20XX屆畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式

第一篇：20XX（注意：所有英文作者名全部用大寫字母形式[期刊格式（包括期刊網(wǎng)上的期刊作者.題目[J].如：張三.論企業(yè)信息管理方法[J].信息管理雜志12-14.張三.電子商務(wù)的發(fā)展方向[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版20XX（1）：11-20XX）著者.題名[D].如：王五.物流管理決策支持方法論[D].20XX.[著者.題名[N].著者.題名[R].online)如：趙大，錢二.電子商務(wù)走向何方第二篇：XXXX（設(shè)計(jì)）XX75（XX9領(lǐng)導(dǎo)小組（XXXXXX、XXXX），XX3：12：1XX128774.4%，符合《本科50％以上畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在4198XX59XX行。XX75（77）125但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來看，也仍然存在一些問題，如雖然本次論文工作準(zhǔn)備和啟動(dòng)較早，但總體進(jìn)展完成情況還是上一101ОPP/TiO2TiO2里葉紅外光譜儀(FT-IR)TiO2力學(xué)性能測(cè)試、偏光顯微鏡(POM)、差示掃描量熱儀(DSC)PP/納米TiO21970到了迅速發(fā)展。1986和域的一個(gè)熱點(diǎn)，并逐步形成了一門引人注目的全新領(lǐng)域——MORE聚丙烯是五大通用型熱塑性樹脂之一，具有良好的耐化學(xué)穩(wěn)定性、耐應(yīng)力開裂性和電絕緣性優(yōu)良、易加工、加工溫度寬、熱變形溫度高、價(jià)格低廉等特點(diǎn)。聚丙烯耐熱性好，不易分解，熔點(diǎn)約為160~170℃，100~120XX0.89~0.91g/cm3，是塑料中最輕的品PPPVC1而且具有萃取時(shí)間短、溶劑用量少、提取效率高和投資少等優(yōu)點(diǎn)。林棋等對(duì)花生殼進(jìn)行微波萃取提取天然黃色素,通過甲基丙烯酸甲酯(MMA)MMA4PP/SiO22PMMA2PMMA科學(xué)出版社11198-王平華,等.中國(guó)塑料HDPE/（3）：79-Lanter在文章中作者詳細(xì)分析了經(jīng)營(yíng)者對(duì)瑜伽缺乏系統(tǒng)的了解和深入的認(rèn)識(shí)，及教練員水平參差不齊，還有學(xué)員的認(rèn)識(shí)等等，最后提出相應(yīng)的改進(jìn)約瑜伽運(yùn)動(dòng)開展有主要問題，在我的論文中也提及，通過閱讀與理解，可以用為參考。（注：崔秋萍.重慶市沙坪壩健身俱樂部運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)，20XX，（3）：293—296）團(tuán)隊(duì)，我從杭城的瑜伽市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀出發(fā)，分別從他們的經(jīng)營(yíng)理念，教練員及瑜伽會(huì)員進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了我國(guó)目前瑜伽市場(chǎng)存在的一些瑜伽，是印度文與日爾曼文的混合詞，在鞏英文中意為“牛軛”。在古圣帕顛伽利《瑜伽經(jīng)》中的準(zhǔn)確定義為“調(diào)伏自心”。它源于梵資料，了解瑜伽及相關(guān)健身俱樂部開高瑜伽的一些情況，并認(rèn)真閱讀、分析和運(yùn)用。地區(qū)，發(fā)展沒那么快的地方。在區(qū)中心大健身俱樂部的瑜伽會(huì)員較多，而小型的健身會(huì)所會(huì)員明顯不好。更有甚者，有些俱樂部經(jīng)營(yíng)者還不色植物，給人一種親臨大自然的感覺。在房間中注意保持空氣的流通，這對(duì)于調(diào)息練習(xí)尤為重要，地上需要鋪上松軟的墊子，柔軟度控制在入到瑜伽練習(xí)當(dāng)中。一些健身俱樂部瑜伽房與健身操房合用一個(gè)地方，更嚴(yán)重的是通風(fēng)效果很差，瑜伽房里竟然沒有窗子。有的瑜伽房靠近BB20XX一種有氧健身運(yùn)動(dòng)，不是女性的專利，男性同樣也可以練習(xí)。在國(guó)外，尤其是瑜伽的發(fā)源地——印度，男性練瑜伽是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，印操、跆拳道等）造成瑜伽教練人才魚龍混雜的局面。這些人缺乏瑜伽的系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)，缺乏對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用（包括專業(yè)技術(shù)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)組湯海燕.論瑜伽的審美價(jià)值與健身意義[J].柏忠言,張蕙蘭.瑜伽:氣功與冥想[M].階段。采用這種方法進(jìn)行教學(xué)的輔助，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是需要指出的是，這些輔助手段不宜過多的使用，如兒歌激趣，如方法各不相同，對(duì)于第六種方法是比較適合后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，第七種方法積累知識(shí)，加深興趣適用于各個(gè)階段的學(xué)生?？傮w來說，少，而且有一些方法的可行性也不是很高，例如開展競(jìng)賽，激發(fā)興趣，這一種方法中所介紹的競(jìng)賽方法對(duì)于課堂秩序的影響要求很高，而對(duì)1陳世俊在文獻(xiàn)[5]中從兩個(gè)方面來講述中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，第一是以教師的角度出發(fā)，介紹到必須讓自己塑造出良好的自身形象，從而正面影