霍華德·加德納博士-八大智能課件

人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個(gè)階段勝過三歲以后直到死亡的總和1

任何成功都不能彌補(bǔ)教育孩子的失敗

家庭、父母是影響孩子一生重要的因素

沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母

早期教育、家庭教育是父母的必修課

花錢讓孩子受一流的教育與花錢讓父母成為優(yōu)秀的教育家，哪種方式回報(bào)率更高？2霍華德·加德納心理學(xué)教授教育學(xué)教授精神病學(xué)教授3自然認(rèn)知智能自我認(rèn)知智能人際智能音樂智能身體運(yùn)動(dòng)智能空間智能數(shù)學(xué)邏輯智能語言智能八大智能4語言智能

語言智能：有效的運(yùn)用口頭語言和書面語言的能力，或聽、說、讀、寫的能力優(yōu)異之處：閱讀、寫作、說故事、記憶資料、思考文字適合的工作：詩人、作家、編輯、記者、律師等教學(xué)方法：講故事、錄音、寫日記5啟發(fā)孩子的語言智能傾聽孩子的說話了解孩子說話的真正含義經(jīng)常提供孩子說話的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子聽覺的敏感度經(jīng)常和孩子說話利用游戲培養(yǎng)孩子對語句、詞語的理解力大量提供試聽、閱讀、繪畫的素材培養(yǎng)良好的語言禮儀6數(shù)學(xué)邏輯智能數(shù)學(xué)邏輯智能：具有辨識邏輯或數(shù)字形式的敏感與能力，而且能應(yīng)付一長串的推理優(yōu)勢之處：數(shù)學(xué)、推理、解決問題、分類適合的工作：數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、會(huì)計(jì)師、電腦工程師等教學(xué)方法：計(jì)算與定量、分類與分等、對話發(fā)、啟發(fā)式教學(xué)、科學(xué)思考7啟發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯智能提供學(xué)習(xí)環(huán)境啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)組織應(yīng)對的能力8空間智能空間智能：準(zhǔn)確的感覺視覺空間，并把所感知到的感受以圖畫的形式表現(xiàn)出來的能力優(yōu)異之處：閱讀地圖、圖表、想象力、視覺化適合的工作：偵查員、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、畫家、飛行員教學(xué)方法：彩色記號、圖解符號9啟發(fā)幼兒的空間智能了解幼兒的創(chuàng)作特征了解幼兒的心理特征提供豐富多樣的創(chuàng)作材料提供豐富的視覺刺激豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)10身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能：善于以技巧控制自己的動(dòng)作善于以技巧控制自身以外的物體優(yōu)異之處：運(yùn)動(dòng)、舞蹈、演戲、使用工具適合的工作：運(yùn)動(dòng)家、舞蹈家、演員、機(jī)械師教學(xué)方法：是用肢體語言回答問題，課堂劇場、概念動(dòng)作話化、操作學(xué)習(xí)11啟發(fā)幼兒的身體運(yùn)動(dòng)智能注意幼兒的健康狀況提供練習(xí)的機(jī)會(huì)提供適合的活動(dòng)、教育和游戲器材激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教學(xué)活動(dòng)：過山洞、高高低低、彩帶飛飛、手指游戲、開關(guān)門12音樂智能音樂智能：察覺、辨別、改變和表達(dá)音樂的能力優(yōu)異之處：唱歌、捕捉聲音、節(jié)奏感、回憶旋律適合的工作：作曲家、音樂家、指揮家、歌唱家教學(xué)方法：透過音樂與旋律學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感、善用各種樂器、唱游游戲13啟發(fā)幼兒音樂智能建構(gòu)一個(gè)音樂性的學(xué)習(xí)環(huán)境先培養(yǎng)興趣和直覺能力在愉快的氣氛中進(jìn)行音樂教育和孩子溝通學(xué)習(xí)用的樂器教學(xué)活動(dòng)：參加音樂會(huì)、跳舞的豆豆、家庭ktv14人際智能人際智能：察覺并區(qū)分他人的情緒、意向、動(dòng)機(jī)以及感覺能力優(yōu)異之處：了解人們、領(lǐng)導(dǎo)、組織、溝通以及解決沖突適合的工作：領(lǐng)導(dǎo)者、外交官、心理咨詢師、公關(guān)、銷售教學(xué)方法：同伴分享、合作小組、模擬情景15啟發(fā)幼兒人際智能促進(jìn)幼兒的身體健康與動(dòng)作技能的發(fā)展促進(jìn)語言的發(fā)展、增進(jìn)溝通的技巧培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的情緒、健全的人格提供幼兒各種團(tuán)體活動(dòng)、滿足幼兒交友的需求提供正面的圖書、試聽媒體的場所成人行為的示范教學(xué)活動(dòng)：小幫手、照片展示、兒童劇場、彩繪人物16自我認(rèn)知智能自我認(rèn)知智能：有自知之明，能意識自己的內(nèi)在情緒，意向、動(dòng)機(jī)和脾氣，以及自律、自知和自尊的能力優(yōu)異之處：了解自己、明了自己的優(yōu)缺點(diǎn)、設(shè)定目標(biāo)，喜歡獨(dú)立思考適合的工作：哲學(xué)家、心理學(xué)家教學(xué)方法：獨(dú)立研究、個(gè)人的學(xué)習(xí)空間、定制目標(biāo)、寫日記17啟發(fā)幼兒自我認(rèn)知智能意志力的培養(yǎng)：面對困難不畏懼、厭倦、煩躁、退縮合理的生活規(guī)律從日常生活、具體、游戲、有趣之處著手成人給予愛與尊重自尊心的培養(yǎng)：如何看待自己以及處理別人的對待安全的環(huán)境、自主性、接納錯(cuò)誤教導(dǎo)幼兒情緒管理：情感、性情、動(dòng)機(jī)、欲望處理壓力、情緒管理、處理沖突教學(xué)活動(dòng)：彩繪日記、畫自己、制作獎(jiǎng)勵(lì)表、閱讀討論、走線18自然認(rèn)知智能自然認(rèn)知智能：善于觀察自然界中的各種事物、能夠辨別動(dòng)植物，對自然萬物分門別類優(yōu)異之處：強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，有著敏銳的觀察能力，理解大自然、區(qū)分和辨別動(dòng)植物適合的工作：植物學(xué)家、天文學(xué)家、海洋學(xué)家、環(huán)境設(shè)計(jì)師教學(xué)方法：多接觸大自然、探索生活中的事物19啟發(fā)孩子的自然認(rèn)知智能改善自然觀察者的學(xué)習(xí)環(huán)境改善觀察力察覺關(guān)系提升自然觀察者智能的技術(shù)教學(xué)活動(dòng)20