學校改造方案簡介(4篇)

第頁共頁學校改造方案簡介(4篇)學校改造方案簡介篇一(一)學校根本情況xx區(qū)第一小學創(chuàng)立于xx年，是xx區(qū)的第一所城市。學校占地面積約____方米，建筑面積____方米，學?，F(xiàn)有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任老師xx人)。(二)存在問題1.學校初建時規(guī)劃前瞻性不夠，學校占地面積較小，隨著城鄉(xiāng)一體建立和進城務工子女增多，學校生劇增，導致生均面積缺乏，各種教育教學功能室和學生活動場所缺乏。2.局部校舍使用年限較長，形成c級危房，存在平安隱患。3.學生活動場所狹窄且簡陋，嚴重影響了學生體育活動的開展?？傊?，xx學校標準化建立程度不高，教育開展程度不平衡，無法滿足學生對優(yōu)質資的需求，嚴重制約著教育的開展。根據(jù)《中小學校建筑設計標準》gb50099-20xx和現(xiàn)行的國家及地方的有關設計標準等。(一)以教育"面向現(xiàn)代化,面向世界,面向將來"作為校園規(guī)劃的理論根底.(二)堅持可持續(xù)開展的思想,一次規(guī)劃滾動開展.(三)充分利用自然地形,地貌,依托學校積淀的歷史文化淵,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.(四)注重校園室外空間環(huán)境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.四、項b目建立內容根據(jù)學校教學和學生室外活動的需要,主要新建教學及輔助用房和學生室外活動場地,工程總面積10040平方米。(一)教學及輔助用房新建。(二)學生塑膠運動場地建立。學校規(guī)劃校舍及運動場地建立概算資金587.2萬元。其中：教學及輔助用房新建概算資金325萬元;學生運動場地建立概算資金262.2萬元。(一)教學及輔助用房新建建立面積：1300平方米概算資金：325萬元(二)學生運動場地建立建立面積：8740平方米概算資金：262.2萬元(一)改變目前教學用房、輔助用房短缺，功能教室無法裝備，生活用房簡陋，活動場地簡陋。(二)可以滿足根本的教育教學用房需求，到達《甘肅省義務教育學校辦學根本標準(試行)》的要求，為今后學校的進一步開展提供必要的硬件支撐。(三)隨著經(jīng)濟的開展，農民進城務工人員不斷增加，為此工程施行可以解決學生對優(yōu)質教育的需求，為外來務工家長解決后顧之憂，為外來務工子女和留守兒童提供優(yōu)質資，使進城務工人員和外出務工人員放心。(一)規(guī)劃原那么。遵循“節(jié)省、平安、實用、夠用”的原那么。從改善根本辦學條件，滿足教育教學和生活的根本需要出發(fā)，結合我校實際確定建立方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目的任務，保障學校教學和學生生活設施的根本需要，補齊短缺。(二)完善制度。學校及時完善工程管理制度，做到制度健全，管理標準，合理配置資，不重復，不遺漏，重在進步工程施行效益，及時解決義務教育階段區(qū)域學校開展不平衡問題。(三)加強領導。成立由校長任組長，主管副校長、總務、財務等相關負責人為成員的領導小組。研究制定施行方案，解決我校實際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學效果，使每一位學生可以享受社會開展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推進教育公平和標準化學校建立，促進根底教育可持續(xù)平衡開展，確保各項工作順利開展。(四)標準程序。校舍建立工程要嚴格按照《政府招標法法》等法律法規(guī)，建立標準的招投標機制和相應的責任機制，建立質量合格、平安實用的校舍。學校改造方案簡介篇二以陽光體育為載體，堅持“以特色求開展，以質量求生存”的宗旨，從自身特點出發(fā)，大膽探究和理論，銳意進取，深化改革，豐富內涵，著力抓好學校特色建立，突現(xiàn)籃球類精神文化，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質教育的高質量開展。組長：王端成組員：各科室主任及體育組全體成員江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學，曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)工程學?！?，及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)工程學?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級學校復審、建校來，學校領導班子雖幾經(jīng)變更，但“開展學生體育運動、進步學生體育運動才能、增強學生體育運動素質”的辦學理念始終沒有變、特別是進入新世紀以來，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，成立了以校長為組長，分管體育工作的副校長為副組長，教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組、學校領導始終樹立“安康第一”的指導思想，把體育工作的育人功能放在首位，堅持教育先導，突出群眾參與，形成自己特色，把進步學生全面素質與身心安康程度作為工作的終極目的、領導班子一直把體育工作納入到學校開展規(guī)劃之中，納入到學校年度工作方案和學期工作方案之中，納入到學校的日常議事日程之中、每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議，總結體育特色工作，部署體育特色建立規(guī)劃，研究體育特長生招生培養(yǎng)措施，以保證我校體育特色持續(xù)開展，并且年年有改良，次次有提升。學校體育工作管理制度的制定與落實，是保證學校體育工作正常開展的根底、學校領導能堅持“以人為本”，從實際出發(fā)，根據(jù)我校實際情況和體育學科特點制定實在可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”，以及“學生體育課違紀處理方法”等，學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況，使老師和學生的教與學都有章可循、學校在經(jīng)費非常困難的情況下首先保證體育特色建立的費用，并逐年加大投入、體育器材、設施裝備完全符合國家標準、現(xiàn)擁有400米運動場、健身房、形體訓練房，室內有乒乓球臺，室外有五片標準籃球場、三片排球場等，學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備、學?，F(xiàn)有場地、器材可以滿足教學與訓練的需要。我?，F(xiàn)有專職體育老師12人，其中研究生學歷1人，本科學歷11人，高級老師6人、中級老師6人，市級骨干老師2人，市級體育先進工作者2人，市優(yōu)秀教練員2人、近五年來，我校體育老師舉行省級公開課1節(jié)，市級公開課4節(jié)，縣級公開課10余節(jié)、全組老師認真鉆研業(yè)務，積極參加業(yè)務進修學習。新課標施行以來，我校老師認真學習新課標、領悟新課標、施行新課標，用“安康第一”的思想指導體育教學，以人為本，從實際出發(fā)，大膽進展課程改革，形成具有自己特色的“一中體育教學形式”，我校體育老師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材，自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操、大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼、各種興趣性強，參與度高的體育游戲都搬上了舞臺，嚴密的組織、豐富多彩的內容，極大地調動了學生的積極性，使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園。我校每年都隆重舉辦體育節(jié)，田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動，一系列極具特色的體育工程在我校得到了發(fā)揚光大，比賽期間特長生單獨編組，其特長得到了發(fā)揮，個性得到了張揚、各個年級每個學期都根據(jù)年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、興趣運動會，使我校的特色工程得到了廣泛的普及、學校自20xx年開場組織學生進展大課間活動，學生根據(jù)興趣、愛好有組織地自主活動，學生會干部、體育委員參與管理，學生的自治、自理的才能得到培養(yǎng)、學校還把活動課作為學校考核班級管理的一個重要條件，使“每天鍛煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念深化到每一位學生的心里。我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)工程學?！?，籃球“市級傳統(tǒng)?！薄⑿Ｄ谢@屢次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍，并屢次派隊參加市籃球比賽。近三年來，我校學生的身體素質年年進步，《國家學生體質安康標準》測試合格率100%以上，優(yōu)秀率16%以上、特長生的運動程度和文化學習不斷攀升，文明素養(yǎng)不斷加強，90%的特長生都進入了高校深造。為了讓全校教職工能在緊張繁忙的工作中得到適度的放松，我校開設了教工籃球賽，使教職工鍛煉了身體，放松了身心，極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.我校始終堅持體育教學效勞素質教育，立足校情，加大投入，落實標準，大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革，以一課一考為龍頭，以兩操x三活動為保障，努力奮斗，不斷進取，為學校工作再上新臺階作出了自己的奉獻。(一)總體目的：籃球的精華與學校的精神文化來構筑我校的特色學校、我們將采用分層推進、分步開展的戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)特色教育的新跨越。(二)第一階段——特色工程創(chuàng)立階段(20x——x)籃球類是融智力、興趣于一體的運動工程，深受廣闊師生的喜歡，為豐富學生的.課余生活，促進籃球運動在我校的普及和進步，營造濃郁的校園田徑、籃球文化，我校擬定學校特色工程創(chuàng)立的工作目的。詳細如下：1、依托我校傳統(tǒng)資優(yōu)勢，組建好學校籃球運動隊，集中優(yōu)權力量加強訓練、并根據(jù)我校實際，以“普及籃球運動”作為我校特色工程，使之成為學校體育工作特色之一。2、確立教學內容，建立評價體系。3、在普及根底上，加強尖子生的訓練。4、積極組織校內、校際間商討與交流。5、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情，培養(yǎng)學生集體精神，樹立高尚的體育道德和英勇頑強的良好作風。(三)第二階段——建立學校特色階段(x——x)在現(xiàn)代教育理論的指導下，積極傳承與探究“籃球文化”，以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式，促進學生個性的開展，形成學校特色、詳細如下：1、拓寬該運動領域，促進籃球類運動的普及和進步，使其成為學校體育工作的一項特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動，積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學?！?，進步老師的指導才能，促進學生個性開展，培養(yǎng)“合格加特長”的學生和老師。2、組織編寫籃球類校本教材;成立籃球類課題研究小組，進展專題研究，向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材。3、將籃球類拓展，形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格，師生全員參與，學有所長，使之成為我校辦學一大亮點，擴大影響，提升素質教育的品位。(四)第三階段——建成特色學校階段(x——20x)積極貫徹課改精神，深化施行素質教育，開展“體育與文化”特色學校建立活動，形成教育有個性，開展有特長、辦學有風格的特色學校。詳細如下：1、拓寬該運動研究領域，整合我校其它工作，拓展素質教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學個性，逐漸突現(xiàn)一種發(fā)奮進取、團結拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神，進一步深化素質教育，進步我校教育質量。2、進一步穩(wěn)固籃球類普及開展所獲得的成果，在活動與競賽中推向縱深開展，倡導體育精神，同時向其他學科浸透，拓寬研究領域，培養(yǎng)良好的精神品質，提升校園文化品位。3、加強特色建立課題的研究力度，進步學校體育運動整體研究的才能與程度，營造良好的體育與文化環(huán)境、逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化。學校改造方案簡介篇三為進一步樹立科學開展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快開展步伐，創(chuàng)立特色品牌學校，本著我?！耙匀藶楸竞椭C開展”的辦學理念，結合我校實際，制定本方案。結實樹立和全面落實科學開展觀，全面貫徹落實中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以《綠園區(qū)施行，〈幸福教育工程〉提升老師質量意見》為藍本，順應課程改革的時代需求，推進素質教育的深度落實，創(chuàng)立具有辦學特色的品牌學校。堅持科學開展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧開展”之路，將學校建立成隊伍精良、質量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的示范小學。以德育為首，教學為中心，構建自主學習課堂，努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現(xiàn)代化教育特色學校。綠園區(qū)四間小學，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局非常重視農村薄弱校的師資建立。幾年來，先后給我校進展了校舍加固，裝備了局部現(xiàn)代化教學儀器。但是，由于我校根底弱，底子薄，目前，在辦學師資上仍然存在很多欠缺。面對師資和辦學條件都不占優(yōu)勢的情況下，我校一直力求在教育教學管理上施行精細化管理，把有限的資充分利用的同時，開發(fā)自身辦學資，從而，夯實義務教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深化分析^p我校自身現(xiàn)狀和優(yōu)勢，力求打造我校的辦學特色。經(jīng)學校領導班子研究決定，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學“自主學習”形式的探究，實現(xiàn)快樂學習，主動開展。施行教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進老師的專業(yè)成長，深化開展課題研究，進步老師科研才能，加大校本教研力度。1.優(yōu)化學校管理目的：樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的根底上，不斷加強學?？鞓肺幕?，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的理想的學校文化。進一步進步學校的整體管理程度，逐步實現(xiàn)管理的科學化、標準化、制度化，爭創(chuàng)區(qū)級示范學校。措施：(1)加強領導班子建立。強化領導集體的自身建立，形成一個“政治堅決、團結和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子。施行人本化親情管理，一切管理工作效勞于老師和學生的開展，效勞于為老師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造安康開展的良好氣氛。(2)優(yōu)化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，進步學校教學設施現(xiàn)代化程度。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建立動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。(3)豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘學校辦學潛力。在此根底上，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動開展”的特色辦學，以形成和諧快樂、安康向上的學校精神文化，進步學校“文化”的影響力。(4)完善學校制度文化。建立一個制度化、標準化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氣氛。2.重視德育工作目的：德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。措施：(1)加強德育隊伍的建立。健全校內德育工作系統(tǒng)和由家長委員會、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，形成德育管理的網(wǎng)絡化系統(tǒng)?；罅庋芯恐笇Ъ议L的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學生身心開展規(guī)律、善因勢利導的德育工作隊伍。(2)抓好德育網(wǎng)絡建立。建立和完善校長、德育教誨、少先隊輔導員、班主任和全體教職員工共同承當學生思想道德建立工作的體系，堅持全員參與，全過程浸透，全方位結合，形成師生互動、理論體驗牽動、學校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網(wǎng)絡。(3)深化開展每學期主題系列活動。引導學生參與校園文化建立，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領巾播送站，參加讀書節(jié)、藝術節(jié)活動;參加社區(qū)效勞與社會理論活動，培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主開展才能和創(chuàng)新精神。(4)積極開展“文化育人，制度與人，活動育人”的研究。力求做到尊重保護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與典范示范相結合,創(chuàng)新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性。3.加強教學改革目的：學校將通過轉變老師的教育教學觀念，研究施行課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學形式的探究與研究，改革課堂教學形式，進展課堂教學“自主學習”形式的探究，實現(xiàn)快樂學習，主動開展。施行教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進老師的專業(yè)成長，深化開展課題研究，進步老師科研才能，加大校本教研力度。措施(1)以制度建立為保障，努力強化教學管理。落實教學管理的五個流程環(huán)節(jié)，制定學科考核制度。老師個人教學管理重視縱向比擬，完善各項教學管理機制，研究出真正合適老師開展的考核機制。(2)以活動實效為追求，認真開展教學理論活動。繼續(xù)重視師資的培訓、落實教學研究課題確實定、施行規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長計議。統(tǒng)籌安排學期、年度的課程施行方案。高度重視校本研究課題的積累。進一步推進我校教學活動的有效開展。(3)以進步教學質量為核心，深化施行“自主學習”為形式的有效教學。各學科根據(jù)年級特點，經(jīng)?？偨Y經(jīng)歷，進一步施行有效教學，不斷進步教學質量，學校行政結合教誨處，不斷推出合適學校，合適老師，合適學生的新措施、制度，扎實開展課堂教學研究。進步區(qū)骨干老師教學才能的輻射面，倡導校長、教誨深化課堂，組織教學管理。學校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的根底上，加強理論學習，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓，從而進步教學質量。當好廣闊老師的帶頭人、領頭雁，并營造好施行有效教學的良好氣氛。(4)以表彰先進為手段，實在加強課改實驗工作。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮，全面安排。注重總結推廣經(jīng)歷，表彰先進工作。關注各年級的教學質量，繼續(xù)完善學校教學質量監(jiān)控體系。4.強化隊伍建立(1)加強領導，狠抓落實：師資隊伍建立是學校建立的首要任務，在校行政領導下，積極開展師資建立工作，制定師資培訓工作方案，擬定師資培訓措施，并組織認真落實。(2)大力加強骨干老師隊伍建立：要保持師資隊伍的活力與后勁，應該從長遠的戰(zhàn)略目的出發(fā)，進一步加大工作力度，重視后備隊伍的建立。積極為在教學上已逐漸成熟，自身又有開展需求的老師搭建舞臺，使其的教學理論活動在區(qū)級層面小有建樹。學校將根據(jù)教學實際情況，不斷修正和完善校級骨干老師制度，把在教學工作中踏實學習，努力理論的一線老師聚攏，真正形成學校教學工作的前沿。中青年老師培養(yǎng)工作要堅持進步思想程度與業(yè)務程度相結合;鉆研理論與參加理論相結合;隊伍的合理構造和動態(tài)平衡相結合;重點培養(yǎng)與普遍進步相結合。(3)加強青年老師的培養(yǎng)，進步師資隊伍的整體素質：5.教育科研目的：強化科研興校意識。立足于課程改革，著眼快樂課堂，力請教育科研有新舉措，重難問題有新打破，評價方式有新變化，校本課程建立有新進展，老師隊伍科研程度有新進步。措施：(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導，建立一支學習型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營造快樂研究氣氛，創(chuàng)造性地開展以校為本的教學研究，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，為老師提供承受專業(yè)引領的時機，努力促進老師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向開展。(3)施行教育行動研究策略。組織老師廣泛參與課題研究，深化開展讀讀書活動、教育敘事活動，促使老師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經(jīng)歷型向“科研型”轉變。總之，學校將進一步加強與進步教職工主動參與學校開展的主人翁意識和參與才能，激發(fā)廣闊教職工主動的開展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的開展，為成為我區(qū)特色品牌學校而努力。學校改造方案簡介篇四1、響應市教育局關于《“學習型學校建立工程”施行方案》的文件精神。2、課程改革的縱深開展需要學校、老師在學習中開展，在開展中學習，以進一步促進教育改革與理論，全面進步教育教學質量。3、構建學習型學校是學校實現(xiàn)可持續(xù)開展戰(zhàn)略的有效途徑之一。通過校本培訓，以規(guī)劃促學習，以機制激學習，進步老師的學習才能和創(chuàng)新才能，促進學校主動開展，努力辦好讓人民滿意的教育。堅持以教育與人的共同和諧開展為中心，以提升老師學習力、創(chuàng)新力和競爭力為目的，以樹立老師終生學習觀念為重點，以促進人的全面開展為根本宗旨，以全面推進校本研修為載體，推進教育教學改革和開展，使學校成為學習型學校、教研組成為學習型組織、老師成為學習型老師，建立一支政治堅決、業(yè)務精湛、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學習型社會建立中發(fā)揮教育、示范、引領、輻射作用。第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動培訓階段。深化對建立學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啟動學習型學校建立工程。1、健全學習網(wǎng)絡，營造學習氣氛。通過大力宣傳、科學引導和有效組織，營造人人是學習之人，時時有學習之機，處處皆學習之所的氣氛。健全學習網(wǎng)絡，建立“學習型黨支部、學習型工會、學習型教研組、學習型辦公室”等學習組織，樹立終身學習、團隊學習等學習理念，進步老師和學校的學習力、創(chuàng)新力、競爭力，使學習成為每一個老師的自覺行為，營造出學習型學校、學習型老師的形成、開展和完善的良好環(huán)境。2、制定學習規(guī)劃，促進自主學習。結合學校實際，學校制定“學習型學校建立”三年規(guī)劃。每位老師根據(jù)自身特點，在xx年11月底前制訂三年學習規(guī)劃。第二階段：xx—xx全面啟動建立理論階段。全體教職員工根本樹立終身學習觀念，大多數(shù)教職員工視學習為第一需要，學習型學校建立各項活動有序開展。1、開展學校行政班子成員“五帶頭”活動和“六個一”校本研訓活動。學校行政班子成員“五帶頭”活動：即帶頭學習，每季度至少完成“1+x”學習任務，即自學一本政治理論書籍和假設干本其它方面內容安康、有益身心的書籍;帶頭發(fā)言，在每次集中學習時作一次學習發(fā)言;帶頭上課，每年給本校老師上一次以上理論或業(yè)務輔導課;帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學習體會文章或調研報告;帶頭聽課，每季度聽一場專題報告。推行“六個一”的校本研訓活動：即每位老師每學期讀一本教育理論專著、寫一篇教學反思、寫一篇教育敘事、寫一個教學案例、上一節(jié)研討課、完成一篇教學論文(或總結)。2、以校本教研為抓手，繼續(xù)開展學校教研組特色活動，讓更多的教研組成為市名牌學科。每學年初，學校根據(jù)本校實際制定好校本研修方案，報市老師進修學校后，按方案施行。每位老師一學年參加校本研修的時間不少于24學時。建立校本研修檔案，學校及時填寫《學校培訓情況記錄本》和《25中小學校本研修過程理登記表》，老師個人及時填寫在《25中學老師“校本研修”老師培訓記錄表》。教研組要按照市名牌學科要求，標準地有實效地開展一系列活動。3、開展老師讀書系列活動(1)學校每學期確定必讀書1—2本。每學期組織老師讀書交流會1—2次。(2)加強學校圖書室和閱覽室的建立，充分發(fā)揮其作用，使之成為向老師開放的讀書港灣。(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位老師每年至少訂閱一份教育教學類雜志。(4)充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。(5)在讀書的根底上，要求養(yǎng)成寫隨筆習慣，每學期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。(6)積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣