




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
奶粉的大腸菌群檢驗(yàn)方法大腸菌群的定義
大腸菌群:一群在37℃,經(jīng)24h能發(fā)酵乳糖,并產(chǎn)酸產(chǎn)氣,需氧或兼性厭氧生長(zhǎng)的革蘭氏陰性的無(wú)芽孢桿菌。
其中包括有大腸桿菌(也稱大腸埃希氏菌)、腸桿菌屬、枸櫞酸菌屬、克雷伯氏菌屬中的一部分和沙門(mén)氏菌屬的第Ⅲ亞屬。P139IMViC實(shí)驗(yàn):I:靛靛基基質(zhì)質(zhì),,吲哚試驗(yàn):某些細(xì)菌有色氨酸酶,能分解色氨酸形成吲哚;將對(duì)二甲基氨基苯甲醛加入細(xì)菌蛋白胨水培養(yǎng)液中,吲哚與試劑中的對(duì)二甲基氨基苯甲醛結(jié)合,呈紅色反應(yīng),形成玫瑰吲哚,為吲哚試驗(yàn)陽(yáng)性。不出現(xiàn)紅色則為陰性。M:甲基紅MR試驗(yàn):產(chǎn)氣腸桿菌使丙酮酸脫羧后形成中性產(chǎn)物,培養(yǎng)液PH〉5.4。甲基紅指示劑呈橘黃色,為甲基紅試驗(yàn)陰性,大腸埃希菌分解葡萄糖產(chǎn)生丙酮酸,培養(yǎng)液呈酸性PH〈5.4,指示劑甲基紅呈紅色,稱甲基紅試驗(yàn)陽(yáng)性。V:V-P試驗(yàn):大腸埃希菌與產(chǎn)氣腸桿菌分解葡萄糖,產(chǎn)酸產(chǎn)氣,為區(qū)分兩菌可采用V-P試驗(yàn)及甲基紅試驗(yàn)。產(chǎn)氣腸桿菌能使丙酮酸脫羧,氧化(在堿性溶液中)生成二乙酰,后者可與含胍基的化合物反應(yīng),生成紅色化合物,稱V-P試驗(yàn)陽(yáng)性;大腸埃希菌分解葡萄糖產(chǎn)生丙酮酸,V-P試驗(yàn)陰性。C:檸檬酸鹽利用試驗(yàn):能利用枸櫞酸鹽(即檸檬酸)作為唯一探員的細(xì)菌如產(chǎn)氣腸桿菌,分解枸櫞酸鹽生成碳酸鹽,同時(shí)分解培養(yǎng)基的銨鹽生成氨,使培養(yǎng)基呈堿性是,使指示劑溴麝香草酚藍(lán)(BTB)由淡綠轉(zhuǎn)為深藍(lán),此為枸櫞酸鹽利用試驗(yàn)陽(yáng)性。大腸桿菌的定義
大腸桿菌指革蘭氏陰性無(wú)芽孢桿菌、乳糖發(fā)酵產(chǎn)酸產(chǎn)氣、
IMViC試驗(yàn)(靛基質(zhì)、MR、V-P、檸檬酸鹽試驗(yàn))為++--或-+--的細(xì)菌。
大腸桿菌(也稱大腸埃希氏菌),分類于腸桿菌科,歸屬于埃希氏菌屬。
與人類有關(guān)的大腸桿菌統(tǒng)稱為致瀉性大腸桿菌,包括五種:腸毒素性大腸桿菌(ETEC)、致病性大腸桿菌(EPEC)、出血性大腸桿菌(EHEC)、侵襲性大腸桿菌(EIEC)、黏附性大腸桿菌(EAEC)。大腸菌群和大腸桿菌的關(guān)系耐熱大腸菌群的定義:能在液體乳糖培養(yǎng)基中35/37℃培養(yǎng)48h產(chǎn)酸產(chǎn)氣,并在44.5℃培養(yǎng)24h產(chǎn)酸產(chǎn)氣的細(xì)菌(依據(jù)ISO標(biāo)準(zhǔn))衛(wèi)生學(xué)意義
大腸菌群和大腸桿菌作為食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的意義在于,是評(píng)價(jià)衛(wèi)生質(zhì)量的重要指標(biāo),作為食品中的糞便污染指標(biāo)。
另外,腸道致病菌如沙門(mén)氏菌屬和志賀氏菌屬等,對(duì)食品安全性威脅很大。經(jīng)常檢驗(yàn)致病菌有一定困難。而食品中的大腸菌群較容易檢出,腸道致病菌與大腸菌群的來(lái)源相同,而且在一般條件下大腸菌群在外環(huán)境中生存時(shí)間也與主要腸道致病菌一致.所以大腸菌群的另一重要食品衛(wèi)生意義是作為腸道致病菌污染食品的指示菌.
大腸菌群數(shù)的高低,表明了糞便污染的程度,也反映了對(duì)人體健康危害性的大小。大腸桿菌的生物學(xué)特性基本形態(tài):此菌為兩端鈍圓的短小桿菌,一般約0.5-0.8μm*1.0-3.0
μm,多單獨(dú)存在或成雙,但不呈長(zhǎng)鏈排列。約50%的菌株有周生鞭毛,但多數(shù)只有1-4根,一般不超過(guò)10根,故菌體動(dòng)力弱。多數(shù)菌株有菌毛,有的有莢膜或微莢膜,不形成芽孢,對(duì)普通堿性染料著色良好,革蘭氏染色陰性。大腸桿菌的生物學(xué)特性培養(yǎng)特性:
大腸桿菌合成代謝能力強(qiáng),在含無(wú)機(jī)鹽、銨鹽、葡萄糖的普通培養(yǎng)基上生長(zhǎng)良好。最適生長(zhǎng)溫度為37℃,在42-44℃條件下仍能生長(zhǎng),生長(zhǎng)溫度范圍15-46℃。在普通營(yíng)養(yǎng)瓊脂上有3種菌落形態(tài):光滑型:菌落邊緣整齊,表面有光澤、濕潤(rùn)、光滑、呈灰色,在生理鹽水中易分散;粗糙型:菌落扁平、干澀、邊緣不整齊,易在生理鹽水中自凝;黏液型:常為含有莢膜的菌株。
食品中大腸菌群數(shù)是以每100mL(g)檢樣內(nèi)大腸菌群最近似數(shù)(MPN)表示。大腸菌群數(shù)的定義P142GB/T
4789.3-2010大腸菌群初發(fā)酵復(fù)發(fā)酵24
±
2h
~48
±
2h大腸菌群MPN計(jì)數(shù)法操作步驟實(shí)驗(yàn)材料檢測(cè)樣品:奶粉
設(shè)備和材料:恒溫培養(yǎng)箱、天平、搖床、無(wú)菌移液管(1ml)、無(wú)菌錐形瓶、無(wú)菌試管、小倒管、精密pH試紙
培養(yǎng)基和試劑:LST肉湯、BGLB肉湯、無(wú)菌生理鹽水、1mol/L
NaOH、1mol/LHCl實(shí)驗(yàn)步驟:前期準(zhǔn)備
每個(gè)小組準(zhǔn)備器材:移液管1mlX6、10mlX2、錐形瓶500mlX2、試管X14準(zhǔn)備試劑:配制:LST肉湯(1000ml)和BGLB肉湯 生理鹽水(500ml)相關(guān)配方相關(guān)配方生理鹽水:8.5g+1000ml蒸餾水(一錐形瓶瓶裝
225ml,剩下的裝在另外一個(gè)錐形瓶中)將相關(guān)玻璃儀器進(jìn)行滅菌前包裝將配制好的LST肉湯加入試管中(注意1),然后小心將小倒管放入肉湯中(注意2)(每組10支)
將所有東西包扎好放入滅菌鍋中滅菌20min實(shí)驗(yàn)步驟:前期準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)步驟:檢樣稀釋
稱取25g樣品→加入225ml生理鹽水中→搖床勻質(zhì)→制成1:10樣品勻液取一支無(wú)菌試管+9ml生理鹽水→+1ml1:10樣品→制成1:100稀釋液如2方法制成1:1000稀釋液(注意3)分別標(biāo)注好標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟:初發(fā)酵用1ml無(wú)菌移液管分別吸取3個(gè)稀釋度的稀釋樣品至LST肉湯發(fā)酵試管中(每一稀釋度3管)加好后塞好試管塞,放進(jìn)培養(yǎng)箱培養(yǎng)24-48h實(shí)驗(yàn)步驟:復(fù)發(fā)酵將LTS發(fā)酵管取出,觀察倒管是否有氣泡,將初發(fā)酵產(chǎn)氣的管數(shù)種類進(jìn)行記錄注意:在發(fā)酵試驗(yàn)工作中,經(jīng)??梢钥吹皆诎l(fā)酵倒管內(nèi)極微少的氣泡(有時(shí)比小米粒還?。袝r(shí)可以遇到在初發(fā)酵時(shí)產(chǎn)酸或沿管壁有緩緩上浮的小氣泡。實(shí)驗(yàn)表明,大腸菌群的產(chǎn)氣量,多者可以使發(fā)酵倒管全部充滿氣體,少者可以產(chǎn)生比小米粒還小的氣泡。如果對(duì)產(chǎn)酸但未產(chǎn)氣的乳糖發(fā)酵如有疑問(wèn)時(shí),可以用手輕輕打動(dòng)試管,如有氣泡沿管壁上浮,即應(yīng)考慮可能有氣體產(chǎn)生,而應(yīng)作進(jìn)一步試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:復(fù)發(fā)酵與結(jié)果準(zhǔn)備BGLB肉湯發(fā)酵管(分裝、滅菌等)
用接種環(huán)接一環(huán)產(chǎn)氣的LTS發(fā)酵管至BGLB發(fā)酵管中,并記號(hào)放進(jìn)培養(yǎng)箱培養(yǎng)48h
取出觀察倒管是否產(chǎn)氣,如果兩種發(fā)酵管均產(chǎn)氣則證實(shí)為大腸菌群陽(yáng)性,并根據(jù)管數(shù)查MPN檢測(cè)表(P142-143),得出MPN值大腸菌群測(cè)定——MPN法檢驗(yàn)幾點(diǎn)說(shuō)明MPN檢索表:MPN
為最大可能數(shù)(Most
ProbableNumber)的簡(jiǎn)稱。這種方法,對(duì)樣品進(jìn)行連續(xù)系列稀釋,加入培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),從規(guī)定的反應(yīng)呈陽(yáng)性管數(shù)的出現(xiàn)率,用概率論來(lái)推算樣品中菌數(shù)最近似的數(shù)值。MPN檢索表只給了三個(gè)稀釋度,如改用不同的稀釋度,則表內(nèi)數(shù)字應(yīng)相應(yīng)降低或增加10倍。初發(fā)酵和證實(shí)試驗(yàn):兩步法進(jìn)行了兩次乳糖發(fā)酵試驗(yàn)。初發(fā)酵和證實(shí)實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基不同,但都是為了證實(shí)培養(yǎng)物是否符合大腸菌群的定義,即“在37℃分解乳糖產(chǎn)酸產(chǎn)氣”。
LST中提供了磷酸鹽緩沖體系,氯化鈉可維持
滲透壓,月桂基硫酸鈉可抑制非大腸菌群的生長(zhǎng),這個(gè)緩沖蛋白胨乳
糖肉湯允許“緩慢乳糖發(fā)酵(Slow
lactose
fermentations)”來(lái)
促進(jìn)菌體產(chǎn)氣。BGLB中膽鹽和煌綠可以抑制革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌和除了大腸菌群的很多革蘭氏陰性細(xì)菌。初發(fā)酵陽(yáng)性管,不能肯定就是大腸菌群細(xì)菌,經(jīng)過(guò)證實(shí)試驗(yàn)后,有時(shí)可能成為陰性。有數(shù)據(jù)表明,食品中大腸菌群檢驗(yàn)步驟的符合率,初發(fā)酵與證實(shí)試驗(yàn)相差較大。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師教育研究方法的創(chuàng)新應(yīng)用試題及答案中小學(xué)資格筆試
- 更好掌握稅務(wù)法規(guī)的學(xué)習(xí)方法試題及答案
- 遼寧省部分重點(diǎn)高中2024-2025學(xué)年高考物理倒計(jì)時(shí)模擬卷含解析
- 深度解析健康管理師考試中的統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用試題及答案
- 內(nèi)蒙古重點(diǎn)中學(xué)2025屆高三下學(xué)期第八次統(tǒng)練(一模)物理試題
- 心理咨詢中的子女教育問(wèn)題分析試題及答案
- 2025-2030中國(guó)電和原聲吉他弦行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)電動(dòng)自行車(chē)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資前景研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)電動(dòng)汽車(chē)照明行業(yè)供需現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)電動(dòng)坐浴盆行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及投資評(píng)估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 光明乳業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析報(bào)告
- 智能門(mén)鎖銷(xiāo)售合同
- 職高數(shù)學(xué)高考試題及答案
- 民兵知識(shí)小常識(shí)
- 湖北省黃石市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試(下學(xué)期)試卷及答案
- 2024年同等學(xué)力申碩英語(yǔ)考試真題及答案
- 防洪應(yīng)急處理措施
- 賣(mài)房貸款合同協(xié)議書(shū)
- 《煤礦電氣安全》培訓(xùn)課件2024
- 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11 我的叔叔于勒教案 (新版)新人教版
- 人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3課時(shí)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論