒的環(huán)境特點。B．“風(fēng)前橫笛斜吹雨”中的風(fēng)雨與蘇軾《定風(fēng)波》“也無風(fēng)雨也無晴”中的風(fēng)雨意蘊相似。C．本詞為宴席唱和應(yīng)答之作，作者用“簪花”“倒著冠”等動作描寫生動刻畫了詞人形象。D．“身健在，且加餐”化用古人詩句，詞人只愿多加餐，身體康健，不愿再關(guān)心家國之事。15．【考點：思想感情】詞人多次寫到菊花，菊花與詞人有何關(guān)聯(lián)？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）14．D15．①菊花的物象特征與詞人的形象特征相似，是詞人內(nèi)在品格的物化。②菊花與春夏綻放的百花不同，在秋季綻放，不同于俗；詞人醉酒簪花，倒戴冠帽，歌舞清歡，舉止狂放，足見其放浪不羈，不拘于俗。③菊花不畏嚴(yán)寒，凌霜而開，傲然獨立；詞人于風(fēng)雨中“橫笛斜吹”，白發(fā)暮年依然身健加餐、冷眼看世，是不畏坎坷、老而彌堅、堅韌不屈的人格體現(xiàn)?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。D.“不愿再關(guān)心家國之事”錯誤。“身健在，且加餐”這是從反面立言，表面上只愿身體長健，眼前快樂，實際上用這種形式來宣泄心中郁結(jié)的憤懣與不平，白發(fā)暮年依然身健加餐，是詩人老而彌堅、堅韌不屈的人格體現(xiàn)。故選D。15．本題考查學(xué)生分析詩歌形象、理解作者思想情感的能力?！包S菊枝頭生曉寒”為景物描寫，作者著意描寫菊花深秋的清晨，黃菊枝頭顯露出了陣陣寒意，點明時間與節(jié)令，為重陽節(jié)后，突出“黃菊”在秋季曉寒時節(jié)獨自綻放，不畏嚴(yán)寒，凌寒盛開；“醉里簪花倒著冠”，這是詩人形象描寫，酒醉里倒戴帽子、摘下菊花簪在頭上，這是一個自樂自娛、放浪形骸、侮世慢俗的狂士形象，表達詞人不同流俗的人格品質(zhì)；“黃花白發(fā)相牽挽，付與時人冷眼看”頭上黃花映襯著斑斑白發(fā)，兀傲的作者就要以這副疏狂模樣展示在世人面前，任他們冷眼相看。這里說的白發(fā)人牽換著黃花，明顯地表示自己要有御霜之志，決不同流合污，而且特意要表現(xiàn)給世俗之人看，表現(xiàn)了作者歷經(jīng)坎坷而依然故我的高姿與意志。本詩中的“菊花”作為典型的物象，與詞人形象之間高度契合，是詞人形象的象征，彰顯了詞人對世俗的侮慢，體現(xiàn)了詞人掙脫世俗約束的高曠理想。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中書寫了與韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”相似境遇的詩句是“__________，__________”。（2）“危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。”這些描寫與李白在《蜀道難》中的“___________，___________”兩句有異曲同工之妙。（3）詩文與“酒”結(jié)緣，似乎已成為中國古典文學(xué)的一個傳統(tǒng)。如李白《行路難·其一》中“__________”一句，寫友人盛情備美酒為之餞行；范仲淹《漁家傲·秋思》中“__________”一句，借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之深情。16．余雖好修姱以鞿羈兮謇朝誶而夕替捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆金樽清酒斗十千濁酒一杯家萬里【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“姱”“鞿”“羈”“謇”“誶”“捫”“脅”“膺”“樽”“濁”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成17—19題。70年前的今天，毛澤東同志在這里向世界莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國的成立，中國人民從此站起來了。這一偉大事件，徹底改變了近代以后100多年中國____________、受人欺凌的悲慘命運，中華民族走上了實現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。一百多年以來，我們的先人以___________的斗爭反對內(nèi)外壓迫者，從來沒有停止過。70年來，全國各族人民___________、艱苦奮斗，取得了令世界刮目相看的偉大成就。今天，社會主義中國巍然屹立在世界東方，()。前進征程上，我們要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持人民主體地位，堅持中國特色社會主義道路，全面貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本方略，不斷滿足人民對美好生活的向往，不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。前進征程上，我們要堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針推動海峽兩岸關(guān)系繁榮穩(wěn)定，保持香港、澳門長期和平發(fā)展，全體中華兒女，為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一而奮斗。前進征程上，我們要堅持和平發(fā)展道路，奉行____________的開放戰(zhàn)略，繼續(xù)同世界各國人民一道推動共建人類命運共同體。17．【考點：成語辨析】依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A．一窮二白寧死不屈同舟共濟互利共贏B．積貧積弱不屈不撓同心同德互惠互利C．一窮二白寧死不屈同舟共濟互惠互利D．積貧積弱不屈不撓同心同德互利共贏18．【考點：辨析修改病句】文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A．我們要堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，推動香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，保持海峽兩岸關(guān)系和平發(fā)展，全體中華兒女，為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一而繼續(xù)奮斗。B．我們要堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，推動香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，保持海峽兩岸關(guān)系和平發(fā)展，團結(jié)全體中華兒女，為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一而繼續(xù)奮斗。C．我們要堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，推動海峽兩岸關(guān)系和平發(fā)展，團結(jié)全體中華兒女，繼續(xù)為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一而奮斗。D．我們要堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，推動海峽兩岸關(guān)系和平發(fā)展，全體中華兒女，繼續(xù)為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一而奮斗。19．【考點：情境補寫】下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A．任何力量不能撼動我們偉大祖國的地位，任何力量不能阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。B．沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐，沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位。C．任何力量不能阻擋中國人民和中華民族的前進步伐，任何力量不能撼動我們偉大祖國的地位。D．沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。17.D【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力?！耙桓F二白”，形容基礎(chǔ)差，底子?。ǜF，指工農(nóng)業(yè)不發(fā)達；白，指文化科學(xué)水平不高）?！胺e弱積貧”，（國家，民族）長期貧窮，衰弱。此處指徹底改變了近代以來100多年中國極度的貧困和弱小、受人欺負的悲慘命運，所以選用積弱積貧。排除A和C?！巴酃矟?，比喻同心協(xié)力,共同渡過難關(guān)?！巴耐隆?，指思想和行動完全一致，為同一目標(biāo)而共同努力。此處指全國各族人民思想統(tǒng)一，信念一致。選用同心同德。排除B?！安磺粨稀保稳菰趷簞萘屠щy面前意志十分堅強；“寧死不屈”，寧愿死也不屈服，形容人的態(tài)度。此處側(cè)重強調(diào)指面對斗爭時意志堅強。選用“不屈不撓”。“互利共贏”，互相都有利,雙方都可以取得成功。“互惠互利”，互相給予好處，互相有利。命運共同體的目標(biāo)是雙方互贏。故用互利共贏。C【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。本題中“推動香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，保持海峽兩岸關(guān)系和平發(fā)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“保持……繁榮穩(wěn)定，推動……和平發(fā)展”，排除A和B；“全體中華兒女”暗換主語，“我們”應(yīng)是全句主語，排除D。19.D【解析】本題考查聯(lián)系上下文語境補充句子的能力。本題中補寫語句承接“前進征程上”，這句話強調(diào)沒有任何力量，排除A和C；按照邏輯順序，應(yīng)是前進步伐在穩(wěn)住地位基礎(chǔ)上繼續(xù)前進，排除B。（二）語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成20—21題。為什么哭泣可以起到平復(fù)情緒的作用呢？這要從哭泣的不同類型說起。人體可以產(chǎn)生三種類型的眼淚：基礎(chǔ)性的、反射性的和情緒性的。其中基礎(chǔ)性淚液會持續(xù)分泌，用于保護和潤滑眼球。①，如灰塵和刺激氣體（想想切洋蔥）時才會出現(xiàn)。而情緒性眼淚則是由各種強烈的情緒反應(yīng)所產(chǎn)生的。不同類型的眼淚成分有所不同。情緒性眼淚中含有大量的催乳素、促腎上腺皮質(zhì)激素和亮腦啡肽，這些物質(zhì)在基礎(chǔ)性眼淚和反射性眼淚中都不存在。亮腦啡肽的結(jié)構(gòu)類似嗎啡，是一種天然的止痛劑，對緩解壓力有著重要作用。悲傷時哭泣，釋放的亮腦啡肽會化解這些負面情緒；②，釋放的亮腦啡肽會讓人感到更加舒暢、愉快?？傊?，③。這就不難理解為什么很多人哭完以后自我感覺便好了不少。20．【考點：補寫語句】在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）21．【考點：概括能力】看到別人遭受挫折哭泣時，我們會安慰說：“哭出來就好了?！闭埜鶕?jù)上文內(nèi)容給出科學(xué)的解釋，要求：不超過50個字。（5分）20．①反射性眼淚只有遇到刺激物才分泌（反射性眼淚，異物刺激物）②而開心激動時哭泣（高興時哭泣）③哭泣能促進情緒宣泄恢復(fù)情緒平衡(哭泣有利于平復(fù)情緒）21．這種哭流出來的眼淚是情緒性的眼淚，這種眼淚含有亮腦腓肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以緩解壓力，化解負面情緒?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，依據(jù)“人體可以產(chǎn)生三種類型的眼淚：基礎(chǔ)性的、反射性的和情緒性的”“其中基礎(chǔ)性淚液會……而情緒性眼淚……”可知，這里應(yīng)解說“反射性眼淚”，再結(jié)合“如灰塵和刺激氣體（想想切洋蔥）時才會出現(xiàn)”可知，這里應(yīng)是說明“反射性眼淚”分泌的條件，所以可填：反射性眼淚只有遇到刺激物才分泌。第二空，依據(jù)前面的標(biāo)點“；”可知，前后句應(yīng)是對應(yīng)關(guān)系，再結(jié)合“會讓人感到更加舒暢、愉快”可知，這里可填：而開心激動時哭泣。第三空，這里是一個總結(jié)句，結(jié)合首句“為什么哭泣可以起到平復(fù)情緒的作用呢”，以及后文“這就不難理解為什么很多人哭完以后自我感覺便好了不少”可知，這里可填：哭泣有利于平復(fù)情緒。21．本題考查學(xué)生理解概括文段內(nèi)容的能力。“哭出來就好了”，說明哭泣有利于平復(fù)情緒。所以考生作答的關(guān)鍵是概括為什么哭泣有利于平復(fù)情緒。首先，“遭受挫折哭泣”時的眼淚屬于“情緒性眼淚”，然后依據(jù)“情緒性眼淚中含有大量的催乳素、促腎上腺皮質(zhì)激素和亮腦啡肽……亮腦啡肽的結(jié)構(gòu)類似嗎啡，是一種天然的止痛劑，對緩解壓力有著重要作用”可找出答案。注意字?jǐn)?shù)的限制。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）十八大以來，習(xí)近平總書記在多個場合談到文化自信，指出“我們要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅持文化自信”。文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。在我國經(jīng)濟社會深刻變革、對外開放日益擴大、各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁的大背景下，迫切需要深入構(gòu)筑中國價值。要讓我們的文化不被歷史磨去痕跡，就要結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚與時俱進的中國價值。以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸和聯(lián)想？請寫一篇不少于800字的文章，闡述你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。22．【解析】本題考查學(xué)生寫作文的能力。【審題】審材料：文章應(yīng)該圍繞著我們國家民族的文化自信展開，談文化自信對于現(xiàn)當(dāng)代中國的重要意義。文化猶如一個生命體，在綿延的歷史長河中，孕育著一個民族的根和魂。中華文明延續(xù)至今而依舊富有生機，一個重要原因就是一脈相承的精神追求、精神向往，歸根結(jié)底也在于牢不可破的文化自信。一個民族的文明進步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代的文化積淀、薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新。國家強盛，則文化興盛。沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)。我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信。文化自信是實現(xiàn)中國夢的“加速度”，是弘揚中國精神的“源動力”，是凝聚中國力量的“向心力”，是堅持中國道路的“穩(wěn)定力”?！白孕湃松倌辏瑫?dāng)水擊三千里”。只要在中