天上的街市郭沫若12常州市市北實(shí)驗(yàn)初中陳洪根課件

天上的街市郭沫若2010.12

常州市市北實(shí)驗(yàn)初中陳洪根12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079朗讀詩歌的第一要求：抑揚(yáng)頓挫

輕聲朗讀:1.用標(biāo)出高聲朗讀的字詞,并說明原因2.用標(biāo)出低聲朗讀的字詞,并說明原因3.用標(biāo)出朗讀停頓的地方,找出停頓規(guī)律4.給每行最后一個(gè)字注音.

12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079詩歌朗讀的第二個(gè)要求：聲情并茂12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079看與問題相關(guān)的內(nèi)容看主要內(nèi)容詩中的故事與本文有哪些不同12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079看與問題相關(guān)的內(nèi)容看主要內(nèi)容詩中的故事與本文有哪些不同

相傳在很早以前，南陽城西牛家莊里有個(gè)聰明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，給他九頭牛，卻讓他等有了十頭牛時(shí)才能回家，牛郎無奈只好趕著牛出了村。

牛郎獨(dú)自一人趕著牛進(jìn)了山，在草深林密的山上，他坐在樹下傷心，不知道何時(shí)才能趕著十頭?；丶?，這時(shí)，有位須發(fā)皆白的老人出現(xiàn)在他的面前，問他為何傷心，當(dāng)?shù)弥脑庥龊?，笑著?duì)他說：“別難過，在伏牛山里有一頭病倒的老牛，你去好好喂養(yǎng)它，等老牛病好以后，你就可以趕著它回家了。牛郎翻山越嶺，走了很遠(yuǎn)的路，終于找到了那頭有病的老牛，他看到老牛病得厲害，就去給老牛打來一捆捆草，一連喂了三天，老牛吃飽了，才抬起頭告訴他：自己本是天上的灰牛大仙，因觸犯了天規(guī)被貶下天來，摔壞了腿，無法動(dòng)彈。自己的傷需要用百花的露水洗一個(gè)月才能好，牛郎不畏辛苦，細(xì)心地照料了老牛一個(gè)月，白天為老牛采花接露水治傷，晚上依偎在老年身邊睡覺，到老牛病好后，牛郎高高興興趕著十頭?；亓思??；丶液?，嫂子對(duì)他仍舊不好，曾幾次要加害他，都被老牛設(shè)法相救，嫂子最后惱羞成怒把牛郎趕出家門，牛郎只要了那頭老牛相隨。

12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了織女，二人互生情意，后來織女便偷偷下凡，來到人間，做了牛郎的妻子?？椗€把從天上帶來的天蠶分給大家，并教大家養(yǎng)蠶，抽絲，織出又光又亮的綢緞。

牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個(gè)孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長(zhǎng)，這事很快便讓天帝知道，王母娘娘親自下凡來，強(qiáng)行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。牛郎上天無路，還是老牛告訴牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿著就可以上天。牛郎按照老牛的話做了，穿上牛皮做的鞋，拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道波濤洶涌的天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對(duì)哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動(dòng)了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會(huì)，王母娘娘對(duì)此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會(huì)。后來，每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會(huì)的日子，姑娘們就會(huì)來到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會(huì)，乞求上天能讓自己能象織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節(jié)。

詩中的故事與本文有哪些不同看與問題相關(guān)的內(nèi)容看主要內(nèi)容12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079“知人””論世”材料一：１９２１年，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過，中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期．面對(duì)半殖民地、半封建社會(huì)那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩人郭沫若感到極大的憤怒，他在五四高潮時(shí)期對(duì)祖國(guó)的憧憬陡然歸于破滅，詩人一度的興奮激動(dòng)陷入了苦悶傷感，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。就在這個(gè)時(shí)期，作者寫下了《天上的街市》。材料二：

五四高潮過后，在日本留學(xué)的郭沫若曾幾度彷徨無定地在黃海邊上踱來踱去，獨(dú)自仰望常動(dòng)不息的星空，從那閃閃的幽光中尋覓、追躡始終令他醉心的理想。——《天上的街市》鑒賞（龔濟(jì)民）材料三：“我早年讀過你的詩集《星空》，《天上的街市》那首詩曾引起我的同情”，“你從人間想到天上”，是因?yàn)椤澳阒廊耸篱g的各種艱難”?！愐恪顿?zèng)郭沫若同志》（摘錄）12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079詩歌朗讀的第三個(gè)要求：

身臨其境12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079情景再現(xiàn)請(qǐng)你用散文化的語言表現(xiàn)詩歌中的意境.如果你能根據(jù)詩人創(chuàng)設(shè)的情景,再加以聯(lián)想、想象,相信你創(chuàng)造的景象一定會(huì)更具體,更別具風(fēng)味.12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079朗讀詩歌三個(gè)要求：

抑揚(yáng)頓挫身臨其境聲情并茂12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079邊看邊想邊讀，你一定會(huì)另有收獲.12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079例文選讀:《天上的校園》（教師篇）作者:陳洪根

我望著西方的彩霞正出神，忽然看見兩個(gè)小天使向我飛來。不知怎的，我只覺得靈魂和大腦離開了肉體，竟飄飄蕩蕩向天上飛去。再細(xì)一看，不好！原來一個(gè)天使帶著我的靈魂，另一個(gè)天使帶著我的大腦向天外飛去。我不禁大吼一聲：“你們要帶我去天堂，就連我的一切都帶去，怎么只帶靈魂和大腦？”一個(gè)天使解釋道：“我們是奉玉皇大帝之命帶你去天上的學(xué)校試教，作為一個(gè)教師只要有靈魂和大腦就行了！”另一個(gè)則“嗤”得一聲：“誰要你的臭皮囊！”不知怎的，我竟覺得他們說得有理。不一會(huì)兒，我們來到了繁星深處的校園。走進(jìn)一看，真覺奇怪：一是教室的名稱怪，都是什么眼睛班、鼻子班、耳朵班、雙手班、大腿班……二是學(xué)生怪，比如說眼睛班吧，學(xué)生長(zhǎng)得就像一個(gè)眼睛；耳朵班吧，學(xué)生當(dāng)然長(zhǎng)成一個(gè)耳朵。三怪，教學(xué)內(nèi)容怪，內(nèi)容都是由學(xué)生決定的，教師絲毫沒有做主權(quán)利。四是教學(xué)方法怪，怎么說呢，比如我走進(jìn)耳朵班，只要專門教會(huì)耳朵怎么聽就行，而要達(dá)到這目的，教師必須先將自己的大腦變成眼睛，然后從各方面將眼睛的知識(shí)介紹給學(xué)生。這怎么受得了，我要找校長(zhǎng)說說理。沒想到，小天使竟以不懂得天上教學(xué)的基本原則，不尊重學(xué)生特長(zhǎng)，不能因材施教等等理由，一腳將我踢下凡間。2006年12月18日12/4/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079基礎(chǔ)訓(xùn)練題（*為選做題）1、詩中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”和“定”有什么作用？2、“街燈“和”明星“差不多，但詩人為什么寫街燈用“明”和“點(diǎn)”？寫明星用“閃”和“現(xiàn)”？3、詩句