下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
試題呈現(xiàn):閱讀下面材料。根據(jù)其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構成一篇完整的短文。Theydon'tmeanitOurfamilymovedherefomChinatwoyears
ago,andwethoughtwewereprettywelladjustedtoAmericanways.ThisyearmyparentsdecidedtogiveapartyonChineseNewYearandinvitesomeofourAmenicanfriends.Thepartywentpretywell.Ourguestswereamazedattheflavorofallthespecialfoods.AfterthedinnertheythankedusforshowingthemwhatarealChineseNewYeardinnerwaslike."Ilovedthedishes.Youandthegirlsmusthavespenthoursdoingallthework."Mrs.O’Mearasaidtomymother.“Thegirlshelpedwiththecutingand
I'msorrytheydidsuchaterriblejob."saidMother.Iheardalittlegasp(倒吸氣)
frommyfriendKimO’Meara,whostaredwide-eyesatMother.WhenIaskedwhatthematterwas,shetoldmeshejustdidn’tundertandwhymymothersaidso.Ihadtolaugh."Shedosn'tmeanit.It’sjustthewayshetalks."Seeingherstillconfused,Iwentonexpaining,
“InChina,parentsconsideritgoodmannerstodenypraisesbouttheirchildren.Otherwise,
itwouldbethesameasbragging(自夸)."
Kimseemedalittlehesitant,butshenoddedanyway.ThatEaster,theO’Mearasinvitedourfmilyfordinner.MrsO’Mearacookedahugehamwhichweenjoyedalot.AsMrs.O'Meanstartedcuttingthecakefordessert,Mothersaid,"I'mnotsureiflcaneatonemorebite.ThatwasthebesthamI'veevertasted!""Aw,
thathamwasterrible,"saidKim."Ibetyoucoulddoalotbetter,Mrs.Yang."注意:1.續(xù)寫短文詞數(shù)應為
150左右。2.請按如下格式在答題卡相應位置作答。Paragraph1:Therewasastunned(震驚的)
silencearoundthetable.Paragraph2:IfinallyknewhowKimhadmisunderstoodwhatIhadsaid.我的課堂流程是:一、請學生講講前文的主題和情節(jié):主題:兩個家庭(一個中國家庭和一個美國家庭)過節(jié)互相邀請對方做客,在交流過程中免不了互相之間的贊美,由于東西方文化對待別人“贊美”的態(tài)度和回應不一樣,引起了美國小孩Kim對待別人“贊美”的誤解,并且弄得雙方很尷尬,最后通過作者的解釋化解了誤解和尷尬。前文情節(jié):我家新年請Kim一家來做客——Kim的母親贊美我們姐妹幫助母親——我母親不好意思謙虛一下,說I'msorrytheydidsuchaterriblejob.——Kim不理解我母親為什么那樣說——我做了解釋Kim好像明白了——復活節(jié)Kim一家請我們去做客——我母親贊美Kim的母親火腿好吃——Kim來了一句thathamwasterrible弄得大家都很尷尬。二、續(xù)寫情節(jié)構思:構思原則:兩段首句定一框,
二框二首正能量根據(jù)兩段首句,請學生說說第一段情節(jié),重點是把過程敘述清楚(重點難點),此時不談細節(jié)。根據(jù)大家的意見,“敘述過程”三句話。Paragraph1:Therewasastunned(震驚的)
silencearoundthetable.1.OmearastaredatKim.Kimfeltembarrassed.2.Iwassurprised
andasked
“Whydid
youtalktoyourmotherlikethat?”3.Kim
replied,
“youhadtoldmenottopraisefamilymembersinfrontofothers.Itwasthesameasbragging.Iwasjusttryingtoactmodestly.”根據(jù)第二段首句和正能量原則,接著請學生說說第二段情節(jié),重點是把過程敘述清楚(重點難點),此時不談細節(jié)。根據(jù)大家的意見,“敘述過程”三句話。Paragraph2:IfinallyknewhowKimhadmisunderstoodwhatIhadsaid.1.
I
comfortedher
and
explained,
“GenerallyChineseparentsdoesn’tpraisetheirchildreninfrontofotherstoshowmodestybutyoungpeoplearealwaysexpectedtoberespectfultotheelderly.”2.
Hearingthis,shesighedwithshame.3.
Sheapologizedtohermotherforherimpolitebehaviours.Hermothersaid,
”That’sallright.Weknowyoudidn’tmeanit.”三、請學生在適當?shù)牡胤皆鎏砑毠?jié)(注意:細節(jié)描寫不要太多;學生一般都喜歡用對話但是不會寫對話,對話一定要符合語境,精煉)第一段:1.Omearastared(coldly/angrily)
atKim.Kimfeltembarrassed(redface).2.Iwassurprisedandasked
“Whydidyoutalktoyourmotherlikethat?”3.Kimreplied,
“youhadtoldmenottopraisefamilymembersinfrontofothers.Itwasthesameasbragging.Iwasjusttryingtoactmodestly.”(續(xù)寫過程中很少學生能表達清楚)
第二段:1.Icomfortedher(怎么安慰
Itookherhandsinminetocalmherdown)
andexplained,“GenerallyChineseparentsdoesn’tpraisetheirchildreninfrontofotherstoshowmodestybutyoungpeoplearealwaysexpectedtoberespectfultotheelderly.”(續(xù)寫過程中很少學生能表達清楚)2.Hearingthis,shesighedwithshame(怎么表達羞愧Kimsigheddeeply,hercheeksflushed).3.(怎么表達難為情Droopingherhead)Sheapologizedtohermotherforherimpolitebehaviours.Hermothersaid,”That’sallright.Weknowyoudidn’tmeanit.”(結尾回扣主題)四、范文展示,學生背誦Therewasadeadlysilencearoundthetable.
O’mearawasstaringcoldlyatKim,whosefacereddenedwithembarrassment.Iwasalsoshockedatmyfriend'smeanremark.Clearingmythroat,Ifinallyasked,"Whatdidyoutalk
toyourmother
likethat?"Kimturnedaround,seeminglyannoyed,“B-butyouweretheonewhot-toldmethatsayingnicethingsaboutyourownfamilywasthesameasbragging!"shestuttered."Iwasjusttryingtoactmodestly!”IfinallyknewthatKimhadmisunderstoodwhatIhadsaid.
Itookherhandsinminetocalmherdown,andexplained“GenerallyChineseparentsdoesn’t
praisetheirchildreninfrontofotherstoshowmodestybutyoungpeoplearealwaysexpectedtoberespectfultotheelder."Hearingthis,Kimsigheddeeply,hercheeksflushed.Theawkwardsilencewassoonbrokenasthemisunderstandingwaserased.Droopingherhead,Kimapologizedtohermotherforherimpolitebehavior.Mrs.O'Mearawinkedather,joking,"That'sallright.Weknowyoudidn'tmeanit!”下水文:Therewasadeadlysilencearoundthetable.
Aoremainedsilent,juststaringcoldlyatJin'sface,whichhadturnedredduetoembarrassment.Iamalsoshockedandangryatmyfriend'sharshwords.Afterclearingmythroat,Ifinallyspokeupandasked,"Didyousaythattoyourmother?"Jinturnedaroundandcrossedhiswaist,seemingveryangry."B,butyoutellme,sayinggoodthingsaboutyourfamilyislikebragging!"Shestuttered."Ijustwanttokeepalowprofile!"IfinallyknewthatKimhadmisunderstoodwhatIhadsaid.
Ipattedhershoulderinanattempttocalmherdownandexplained,"Usually,Chineseparentsdon'tpraisetheirchildrenasasignofhumilityinfrontofothers,butyoungpeoplearealwaysrequiredtorespecttheir
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025編輯部工作計劃
- 六年級語文教學計劃進度
- 小班學期工作計劃范文匯編
- 2025年小班保育員工作計劃 幼兒園小班保育員計劃
- 幼兒園2025年度小班安全計劃
- 2025-2025政教處學期工作計劃
- 行政助理下半年工作計劃
- 個人提升計劃范文
- 《基礎攝影》課件
- 2025年臨夏貨運從業(yè)資格考試題
- 西安交通大學《臨床流行病學》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2024年中考語文試題分類匯編:基礎知識綜合(教師版)
- 廣告色彩與視覺傳達考核試卷
- 2024-2025學年人教版高一上冊物理必修一知識清單
- GB/T 36547-2024電化學儲能電站接入電網(wǎng)技術規(guī)定
- 品牌合作經(jīng)營合同
- 期末測試卷(一)2024-2025學年 人教版PEP英語五年級上冊(含答案含聽力原文無聽力音頻)
- 學校食堂安全工作匯報
- 2023-2024學年廣東省深圳市南山區(qū)八年級(上)期末英語試卷
- 中醫(yī)跨文化傳播智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江中醫(yī)藥大學
評論
0/150
提交評論