大班美術(shù)活動教案：好玩的樹枝教案及反思

教案系列大班美術(shù)活動教案：好玩的樹枝教案及反思《大班美術(shù)活動教案《好玩的樹枝》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標(biāo)】

1.嘗試用樹枝想象造型，并大膽敘述。

2.在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

3.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【活動預(yù)備】

各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等。

【活動觀看】

進(jìn)區(qū)活動開頭后，老師先介紹了今日美工區(qū)的活動主題《好玩的樹枝》，讓幼兒嘗試用樹枝想象造型。老師為幼兒預(yù)備了各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等，還預(yù)備了每人一個底板。在活動開頭前，老師還讓幼兒欣賞了許多樹枝組合畫的圖片，有房子、太陽、動物、人物、滑滑梯等等。張若菱來到美工區(qū)，她選擇了樹枝拼搭。她很專注地拿了幾根長短大致相等的樹枝拼在一起，很快搭出了一座房子的輪廓。接著，她在房子上面放了一排剪碎的彩紙，她說這是白云。然后她選了三個紅色的瓶蓋放在房子里當(dāng)“窗戶”，并用橡皮泥做了兩個圓點上去。我問她：“這兩點是什么呢?”她說：“這是開窗戶的?！蔽艺f：“窗戶是什么樣子的呢?”她想了想，然后把兩個圓點拿了下來，接著又用橡皮泥做了個十字架放在瓶蓋上，讓“窗戶”更形象，她還在兩個窗戶中間放了一個貝殼，(教案出自：快思.教案網(wǎng))她說這是裝飾房子的。接著她又用橡皮泥做了一扇門的外形，并在門上放了一個紐扣，她說這是開門的把手。很快，房子的基本構(gòu)造做好了。她看了看自己的作品，感覺不夠豐富，然后她又拿了幾個松果當(dāng)裝飾，她選了一個黃色的松果放在左上角當(dāng)“太陽”，接著放了幾個松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫，只見她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁邊，并在四周放了幾個紐扣在四周，她說這是房子四周的花，很美。最終，她在右下角放了一個螺。我驚異???地問她：“這螺是用來做什么的呢?”她奇妙地靠在我耳邊說：“這尖尖的是花仙子住的，未能告知別人?！蔽倚χ粗c點頭：“感謝你，我替花仙子感謝你!”她聽了特殊歡樂。

【活動分析】

1.材料預(yù)備豐富，幼兒理解用樹枝拼搭自己喜愛的造型，并進(jìn)行裝飾。

2.孩子們依據(jù)樹枝的外形進(jìn)行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用來拼搭房子或者樹，仿照者較多。老師可多供應(yīng)些圖片供幼兒參考，讓幼兒通過想象進(jìn)行拼搭，可以是平面的，也可以是立體的。

3.可以把孩子的作品拍下來或者讓幼兒相互欣賞各自的作品，也可以讓幼兒自己介紹自己的創(chuàng)作思路，讓幼兒相互點評。

【活動調(diào)整與改進(jìn)】

1.老師在活動前要多介紹樹枝的組合，依據(jù)大班幼兒的年齡特點，可以呈現(xiàn)一些立體的難度大點的作品讓幼兒欣賞、制作，可以多些立體造型的作品。

2.供應(yīng)的圖片可以再豐富些，老師可以做一些作品擺放在區(qū)域里讓幼兒感知、欣賞。

3.供應(yīng)的底板太小，樹枝太大，可利用空間較小。

4.可以給樹枝涂上各種顏色，也可以供應(yīng)些大小或者長短不一的樹枝供幼兒選擇。

【活動反思】

1.老師在活動前要多介紹樹枝的組合，依據(jù)大班幼兒的年齡特點，可以呈現(xiàn)一些立體的難度大點的作品讓幼兒欣賞、制作，可以多些立體造型的作品。

2.供應(yīng)的圖片可以再豐富些，老師可以做一些作品擺放在區(qū)域里讓幼兒感知、欣賞。

3.供應(yīng)的底板太小，樹枝太大，可利用空間較小。

4.可以給樹枝涂上各