2022年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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2022年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)打算高。

二、教學(xué)目的、要求

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，

（一）總目標(biāo)

形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。那么美術(shù)教師應(yīng)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種

當(dāng)怎么制定具體的（教學(xué)（工作打算））怎么制定呢?下面是學(xué)習(xí)啦我

工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的（方法），豐富視覺、

帶來關(guān)于2022年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)打算的內(nèi)容，渴望能讓

觸覺和審美（閱歷），體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久

大家有所收獲！

興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，

美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐

2022年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)打算（一）

力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

一、學(xué)生概況

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分學(xué)生能

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體

較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，

驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激

富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)

發(fā)豐富的（想象力）與創(chuàng)造愿望。

生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提

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2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原事和自己寵愛的人物，表達(dá)自己的情感。

理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立

飾，感受設(shè)計(jì)制作與（其它）美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。體或半立體造型。

3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域（二）教學(xué)難點(diǎn)

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感4、綜合探究學(xué)習(xí)2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)

領(lǐng)域特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的興趣與愿

造型玩耍的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作望。

表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽

三、教材分析粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

（一）教學(xué)重點(diǎn)5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的裝飾。

表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。四、教學(xué)（措施）

2、能用（日記）畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能

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在掛念學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特周次內(nèi)容

價(jià)值。第一周《顏色的冷與暖》

2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、看法、價(jià)值觀的差異其次周《線條的動(dòng)與靜》

性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的（文化）情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的第三周《美術(shù)的節(jié)奏》

特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培育第四周《變一變》

學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的寵愛，對(duì)世界多元文化（教育）的寬容和敬重。第五周《顏色的對(duì)比》

3、接受多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨(dú)特性得第六周《歡快的回憶》

以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使學(xué)第七周《登山玩?！?/p>

生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，第八周”國(guó)慶‘假

引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生第九周《?；赵O(shè)計(jì)》

的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量。第十周《精致的郵票》

4、教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同獨(dú)特和力量第十一周《做年歷》

的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。第十二周《星座的聯(lián)想》

五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度第十三周《秀麗的畫盤》

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第十四周《我心中的將來》學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)

第十五周《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、

第十六周《團(tuán)聚游樂園》電腦美術(shù)、觀賞等。

第十七周《紙帶穿編1》教材重點(diǎn)

第十八周《紙帶穿編2》在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審

第十九周《電腦美術(shù)》美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生獨(dú)特的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的

其次十周《會(huì)走的玩具》兩方面的需要。

其次十一周《我們的生日聚會(huì)》教材難點(diǎn)

其次十二周《漫畫與動(dòng)漫觀賞》強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，

其次十三周期末測(cè)評(píng)優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)

2022年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)打算（二）的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)

主要內(nèi)容從學(xué)問和力量、過程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度談。

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和力量

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通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)大膽的表自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造

達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的奇特事物，從中體驗(yàn)生活精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

的樂趣;掛念學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

表達(dá)方式和方法;培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展學(xué)生的空依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)

間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和創(chuàng)造力量。談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培育、

過程與方法電教幫忙教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作合作的學(xué)習(xí)方式

等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小

活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展;學(xué)生仍舊根

味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組

育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)

情感看法價(jià)值觀的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和雕課以小組為單位預(yù)備材料?，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、玩耍式

長(zhǎng)久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣;能夠表達(dá)活動(dòng)方式的課業(yè)確定要以小組為單位進(jìn)行爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)

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獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）：成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討

1、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，

物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽。讓學(xué)生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決

2、在《校徽設(shè)計(jì)》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自問題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實(shí)踐力量。

己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；?。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱

創(chuàng)造性的培育歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要

培育形象思維力量，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力量和切近自充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基

己生活的設(shè)計(jì)、制作力量。本的美術(shù)素養(yǎng)。

實(shí)行奇特的設(shè)計(jì)提問、鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

的思維的靈敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，周次內(nèi)容

并