2022年高考作文模擬題及范文：小孩落水眾人救（附寫(xiě)作解析及范文展示2篇）

2022年高考作文模擬題及范文：小孩落水眾人救

作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

近日，河南許昌，建安區(qū)一小孩意外落水，孩子母親救子心切從10米高的橋上跳入河

中，結(jié)果兩人不幸溺水。

在附近游玩的周鑫強(qiáng)聽(tīng)到有人呼救，邊跑邊脫衣跳入水中。救起小孩后，周鑫強(qiáng)又與

另一位市民李小鵬，再次入水，救起孩子母親。兩次入水，讓周鑫強(qiáng)體力不支癱在河邊。

好在母子2人被送醫(yī)救治，經(jīng)搶救，母子平安。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫(xiě)作解析

一、為男子和路人見(jiàn)義勇為的精神點(diǎn)贊，社會(huì)需要正能量，社會(huì)需要愛(ài)心。只要人人

獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。

二、跳水救孩子，這也許就是母愛(ài)的偉大吧，孩子遇到危險(xiǎn)本能反應(yīng)就噗通下水。10

米高的橋呀，普通人看到都會(huì)雙腳發(fā)抖，這位媽媽一秒鐘都沒(méi)有多想，就跳下去了，只為

救自己的孩子。

三、這位媽媽的救人方式不值得提倡，因?yàn)檫@是不理智的救人方式。自己不會(huì)游泳，

跳下去也救不到孩子，還會(huì)給救援增加難度。救人固然需要速度，但也需要冷靜和智慧。

四、三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。這次救援之所以能夠成功并且母子平安，直接救人者周

鑫強(qiáng)李小鵬的因素是一方面，但眾人積極伸出援手也是不可忽視的一個(gè)存在。他們有力的

出力，即使沒(méi)力的也懂得喊人救援。

范文展示

見(jiàn)義勇為揚(yáng)善謀者

近日，河南許昌，有一小孩落水，媽媽情急之下從10米高橋跳下救娃，結(jié)果雙雙溺水。

好心人迅速下河救起落水母子，上岸時(shí)整個(gè)人虛脫暈倒。孩子在被救上來(lái)沒(méi)多久就平安無(wú)

事，媽媽救上來(lái)后意識(shí)薄弱，當(dāng)天就被送進(jìn)了重癥病房。還好，因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)

平安無(wú)恙。

我們要為見(jiàn)義勇為的救人者點(diǎn)贊！

古人云：“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也自古以來(lái)，弘善抑惡、見(jiàn)義勇為就是中華民族的傳統(tǒng)

美德，是精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。一個(gè)和諧美好的社會(huì)，需要涌現(xiàn)更多

有勇氣與正義感的人在別人需要幫助時(shí)能夠挺身而出，拔刀相助，傳遞社會(huì)的正能量。

像麥來(lái)積這樣樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為的英雄式人物正是我們這個(gè)時(shí)代最需要的。從新聞

報(bào)道中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他在下班路上突遇婦女溺水，義無(wú)反顧跳進(jìn)河里展開(kāi)施救，并且

溺水者成功獲救，自己安然無(wú)恙。智勇雙全也！見(jiàn)義勇為，首先體現(xiàn)在不顧個(gè)人安危，不

會(huì)矚前顧后，而是將他人的生命安全，置于自身安危之前，正如蘇軾在《陳公弼傳》中說(shuō):

“見(jiàn)義勇發(fā)，不計(jì)禍福”。顯然，麥來(lái)積見(jiàn)義勇為的初衷是出于對(duì)生命的敬畏，其常懷善良

之心而促使自己隨時(shí)做出的義舉，在危急關(guān)頭選擇正確的方法，既消除危機(jī)，又能保護(hù)自

己，沒(méi)有作無(wú)謂的犧牲，這樣的挺身相助更具時(shí)代意義。這個(gè)時(shí)代，需要正義和勇氣，需

要涌現(xiàn)更多道德高尚的人，見(jiàn)義勇為的愛(ài)心與魄力令人稱贊，理性的見(jiàn)義勇為更應(yīng)該大力

弘揚(yáng)與倡導(dǎo)。

生命誠(chéng)可貴，人不但要有一顆堅(jiān)持正義的善心，也要時(shí)刻注意自身的安危。救人者的

見(jiàn)義勇為壯舉告訴我們，見(jiàn)義勇為不僅需要一腔熱血，更需要相應(yīng)技能。其實(shí)，見(jiàn)義勇為

并不代表暴虎馮河，它需要我們面對(duì)危險(xiǎn)、面對(duì)危情時(shí)，理性分析、冷靜面對(duì)，需要在力

所能及的范圍內(nèi)，盡量避免讓自己承擔(dān)自己并不能勝任的事情。麥來(lái)積具備水中救人的能

力，也具備了急救的相關(guān)知識(shí)。其媽媽的教導(dǎo)“救人一命勝造七級(jí)浮屠”時(shí)刻銘記，滿懷

善心、工作高度負(fù)責(zé)的他，樂(lè)于助人已成了習(xí)慣，讀初中時(shí)也曾救過(guò)一名溺水兒童，此前

在佛山旅游時(shí)也分別救過(guò)一個(gè)遇險(xiǎn)的小女孩和一個(gè)落水者。誠(chéng)然，麥來(lái)積的樂(lè)于助人、見(jiàn)

義勇為舉動(dòng)的多次展現(xiàn)，無(wú)疑是其良好家風(fēng)長(zhǎng)期熏陶的結(jié)果，也是倡導(dǎo)‘‘懷善集德”之理

念的良好社會(huì)環(huán)境熏陶的結(jié)果。

見(jiàn)義勇為者，不為圖個(gè)人利和名，這更能彰顯其可貴與光彩之處。麥來(lái)積這位英雄，

他多次施救遇險(xiǎn)者時(shí)，并未想過(guò)名或利，而是將見(jiàn)義勇為視作自然而然的自覺(jué)行為，這讓

他的見(jiàn)義勇為精神，鍍上了令人景仰的光彩。當(dāng)其將見(jiàn)義勇為等美德內(nèi)化成個(gè)人行為和內(nèi)

心的自覺(jué)時(shí)，其行為美好、道德豐盈、精神高尚的英雄之大美形象，便已立體地呈現(xiàn)于眾

人面前。

范文展示二

為母則剛

“女子本弱，為母則剛?！边@句話出自梁?jiǎn)⒊摹缎旅裾f(shuō)》。

大意是：女子天生纖弱，可一旦擁有孩子，她們天性自帶的母性常常會(huì)發(fā)揮出令人難

以想象的意志力。

這句話跟新手媽媽說(shuō)，她們大概會(huì)憤慨：誰(shuí)愿意剛，不過(guò)是不得不剛！但跟一個(gè)已有

兩年以上經(jīng)歷太多的成熟媽媽說(shuō)，她們大概會(huì)一笑置之：不過(guò)是環(huán)境所逼，生活所需，重

點(diǎn)還是因?yàn)樘珢?ài)孩子！在死神逼近時(shí)，神圣的母愛(ài)可以使一位女性寧可舍棄自己的生命，

也要救出自己的全部孩子！這位義無(wú)反顧救子的母親就是對(duì)這句話最好的詮釋。

每個(gè)人都有母親，所有的孩子都在母親的懷抱中長(zhǎng)大。全世界有千百種語(yǔ)言，但幾乎

每個(gè)語(yǔ)種，“媽媽”這個(gè)音節(jié)驚人相似。那是嬰兒來(lái)到世間后，對(duì)世界上最愛(ài)他的那個(gè)人,

發(fā)出的最動(dòng)人心魄的呼喚。

古往今來(lái)，詩(shī)人們一次又一次，用最美好的語(yǔ)言為母親加冕。母親千姿百態(tài)，愛(ài)卻是

同樣一種：賦予生命，哺育成長(zhǎng)，無(wú)言關(guān)懷，默默奉獻(xiàn)。

母親節(jié)，世界上最偉大的節(jié)日。在這一天，要對(duì)母親道一聲：“媽媽，您辛苦了！”世

界上的一切光榮，都來(lái)自母親。

我們將大地比作母親，因?yàn)槟赣H的愛(ài)像大地一樣深沉寬廣；我們將江河比作母親，因

為母親的愛(ài)像江河一樣綿綿不絕；我們將春天的陽(yáng)光比作母親，因?yàn)槟赣H的愛(ài)像春天的陽(yáng)

光一樣溫暖和煦；我們把祖國(guó)比作母親，因?yàn)樽鎳?guó)母親的愛(ài)，永遠(yuǎn)是我們最深切的牽掛，

最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

天下之道孝為先，寸草難報(bào)三春暉。中國(guó)孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“孝”是美德之首，它作為

一種文化體系、一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，隨著社會(huì)變遷而不斷揚(yáng)棄不斷發(fā)展，今天依然是我們

的文化之根，依然在促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步等諸多方面發(fā)揮著不可替代的作用。"父兮生我,

母兮鞠我，拊我蓄我，長(zhǎng)我育我……”母親的愛(ài)和兒女的回報(bào)，讓我們的文化充滿了動(dòng)人

情懷和人性關(guān)懷。母親給我們美好的生命，我們當(dāng)珍惜、感恩，并尊重生命，以加倍的美

好來(lái)回報(bào)母親，回報(bào)這世界。從傳說(shuō)中的孝感動(dòng)天，黃香溫席，到近在身邊的割肝救子，

打工救母，荊楚大地上的母親與兒女，用最真摯的互敬互愛(ài)，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的篇章。

母親是一把拉滿的弓。她將身軀不斷彎曲，只為了讓箭射得更高更遠(yuǎn)，一路奔向光明。

平凡而偉大的母親們，影響與塑造著兒女，創(chuàng)造并推動(dòng)著歷史，她們是第一所學(xué)校，第一

位老師，第一個(gè)引導(dǎo)者一一母親指引著我們的道路。中國(guó)近代史上，一位名叫秋瑾的母親，

面對(duì)劊子手慨然而言：“我的死是為所有的孩子?！蹦赣H們?cè)杏诵轮袊?guó)，她們以奉獻(xiàn)與犧

牲，以堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，成為千萬(wàn)中華兒女革命路上的堅(jiān)固基石。

為天下人造一個(gè)風(fēng)雨不侵的家，給孩子一個(gè)溫暖寧?kù)o的世界。這是所有母親的夢(mèng)想。

母愛(ài)是一種巨大的火焰。她燃燒自己，發(fā)出光熱，溫暖著孩子的同時(shí)，也溫暖并照亮

了這個(gè)世界。母親不僅僅是一個(gè)個(gè)體，更是一組群像。難以忘記，汶川大地震時(shí)，一位母

親用柔弱的身軀護(hù)衛(wèi)住幼小的生命；一位女警察掀起衣襟，滿臉柔情地為陌生的小嬰兒哺

乳；一位路過(guò)的年輕母親在孩子墜下高樓時(shí)，奮不顧身用雙手托起了稚嫩的生命。