筑夢百年觀后感

筑夢百年觀后感一百年，對于人類歷史長河來說，也許只是短暫的一瞬，但對于中華民族來說，卻是翻天覆地、砥礪奮進的輝煌一百年。近日，我觀看了一部名為《筑夢百年》的紀錄片，通過這部影片，我深刻地感受到了中國的偉大和中華民族的偉大力量。

影片以時間為脈絡，從1921年中國成立開始，一直講述到2021年中國成立一百周年。通過大量的歷史資料和實地采訪，展現(xiàn)了中國在這一百年的歷史進程中，如何領導中國人民進行革命、建設和改革，如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。

影片中最讓我感動的是那些為了中國革命事業(yè)而英勇犧牲的先烈們。他們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑腿嗣裥腋＃幌侇^顱、灑熱血，用自己的生命換來了今天的幸福生活。同時，影片中也展現(xiàn)了中國在不同歷史時期所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及他們如何克服這些困難，不斷前進的勇氣和決心。

在觀看這部影片的過程中，我深刻體會到了中華民族的偉大力量。正是由于中國的正確領導和全國各族人民的共同努力，才使得中國在經(jīng)濟、文化、科技等方面取得了舉世矚目的成就。我也認識到了中國的偉大歷史貢獻和現(xiàn)實意義。中國始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終把人民利益放在第一位，始終為人民謀幸福、為民族謀復興。這是中國能夠長期執(zhí)政的根本原因，也是中國最鮮明的品格和最大的優(yōu)勢。

通過觀看《筑夢百年》，我更加深刻地認識到了中國的偉大和中華民族的偉大力量。我也意識到了自己作為一名普通黨員的責任和使命。在今后的工作和生活中，我將更加努力地學習和工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。筑夢中國教師演講稿尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我今天的演講題目是“筑夢中國，教師先行”。

偉大的國家需要偉大的教育，偉大的教育需要偉大的教師。總書記強調，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。而教育的根本價值在于培養(yǎng)人，是以人的發(fā)展作為其出發(fā)點和歸宿的，作為教師，我們擔負著培養(yǎng)一代又一代青少年的重任，我們的肩上有著沉甸甸的責任。

作為一名教師，我們要牢記總書記的囑托，把總書記的要求作為我們的奮斗目標。我們要以更加飽滿的熱情，更加堅定的信念，更加務實的作風，更加高效的行動，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

我們要樹立正確的教育理念。教育是一項培養(yǎng)人的事業(yè)，我們要以人的全面發(fā)展為目標，注重學生的綜合素質和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。我們要樹立科學的教育觀、質量觀和人才觀，注重學生的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質的全面發(fā)展，為學生提供更加優(yōu)質的教育資源和服務。

我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一項需要不斷學習和進步的事業(yè)，我們要不斷學習新知識、掌握新技能、探索新領域，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我們要積極參與各種培訓、交流和研討活動，與同行們互相學習、互相借鑒、互相提高。

我們要勇于擔當起自己的責任。教育是一項需要承擔責任的事業(yè)，我們要勇于擔當起自己的責任，做到愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹治學、關愛學生。我們要每一個學生的成長，關心每一個學生的生活，幫助他們解決困難和問題，為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

各位領導、各位老師，讓我們共同肩負起為中華民族偉大復興的中國夢筑夢的偉大使命，以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加務實的作風、更加高效的行動，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量！謝謝大家！“百年中國”觀后感最近觀看了“百年中國”這部紀錄片，讓我深刻地認識到了中國的歷史和現(xiàn)狀。這部紀錄片以時間為線索，講述了中國自成立以來所經(jīng)歷的滄桑巨變和取得的偉大成就。

在觀看過程中，我深深地感受到了中國人民的堅韌和不屈不撓的精神。在中國的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但是中國人民始終沒有放棄自己的夢想和追求。他們用自己的智慧和勤勞，不斷地探索和創(chuàng)新，推動了中國的發(fā)展進程。

同時，我也看到了中國在經(jīng)濟、科技、文化等方面取得的巨大成就。中國的經(jīng)濟總量已經(jīng)躍居世界第二位，成為了全球最大的制造業(yè)國家和全球最大的互聯(lián)網(wǎng)市場之一。中國還在科技創(chuàng)新領域取得了重要的突破，例如人工智能、5G技術等領域的領先地位。

然而，在觀看過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。例如環(huán)境污染、教育公平等問題，這些問題需要我們共同努力來解決。我認為，我們應該更加環(huán)保問題，加強環(huán)境保護措施，同時也應該注重教育公平和教育質量，讓每個孩子都能夠享受到平等的教育機會。

“百年中國”是一部非常值得觀看的紀錄片。它不僅展示了中國的歷史和現(xiàn)狀，更讓我們深刻地認識到了中國人民的堅韌和不屈不撓的精神。我相信，只要我們不斷努力，共同解決問題，中國一定會取得更加輝煌的成就。阿里紀錄片造夢者觀后感阿里紀錄片造夢者，一部記錄了阿里巴巴集團創(chuàng)始人馬云以及他的團隊在創(chuàng)業(yè)歷程中奮斗、挫折、堅持、磨難的真實寫照的影片。這部紀錄片以其獨特的視角、深入的洞察和細致的刻畫，讓我對阿里巴巴這家企業(yè)有了更深入的了解，同時也對馬云這個充滿傳奇性的人物有了更直觀的認識。

影片讓我深刻感受到阿里人的精神風貌和企業(yè)文化。阿里人面對困難時的不離不棄、面對挑戰(zhàn)時的創(chuàng)新思維，以及那種始終堅守初心的執(zhí)著，讓我深深感受到這家企業(yè)的強大凝聚力和向心力。這種企業(yè)文化是阿里能夠在眾多企業(yè)中脫穎而出的關鍵因素之一。

影片中馬云的格局和視野給我留下了深刻印象。他的遠見卓識、敏銳的商業(yè)直覺和果敢的決策力，使得阿里巴巴能夠在競爭激烈的市場中迅速嶄露頭角。同時，馬云在面對挫折和困難時展現(xiàn)出的堅韌不拔和永不放棄的精神，也讓我深受啟發(fā)。

影片還展現(xiàn)出阿里巴巴在成長過程中所經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨難。無論是早期的創(chuàng)業(yè)階段，還是后來的全球化擴張，阿里巴巴都經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，造就了今天的阿里巴巴，使其成為一個具有全球影響力的企業(yè)。

我認為這部紀錄片不僅僅是一部關于阿里巴巴的影像資料，更是一部關于中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的歷史見證。它記錄了中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在全球化進程中的崛起和挑戰(zhàn)，同時也展示了中國企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展中所表現(xiàn)出的智慧和勇氣。

阿里紀錄片造夢者是一部非常值得觀看的影片。它不僅讓我深入了解了阿里巴巴這家企業(yè)及其創(chuàng)始人馬云的真實經(jīng)歷和心路歷程，更讓我感受到了中國企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展中所表現(xiàn)出的執(zhí)著、勇氣和智慧。這部影片也讓我深刻認識到，無論是在企業(yè)發(fā)展中還是在個人成長中，都需要有遠大的格局、敏銳的視野、堅韌不拔的精神和永不放棄的決心。這些都是我從這部影片中獲得的寶貴啟示。反腐倡廉觀后感最近觀看了幾部關于反腐倡廉的電影和電視劇，深受啟發(fā)和教育。這些影片通過真實的故事情節(jié)和人物形象，向我們展示了腐敗對個人、家庭和社會帶來的嚴重危害，同時也揭示了反腐斗爭的必要性和緊迫性。

在觀看過程中，我深深地感受到了那些被貪污受賄等不正之風所侵蝕的人們內心的痛苦和無奈。他們原本都是正直善良的人，但因為種種原因而走上了錯誤的道路，最終導致了自己的悲劇和家庭的破碎。這種感受讓我更加深刻地認識到了反腐斗爭的重要性和必要性。

同時，我也看到了許多勇敢的官員和紀檢人員為了維護公正和正義而不懈努力。他們用自己的實際行動證明了“廉潔奉公”四個字的真正含義，也讓我們看到了希望和信心。

在現(xiàn)實生活中，我們也應該時刻保持警醒，不要被眼前的利益所迷惑。我們應該遵守法律法規(guī)，秉持誠信原則，做到清正廉潔。只有這樣，我們才能為社會做出更大的貢獻，讓我們的生活變得更加美好。

反腐倡廉是一個值得我們的話題，也是一個需要我們共同努力的目標。我們應該從自己做起，從小事做起，共同營造一個風清氣正的社會環(huán)境。思政課程與課程思政同心筑夢的內在契合性思政課程與課程思政是近年來教育領域的熱點話題。它們之間的內在契合性，不僅體現(xiàn)在教育理念上，更在于教育實踐中的融合與相互促進。本文將從以下幾個方面，探討思政課程與課程思政的內在契合性及其意義。

一、教育理念的融合

思政課程和課程思政都強調將思想政治教育貫穿于各類課程中，注重培養(yǎng)學生的思想觀念、道德素質和社會責任感。思政課程注重在專業(yè)課程中融入思想政治教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程的育人作用；而課程思政則強調在各類課程中都要注重培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，強化思想政治教育的主旨。二者的融合，使得思想政治教育貫穿于整個教育體系，形成全方位、多角度的育人格局。

二、教育實踐的相互促進

在教育實踐中，思政課程和課程思政相互促進，共同實現(xiàn)育人目標。一方面，思政課程通過融入專業(yè)課程，將思想政治教育與專業(yè)知識相結合，使學生更好地理解和掌握專業(yè)知識；另一方面，課程思政在各類課程中注重培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，強化思想政治教育的主旨，同時也促進了學生對專業(yè)知識的理解和掌握。這種相互促進的教育實踐，有助于提高人才培養(yǎng)質量，實現(xiàn)教育目標。

三、共同致力于學生全面發(fā)展

思政課程和課程思政都以學生全面發(fā)展為目標。思政課程注重培養(yǎng)學生的思想觀念、道德素質和社會責任感，學生的全面發(fā)展；而課程思政則強調在各類課程中都要注重培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，強化思想政治教育的主旨。二者的內在契合性，使得學生在知識、能力、素質等方面得到全面提升，實現(xiàn)全面發(fā)展。

四、推動教育改革創(chuàng)新

思政課程與課程思政的內在契合性，有助于推動教育改革創(chuàng)新。一方面，二者相互融合的教育模式，打破了傳統(tǒng)單一的思想政治教育模式，實現(xiàn)了全方位、多角度的育人格局；另一方面，這種教育模式注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，符合當前教育改革創(chuàng)新的方向。通過不斷探索和實踐，這種教育模式將為培養(yǎng)具有創(chuàng)新