美麗的蝴蝶-教學設計

主題活動設計主題名稱昆蟲時間活動分支美麗的蝴蝶重點領域科學活動目標讓幼兒認識蝴蝶，了解蝴蝶的生長過程。激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗環(huán)境設置課件、盒子、蝴蝶一只玩具活動過程談話導入：今天劉老師給小朋友們請來了一位神秘的朋友，你們想知道他是誰嗎?（把蝴蝶放到盒子里）這位神秘的朋友它就在這個盒子里邊，可是它現(xiàn)在還不能出來，因為它對劉老師說想請你們到謎語屋去做客，先猜猜謎語，就知道它是誰。那時它就會從盒子里出來和小朋友們一起上課。那你們想去嗎？那好我們就一起走進謎語屋來猜一猜它是誰。通過猜謎語引出蝴蝶。讓幼兒認識蝴蝶。謎語：（有個蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會飛真好看）。誰能告訴劉老師你猜到是什么了嗎？哇！有這么多答案到底哪個才是對的呢！看來我們還是要請出神奇的盒子來幫忙吧。（敲敲盒子對盒子說：“盒子盒子你里面裝的到底是誰呀?可不要難為我們了快出來吧。”）讓我們聽聽盒子怎么說。它說小朋友們仔細看馬上他就會出現(xiàn)。（神秘的請出蝴蝶）哦~！原來是蝴蝶，小朋友們你們覺得蝴蝶漂亮嗎。那你們都在那里見過蝴蝶呢！那你們仔細觀察過蝴蝶的樣子嗎？（你觀察的蝴蝶長的是什么樣子，有觸角，翅膀等）小朋友們說的真棒，那你們想不想跟隨劉老師再仔細觀察一次蝴蝶呢？(觀看課件了解蝴蝶的特征有一對觸角、一對眼睛、兩對翅膀、細長的身體、胸部有3對足)欣賞蝴蝶小朋友們這一次我們又仔細的觀察了一次蝴蝶，這回你們可要記住蝴蝶的樣子了要不下次它就不和我們做游戲了。那小朋友們你們都記住它的樣子了嗎。那我們就一起來說一遍吧。（蝴蝶長著一對觸角、一對眼睛、兩對翅膀、細長的身體、胸部還有3對足。）小朋友們真聰明記住了蝴蝶的樣子，為了獎勵你們今天劉老師要帶著你們去美麗的蝴蝶谷去欣賞一下哪里的蝴蝶，你們想去嗎？（觀看課件）通過欣賞蝴蝶讓幼兒了解蝴蝶的生長過程。小朋友們蝴蝶谷的蝴蝶漂亮嗎？那你們知道蝴蝶是怎樣變得這么漂亮的嗎？（現(xiàn)在劉老師就帶著小朋友們去我們的多媒體影院去看看蝴蝶是怎樣變得如此漂亮的。）小朋友們剛剛在多媒體影院中你們都看到了什么?(卵、毛毛蟲、繭蝴蝶）那我們再來看一看究竟是什么。（看課件）那小朋友們你們知道這個圓圓的是什么嗎。（1）、你說是這個，你說的是這個。就讓老師來告訴你它叫做卵。是由蝴蝶媽媽產下的卵(2)、這是什么呢（毛毛蟲）對是毛毛蟲，是蝴蝶媽媽產下的卵然后變成了毛毛蟲。（3）、那你們知道它是什么嗎？（繭）它是剛從卵變成的毛毛蟲覺得非常的餓就吃了很多的樹葉，吃飽后它又覺得冷了就把吃完的食物就一點一點吐出絲把自己包裹了起來就變成了它它叫繭)(4)、最后一幅圖片是什么小朋友們一起說。(蝴蝶)對是蝴蝶，因為毛毛蟲在繭里睡了一覺醒來，覺得很舒服，它就脫下了舊衣裳，變成了一只美麗的蝴蝶。）小朋友們我們剛剛看到的四幅畫面神奇嗎？這些就是蝴蝶變漂亮的過程。首先從卵變成了毛毛蟲又從毛毛蟲變成了繭，最后又從繭變成了美麗的蝴蝶四個階段。你們記住了嗎？原來蝴蝶變漂亮它經(jīng)歷了這么多次變化。蝴蝶這么不容易才變漂亮，我們能傷害它嗎？那我們應該怎么辦呢？（因該保護它不應該傷害它。別人抓它時我們要去阻止它。）小朋友們真棒知道怎樣保護蝴蝶。活動延伸：學學蝴蝶的成長過程，感知蝴蝶的美麗。劉老師覺得蝴蝶的一生太神奇了，我想來模仿一下蝴蝶變漂亮的過程，可是劉老師不知到該怎么來模仿你們想幫助我嗎?那小朋友們先來想一想圓圓的卵該怎么模仿。那毛毛蟲呢，這個繭又該怎么模仿呢。哦蝴蝶會飛有是怎樣飛的呢。小朋友們模仿的可真棒。通過小朋友的模仿，劉老師也有了一些好辦法來模仿小朋友們想不想看一看呢？你們覺得劉老師模仿蝴蝶變漂亮的過程像嗎？那小朋友們你們想不想再來模仿一次呢。那我們就隨著音樂來模仿吧?；顒有〗Y：我們先來模仿卵、在來模仿毛毛蟲，再來模仿繭，最后我們要從繭里出來變成一只漂亮的蝴蝶飛到自己的座位上吧。小朋友們模仿的可真像，這節(jié)課你們開心嗎？那我們一起再來說說蝴蝶變漂亮的過程吧?蝴蝶先從