【公開課】細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期人教版（2019）生物必修1

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章第二節(jié)請(qǐng)按照教室座次請(qǐng)先不要?jiǎng)訉?shí)驗(yàn)用具！1.實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí)；安靜有序地入座，不動(dòng)任何實(shí)驗(yàn)用具2.實(shí)驗(yàn)中

嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，遇到問題及時(shí)舉手3.實(shí)驗(yàn)后按照要求設(shè)備回位，清潔整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，處理好垃圾實(shí)驗(yàn)使用高倍鏡觀察細(xì)胞

學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡

觀察、比較不同種類的細(xì)胞

（體驗(yàn)細(xì)胞的多樣性、統(tǒng)一性）明確真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的異同學(xué)習(xí)目標(biāo)1101142376985目鏡物鏡鏡筒鏡臂鏡座載物臺(tái)壓片夾反光鏡遮光器粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋12轉(zhuǎn)換器一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)放大倍數(shù)鏡頭長(zhǎng)度10x12.5x長(zhǎng)短目鏡無螺旋紋放大倍數(shù)鏡頭長(zhǎng)度10x40x長(zhǎng)短物鏡《創(chuàng)新》P9自查自糾（1）情境探疑（5）有螺旋紋①取鏡和安放

1.一般右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2.一般把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左位置。一、顯微鏡的使用方法②對(duì)光1.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡距載物臺(tái)2cm）.2.選一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。3.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到通過目鏡看到均勻白亮的圓形視野。一、顯微鏡的使用方法光圈反光鏡當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)，讓平面鏡對(duì)著光源，光線弱的時(shí)候，用凹面鏡對(duì)著光源。③使用低倍鏡觀察1.將玻片標(biāo)本壓在載物臺(tái)上（材料要正對(duì)通光孔的中心）。2.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本0.5cm.（此時(shí)眼睛一定要看著物鏡和玻片間的距離）。一、顯微鏡的使用方法（低倍）3.左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。4.再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

一、顯微鏡的使用方法（低倍）③使用低倍鏡觀察1.在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。

2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡。一、顯微鏡的使用方法（高倍）④使用高倍鏡觀察《創(chuàng)新》P83.觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。注意：高倍鏡下只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

4.調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。

一、顯微鏡的使用方法（高倍）④使用高倍鏡觀察《創(chuàng)新》P8高倍顯微鏡的使用在觀察前，要先對(duì)光，需要轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。用于對(duì)光的物鏡應(yīng)該是低倍物鏡還是高倍物鏡？低倍物鏡對(duì)光再放玻片標(biāo)本，還是放了玻片標(biāo)本再對(duì)光？先對(duì)光，再放標(biāo)本看到細(xì)胞的物象在視野左上角，在轉(zhuǎn)高倍之前，要把這個(gè)物象移到視野的中央，該向哪個(gè)方向移動(dòng)？向左上方移動(dòng)應(yīng)用拓展為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對(duì)象不在視野范圍內(nèi)而找不到。使用高倍鏡觀察時(shí)，能不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，為什么？不能。粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)時(shí)，鏡筒移動(dòng)量大，容易使鏡頭碰上蓋玻片，存在損壞蓋玻片、載玻片和物鏡的危險(xiǎn)。應(yīng)用拓展高倍顯微鏡的使用視野范圍看到細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度物鏡與玻片的距離高倍鏡低倍鏡比較高倍鏡/低倍鏡小大少多大小暗亮小大課堂活動(dòng)１：觀察＆比較先后用低、高倍鏡觀察同一材料并比較應(yīng)用拓展二、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性用光學(xué)顯微鏡觀察并找出這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同蠶豆葉下表皮水綿酵母菌蝗蟲精巢蛙血二、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性課堂活動(dòng)2：觀察、比較，并填表

蠶豆下表皮、水綿、酵母菌、蛙血和蝗蟲精巢的顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞名稱細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核蠶豆下表皮細(xì)胞水綿細(xì)胞酵母菌蛙血細(xì)胞蝗蟲精巢細(xì)胞二、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性課堂活動(dòng)2：觀察、比較，并填表

蠶豆下表皮、水綿、酵母菌、蛙血和蝗蟲精巢的顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞名稱細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核蠶豆下表皮細(xì)胞√√√√水綿細(xì)胞√√√√酵母菌√√√√蛙血細(xì)胞—√√√蝗蟲精巢細(xì)胞—√√√辨析：所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、植物成熟的篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核二、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性課堂活動(dòng)3：觀察、比較，并填表

動(dòng)物扁平上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、大腸桿菌的顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞名稱細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核動(dòng)物扁平上皮細(xì)胞洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞大腸桿菌二、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性課堂活動(dòng)3：觀察、比較，并填表

動(dòng)物扁平上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、大腸桿菌的顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞名稱細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核動(dòng)物扁平上皮細(xì)胞—√√√洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞—√√√大腸桿菌√√√—真核細(xì)胞原核細(xì)胞三、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞藍(lán)細(xì)菌模式圖細(xì)菌模式圖擬核藍(lán)細(xì)菌色球藍(lán)細(xì)菌念珠藍(lán)細(xì)菌

顫藍(lán)細(xì)菌含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。發(fā)菜水華與赤潮淡水水域污染后富營(yíng)養(yǎng)化，藍(lán)細(xì)菌和綠藻大量繁殖。當(dāng)藍(lán)細(xì)菌以細(xì)胞群體的形式存在時(shí)，形成水華，影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活。水體富營(yíng)養(yǎng)化海水：赤潮淡水：水華發(fā)菜是一種野生藻類植物，通常生長(zhǎng)于北方荒漠、半荒漠地區(qū)的草原、山坡或低洼地帶。發(fā)菜發(fā)菜過渡采挖，破壞生態(tài)發(fā)菜蠔豉=發(fā)財(cái)好市三、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞課堂活動(dòng)4：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較閱讀教材P10-P11，完成表2比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別大小細(xì)胞壁細(xì)胞器細(xì)胞核生物類群統(tǒng)一性三、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞課堂活動(dòng)4：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較閱讀教材P10-P11，完成表2區(qū)域拓展細(xì)胞核、染色體、DNA之間的關(guān)系將以下生物類群進(jìn)行歸類。草履蟲、HIV、人、芒果、大腸桿菌、金魚藻、顫藍(lán)細(xì)菌、酵母菌、霉菌生物有細(xì)胞無細(xì)胞真核生物原核生物草履蟲、人芒果、金魚藻酵母菌、霉菌細(xì)菌大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、霍亂弧菌、乳酸（桿）菌、醋酸（桿）菌、藍(lán)細(xì)菌病毒HIV拓展動(dòng)物植物真菌以DNA為遺傳物質(zhì)DNA病毒以DNA為遺傳物質(zhì)RNA病毒以RNA為遺傳物質(zhì)原核生物的特征（藍(lán)細(xì)菌為例）藍(lán)細(xì)菌宏觀（細(xì)胞群）微觀（單細(xì)胞）水華

擬核：該區(qū)域有裸露的環(huán)狀的DNA，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)藻藍(lán)素和葉綠素核糖體赤潮（沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用——自養(yǎng)生物）拓展怎樣理解細(xì)胞既有多樣性又有統(tǒng)一性？分別體現(xiàn)在什么地方？思考與歸納