2023年讀書會活動演講稿

2023年讀書會活動演講稿讀書會活動演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今日我要演講的題目是《讀書使我變成了一個華蜜的人》

同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們漂亮的校內(nèi)中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本學(xué)問后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個華蜜的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。摯友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外宏大作家之間的溝通，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，將來為我們呈現(xiàn)志向的藍圖。

有人說：“讀書足以怡情，足以出彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣袤的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍恒久是新的。所以，酷愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，酷愛讀書，閱讀撼人心弦的名貴作品，親灸宏大性靈的教化，汲取超越生老病死的才智精華，讓目光投向更廣袤的時空，讓心靈溝通過去和將來，已知和未知。

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充溢，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞愧，使人自私殘暴。

在新的世紀中，愿同學(xué)們都來與好書作伴，只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的學(xué)問淵博；只有與書作伴，思想才不貧困、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充溢情趣。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素養(yǎng)的建設(shè)者。

讓我們讀書吧！

讀書會活動演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

我是**中學(xué)的語文老師**，很興奮在這收獲豐饒的季節(jié)，來參與這次群英薈萃的盛會，跟大家一起暢談讀書的心得體會。我匯報的題目是：“唯有書香能致遠，腹有詩書氣自華”。

說到讀書，就不能不想起有關(guān)讀書的名人名言，斯威夫特說，書是思想的產(chǎn)兒；夸美紐斯說，書是培植才智的工具；高爾基說，書是人類進步的階梯；而莎士比亞則說，書是全世界的養(yǎng)分品。我想說，一本好書的確是滋養(yǎng)我們成長的高級養(yǎng)分品。我之所以在莎翁的基礎(chǔ)上冠以“高級”二字，是因為書的養(yǎng)分價值要比一般文化用品更豐富些，書的消化過程要比一般文化用品更困難些，而書的內(nèi)化成果則要比一般文化用品更高端些。宋代歐陽修那句“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”于我們更為受用。總而言之，收入再低也要買書，居室再小也要藏書，生活再累也要讀書，工作在忙也要用書。一言以蔽之，閱讀理所應(yīng)當成為我們這個時代最為流行的時尚！

開原市教化局大力提倡讀書活動，熱忱創(chuàng)建書香型校內(nèi)，我們本山中學(xué)的廣闊師生也主動投身其中，參與到這項活動中來。在這次研讀教化經(jīng)典的活動中，魏書生老師編著的《班主任工作漫談》給了我很大的啟發(fā)。

魏老師，是中國教化界的傳奇人物，他學(xué)歷不高，沒有經(jīng)過正規(guī)的師范教化，靠自學(xué)和實踐從一個一般的中學(xué)老師成長為全國著名的教化改革家，有“當代孔子”之稱。他曾任校長兼黨支部書記，并擔(dān)當多項社會兼職，常常奔跑于全國各地，同時當兩個班的班主任，教兩個班的語文課。任市教化局局長之后，還能堅持上課，做不掛名的班主任，始終未脫離教學(xué)第一線，同樣無術(shù)分身，卻能游刃有余，他是怎么做到的呢？

我是個從教近30年的老老師、老班主任，工作中總有這樣的體會：班級紀律，要常抓不懈；環(huán)境衛(wèi)生，要督促不停；間操隊列，要提示不斷；學(xué)生糾紛，要調(diào)解不??；學(xué)校活動，要緊追不舍；學(xué)習(xí)成果，要抓住不放……總之，事必躬親，繁瑣至極。能否有一套行之有效的管理方法，把這項又苦又累的工作，干得輕松、開心、效果好呢？我讀了魏老師的《班主任工作漫談》，如同醍醐灌頂，真有那種眼前一亮、豁然開朗的感覺?，F(xiàn)在，我就談?wù)勛约旱男牡皿w會，并與大家一起共享讀書之樂：

一、適應(yīng)環(huán)境，盡情享受工作的歡樂

教書先育人，育人先做人。做什么樣的人？當什么樣的老師？這是身為老師無法回避的問題。魏老師在《班主任工作漫談》中，用四多四少回答了這個問題：多變更自己，少埋怨環(huán)境；多相互幫助，少相互爭斗；多借鑒學(xué)習(xí)，少指責(zé)指責(zé)；多搶挑重擔(dān)，少推卸責(zé)任。的確，我們的生活中不能沒有志向，我們盡可以用志向主義的筆墨去描繪將來，但卻不能以志向主義的目光去苛求現(xiàn)在，我們要選擇主動的角色進入生活，我們要笑對人生的甘苦得失，我們要有古人那種“閑看秋水心無事，坐對長松氣驕傲”的胸懷。

有一年，我們學(xué)校師資奇缺，領(lǐng)導(dǎo)考慮一再，支配我當一個班的班主任，教兩個班的語文課，還要兼管學(xué)生宿舍，一個人干兩個人的活，白天忙活一天，晚上也不得休息，工資卻一分不多，但我還是欣然接受了，也挺過來了。正如魏老師所說：“鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的，實力強是工作多逼出來的?！痹诠ぷ髦?，我慢慢地學(xué)會了運用統(tǒng)籌方法，學(xué)會了向效率要時間，學(xué)會了用主動樂觀的心態(tài)去笑對人生的困難。

二、一心一意，培育綜合素養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人

教書先育人，育人先育心。有的人過度重視了IQ的開發(fā)，卻嚴峻忽視了EQ的培育，造成智商與情商凹凸失衡的現(xiàn)象，這是不足取的。這樣的教化理念，很可能造就一批考試的巨人，生活的侏儒，分數(shù)的富翁，實力的乞丐，這是多么可悲的事??！魏老師能站在我國提出的社會主義初級階段理論的政治高度，聯(lián)系學(xué)生的個人實際，啟發(fā)學(xué)生明白敢于承認自己的不足才是強者的道理；能從學(xué)生到車站做好事挨罵的個別案例，引導(dǎo)學(xué)生懂得能夠忍受委屈才是強者的道理，教化學(xué)生正確對待自己的不足和他人的非議，真可謂高屋建瓴、鞭辟入里，不能不說是教化家的大才智。

我們班有個女孩叫文瑤，學(xué)習(xí)成果始終不被看好，但我始終關(guān)注她，激勵她。在一次遠足活動中，她不當心把腳崴了。我看她的腳傷并不非常嚴峻，就對她說，為了這次活動，學(xué)校制訂了完備的緊急預(yù)案，你可以選擇坐車回去，因為我想看到一個健康的你；也可以選擇走著回去，因為我更想看到一個堅毅的你。至于如何選擇，全看你自己對腳傷程度的推斷。她說，遠足活動就是磨練意志，坐車的話，我不是白來了嗎？于是，又一道亮麗的風(fēng)景出現(xiàn)了，女同學(xué)們輪番攙扶著她，一路歡聲笑語，回到學(xué)校?？偨Y(jié)會上，我表揚了意志堅韌的文瑤，也表揚了團結(jié)互助的同學(xué)，還叫孩子們作文留念，又進行了一次心靈的遠足。我信任這樣的孩子將來在社會上肯定會大有作為的。

三、自主管理，讓學(xué)生成為班級的主子.

魏老師的教化理念是民主和科學(xué)：民主就是讓學(xué)生主動去做，而科學(xué)的管理就是讓學(xué)生形成習(xí)慣。他認為，當好班主任最根本的一條原則是：“堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手”。學(xué)生現(xiàn)在是班級的主子，將來還要成為國家、社會的主子。為了讓學(xué)生當好班級的主子，魏老師放開手腳，培育了一大批熱心于班級管理的干部，讓每位學(xué)生以主子的姿態(tài)為班級做工作。魏老師的班級干部可真多，什么常務(wù)班長、值周班長、值日班長，還有魚長、花長、爐長等等，有人管衛(wèi)生，有人管做操，有人管字詞默寫，各司其職，各負其責(zé)，人人有事做，事事有人做，形成了班主任、班級干部、學(xué)生構(gòu)成的三級管理網(wǎng)絡(luò)，人人參加管理的同時，人人接受管理。

我從前在管理自己的班級時，總是放心不下，這要管、那也要抓，紀律要說，衛(wèi)生也要講，弄到最終，芝麻綠豆大的小事也要讓老師來處理，費勁不討好，自己累得不行，學(xué)生卻嫌你“磨嘰”，而一旦班主任有事遲到或不在，紀律就不行了。

讀了《班主任工作漫談》，我也試著讓學(xué)生參加班級管理，把養(yǎng)花澆水、管理圖書、收取體育器材等瑣事安排下去，并設(shè)立值周班長，負責(zé)紀律衛(wèi)生的監(jiān)管和“文明之星”的評比。這樣一來，學(xué)生的主子意識增加了，班級管理自然也就順風(fēng)順水了。

四、樹立榜樣，培育學(xué)生的競爭意識

讀了魏老師的《班主任工作漫談》，我更加留意樹立自己的形象，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。間操時，學(xué)生做操我做操，學(xué)生跑步我也跑步，盡管完全可用年齡偏大為托詞，我都堅持不懈；上課時，學(xué)生背誦我背誦，學(xué)生作文我作文，盡管沒人提出如此要求，我也照做不誤?，F(xiàn)在，我已將自己的心得、散文、隨筆、童話、詩詞、下水文等作品，發(fā)在我的新浪博客上，至今已經(jīng)積累了100多篇，其中不少作品就發(fā)表在《開原教化》上。

榜樣的力氣是無窮的'，同樣，你追我趕、高效競爭的場效應(yīng)，也是一股潛在的、巨大的、其他任何外力無法替代的力氣。據(jù)此我在班內(nèi)大大表揚那些守紀律、愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、愛勞動的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，與他們競爭，努力超過他們，開展激烈、長久的競爭活動。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們的工作在社會上贏得了廣泛的贊譽，有人說我們從事的是“太陽底下最崇高的職業(yè)”，有人把我們稱作“塑造人類靈魂的工程師”，也有人把我們叫作“辛勤耕耘的園丁”，還有人把我們比作“含淚微笑的紅燭”，我倒覺得，把老師比作“渡人的航船”更為妥當，并且肯定是那種須要常常加油的客輪，而不是那種依靠揚帆劃槳才能緩緩前行的舢板。打鐵須得本身硬，教化者首先受教化。身為老師，就要常?？磿鴮W(xué)習(xí)，頻繁充電加油，否則你就out了，就會成為時代大潮的落伍者！所以，教書必育人，育人必讀書。

古人把“少而好學(xué)”，比作“日出之陽”，把“壯而好學(xué)”比作“日中之光”，把“老而好學(xué)”比作“炳燭之明”，我一進會場，看到參與會議的年輕人居多，可見咱們開原的教化朝陽絢爛，風(fēng)光無限，而我作為一個承前啟后的中年老師，肯定要活到老，學(xué)到老，一展“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的風(fēng)采，將讀書進行究竟，豐富自己人生內(nèi)涵的同時，引領(lǐng)學(xué)生的閱讀時尚！

最終，我想借用郭小川的幾句詩來表明心志，并作為我這次讀書匯報的結(jié)語：“春天的后面不是秋，何必為年齡發(fā)愁？只要在秋霜里結(jié)好你的果子，又何必在春花面前羞澀？”

感謝大家！

讀書會活動演講稿3

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品?！彼?，今日我演講的題目是：“我愛讀書！”

書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食，它在我們的生活中扮演著一個極其重要的角色。之所以說它重要，是因為它無時無刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的四周。但是，有些人卻不知道讀書究竟是為了什么。我覺得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想打算去面對它。興奮的時候，不要得意忘形；失意的時候，不要過分哀痛。高爾基說：“書籍使我變成了一個華蜜的人?！遍e暇的時候，我們也不妨讀一讀書，通過讀書，我們從書體會到博愛，感受到真情；我們從書中相識到歷史的更替，社會的變革；我們從書中學(xué)會思索，提出有價值的問題，學(xué)會成長。

我愛讀書，因為書讓我增長了學(xué)問：我知道了我們祖國悠久的歷史文化；知道了當今社會科學(xué)發(fā)展的突飛猛進；知道了我們中國的強大。我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界。我憐憫小凡卡的不平凡命運；我關(guān)切阿廖沙酸甜苦辣的生活；我欽佩晏子巧答楚王的機靈英勇；我觀賞宋慶齡、華羅庚那種愛國的精神；我喜愛林海音求知的欲望；我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為，無法無天！我愛讀書，因為書幫我樹立了遠大的志向，有很多人為了自己的志向努力著，奮斗著。馬克思為了寫《資本論》花了約40年的時間；錢學(xué)森為了回國為國家做貢獻，而不惜忍受牢獄之苦；江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個又一個英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱、灑熱血。這些人為了自己的志向而不惜一切代價，他們都是我的榜樣，是他們幫我樹立了遠大的志向，為中華之崛起而讀書，為21世紀的新中國而讀書！

書籍是學(xué)問的海洋，一個人假如不讀書就像一個沒有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書吧！為了我們的祖國越來越強大，讀書吧！我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

讀書會活動演講稿4

大家好！我是來自五（二）班的xx同學(xué)，今日能參與這個陽光讀書會活動，我感到很榮幸。

平常我比較喜愛看一些關(guān)于科學(xué)學(xué)問方面的書，今日我要給大家講的是一個關(guān)于古希臘聞名的學(xué)者—————阿基米德的小故事。

古希臘有一位聞名的學(xué)者名叫阿基米德，他的聰慧和才智得到全國人民的贊揚。

有一天，國王認為打造金匠為自己打造的新王冠不是純金的，因為他可以用較多的銀子換下同等重量的金子，而外表根本看不出來。國王把這件事告知了阿基米德，要他求將這件事弄明白。

阿基米德把王冠和金塊重新稱了一遍，是一樣重的，于是他也犯愁了。有一天，阿基米德在家里洗澡，浴缸里的水很滿，溢出來了。看到這個現(xiàn)象，阿基米德眼前一亮，想到：流出的水和我身體的體積不應(yīng)當是一樣的嗎？我用這個方法不就可以測出王冠有沒有摻假了嗎？其次天，阿基米德當著大家的面做了一個試驗，他把王冠和同等重量的金塊同時浸到盛滿水的兩個同樣大小的容器中，結(jié)果，王冠排出來的水比金塊排出來的水多。

阿基米德說：大家都望見了吧，很明顯，王冠在水中占的地方比金塊占的地方大，假如王冠是純金的，它們排出來的水應(yīng)當是一樣多，也就是說它們的體積應(yīng)當是一樣大的。而現(xiàn)在王冠排出的