瓢蟲的花衣裳教案 公開課教學(xué)設(shè)計

瓢蟲的花衣裳鯉南中心小學(xué)張昀教學(xué)目標【知識與技能】簡單了解瓢蟲。能運用線條和色彩，抓住瓢蟲造型特征，運用一定的想象力，表現(xiàn)瓢蟲的外形和五彩的外殼圖案?！具^程與方法】通過看、說。觀看大量的彩色的瓢蟲照片和圖畫，在老師的示范引導(dǎo)下，概括瓢蟲的外形特征，激發(fā)對于瓢蟲的喜愛，進而使學(xué)生自主地為小瓢蟲的外殼畫上五彩斑斕的圖案，達到練習(xí)的目的。【情感態(tài)度與價值觀】通過本課的學(xué)習(xí)，在繪畫的過程中，培養(yǎng)起學(xué)生對于自然，和自然中的生物的有好感，進而從小擁有一個愛護自然界的良好意識。教學(xué)重點、難點及解決措施教學(xué)重點：能運用線條和色彩，抓住瓢蟲造型特征，運用一定的想象力，表現(xiàn)瓢蟲的外形和五彩的外殼圖案。教學(xué)難點：能有創(chuàng)意地畫出各種外殼圖案，能富有想象力地擬人化瓢蟲的外形、動態(tài)。

教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1、觀看動畫視頻《昆蟲總動員》，導(dǎo)入瓢蟲2、學(xué)生述說自己認識的瓢蟲，3、師小結(jié)并介紹瓢蟲的另一個名字“花大姐”，設(shè)問學(xué)生這個名字是怎么來的。學(xué)生討論——引出身上的“紅”“點”4、總結(jié)導(dǎo)入課題《瓢蟲的花衣裳》。二、欣賞與探究看一看“瓢蟲是怎樣的昆蟲”(學(xué)生說)展示瓢蟲的各種圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞和觀察，認識瓢蟲的基本結(jié)構(gòu)、形狀、動態(tài)、顏色圓形有紅色的、橘色的身上有點師設(shè)問：不同瓢蟲身上的花紋是一樣的嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的地方？有的是黑點有的是紅點條狀的點師小結(jié)：瓢蟲身上的花紋都是不同的，我們還可以有以前所學(xué)的個種圖案來裝飾它的花衣裳。師展示一只做好的瓢蟲。引導(dǎo)學(xué)生說說老師是如何做出來的。師小結(jié)方法：對折剪圓（沿著紙張的邊緣剪，盡可能的剪大，合理利用這張紙張）利用剩下的紙張沿著邊緣剪半圓形做瓢蟲的頭把剩下的紙張對折剪出腳用膠將各個部位貼在一起引導(dǎo)學(xué)生說說自己要用什么漂亮的圖案和顏色來裝飾瓢蟲的外殼師小結(jié)：可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，在它的圓形衣服上話說圖案。師展示畫有各種不同花紋圖案的小瓢蟲，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論。三、學(xué)生進行制作1、提出作業(yè)要求：（1）用自己的材料創(chuàng)做一只漂亮的小瓢蟲來參加瓢蟲王國的選美大賽。用你的創(chuàng)意和愛心給小瓢蟲的背上畫上美麗的圖案。（2）在用剪刀時必須注意它的正確使用方法，注意安全。2、師巡視指導(dǎo)，及時做出表揚和展示，給予其余同學(xué)一些借鑒。四、展示與評價1、請學(xué)生將自己做完的瓢蟲貼到葉子上面2、為自己喜歡的花衣裳投票，并說明原因3、教師點評（表揚和肯定