人教版五年級下冊橋說課稿課件

人教版五年級下冊橋說課稿人教版五年級下冊橋說課稿人教版五年級下冊橋說課稿——說課流程——通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；說教材說教學(xué)過程說板書設(shè)計——說課流程——說教學(xué)目標說教法學(xué)法說教材

《橋》是人教版語文教科書五年級下冊第四組課文中的一篇講讀文章。這組課文以“感人的故事”為主題，學(xué)習(xí)時，要求入情入境地體會。本文作者滿懷深情地為我們塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。這篇課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；語言簡練生動，極富韻味。有以下三個特點：1．構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，這樣安排結(jié)構(gòu)，達到了震撼人心的藝術(shù)效果。2．本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。3．大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力。。

說教學(xué)目標教學(xué)重點：抓住關(guān)鍵詞語和句子，感受山洪的洶涌可怕與人們慌亂不安的表現(xiàn)。教學(xué)難點：初步認識老漢是個什么樣的人。”理解題目的第一層含義：生命之橋１、認識6個生字，正確讀寫課文中出現(xiàn)的生詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、學(xué)著利用關(guān)鍵詞語去理解句子和文意。引生入境自主探究感悟體會合作交流說教法學(xué)法自主合作探究點擊此處添加標題第一步：質(zhì)疑課題，點出難點第三步：感受危況，引生入境第五步：引出老漢，巧設(shè)鋪墊第二步：檢查預(yù)習(xí)，梳理課文拓展練習(xí)教學(xué)流程第四步：品關(guān)鍵詞，解決難點●山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當?！窭杳鞯臅r候，雨突然大了。像潑。像倒?！窠幻赘叩暮樗呀?jīng)在路面上跳舞了?！袼劳鲈诤樗莫熜β曋斜平！袼疂u漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。一百多號人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。只有北面有座窄窄的木橋。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座