高考語用試題專練：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的豐富表現(xiàn)力

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用試題專練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的豐富表現(xiàn)力閱讀下面的文字，完成下面小題。艾草枯黃了，靜靜立在山坡上。每年端午時(shí)，人們將它一叢叢抱回家，捆綁好立在家門前，或是用艾葉熬了水給孩子洗澡，等到夏天來了，孩子不會(huì)招蚊蟲叮咬?！对娊?jīng)》有云“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”，原來艾草是伴著愛情從千年前的詩歌中向我一步步走來。那位布衣詩人走在山野間，看見青青的艾葉隨手拈來握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的詩句隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了，落在《詩經(jīng)》的泥土中，開出了深情、樸素的花朵，流傳了千年。幼年時(shí)在鄉(xiāng)下，秋意正濃的時(shí)候，奶奶帶著我去山坡上采摘野菊花。一叢叢野菊花如鄰家的小女孩，穿著金黃色的布衣裳，梳著兩個(gè)歪歪扭扭的小辮，沖著我張開笑臉。她們?nèi)宄扇壕墼谝黄?，在秋風(fēng)里交頭接耳地說話。奶奶說，將野菊花在太陽下晾干了，裝在枕頭里，可以清火、明目、安神。我的竹籃里只采了薄薄一層，就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。蒲公英一枝枝白了頭，我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，輕輕吹一口氣，蒲公英的孩子們就隨秋風(fēng)飛遠(yuǎn)了。我也是蒲公英的孩子，光陰的秋風(fēng)一次次將我吹遠(yuǎn)了，望不見童年，望不見奶奶，望不見故園。1．文中有三個(gè)重疊形式“靜靜、薄薄、輕輕”，說說它們和“靜、薄、輕”相比，語意上各自有什么不同。2．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線部分的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。3．文中兩處畫波浪線句子，都有“如……”，說說二者表意上的不同。閱讀下面的文字，完成下面小題。高加林醒來以后，他自己并不知道時(shí)光已經(jīng)接近中午了。近一個(gè)月來，他每天都是這樣，睡得很早，起得很遲。其實(shí)真正睡眠的時(shí)間倒并不多；他

（1）ABAB式在黑暗中大睜著眼睛。從絞得亂翻翻的被褥看來，這種痛苦的休息簡(jiǎn)直等于活受罪。只是臨近天明，當(dāng)父母親摸索著要起床，村里也開始有了嘈雜的人聲時(shí)，他才開始迷糊起來。他朦朧地聽見母親從院子里抱回柴火，吧嗒吧嗒地拉起了風(fēng)箱；又聽見父親的瘸腿一輕一重地在地上（2）ABAC式，收拾出山的工具，并且還安咐他母親給他把飯做好一點(diǎn)……他覺得自己這一個(gè)月（3）AABB式，簡(jiǎn)直不像話?，F(xiàn)在他雖然醒了，頭腦仍然是昏沉沉的。睡是再睡不著了，但又不想爬起來。他從枕頭邊摸出剩了不多幾根的紙煙盒，抽出一支點(diǎn)著，貪婪地吸著，向土窯頂上噴著煙霧。他最近的煙癮越來越大了，右手的兩個(gè)手指頭熏得焦黃?？墒羌垷焻s沒有了——準(zhǔn)確地說，是他沒有買紙煙的錢了。當(dāng)民辦教師時(shí)，每月除過工分，還有幾塊錢的補(bǔ)貼，足夠他買紙煙吸的。接連抽了兩支煙，他才感到他完全醒了。本來最好再抽一支更解饞，但煙盒里只剩了最后一支——這要留給刷牙，以后享用。4．文中畫橫線的句子可以改寫成：“他每天都睡得早起得遲。”從語意上看二者基本相同，為什么說原文的表達(dá)效果更好？5．對(duì)文學(xué)作品來說，破折號(hào)在句子中有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)針對(duì)文中畫波浪線部分，分析其中的破折號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。6．按文中橫線處的要求填上恰當(dāng)?shù)脑~語。閱讀下面的文字，完成下面小題。湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平緩的丘陵，這里的人家，①不像喜歡抱團(tuán)聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個(gè)山洼中，很多還是獨(dú)門獨(dú)戶，房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時(shí)你在林子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了人家的屋前還不知道。突然間爆出的一聲犬吠，就會(huì)嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對(duì)吼，狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時(shí)會(huì)恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國(guó)畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊裊升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤，不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見了。山洼的荒塘里，白水的中央，則嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺(tái)上一群少女，在音樂響起之前擺出的一種造型。動(dòng)心之處，似乎比柔柔弱弱的花更勝二三分。最奇的是，每口池塘的水面都俏立著這么二群精靈，難怪湘潭被人稱作蓮城。7．文中有三個(gè)重疊形式“重重登疊”“嬌嬌俏俏”“柔柔弱弱”，說說它們和“重疊”“嬌俏”“柔弱”相比，在語意上各自有什么不同。8．對(duì)文學(xué)作品來說；標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。9．語段中畫波浪線句子中的“幾乎”一詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。老者天天要過來看天賜兩三次，若遇上天賜正睡覺，他便細(xì)細(xì)看他的閉成縫兒的眼，微張著的小嘴，與一動(dòng)一動(dòng)的腦門，而后自己無聲的笑一陣。若趕上娃娃醒著，他把圓臉低下去低聲的不定說些什么，反正一句有意思的也沒有：“小人！小伙計(jì)！吃飽了？睡忽忽了？還不會(huì)叫爸呀？真有你的?、倏催@小眼，喲，喲，笑了！”天賜果然是笑了，那種無聲而微一裂嘴的笑。牛老者把這個(gè)報(bào)告給太太。太太心里微酸。紀(jì)媽已報(bào)告過，她不信；現(xiàn)在老伴兒又來這么說，分明他和奶媽聯(lián)了盟，他是給紀(jì)媽幫忙助威！老太太自己沒有看見娃娃笑，誰說也不能算數(shù)?！鞍?，我怎么沒看見呢？”太太那對(duì)小深眼象倆小井，很有把老伴兒淹死的意思。“少上紀(jì)媽屋里去，老了老了的，還這么杓杓顛顛的！”太太的酸意和真正山西醋一樣，越老越有勁。自然，太太不是沒有眼睛，不曉得紀(jì)媽的吸引力是很弱。不過，她得這么防備一下。看著該殺的，哪怕是個(gè)無害的綠蟲兒呢，趁早下手。況且紀(jì)媽到底是個(gè)女人呀！老頭兒聽出點(diǎn)意思來，一時(shí)想不出回答什么，②笑了笑，擦了擦圓臉，啊了兩聲，看了看天花板，帶著圓肚子搖了出去。10．文中有三個(gè)重疊形式“天天、細(xì)細(xì)、娃娃”，說說它們和“天、細(xì)、娃”相比，語意上各自有什么不同。11．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。12．文中畫波浪線句子如改成：“太太的酸意越老越有勁。”語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？閱讀下面的文字，完成小題?？粗枪疑车娘L(fēng)從他面前掃過去，他點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著！忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風(fēng)，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風(fēng)會(huì)替他推轉(zhuǎn)了車輪，像個(gè)很好的朋友。自然，他既不瞎，必定也看見了那些老弱的車夫。他們穿著一陣小風(fēng)就打透的，①一陣大風(fēng)就吹碎了的，破衣，腳上不知綁了些什么。在車口上他們哆嗦著，眼睛像賊似的溜著，不論從什么地方鉆出個(gè)人來，他們都爭(zhēng)著問，“車？!”拉上個(gè)買賣，他們曖和起來，汗?jié)裢噶四屈c(diǎn)薄而破的衣裳。一停住，他們的汗在背上結(jié)成了冰。遇上風(fēng)，他們一步也不能抬，而生生的要曳著車走；風(fēng)從上面砸下來，他們要把頭低到胸口里去；風(fēng)從下面來，他們的腳便找不著了地；風(fēng)從前面來，手一揚(yáng)就要放風(fēng)箏；風(fēng)從后邊來，他們沒法管束住車與自己。但是他們?cè)O(shè)盡了方法，用盡了力氣，死曳活曳得把車?yán)搅说胤?，為幾個(gè)銅子得破出一條命。一趟車?yán)聛?，灰土被汗合成了泥，糊在臉上，只露著眼與嘴三個(gè)凍紅了的圈。天是那么短，那么冷，街上沒有多少人；這樣苦奔一天，未必就能掙上一頓飽飯；可是年老的，家里還有老婆孩子；年小的，有父母弟妹！冬天，他們整個(gè)的是在地獄里，比鬼多了一口活氣，而沒有鬼那樣清閑自在；鬼沒有他們這么多的吃累！像條狗似的死在街頭，是他們最大的平安自在；②凍死鬼，據(jù)說，臉上有些笑容！13．“可是”一詞，常用于連接分句，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。簡(jiǎn)析第一段中“可是”—詞前后的語意變化。14．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成下面小題?！犊煽赏泻５哪裂蛉恕分v述了一位牧羊人和養(yǎng)蜂女催人淚下的愛情故事。年輕的女子獨(dú)自帶著兩個(gè)年幼的孩子①，從四川來到可可托海，靠養(yǎng)蜂為生。當(dāng)?shù)匾晃恍牡厣屏嫉哪裂蛉丝吹侥缸尤斯驴嗔尕?，常常向他們伸出援助之手。時(shí)間久了，兩顆漂泊的心靈碰撞出了愛情的火花。只是，拖家?guī)Э诘酿B(yǎng)蜂女帶著種種顧慮，最終在一個(gè)風(fēng)雨之夜離開了可可托海，只留下孤獨(dú)的牧羊人在草原上默默地等候……聽了這首歌曲，很多人都②地想到可可托海去尋覓故事背后的美麗風(fēng)景。其實(shí)，可可托海并不是海，而是位于我國(guó)新疆北部阿勒泰地區(qū)富蘊(yùn)縣境內(nèi)的一個(gè)小鎮(zhèn)，距離烏魯木齊約520千米。盡管它距離大海非常遙遠(yuǎn)，但這里水草肥美的天然牧場(chǎng)如同海洋一樣寬廣、美麗。不僅如此，可可托海還有壯觀的額爾齊斯大峽谷，峽谷兩側(cè)高聳連綿的花崗巖山峰③；由冰雪融水匯成的額爾齊斯河，一反大河向東流的常態(tài)，偏偏扭頭向西北流去，成為我國(guó)唯一流入北冰洋的河流。15．請(qǐng)?jiān)谖恼聶M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。16．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有著十分重要的作用。分析文中劃線部分省略號(hào)的運(yùn)用有怎樣的表現(xiàn)力。17．文中劃波浪線的句子巧妙地寫出了額爾齊斯河的特點(diǎn)，試做賞析。閱讀下面的文字，完成下面小題。湘大的四周沒有高山，一眼望去是些低矮而平緩的丘陵。這里的人家，不像喜歡抱團(tuán)聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個(gè)山洼中，很多還是獨(dú)門獨(dú)戶。房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時(shí)你在林子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了人家的屋前，還不知道。突然間爆出的一聲犬吠，就會(huì)嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對(duì)吼，狗愈發(fā)來勁了咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時(shí)會(huì)恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國(guó)畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山場(chǎng)里裊娜著升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤。不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見了。山洼的荒塘里，白水的中央，則嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺(tái)上一群少女，在音樂響起之前擺出的一種造型。動(dòng)心之處，似乎比柔柔弱弱的花更勝二三分。最奇的是，每口池塘的水面都俏立著這么一群精靈，難怪湘潭被人稱作蓮城。18．文中有三個(gè)重疊形式“重重疊疊、嬌嬌俏俏、柔柔弱弱”，說說它們和“重疊、嬌俏、柔弱”相比，語意上各自有什么不同。19．對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中畫橫線部分，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。閱讀下面的文字，完成小題。在米考伯稱作圖書室的屋里的一個(gè)小柜上，有幾本書，先被脫手的就是它們。我把這些書一本接一本拿到都會(huì)路一家書攤上——那條路在靠近我們住所的部分在那時(shí)幾乎全是書攤和鳥鋪——不管多少錢就都賣了。攤主住在書攤后的小房子里，他每天晚上都酩酊大醉，早晨就被他妻子痛罵一頓。不止一次，我一早上到那兒時(shí)，他就在一張翻得直立起來的床前接見我，他額上的一處傷痕或一只又腫又青的眼睛證明他頭夜又喝得太多（恐怕他喝酒時(shí)喜歡和人爭(zhēng)吵）；他伸出發(fā)顫的手在亂扔在地板上的衣服口袋里一只只搜，想找到所需的錢，他的妻子則抱著一個(gè)小毛頭，踢著雙便鞋，對(duì)他罵他個(gè)不止。有時(shí)，他把錢弄丟了，就請(qǐng)我再去一次，可他老婆總有點(diǎn)錢（我猜是趁他大醉時(shí)拿了他的），我們一起下樓時(shí)，就偷偷了結(jié)了那筆交易。在當(dāng)鋪，我也開始小有名氣了。在柜臺(tái)后主事的主要人物很留心我了。我記得，他和我談生意時(shí)，常要我用一個(gè)拉丁文的名詞或形容詞變位，或活用一個(gè)拉丁文的動(dòng)詞給他聽。每次這種交易成交后，米考伯太太就舉行一個(gè)小型宴會(huì)，大致是頓晚餐，這些晚餐我都記得很清楚，每次都有一種特別的美味在其中。20．是否使用“接”字取決于具體語境。文中加點(diǎn)處“一本接一本”“一只只”能否分別換成“一本本”“一只接一只”?請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要說明理由。21．標(biāo)點(diǎn)雖然主要是標(biāo)示停頓，但是有時(shí)卻很有表現(xiàn)力。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線部分的破折號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力。22．文中畫波浪線的兩個(gè)“不止”在表意上有所不同，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。參考答案：1．①“靜”表示安靜，重疊后表示非常安靜，突出了艾草枯萎后的生命狀態(tài)；②“薄”意為少，重疊后表示很少，突出竹籃里采摘的野菊花數(shù)量之少；③“輕”意為動(dòng)作輕，重疊后表示動(dòng)作更輕，突出了蒲公英孩子隨風(fēng)飛行之輕盈。2．兩個(gè)逗號(hào)分隔出三個(gè)短句，突出隨著時(shí)光流逝，自己逐漸離開故土，使無奈傷感之情更強(qiáng)烈。3．①“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”，意思是那個(gè)采艾的姑娘，一天沒有見到她，好像隔了三年??！“如三歲兮”運(yùn)用夸張，突出見不到心上人度日如年的痛苦。②“思念就如潮水般涌起”運(yùn)用比喻修辭手法，表示“思念”就像“潮水”一樣洶涌，強(qiáng)調(diào)了思念之深?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力?！办o”，表示安靜。重疊后的“靜靜”表示非常安靜，很清凈。結(jié)合語境“艾草枯黃了，靜靜立在山坡上”可知，此處突出了艾草“枯黃”的生命狀態(tài)。“薄”意為輕微，少。重疊后的“薄薄”表示稍稍，很少。結(jié)合語境“奶奶帶著我去山坡上采摘野菊花……我的竹籃里只采了薄薄一層”，此處突出竹籃里采摘的野菊花的數(shù)量很少?！拜p”意為動(dòng)作輕。重疊后的“輕輕”表示動(dòng)作更輕。結(jié)合語境“輕輕吹一口氣，蒲公英的孩子們就隨秋風(fēng)飛遠(yuǎn)了”，此處突出了蒲公英孩子隨風(fēng)飛行之輕盈。2．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。聯(lián)想前文“我也是蒲公英的孩子，光陰的秋風(fēng)一次次將我吹遠(yuǎn)了”，分析“望不見童年，望不見奶奶，望不見故園”可知，此處用兩個(gè)逗號(hào)分隔出了三個(gè)短句，強(qiáng)調(diào)懷念“童年”“奶奶”“故園”，突出隨著時(shí)光流逝，自己逐漸離開故土，使無奈傷感之情更強(qiáng)烈。3．本題考查學(xué)生理解語句含義的能力?！氨瞬砂?，一日不見，如三歲兮”，意思是“那個(gè)采艾的姑娘，一天沒有見到她，好像隔了三年??！”，“一日不見，如三歲兮”運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)了他因見不到心上人而產(chǎn)生了度日如年一般的痛苦，突出表現(xiàn)了作者急切的想要見到心上人的感情?！八寄罹腿绯彼阌科稹边\(yùn)用比喻修辭手法，把綿綿不絕的“思念”比作不斷涌起的“潮水”，能引發(fā)人的想象，表示“思念”就像“潮水”一樣洶涌澎湃，形象生動(dòng)具體的強(qiáng)調(diào)了思念之深，能給人留下深刻的印象。4．①原句將“睡得很早”“起得很遲”單獨(dú)成句（或用逗號(hào)隔開），起強(qiáng)調(diào)作用；②用了兩個(gè)程度詞“很”，能更好地表達(dá)出高加林睡眠之少、狀態(tài)之差；③原句用“這樣”，自然而然地引出下文（吸引讀者注意）；④原句采用三個(gè)短句，有節(jié)奏感，讀起來更有感染力。5．破折號(hào)表示補(bǔ)充說明，強(qiáng)調(diào)了“沒有”這個(gè)詞，進(jìn)一步補(bǔ)充說明煙匱乏的原因是錢的匱乏，寫出了高加林當(dāng)時(shí)生活的窘迫。6．①整晚整晚

②走來走去

③渾渾噩噩【解析】4．本題考查學(xué)生分析語句的表達(dá)效果的能力。原句“他每天都是這樣，睡得很早，起得很遲”，將“睡得很早”“起得很遲”單獨(dú)成句(或用逗號(hào)隔開)，起強(qiáng)調(diào)作用，有突出重點(diǎn)之意；句中“睡得很早，起得很遲”用了兩個(gè)程度詞“很”，將高加林睡眠之少、狀態(tài)之差表現(xiàn)得淋漓盡致，使人物形象更加立體化；同時(shí)，原句用“這樣”，自然而然地引出下文“睡得很早，起得很遲。其實(shí)真正睡眠的時(shí)間倒并不多……”，更能吸引讀者的注意力；由“他每天都是這樣”“睡得很早”“起得很遲”可知，原句采用三個(gè)短句，有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，更有感染力。5．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。由“可是紙煙卻沒有了——準(zhǔn)確地說，是他沒有買紙煙的錢了”可知，破折號(hào)后的“準(zhǔn)確地說，是他沒有買紙煙的錢了”，強(qiáng)調(diào)了破折號(hào)前“沒有”這個(gè)詞，進(jìn)一步補(bǔ)充說明煙匱乏的原因是錢的匱乏，寫出了高加林當(dāng)時(shí)生活的窘迫。故破折號(hào)表示補(bǔ)充說明。6．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一處，由后文“在黑暗中大睜著眼睛”可知，語境強(qiáng)調(diào)他整個(gè)晚上都睜著眼睛，要求用ABAB式，故可用“整晚整晚”。整晚整晚：整個(gè)晚上。第二處，由前文“又聽見父親的瘸腿一輕一重地在地上”可知，語境強(qiáng)調(diào)父親的瘸腿一輕一重地在地上來回走，要求用ABAC式，故可用“走來走去”。走來走去：表面意思就是來回的走；也指心中有事或心情不好時(shí)會(huì)有這種現(xiàn)象，通過來回走，排除心中的不快與煩惱。第三處，由后文“簡(jiǎn)直不像話”可知，語境強(qiáng)調(diào)他糊里糊涂的狀態(tài)，要求用AABB式，故可用“渾渾噩噩”。渾渾噩噩：指渾厚而嚴(yán)正的樣子；現(xiàn)多形容糊里糊涂，愚昧無知。7．①“重重疊疊”形容一層又一層地摞在一起的樣子，比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意。②“嬌嬌俏俏”意為柔美俊俏，比“嬌俏”更能描摹荷花當(dāng)時(shí)柔美嬌羞的狀態(tài)。③“柔柔弱弱”比“柔弱”表示的程度深，更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點(diǎn)，更能凸顯荷花的“嬌羞”“俏皮”，這才更讓人心動(dòng)。8．①處的兩個(gè)逗號(hào)將“三三兩兩”獨(dú)立出來，起到了強(qiáng)調(diào)作用，凸顯了湘大人家的居住狀態(tài)：分散、獨(dú)立。②處三個(gè)逗號(hào)將“虛了”“散了”“飄渺了”三個(gè)動(dòng)詞分割開來，三個(gè)動(dòng)詞分割開來起強(qiáng)調(diào)作用，突出了炊煙按照時(shí)間依次變化的狀態(tài)，凸顯了炊煙的變化過程。9．“幾乎被咬到”中的“幾乎”表示差點(diǎn)兒，文中指的是差點(diǎn)兒就被狗咬到，而實(shí)際上并未被狗咬到，通過寫狗的兇猛凸顯居住的分散，主人的及時(shí)出現(xiàn)等?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詞語的表達(dá)效果的能力。“重重疊疊”，形容一層又一層地摞在一起的樣子。疊詞?！爸丿B”，指同樣的東西層層堆疊，疊加。語境中“重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠”中的“重重疊疊”比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意?！皨蓩汕吻巍?，柔美俊俏。疊詞?！皨汕巍?，美麗俊俏。“嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺(tái)上一群少女”中的“嬌嬌俏俏”比“嬌俏”更能描摹荷花當(dāng)時(shí)柔美嬌羞的狀態(tài)?！叭崛崛跞酢保彳浂嗳?，通常與女性柔美、嬌羞和脆弱的形象相聯(lián)系?！叭崛酢?，軟弱，不剛強(qiáng)；柔軟，不堅(jiān)硬。“柔柔弱弱”比“柔弱”表示的程度深，“柔柔弱弱的花”更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點(diǎn)，更能凸顯荷花的嬌羞、俏皮，更讓人心動(dòng)。8．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。第①處中兩個(gè)逗號(hào)將“而是三三兩兩”獨(dú)立出來，起到了強(qiáng)調(diào)作用，凸顯了湘大人家分散、稀疏、獨(dú)立的居住狀態(tài)，與“不像喜歡抱團(tuán)聚居的瑤村”“散開在各個(gè)山洼中”前后照應(yīng)。第②處中三個(gè)逗號(hào)將“虛了”“散了”“飄渺了”三個(gè)動(dòng)詞隔開，寫出了炊煙的變化過程，強(qiáng)調(diào)炊煙按照時(shí)間依次變化的狀態(tài)。如果去掉這三個(gè)逗號(hào)，語句間缺少停頓，強(qiáng)調(diào)作用減弱。9．本題考查學(xué)生理解詞語的詞義的能力。“幾乎被咬到”中的“幾乎”表示差點(diǎn)兒，文中意思是人差點(diǎn)兒就被狗咬到，實(shí)際上并未被狗咬到，表現(xiàn)了狗的兇猛。通過寫狗的兇猛體現(xiàn)了湘大人家的居住特點(diǎn)是分散的、稀疏的以及主人及時(shí)出現(xiàn)等情況。10．①“天”表示時(shí)間，重疊后表示每天，頻率增加了；②“細(xì)”表示仔細(xì)，重疊后表示更加仔細(xì)；③“娃”表示小孩，重疊后表示更小，是嬰兒，流露出喜愛之意。11．第①處：逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語句，照應(yīng)了“反正一句有意思的也沒有”；凸顯了老頭兒對(duì)娃娃的喜愛之情。第②處：逗號(hào)讓畫線處成為四個(gè)獨(dú)立短句，對(duì)四個(gè)動(dòng)作起到強(qiáng)調(diào)作用；逗號(hào)標(biāo)示的停頓，使四個(gè)動(dòng)作不再具有流暢性，表現(xiàn)了老頭兒“一時(shí)想不出回答什么”的尷尬。12．原句用了“和…一樣”的格式，將“太太的酸意”和“山西醋”相比，讓人在聯(lián)想和想象中去感受“太太的酸意”，使得“太太的酸意”變得具體可感?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生分析詞語含義的能力。解答此題，重在辨析單音節(jié)詞與其重疊形式語意上的區(qū)別，①“天”是名詞，表示一天，“天天”是副詞，表示每天。②“細(xì)”與“細(xì)細(xì)”都有“仔細(xì)”之意,“細(xì)細(xì)”更能突出仔細(xì)的程度。③“娃”多指小孩,“娃娃”常指嬰兒，突出喜愛之意。11．本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示停頓，也可以增強(qiáng)語句的表現(xiàn)力。文中畫線處停頓都是逗號(hào)，第①處“看這小眼”“喲”“喲”是老頭兒撩撥娃娃時(shí)的語言時(shí)，互不關(guān)聯(lián)的三個(gè)獨(dú)立語，的確是“反正一句有意思的也沒有”，但能充分體現(xiàn)老頭兒晚來得子的喜悅之情。第②處“笑了笑”“擦了擦圓臉”“啊了兩聲”“看了看天花板”，這四個(gè)動(dòng)作是老頭兒為遮掩“聽出點(diǎn)意思來，一時(shí)想不出回答什么”時(shí)的下意識(shí)動(dòng)作，用逗號(hào)斷開，可以表現(xiàn)老頭兒當(dāng)時(shí)的尷尬。12．本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。原句“太太的酸意和真正山西醋一樣，越老越有勁”中多了“和真正山西醋一樣”這部分，因?yàn)樯轿鞔椎乃嵛妒谴蠹沂煜さ?，把“太太的酸意”和“山西醋”作比較，讓人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，使“太太的酸意”更加形象具體。改句“太太的酸意越老越有勁”沒有比較，語言直接，缺少形象性。13．前面寫狂風(fēng)的肆虐，對(duì)地面上一切事物的毀滅性襲擊，突出了環(huán)境之惡劣；后面寫祥子的勝利，對(duì)狂風(fēng)的駕馭，沒有被風(fēng)擊倒，突出了祥子的堅(jiān)強(qiáng)。14．第①處：（1）逗號(hào)讓畫線處成為兩個(gè)獨(dú)立語句，強(qiáng)調(diào)了衣服之破；（2）更好地表現(xiàn)了老弱車夫生活窘迫的生存狀態(tài)。第②處：（1）逗號(hào)標(biāo)示的停頓強(qiáng)調(diào)了“凍死鬼”不同于“老弱車夫”的狀態(tài)，引發(fā)讀者的思考；（2）更好地表現(xiàn)了老弱車夫生不如死的悲慘命運(yùn)?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生理解詞義的能力。原文“看著那裹著灰沙的風(fēng)從他面前掃過去，他點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著！忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線”，運(yùn)用夸張、比喻等修辭手法，寫風(fēng)之大，風(fēng)之猛，風(fēng)之狂，寫狂風(fēng)的肆虐，對(duì)地面上一切事物的毀滅性襲擊，突出了環(huán)境之惡劣；原文“他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風(fēng)，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風(fēng)會(huì)替他推轉(zhuǎn)了車輪，像個(gè)很好的朋友”，寫祥子沒有被風(fēng)擊倒，寫他對(duì)狂風(fēng)的駕馭，一個(gè)“可是”，意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)了后文，突出了祥子的堅(jiān)強(qiáng)，達(dá)到了成功刻畫人物的目的。14．本題考查學(xué)生理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。第①處：“一陣大風(fēng)就吹碎了的，破衣”，逗號(hào)讓畫線處成為兩個(gè)獨(dú)立語句，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)的猛烈，突出了環(huán)境的惡劣；“破衣”寫衣服的破舊，更好地表現(xiàn)了老弱車夫生活窘迫的生存狀態(tài)，逗號(hào)的一句一頓，起到了強(qiáng)調(diào)突出的作用，讓人讀之心生憐憫。第②處：“凍死鬼，據(jù)說，臉上有些笑容！”中，主語“凍死鬼”之后停頓，起到強(qiáng)調(diào)的作用；“據(jù)說”之后停頓，引起人們的思考；“臉上有些笑容”和前文的“像條狗似的死在街頭”形成對(duì)照，強(qiáng)調(diào)了“凍死鬼”不同于“老弱車夫”的狀態(tài)，中間兩個(gè)逗號(hào)的恰當(dāng)使用，更好地表現(xiàn)了老弱車夫生不如死的悲慘命運(yùn)。15．示例：①背井離鄉(xiāng)（離鄉(xiāng)背井）

②迫不及待

③千姿百態(tài)（蜿蜒起伏）16．示例：①省略號(hào)表示故事后續(xù)部分內(nèi)容的省略；②養(yǎng)蜂女離開后，牧羊人長(zhǎng)久地等候，突出了他感情的真摯和內(nèi)心的孤獨(dú)；③此處省略號(hào)包含著未言盡之意，給人留下廣闊的想象空間。17．示例：①句子寫出了額爾齊斯河由冰雪融水匯成，向西北流入北冰洋的特點(diǎn)。②運(yùn)用擬人的修辭手法。③“一反……常態(tài)”“偏偏扭頭”用人格化的方式寫額爾齊斯河，突出其不是向東流而是向西北流的特點(diǎn)，有趣生動(dòng)，令人印象深刻。【解析】15．本題主要考查成語的正確運(yùn)用能力。第一個(gè)空：根據(jù)前句“年輕的女子獨(dú)自帶著兩個(gè)年幼的孩子”與后句“從四川來到可可托海，靠養(yǎng)蜂為生”，可知養(yǎng)蜂女是從家鄉(xiāng)來到異地生活的，可用“背井離鄉(xiāng)/離鄉(xiāng)背井”。背井離鄉(xiāng)/離鄉(xiāng)背井：離開自己的故鄉(xiāng)，到外地生活(多指在不得已的情況下)。第二個(gè)空：語境說《可可托海的牧羊人》非常動(dòng)人，那么必然會(huì)讓聽眾們非常急切地去探究其背后的風(fēng)景，可用“迫不及待”。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。第三個(gè)空：語境說可可托海的額爾齊斯大峽谷地貌類型很多，兩側(cè)的山峰連綿不斷，可用“千姿百態(tài)”或“蜿蜒起伏”。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。蜿蜒起伏：彎彎曲曲延伸的樣子。16．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。從內(nèi)容上看，結(jié)合句中“等候”可知，“牧羊人”與“養(yǎng)蜂女”的故事遠(yuǎn)沒有結(jié)束，至少在“牧羊人”的心中還有著后續(xù)的希望。從形象上看，結(jié)合句中“只留下”孤獨(dú)“默默”可以讓讀者觸摸到“牧羊人”真摯的感情和孤獨(dú)的內(nèi)心。所以此處用省略號(hào)表示故事后續(xù)部分內(nèi)容的省略和一些未盡之意，給讀者以更為廣闊的思考、想象空間。17．本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力?！耙环创蠛酉驏|流的常態(tài)，偏偏扭頭向西北流去”中的“一反……常態(tài)”“偏偏扭頭”將“額爾齊斯河”賦予了人的性格特征——與眾不同、特立獨(dú)行，形象生動(dòng)活靈活現(xiàn)地描描出這條河與其它的河流的不同之處——向西北流入北冰洋的特點(diǎn)，給人留下深刻印象。18．①“重重疊疊”形容一層又一層地摞在一起的樣子，比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意。②“嬌嬌俏俏”意為柔美俊俏，比“嬌俏”更能描摹荷花當(dāng)時(shí)柔美嬌羞的狀態(tài)。③“柔柔弱弱”比“柔弱”表示的程度深，更能表現(xiàn)其他花嬌小，令人憐惜的特點(diǎn)，更能凸顯荷花的“嬌羞”“俏皮”，這才是更讓人心動(dòng)。19．三個(gè)逗號(hào)將“虛了”“散了”“縹緲了”三個(gè)動(dòng)詞分割開來，三個(gè)動(dòng)詞分割開來起強(qiáng)調(diào)作用，突出了炊煙按照時(shí)間依次變化的狀態(tài)，凸顯了炊煙的變化過程。【解析】18．本題考查學(xué)生分析一般詞語的表達(dá)效果的能力。（1）“重重疊疊”，形容一層又一層地摞在一起的樣子。疊詞?！爸丿B”，同樣的東西層層堆疊，部分相一致，疊加。語境中“重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠”中的“重重疊疊”比“重疊”數(shù)量更多，更能凸顯蒼翠的綠意，（2）“嬌