男生與女生 公開課教學設計

第一單元你我同行1.男生和女生【教學目標】1.能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。2.學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處?！窘虒W重點】感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異?！窘虒W難點】能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處?！窘虒W時間】2課時第一課時【教學目標】1.能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。2.學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征?！窘虒W重點】感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異?！窘虒W難點】能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處?！窘虒W過程】一、導入教學同學們，我們男生和女生在同一所學校、同一個班級學習和生活，朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，可是有時也會給我們帶來許多煩惱。今天我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異。（板書課題）二、教學活動活動一：小測驗1.參照教材表格，學生聯(lián)系生活實際，對比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。（學生自主填表）2.學生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。3.小結(jié)：男女生無論是在外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性?；顒佣焊魇慵阂?.學生自由學習課本P3的案例，然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，想一想：現(xiàn)實生活中人們對男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同，產(chǎn)生這些不同態(tài)度的原因是什么呢？（學生自主交流）2、在學生交流的基礎上，將人們對異性的不同要求和態(tài)度進行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導學生進一步討論其是否合理。三、總結(jié)全課【課后反思】

第二課時【教學目標】1.能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。2.學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處?！窘虒W重點】感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異?！窘虒W難點】能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處?！窘虒W過程】一、談話導入1.今天，我們一起再次來研究研究男生和女生有什么共性和差異。2.板書課題。二、男女生擂臺賽1.全班學生組成一個男生隊和一個女生隊，舉行一次擂臺賽。內(nèi)容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。2.結(jié)合以往班里和學校的各項活動，讓學生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。3.學生自主講一講男女生在一起有趣的故事。4.引導學生開展“我來夸夸你”的活動。（要求每生至少要夸兩名異性同學）三、“悄悄話”信箱1.在班級內(nèi)設置“悄悄話”信箱，讓學生把與異性同學交往過程中遇到的煩惱、當時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實姓名，然后把紙條放進信箱。2.讓學生任意抽出一張紙條在全班閱讀。3.引導學生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。四、原來可以不煩惱1.引導學生閱讀P7案例，分小組在全班把這兩個情境用小品的方式表演出來。2.根據(jù)第一個情境提示的問題，想一想在這種情況下如何與異性同學溝通才能取得比較好的效果。3.繼續(xù)引導學生根據(jù)第二個情境提示的問題，想一想與異性同學開玩笑的時候就該注意哪些問題。五.好男孩好女孩形象設計大賽1.自由閱讀課本P8的內(nèi)容，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。2.過渡：你認為怎樣才能做一個讓別人喜歡的好男孩或好女孩？3.每個小組可組織學生討論，在深入討論的基礎上，共同完成一個好男孩和好女孩的形象設計，并在班內(nèi)交流匯報。（也可以讓每個學生結(jié)合自己特點，自行設計一個更富有個性的男孩或女孩的形象）4.老師可結(jié)合本班實際，創(chuàng)設情境讓學生表現(xiàn)自己在