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§平行四邊形的判定（3）課題§平行四邊形的判定（3）課型新課主備人聶昌毅審核曾春生授課人授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、理解平行四邊形之間的距離的概念.2、在運(yùn)用平行四邊形的判定方法解決問題的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展邏輯思維能力和推理論證的表達(dá)能力.教學(xué)重點(diǎn)平行線之間的距離.教學(xué)難點(diǎn)平行四邊形判定方法運(yùn)用.教學(xué)內(nèi)容及過程動(dòng)態(tài)修改預(yù)習(xí)案平行四邊形的判定：按邊來說：①兩組對邊的四邊形是平行四邊形.②兩組對邊_____________________的四邊形是平行四邊形.③一組對邊的四邊形是平行四邊形.按對角來說：④兩組對角_____________________的四邊形是平行四邊形.按對角線來說：⑤兩條對角線的四邊形是平行四邊形.∵=，=∴四邊形ABCD是平行四邊形；探究案問題：在筆直的鐵軌上,夾在鐵軌之間的平行枕木是否一樣長?你能說明理由嗎?與同伴交流.已知，直線a2、如圖6-16,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)M、N分別是AD、BC上的兩點(diǎn)，點(diǎn)E、F在對角線BD上，且DM=BN，BE=DF.求證：四邊形MENF是平行四邊形.3、平行四邊形ABCD中，∠ABC=70o，∠ABC的平分線交AD于點(diǎn)E,過D作BE的平行線交BC于點(diǎn)F,求∠CDF的度數(shù).課堂小結(jié)（1）平行四邊形的性質(zhì)有哪些，判定一個(gè)四邊形是平行四邊形的方法有哪幾種？（2）夾在平行線間的平行線段有何特點(diǎn)，你是怎
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